Giao an BC lop 5

- Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về dấu phẩy.- Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo.. Tuy thế, dạo này Mít lại ham học hỏi Một lần cậu đến họa sĩ Hoa Giấ

Tuần 32: Thứ hai ngày tháng năm 2011.

Buổi chiều: Thể dục.

Tiết 63: môn thể thao tự chọn.Trò chơi “lăn bóng”

I- Mục tiêu:

- Ôn phát cầu và chuyển cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay trớc ngực, bằng một tay trên vai.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng caothành tích

- Học trò chơi “Lăn bóng” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động

II- Địa điểm-Ph ơng tiện:

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Cán sự mỗi ngời một còi, Mỗi tổ tối thiểu 5 quả bóng rổ, mỗi học sinh 1quả cầu Kẻsân để chơi trò chơi

III- Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung Đ l ợng Ph ơng pháp tổ chức.

1 Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ

yêu cầu giờ học

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự

nhiên theo một hàng dọc hoặc theo

vòng tròn trong sân

- Đi thờng và hít thở sâu

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối ,

-ĐH: GV

* * * * *

* * * * *-ĐH : GV

* * * * * * * * *

Tiếng việt:

Tiết 67: ễN TẬP VỀ DẤU CÂU.

I Mục tiờu.

- Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về dấu phẩy.

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II Chuẩn bị :

Nội dung ôn tập

III Hoạt động dạy học :

1 Ôn định:

2 Kiểm tra: 3 Bài mới: Giới thiệu -

Ghi đầu bài

than trong mẩu chuyện vui dưới đây vào

ô trống Cho biết mỗi dấu câu ấy được

dùng làm gì?

Mít làm thơ

Ở thành phố Tí Hon, nổi tiếng nhất là

Mít Người ta gọi cậu như vậy vì cậu

chẳng biết gì

Tuy thế, dạo này Mít lại ham học hỏi

Một lần cậu đến họa sĩ Hoa Giấy để

học làm thơ Hoa Giấy hỏi :

- Cậu có biết thế nào là vần thơ không

Về đến nhà, Mít bắt tay ngay vào việc

Cậu đi đi lại lại, vò đầu bứt tai Đến

tối thì bài thơ hoàn thành

Bài tập 2:

Viết một đoạn văn, trong đó có ít nhất

một dấu phẩy ngăn cách các bộ phận

Ở thành phố Tí Hon, nổi tiếng nhất là Mít.Người ta gọi cậu như vậy vì cậu chẳng biết gì

Tuy thế, dạo này Mít lại ham học hỏi Một lần cậu đến họa sĩ Hoa Giấy