de kiem tra dai so 9 tiet 59

- Kỹ năng trình bày bài toán - Tính cẩn thận, chính xác.. III- Cách thức tiến hành: Kiểm tra viết IV- Tiến trình dạy học: A- B- Kiểm tra: GV giao đề... Củng cố: 1phút - GV nhận xét giờ

Ngày Soạn: 2/4/2011 Tiết 59 kiểm tra 1 tiết

I- Mục tiêu bài giảng

- Kiểm tra đánh giá kiến thức chơng IV (vẽ đồ thị hàm số y=ax 2 ); giải phơng trình bậc hai một

ẩn, hệ thức Viét.

- Kỹ năng trình bày bài toán

- Tính cẩn thận, chính xác.

GV: Đề bài - đáp án - thang điểm

HS: Ôn tập kiến thức chơng IV

Đồ dùng học tập.

III- Cách thức tiến hành:

Kiểm tra viết

IV- Tiến trình dạy học:

A-

B- Kiểm tra:

GV giao đề

Câu 1(3 đ): Dùng công thức nghiệm hoặc công thức nghiệm thu gọn giải các phơng trình sau:

a) x2 − 5x+ 4 = 0; b) 3x2 − 4 6x− = 4 0

Câu 2:(2 đ) Nhẩm nghiệm các phơng trình sau: ( Dùng hệ thức Vi - ét)

a) 2010x2 − 2011x+ 1 = 0; b) 2

16 63 0

x + x+ =

a) Giải phuong trình khi m = 3

b)Tìm m để phơng trình cú 2 nghiệm x1, x2 thoả món x12 + x22 = 8

Đắp ỏn và biểu điẻm

1 a

0 4 5

2 − x+ =

x Ta có: ∆ = b2 – 4ac = (- 5)2 – 4.1.4 =

25 – 16 = 9 > 0 phơng trình có hai nghiệm phân biệt

1

- b +

x =

2a

∆ = ( )

2

3

5 +

−

−

= 4

2

- b -

x =

2a

∆ = ( )

2

3

5 −

−

−

= 1

0,5 0,5 0,5

b

2

= >∆ '= 24 + 12 = 36 > 0 phơng trình có hai nghiệm phân biệt

1

- b +

x =

2a

∆ = 2 6 6

6

+

2

- b -

x =

2a

∆ = 2 6 6

6

−

0,5 0,5 0,5

Ta có: a = 2010; b = -2011; c = 1 = > a + b + c = 2010 - 2011 + 1 = 0 0,5

Nên phơng trình đã cho có nghiệm x1 = 1; x2 =

a

c

=

2010

b

2

16 63 0

x + x+ =

x1+ x2 =16

x1 x2 = 63 => x1 = 7 x2 = 9

0,5 0,5

3 a

1 2 6

Hai số x x1 , 2là nghiệm của phơng trình x2 - 6x + 9 = 0

=> x1 = x2 = 3 ;

0,5 0,5

b

1 2 10

x + =x vàx x1 2 = 24

Hai số x x1 , 2là nghiệm của phơng trình x2 - 10x + 24 = 0

=> x1 = 4; x2 = 6

0,5 0,5

4

a

x 2 2(m - 1)x + m– 2 3m = 0– (1)

khi m =3 phuong trình (1) trở thành x2 2(3 - 1)x + 3– 2 3.3 = 0– (1)

 x2 - 4x = 0

0,5 0,5

b

∆’ = b’2 – ac = (m – 1)2 – ( m2 – 3m) = m2 - 2m + 1 - m2 + 3m = m + 1

Để (1) có hai nghiệm ∆’ > 0 <= > m + 1 > 0 = > m > - 1

áp dụng hệ thức Vi- ét ta có:













=

−

= +

a

c x x

a b

2 1

2 1

.

x x

<= >







−

=

= +

m m

x

2 -2m x x

2 2 1

2 1

x12 + x22 =8 <=> (x1 + x2)2 - 2x1.x2 = 8 <= > 4(m – 1)2 - 2(m2 - 3m) = 8

<= > 4m2 - 8m + 4 - 2m2 + 6m = 8 <= > m2 - m - 2 = 0

= > m1 = - 1; m2 = 2 Vậy với m = - 1 hoặc m = 2 thì (1) cú 2 nghiệm x1, x2 thoả món x12 + x22

= 8

0,25 0,25

0, 5

0,25 0,25 0,25 0,25

4 Củng cố: (1phút)

- GV nhận xét giờ kiểm tra, ý thức của học sinh khi làm bài

- Tinh thần, thái độ, ý thức tổ chức kỷ luật của học sinh khi làm bài kiểm tra, ý thức chuẩn bị của học sinh cho tiết kiểm tra

5

HDHT : (1 phút)

- Ôn tập lại các phần đã học , nắm chắc các kiến thức của chơng

- Đọc trớc bài học chơng IV “Hình trụ - Diện tích xung quanh và thể tích của hình trụ”

và dụng cụ học tập, quan sát những vật hình trụ có ở trong gia đình

 Kết quả bài kiểm tra 1 tiết:

Lớp Số bài

9A

9B