CHUẨN KT-KN MÔN TV5( MÈO Ú)

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Tình yêu quê hương đất nước với những sắc màu, con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ - Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc lòng một số

Trang 1

Tuần Bài dạy Yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng Ghi chú

1 Tập đọc (TĐ): Thư gửi các học

sinh

- Đọc trôi chảy, lưu loát, tốc độ đọc khoảng 90 - 95 tiếng/phút, nhấn giọng từ ngữ cần thiết, nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh (HS) chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn (Trả lời được các câu hỏi (CH) 1, 2, 3).

- HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng; học thuộc lòng

đoạn: Sau 80 năm công học tập của các em.

- HS yếu đọc lưu loát toàn bài; học thuộc

câu: Non sông Việt Nam công học tập của các em.

Chính tả (CT):

Nghe - viết: Việt

Nam thân yêu

- Nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu, tốc độ viết khoảng 90 chữ/15 phút

không mắc quá 5 lỗi.

- Tìm được tiếng thích hợp với mỗi ô trống để hoàn

chỉnh bài văn Ngày Độc lập theo yêu cầu của bài tập

(BT) 2

- HS khá, giỏi tìm được chữ thích hợp để hoàn thành BT 3

- HS yếu viết đúng bài chính tả và làm được bài tập 2 theo gợi ý của giáo viên (GV)

- Tìm được từ đồng nghĩa trong các BT thực hành (BT 1, 2); đặt được một câu chứa một từ trong cặp

từ đồng nghĩa theo mẫu (BT 3)

- HS khá, giỏi làm được toàn bộ 3 BT ở mục III

- HS yếu tìm được từ đồng nghĩa với 1 – 2

từ đã cho (BT 2, mục III) và đặt được một câu (BT 3, mục III) theo gợi ý của GV

Kể chuyện (KC):

Lý Tự Trọng

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ kể được toàn bộ câu chuyện.

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện vừa kể: ca ngợi Lý

Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

- HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện, biết nhận xét lời kể của bạn.

- HS yếu kể được từng đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện theo gợi ý của GV

Trang 2

- Hiểu nội dung bài: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm, thể hiện được tình cảm dịu dàng, trìu mến trước cảnh đẹp ngày mùa của một làng quê

- HS yếu đọc diễn cảm một đoạn văn và trả lời được câu hỏi 3, 4 theo gợi ý của GV

Tập làm văn

(TLV): Cấu tạo

của bài văn tả

cảnh

- Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh:

mở bài, thân bài, kết bài (ND Ghi nhớ).

- Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa

- Đặt câu với 1 từ tìm được ở BT 1 (BT2)

- Chọn được các từ thích hợp để hoàn thiện BT3

- HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT 1; đặt câu với 2 từ tìm được ở BT 1

- HS yếu làm đúng BT 1, BT theo hướng dẫn của GV

Tập làm văn

(TLV): Luyện

tập tả cảnh

- Học sinh tìm được những sự vật được miêu tả

trong bài văn Buổi sớm trên cánh đồng và chỉ ra

được những sự vật nào được quan sát bằng mắt, những sự vật nào được quan sát bằng cảm giác

- Lập được dàn ý bài văn tả cảnh

- HS khá, giỏi bước đầu hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh

- HS yếu lập dàn ý bài văn miêu tả theo yêu cầu của BT 2

2 TĐ: Nghìn năm văn hiến - Biết đọc đúng văn bản khoa học có bảng thống kê - Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa

cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3

- HS yếu biết cách ngắt nghỉ hơi khi đọc bảng thống kê; trả lời được câu hỏi 2, 3 với

sự gợi ý của GV

CT: Nghe-viết:

Lương Ngọc

Quyến

- Nghe - viết đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến,

không mắc quá 5 lỗi

- Ghi lại đúng phần vần của 8 – 10 tiếng in đậm trong BT 2; chép đúng vần của 8 - 10 tiếng vào mô hình theo yêu cầu của BT 3

- HS khá, giỏi làm đúng BT 2, BT 3

- HS làm được BT 2, BT 3 theo hướng dẫn của GV

LT&C: Mở rộng

vốn từ: Tổ quốc - Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài Thư gửi các học sinh (BT 1) và một số từ

ngoài bài (BT 2); biết thêm một số từ chứa tiếng quốc

- Đặt được ít nhất 2 câu với những từ ngữ đã cho

Trang 3

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS khá, giỏi tìm được truyện ngoài SGK;

kể một cách tự nhiên và nhận xét đúng lời

kể của bạn

- HS yếu kể được từng đoạn một truyện đã học, nêu được tên truyện, tên nhân vật, diễn biến câu chuyện theo gợi ý của GV

TĐ: Sắc màu em

yêu - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Tình yêu quê hương đất nước với những sắc màu, con người

và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc lòng một số khổ thơ

- HS khá, giỏi học thuộc lòng bài thơ

- HS yếu tìm được những sắc màu mà bạn nhỏ yêu thích và những hình ảnh do mỗi sắc màu gợi ra theo gợi ý của GV

TLV:Luyện tập

tả cảnh

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài

Rừng trưa và bài Chiều tối (BT 1)

- Chuyển một phần dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước thành một đoạn văn, biết sắp xếp các chi tiết, sử dụng hình ảnh hợp

lí trong đoạn văn

- HS khá, giỏi biết chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn có sử dụng một vài hình ảnh đẹp, viết sáng tạo, có ý riêng

- HS yếu chọn viết được một đoạn trong phần thân bài theo gợi ý của GV

- HS yếu viết được đoạn văn khoảng 5 câu

có sử dụng một số từ ở BT 2 theo gợi ý của GV

số liệu và trình bày bảng; vận dụng thống kê được

số học sinh trong lớp theo mẫu (BT 2)

- HS giỏi hiểu được tác dụng của số liệu thống kê

- HS yếu được hiểu tác dụng của số liệu thống kê theo gợi ý của GV

3 TĐ: Lòng dân - Biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp - HS khá, giỏi đọc phân vai, diễn cảm vở

Trang 4

tính cách từng nhân vật và phân biệt từng nhân vật

- Hiểu nội dung bài: ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc cứu cán bộ

kịch, thể hiện được tính cách nhân vật; giải thích được theo yêu cầu của câu hỏi 3

- HS yếu tìm được 1-2 chi tiết hấp dẫn nhất của vở kịch (không phải giải thích)

- HS khá, giỏi làm đủ yêu cầu của 3 BT

- HS yếu nghe đọc viết đúng đoạn thư

LT&C: Mở rộng

vốn từ: Nhân dân - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Nhân dân (BT 1); biết một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất

tốt đẹp của người Việt Nam (BT 2); hiểu từ Hán

Việt: đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có tiếng đồng

vừa tìm được (BT 3)

- HS khá, giỏi làm đúng 3 BT; học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ ở BT 2

- HS yếu làm được 3 BT theo gợi ý của GV

KC: Kể chuyện

được chứng kiến

hoặc tham gia

- Tìm và kể được một câu chuyện về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước mà

HS được chứng kiến hoặc tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện kể

- HS khá, giỏi kể chuyện tự nhiên, sinh động và nhận xét được lời kể của bạn

- HS yếu kể được từng đoạn một truyện được biết qua truyền hình, phim ảnh hoặc

đã nghe, đã đọc

TĐ:Lòng dân - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến,

câu cảm Biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách từng nhân vật

- Hiểu nội dung bài: ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ

- HS khá, giỏi đọc phân vai, diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật

- HS trả lời được câu hỏi 3 theo gợi ý của GV

TLV: Luyện tập

tả cảnh - Học sinh tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả

cây cối, con vật, bầu trời trong bài văn Mưa rào;

cách quan sát bằng các giác quan.

- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa

- HS khá, giỏi lập được dàn ý chi tiết bài văn miêu tả cơn mưa với những quan sát riêng của mình

- HS yếu lập được dàn ý chi tiết bài văn miêu tả cơn mưa theo gợi ý của GV

Trang 5

- Dựa theo ý một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu

viết được một đoạn văn có sử dụng1 – 2 từ đồng nghĩa (BT 3)

- Chuyển một phần dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa

đã lập trong tiết trước thành đoạn văn miêu tả

- HS khá, giỏi biết chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên

4 TĐ: Những con

sếu bằng giấy - Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài Đọc diễn cảm bài văn, thể hiện giọng trầm buồn, nhấn

giọng những từ ngữ thể hiện tội ác chiến tranh

- Hiểu được ý chính: tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ

em

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm bài văn, ngắt nghỉ hơi hợp lí

CT: Nghe – viết:

Anh bộ đội cụ Hồ

gốc Bỉ

- Viết đúng chính tả bài Anh bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ

- Hiểu thêm về mô hình cấu tạo vần (BT 2) và quy

tắc ghi dấu thanh trong tiếng có nguyên âm đôi ia,

- Hoàn thành được BT1, 2, 3

- HS khá, giỏi đặt được 2 câu có sử dụng các từ trái nghĩa làm nổi bật sự vật, sự việc, trạng thái,

- HS yếu đặt được 1 câu có sử dụng các từ trái nghĩa

KC: Tiếng vĩ cầm

ở Mỹ Lai - Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh cho các hình ảnh minh họa, kể được

câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai ngắn gọn, rõ các

chi tiết trong cốt truyện

- Hiểu được ý nghiã câu chuyện: ca ngợi người Mĩ

có lương tâm dũng cảm ngăn chặn và tố cáo tội ác

- HS khá, giỏi kể tự nhiên, sinh động, biết thay đổi giọng kể từng đoạn

- HS yếu hiểu được nội dung và kể theo nội dung từng hình ảnh minh hoạ phim trên cơ

sở gợi ý của GV

Trang 6

của quân đội Mĩ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam

TĐ: Bài ca về

trái đất

- Đọc diễn cảm bài thơ; học thuộc lòng bài thơ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm nhấn giọng ở

- Chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, sắp xếp các chi tiết hợp lí

- HS khá, giỏi thể hiện được kết quả quan sát tinh tế

- HS yếu xây dựng dàn ý và viết được đoạn văn đúng yêu cầu theo hướng dẫn của GV

- HS yếu làm được BT 4 theo gợi ý của GV TLV: Tả cảnh

(Kiểm tra viết) HS viết được bài văn miêu tả hoàn chỉnh theo gợi ý của SGK, đủ 3 phần (mở bài giới thiệu bao quát

cảnh sẽ tả; thân bài tả được từng bộ phận của cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian; kết bài nêu được nhận xét hoặc cảm nghĩ người viết), đúng chính tả

- HS khá, giỏi sử dụng một số hình ảnh phù hợp, thể hiện được cảm xúc cá nhân

5 TĐ: Một chuyên

gia máy xúc - Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với

chuyên gia nước bạn

- Hiểu nội dung: tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam

- HS khá, giỏi trả lời hoàn chỉnh 4 câu hỏi

- HS yếu đọc phân biệt được lời các nhân vật theo hướng dẫn của GV

CT: Nghe – viết:

Một chuyên gia

máy xúc

- Viết đúng chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn

- Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn

Anh hùng Núp tại Cu-ba và nắm được cách đánh dấu thanh: trong các tiếng có ua (tiếng không có âm cuối) dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của âm chính ua -

- HS khá, giỏi giải thích được quy tắc đánh dấu thanh trong mỗi tiếng vừa tìm được (BT 2) và hiểu được nghĩa 3-4 câu thành ngữ (BT 3)

Trang 7

chữ u; trong các tiếng có uô (tiếng có âm cuối) dấu thanh đặt ở chữ cái thứ 2 của âm chính uô - chữ ô

(BT 2)

- Tìm được tiếng có chứa uô hoặc ua thích hợp để điền vào 4 câu thành ngữ (BT 3)

- HS yếu biết cách đánh dấu thanh ở các

tiếng chứa nguyên âm đôi uô / ua

LT&C: Mở rộng

vốn từ: Hòa bình - Tìm được những từ nêu đúng nghĩa của từ hoà bình (BT 1) tìm đúng từ đồng nghĩa với từ Hoà bình

(bình yên, thanh bình, thái bình) (BT 2)

- Sử dụng vốn từ đã học viết một đoạn văn từ 5 đến

7 câu miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố

- HS khá, giỏi làm đúng BT 1, 2; Viết đoạn văn tương đối sinh động theo yêu cầu của

BT 3

- HS yếu hiểu nghĩa các từ thanh thản, thái bình và viết được đoạn văn có sử dụng một

số từ ngữ đã học miêu tả cảnh thanh bình của quê hương theo gợi ý của GV

KC: Kể chuyện

đã nghe, đã đọc

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS khá, giỏi kể câu chuyện tương đối sinh động, biết nhận xét lời kể của bạn

- HS yếu kể được một câu chuyện trong SGK

TĐ: Ê-mi-li,

con - Đọc đúng tên nước ngoài; đọc diễn cảm bài thơ - Hiểu ý nghĩa bài thơ: ca ngợi hành động dũng cảm

của một công dân Mỹ, tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng, biết đọc các câu

sử dụng dấu chấm hỏi, dấu than để thể hiện tình cảm, thuộc lòng khổ thơ 3, 4

- HS yếu đọc đúng tên nước ngoài; trả lời được câu hỏi 4 theo gợi ý của GV; thuộc lòng khổ thơ 3 hoặc 4

- HS khá, giỏi hiểu tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của cả tổ

LT&C: Từ đồng

âm - Hiểu biết sơ giản về từ đồng âm: giống nhau về âm, khác hẳn nhau về nghĩa và nhận biết được các

từ đồng âm trong các ví dụ của SGK

- Hoàn thành BT 1, 3, 4

- HS khá, giỏi đặt được câu với một số từ đồng âm và phân biệt được nghĩa

TLV: Trả bài văn

tả cảnh - Biết rút kinh nghiệm về bài văn tả cảnh (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu đúng ); nhận biết được - HS khá giỏi biết sửa lỗi, viết lại một đoạn văn cho sinh động hơn

Trang 8

lỗi trong bài và tự sửa được lỗi - HS yếu sửa lỗi trong bài của mình theo

hướng dẫn của GV, viết lại đoạn văn đúng

ý, đúng từ, đúng câu

6 TĐ: Sự sụp đổ

của chế độ

- HS khá, giỏi đọc thể hiện được giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, nhấn mạnh

ở những số liệu, thông tin về chính sách đối

sử bất công với người da đen, giọng đọc thể hiện được sự bất bình với chế độ a-pac- thai, ca ngợi tinh thần bền bỉ, dũng cảm đấu tranh của người da đen

CT: Nhớ – viết:

Ê-mi-li, con - Nhớ - viết đúng chính tả 2 đoạn thơ (từ Ê-mi- li con ôi đến hết); trình bày đúng

- Tìm được các tiếng chứa ưa, ươ và nhận xét được

cách ghi dấu thanh (BT 2)

Tìm được tiếng có chứa ưa, ươ thích hợp trong 4

vốn từ: Hữu nghị

hoặc tham gia

- Kể được một câu chuyện về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước hoặc nói về một nước được biết qua truyền hình, phim ảnh

- HS khá, giỏi kể được một câu chuyện có ý nghĩa, lời kể tự nhiên, chân thực

- HS yếu, HS ở vùng khó khăn kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc rõ ý

TĐ: Tác phẩm

của Si-le và tên

phát xít

- Đọc đúng các tên người nước ngoài

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: sự hiểu biết và trí thông minh của ông cụ người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài văn, thể hiện được tính cách nhân vật (ông cụ người Pháp và tên sĩ quan Đức); trả lời được câu hỏi 4

- HS yếu hiểu được ý nghĩa câu chuyện theo gợi ý của GV

TLV:Luyện tập

làm đơn - Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ - HS khá, giỏi viết nội dung đơn đầy đủ, tương đối chặt chẽ

Trang 9

ràng (phần Chú ý - BT 2) - HS yếu viết một lá đơn đúng quy định về

thể thức, đủ nội dung cần thiết theo gợi ý của GV

LT&C: Dùng từ

đồng âm để chơi

chữ

- Củng cố thêm kiến thức về từ đồng âm: từ đồng

âm là những từ giống nhau về âm nhưng khác hẳn nhau về nghĩa; đặt được câu với từ đồng âm

- HS khá, giỏi hiểu thêm thế nào là dùng từ đồng âm để chơi chữ và tác dụng của biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ

TLV: Luyện tập

tả cảnh

- Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích (SGK)

- Biết ghi lại kết quả quan sát, ghi lại các đặc điểm

và lập được dàn ý chi tiết bài văn miêu tả cảnh sông nước

- HS khá, giỏi trả lời đúng các câu hỏi (BT 1) và lập được dàn ý bài văn miêu tả cảnh sông nước cụ thể, chi tiết

- HS yếu nhận biết được các đặc điểm của cảnh sông nước bằng các giác quan và ghi lại để lập dàn ý bài văn theo hướng dẫn của GV

7 TĐ: Những

người bạn tốt - Đọc đúng tên người nước ngoài; đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con người

- HS khá, giỏi rèn đọc diễn cảm bài văn với giọng sôi nổi, hồi hộp, sảng khoái, thán phục; trả lời được câu hỏi 4

- HS yếu hiểu cá heo là loài cá thông minh, đáng yêu, đáng quý theo gợi ý của GV CT: Nghe-viết:

Dòng kinh quê

hương

- Viết đúng chính tả, không mắc quá 5 lỗi

- Tìm được vần thích hợp (iều) với cả ba chỗ trống

theo yêu cầu của BT 2

Tìm được lời giải của BT 3 (kiến, tía, mía)

- HS khá, giỏi thuộc thành ngữ tìm được ở

- Nhận biết được từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn phần III

- HS khá, giỏi phân biệt được nghĩa gốc, nghĩa chuyển trong một số câu văn (phần III-Luyện tập)

- HS yếu tìm được 2-3 ví dụ về sự chuyển nghĩa của những từ trong mục III.2 theo gợi ý của GV

KC: Cây cỏ nước

Nam

- Dựa vào tranh minh hoạ trong SGK kể từng đoạn

và toàn bộ câu chuyện rõ ràng, ngắn gọn.

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện kể

- HS khá, giỏi kể lại câu chuyện nhẹ nhàng,

Trang 10

ba-la-lai-ca trên

sông Đà tự do; thuộc lòng bài thơ - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài thơ: cảnh đẹp kì vĩ

của công trường thuỷ điện sông Đà trong tiếng đàn Nga, dưới ánh trăng và ước mơ tươi đẹp về thuỷ điện sông Đà trong tương lai

đẹp, thể hiện sự gắn bó con người với thiên nhiên, biện pháp nghệ thuật nhân hoá được sử dụng trong bài thơ

- HS yếu trả lời được câu hỏi 3 theo gợi ý của GV

tả cảnh

- Xác định được phần mở bài, thân bài, kết bài (BT 1); hiểu mối liên hệ về nội dung giữa các câu; biết cách viết câu mở đoạn (BT 2, BT 3)

- HS yếu nhận biết được đoạn mở bài, đoạn thân bài, đoạn kết bài theo gợi ý của GV

- HS yếu hiểu được mối liên hệ giữa nghĩa

gốc và nghĩa chuyển của từ ăn (BT 3) và

đặt được một câu để phân biệt các nghĩa

của từ đi hoặc từ đứng theo gợi ý của GV

(BT 4) TLV: Luyện tập

- HS khá, giỏi thể hiện được cảm xúc cá nhân trong khi tả

- HS yếu xác định được đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả và một vài đặc điểm nổi bật của cảnh cần tả theo gợi ý của GV

8 TĐ: Kì diệu rừng

xanh

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng ngưỡng mộ trước

vẻ đẹp của rừng

- Hiểu được bài văn ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên

và con người miền núi

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc của tác giả và nêu được cảm nghĩ của cá nhân về bài văn; trả lời được các câu hỏi 3, 4

- HS yếu hiểu nội dung bài văn theo hướng dẫn của GV

CT: Nghe-viết:

Kì diệu rừng

xanh

- Viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong

bài Kì diệu rừng xanh (từ Nắng trưa đến cảnh mùa thu)

- Tìm các tiếng chứa yê, ya theo yêu cầu của BT 2;

tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô

trống (BT 3)

- HS khá, giỏi làm đúng BT2, 3, 4

- HS yếu tìm được các tiếng yểng, hải yến,

đỗ quyên theo gợi ý của GV (BT4)

LT&C: Mở rộng - Hiểu nghĩa từ thiên nhiên, nắm được một số từ - HS khá, giỏi hiểu nghĩa 4 câu thành ngữ,

Trang 11

vốn từ: Thiên

nhiên ngữ miêu tả thiên nhiên; làm quen với một số câu thành ngữ, tục ngữ chỉ các sự vật, hiện tượng trong

đã nghe, đã đọc - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về quan hệ con người với thiên nhiên và biết trao đổi về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện; yêu cầu kể rõ ràng, ngắn gọn, các chi tiết thể hiện được cốt truyện

- HS khá, giỏi kể nhẹ nhàng, tự nhiên

- HS yếu chọn một truyện trong SGK

TĐ: Trước cổng

trời

- Đọc đọc diễn cảm bài thơ

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc

- Học thuộc lòng 4 – 5 câu thơ mà HS thích

- HS khá, giỏi học thuộc lòng bài thơ

- HS yếu trả lời các câu hỏi 2, 4 theo gợi ý của GV; trả lời câu hỏi 3 không yêu cầu giải thích

tả cảnh

- Lập được dàn ý bài văn tả một cảnh đẹp ở địa phương đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài

- Chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn thể hiện

rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả

- HS khá, giỏi viết đoạn văn thể hiện được nét đặc sắc của cảnh, viết có cảm xúc

- HS yếu làm được BT 2 theo gợi ý của GV TLV: Luyện tập

tả cảnh (Dựng

đoạn mở bài, kết

bài)

- Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, đoạn kết bài trong văn tả cảnh

- Viết được đoạn mở bài, đoạn kết bài trực tiếp

Nắm được yêu cầu kiểu mở bài gián tiếp, kết bài

mở rộng

- HS khá, giỏi viết được kiểu mở bài, kết bài trực tiếp và mở bài gián tiếp, kết bài

mở rộng

9 TĐ: Cái gì quý

nhất? - Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật

- Hiểu nội dung: khẳng định người lao động là quý nhất

- HS yếu khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4

Trang 12

CT: Nhớ-viết:

Tiếng đàn

ba-la-lai-ca trên sông

- HS yếu làm được BT 2 theo gợi ý của GV

vốn từ: Thiên

nhiên

- Đọc mẩu chuyện Bầu trời mùa thu và tìm được 5 -

7 từ ngữ thể hiện sự so sánh, nhân hoá

- Viết được đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương, dùng

từ, sử dụng hình ảnh phù hợp khi tả

- HS khá, giỏi biết sử dụng từ ngữ tả cảnh thiên nhiên theo các cách khác nhau; biết dùng từ chọn lọc, gợi cảm viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương

hoặc tham gia

- Kể lại được câu chuyện về cảnh đẹp; có thể kể những chuyện được biết qua truyền hình, phim ảnh, hoặc thay bằng kể chuyện đã nghe, đã đọc; lời

kể rõ ràng

- HS khá, giỏi chọn được từ ngữ chính xác

để diễn tả nội dung, bộc lộ được suy nghĩ, cảm xúc; lời kể tự nhiên, sinh động

TĐ: Đất Cà Mau - Đọc diễn cảm bài văn, ngắt nghỉ đúng ở những

câu văn dài

- Hiểu nội dung: thiên nhiên Cà Mau khắc nghiệt góp phần hun đúc tính cách kiên cường của con người Cà Mau

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài văn

- HS yếu hiểu ý chính của từng đoạn văn và đặt tên cho từng đoạn văn theo gợi ý của GV

thuyết trình,

tranh luận

- Nêu được lí lẽ, dẫn chứng và biết diễn đạt gãy gọn,

rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản

- HS khá, giỏi nêu dẫn chứng, lí lẽ, diễn đạt tương đối thuyết phục

LT&C: Đại từ - Hiểu đại từ là từ dùng để xưng hô hay để thay thế

danh từ, động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) trong câu để khỏi lặp

- Nhận biết được một số đại từ thường dùng trong thực tế

- HS khá, giỏi biết ứng dụng dùng đại từ thay thế cho danh từ để tránh lặp từ trong một văn bản ngắn

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ

khoảng 100 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- HS khá, giỏi đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được những biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài

- HS yếu hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ

Trang 13

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK

bản của bài văn, bài thơ theo gợi ý của GV

Tiết 2 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Nghe - viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi

- HS khá, giỏi viết đúng, tương đối đẹp bài chính tả

- HS yếu hiểu nội dung bài chính tả, viết đúng theo hướng dẫn của GV

- Tìm và ghi lại được các chi tiết, những hình ảnh, những biện pháp tu từ mà học sinh thích trong 5 bài văn miêu tả đã học

- HS khá, giỏi trau dồi kĩ năng cảm thụ văn học qua các bài văn, bài thơ đã học

- HS yếu ghi lại được những chi tiết, hình ảnh đẹp theo hướng dẫn của GV

Tiết 4 - Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ,

thành ngữ, tục ngữ) về các chủ điểm theo yêu cầu của SGK

- Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, trái nghĩa

- HS khá, giỏi tìm được tương đối phong phú những từ ngữ theo yêu cầu

- HS yếu tìm ở mỗi chủ điểm một vài từ theo gợi ý của GV

- Nắm được tính cách một số nhân vật trong vở

kịch Lòng dân

- HS khá, giỏi đọc thể hiện được tính cách nhân vật và học thuộc long những đoạn thơ, văn, những bài thơ, văn theo yêu cầu của SGK

Tiết 6 - Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay thế

- Đặt được câu để phân biệt được từ đồng âm, từ trái nghĩa

- HS yếu bước đầu nhận biết từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa và sử dụng đúng theo gợi ý của GV

Tiết 7 - Đọc thầm bài Mầm non và trả lời được 7- 10 câu

- HS yếu tự trả lời được khoảng 7 -8 câu theo gợi ý của GV

Tiết 8 - Viết được một bài văn Bài văn đủ ba phần (mở

bài, thân bài, kết bài), đủ ý, đúng chính tả, diễn đạt tương đối rõ ràng

- HS khá, giỏi viết tương đối sinh động, có sáng tạo riêng

11 TĐ:Chuyện một

khu vườn nhỏ

- Đọc diễn cảm bài văn, giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi

- Hiểu nội dung: tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện theo cách phân vai: người kể chuyện, ông và cháu

- HS yếu hiểu thế nào là Đất lành chim đậu

Trang 14

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 theo gợi ý của GV (câu hỏi 4) CT: Nghe-viết:

Luật Bảo vệ môi

trường

- Viết đúng chính tả; trình bày đúng: xuống dòng, các dấu ngoặc kép, cách viết hoa

- Tìm được những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n /

l, âm cuối n / ng theo yêu cầu của BT 2, BT 3

- HS khá, giỏi nắm được cách trình bày một điều cụ thể của văn bản Luật

- HS yếu làm được BT 2

LT&C:

Đại từ xưng hô - Nắm được khái niệm đại từ xưng hô (ND Ghi nhớ) - Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn và

bước đầu biết sử dụng thích hợp một số đại từ xưng

hô quen thuộc

- HS khá, giỏi bước đầu biết sử dụng đại từ xưng hô thích hợp trong văn bản ngắn; nhận xét được thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ xưng hô (BT III.1)

- HS yếu tìm được đại từ xưng hô (BT III.1) và chọn được đại từ xưng hô thích hợp (BT III.2)

- HS yếu hiểu nội dung từng hình ảnh minh hoạ; tóm tắt nội dung truyện và kể từng đoạn

TĐ:

Tiếng vọng - Đọc đọc diễn cảm bài thơ ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Cảm nhận được tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả.

Tìm được những hình ảnh gây ấn tượng sâu sắc (cánh chim đập cửa, nó chết trước cửa nhà tôi lạnh ngắt, để lại trong tổ những quả trứng, những con chim non mãi mãi chẳng ra đời

- HS khá, giỏi lý giải vì sao tác giả băn khoăn, day dứt về các chết của chim sẻ và đặt tên khác cho bài thơ.

- HS yếu tìm được những hình ảnh gây ấn tượng sâu sắc (câu hỏi 3) và đặt được tên khác cho bài thơ (câu hỏi 4) theo gợi ý của GV

TLV:Trả bài văn

tả cảnh - Biết rút kinh nghiệm bài văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dung từ); nhận biết và sửa

được lỗi trong bài

- Viết lại một đoạn văn cho đúng

- HS khá, giỏi nhận xét được bài của bạn, viết lại một đoạn văn cho hay hơn

- HS yếu viết đoạn văn cho đúng theo gợi ý của GV

LT&C: Quan hệ

từ - Bước đầu nắm được khái niệm về quan hệ từ (ND Ghi nhớ), nhận biết được các quan hệ từ trong các - HS khá, giỏi nêu được tác dụng của các quan hệ từ (BT III.1)

Trang 15

câu văn (SGK); gọi tên được quan hệ từ thường gặp; có khả năng sử dụng được một vài quan hệ từ phổ biến

- HS yếu biết đặt câu với một vài quan hệ

từ phổ biến theo gợi ý của GV

TLV:Luyện tập

làm đơn - Củng cố kiến thức về cách viết đơn - Viết được lá đơn đúng thể thức, ngắn gọn, trình

bày lí do rõ ràng, đủ nội dung cần thiết

- HS khá, giỏi trình bày lí do có sức thuyết phục

12 TĐ: Mùa thảo

quả - Ngắt nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị

của rừng thảo quả

- Hiểu nội dung: vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả

- HS khá, giỏi hiểu được cách dùng từ giàu hình ảnh, dùng từ lặp để nhấn mạnh

CT: Nghe viết:

Mùa thảo quả

- Viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn

trong bài Mùa thảo quả

- Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s / x, âm cuối t / c

- HS khá, giỏi làm được cả 3 BT

- HS yếu chọn BT 2 hoặc BT 3

vốn từ: Bảo vệ

môi trường

- Nắm được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường

- Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với những tiếng

đã nghe, đã đọc

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường; yêu cầu kể rõ ràng, ngắn gọn, các chi tiết thể hiện được cốt truyện

- Biết trao đổi về nội dung câu chuyện kể

- HS khá, giỏi kể nhẹ nhàng, tự nhiên và nhận xét được lời kể của bạn

- HS yếu có thể chọn những câu chuyện trong SGK

- HS yếu hiểu được ý nghĩa đẹp đẽ, lớn lao của bầy ong đã gìn giữ những mùa hoa và chắt lọc mật ngọt cho đời theo gợi ý của GV

TLV: Cấu tạo của

bài văn tả người

- Nắm được cấu tạo ba phần: mở bài, thân bài, kết bài và yêu cầu của từng phần của bài văn tả người

- HS khá, giỏi nêu nét nổi bật về hình dáng, tính tình và hành động của người cần tả

Trang 16

tập về quan hệ từ - Tìm được quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì theo yêu cầu của bài tập trong SGK

- Biết đặt câu với một số quan hệ từ đã cho theo yêu cầu của BT 4

- HS khá, giỏi biết sử dụng một số quan hệ

từ thường gặp

tả người (Quan

sát và chọn lọc

chi tiết)

- Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu trong SGK

- Hiểu khi tả người phải chọn lọc chi tiết tiêu biểu, nổi bật

- HS khá, giỏi biết vận dụng tả ngoại hình một người thường gặp một cách tương đối sinh động

13 TĐ: Người gác

rừng tí hon

- Đọc diễn cảm bài văn, biết ngắt nghỉ những câu văn dài

- Hiểu nội dung : ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh

và dũng cảm của bạn nhỏ

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2

- HS khá, giỏi đọc thể hiện được sự gay cấn, kịch tính của diễn biến câu chuyện; trả lời được câu hỏi 3

- HS yếu đọc đúng các lời đối thoại; trả lời được câu hỏi 3 theo gợi ý của GV

của bài thơ Hành trình của bầy ong

- Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s / x,

âm cuối t / c Làm được BT 2a hoặc 2b và BT 3a hoặc 3b

- HS yếu chọn làm BT 2a hoặc 2b

vốn từ: bảo vệ

môi trường

- Mở rộng vốn từ về bảo vệ môi trường

- Đọc đoạn văn và đọc phần ghi chú (BT 1) hiểu được khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ được nhiều loại động vật và thực vật

- Viết được đoạn văn có nội dung nói về bảo vệ môi trường

- HS khá, giỏi viết được đoạn văn sinh động có nội dung nói về bảo vệ môi trường

- HS yếu hiểu được khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ được nhiều loại động vật và thực vật theo gợi ý của GV

hoặc tham gia

- Kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường hoặc có thể kể những chuyện được biết qua truyền hình, phim ảnh

- HS khá, giỏi kể tương đối sinh động

- HS yếu kể được một câu chuyện đã nghe,

đã đọc

Trang 17

- HS khá, giỏi đọc thể hiện rõ nội dung

- HS yếu hiểu và nhớ được nội dung bài, trả lời được câu hỏi 3 theo gợi ý của GV

- Biết lập dàn ý một bài văn tả người

- HS khá, giỏi biết mối quan hệ giữa ngoại hình và tính cách

- Viết được đoạn văn theo dàn ý đã lập

- HS khá, giỏi viết đoạn văn tương đối sinh động, tả ngoại hình phù hợp với nội tâm

14 TĐ: Chuỗi ngọc

lam - Đọc diễn cảm bài văn, ngắt nghỉ đúng những câu văn dài

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi những con người nhân hậu, vì người khác

- HS khá, giỏi giọng đọc thể hiện được thái

độ, tình cảm của nhân vật; trả lời được câu hỏi 4

- HS yếu bước đầu đọc đúng các câu hỏi, câu kể, câu cảm, thể hiện đúng lời nhân vật theo hướng dẫn của GV

- Tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT 3

- HS khá, giỏi sử dụng danh từ, đại từ phù hợp

KC: Pa-xtơ và

em bé - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Pa-xtơ và

em bé

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện kể

- HS khá, giỏi kể sinh động và biết trao đổi, nhận xét được lời kể của bạn

- HS yếu nhớ và kể từng đoạn câu chuyện theo hướng dẫn của GV

TĐ: Hạt gạo làng - Đọc diễn cảm bài thơ, biết ngắt nhịp thơ - HS khá, giỏi nhận biết được những hình

Trang 18

ta - Hiểu nội dung chính: hạt gạo là kết tinh công sức

cha mẹ, là tầm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh

- Trả lời được các câu hỏi, thuộc lòng đoạn thơ yêu thích

ảnh đẹp; học thuộc lòng bài thơ

- HS yếu nhận biết được những hình ảnh đẹp theo gợi ý của GV

TLV: Làm biên

bản cuộc họp - Hiểu được thế nào là biên bản một cuộc họp; hiểu thể thức của biên bản và những yêu cầu về nội dung

của biên bản gồm ba phần: phần mở đầu, phần chính, phần kết thúc

- HS khá, giỏi biết trường hợp nào cần làm biên bản, trường hợp nào không cần và lí giải được vì sao ?

- HS yếu làm một biên bản đúng thể thức,

đủ nội dung theo gợi ý của GV LT&C: Ôn tập về

từ loại - Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của BT 1

- Viết một đoạn văn và chỉ ra được một động từ, một tính từ và một quan hệ từ đã sử dụng trong đoạn văn theo yêu cầu của BT 2

- HS khá, giỏi viết được đoạn văn tương đối sinh động, có sử dụng động từ, tính từ

và quan hệ từ thích hợp

- HS yếu viết đoạn văn đủ một động từ, một tính từ và một quan hệ từ theo gợi ý của GV

Lênh đón cô giáo

- Phát âm đúng tên người dân tộc, giọng đọc phù hợp từng đoạn

- Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên trân trọng cô giáo; mong muốn con em được học hành

- Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài văn, thể hiện được nội dung bài văn, trả lời được câu hỏi 4

- HS yếu hiểu nội dung từng đoạn, nội dung toàn bộ bài văn, xác định được cách đọc từng đoạn theo gợi ý của GV

CT: Nghe - viết:

Buôn Chư Lênh

đón cô giáo

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn

văn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo

- Chọn BT phù hợp với HS từng vùng miền để làm đúng yêu cầu của BT 2a hoặc BT 2b; BT 3a hoặc

BT 3b

- HS yếu tìm được một số tiếng có nghĩa theo yêu cầu của BT 2 hoặc tìm được những tiếng thích hợp với mỗi ô trống theo yêu cầu của BT 3 theo gợi ý của GV

vốn từ: Hạnh - Chọn được ý thích hợp giải nghĩa từ hạnh phúc theo yêu cầu của bài tập 1; tìm được từ 3 đến 5 từ - HS khá, giỏi biết trao đổi, tranh luận về hạnh phúc ở mức độ phù hợp với lứa tuổi

Trang 19

phúc đồng nghĩa, từ 3 đến 5 từ trái nghĩa với từ hạnh

phúc

- Biết đặt câu có tiếng phúc

KC: Kể chuyện

đã nghe, đã đọc - Tìm và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói

nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi

ý của SGK và của GV; biết trao đổi về nội dung câu chuyện

- HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK và biết nhận xét lời kể của bạn

- HS yếu kể được một câu chuyện trong SGK

TĐ: Về ngôi nhà

đang xây - Đọc diễn cảm bài thơ , ngắt giọng đúng thể thơ tự do

- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: hình ảnh ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước

- HS khá, giỏi tìm được những hình ảnh so sánh, nhân hoá được sử dụng trong bài thơ; trả lời được câu hỏi 4

- Viết được đoạn văn tả hoạt động của người

- HS khá, giỏi viết đoạn văn với những chi tiết chính xác về hoạt động của người được quan sát để tả

- HS yếu tìm được những chi tiết tả hoạt động của người theo gợi ý của GV

LT&C: Tổng kết

vốn từ

- Liệt kê được khoảng 10 từ ngữ chỉ những người thân trong gia đình; 10 từ ngữ chỉ những người gần gũi ở trường; 10 từ ngữ chỉ các nghề nghiệp khác nhau; 5 từ ngữ chỉ các dân tộc của nước ta

- Tìm được khoảng 3 câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao cho mỗi quan hệ theo yêu cầu của BT 2;

khoảng 5 đến 7 từ ngữ tả hình dáng của người cho mỗi yêu cầu ở BT 3

- Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả hình dáng người thân quen

- HS khá, giỏi có thể tìm được nhiều hợn số

từ ngữ trên; viết đoạn văn tả hình dáng người thân một cách sinh động

- Chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc em bé

- HS khá, giỏi viết đoạn văn thể hiện được

sự quan sát chính xác; thể hiện được nét riêng biệt, hóm hỉnh, đáng yêu của em bé

Trang 20

16 TĐ: Thầy thuốc

như mẹ hiền - Đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ý nghĩa bài văn: ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của Hải Thượng Lãn Ông

- HS khá, giỏi giải thích được vì sao nói Lãn Ông là người không màng danh lợi và hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài; trả lời được câu hỏi 4

CT: Nghe - viết:

Về ngôi nhà đang

xây

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức

hai khổ đầu của bài thơ Về ngôi nhà đang xây

- Làm được BT 2a hoặc BT 2b hoặc BT 2c; tìm được những tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu

chuyện (BT 3)

- HS yếu làm được các BT theo gợi ý của

GV

LT&C: Tổng kết

vốn từ -Tìm được một số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa

với các từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT 1).

- Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách trong

bài văn Cô Chấm

- HS yếu làm được BT 1, BT 2 theo gợi ý của GV

- HS khá, giỏi kể tương đối sinh động

- HS yếu kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc

TĐ: Thầy cúng đi

bệnh viện - Đọc diễn cảm bài văn - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: phê phán

cách chữa bệnh bằng cúng bái; chữa bệnh phải đi bệnh viện

- Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 4

- HS khá, giỏi giọng kể linh hoạt phù hợp với diễn biến truyện

- HS yếu trả lời được câu hỏi 4 và hiểu ý nghĩa truyện theo gợi ý của GV

TLV: Tả người:

(Kiểm tra viết) -Viết được bài văn tả người hoàn chỉnh theo gợi ý của SGK - HS khá, giỏi tả chân thật - HS yếu viết bài văn tả người đủ 3 phần,

phần thân bài có tả ngoại hình và tả hoạt động

LT&C: Tổng kết

vốn từ

- Biết kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa

- Đặt được câu theo yêu cầu của BT 2, BT 3

- HS khá, giỏi tự kiểm tra được khả năng dùng từ của mình

TLV: Làm biên - Nhận biết được sự giống nhau, khác nhau giữa - HS yếu làm được một biên bản về một vụ

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	553,5 KB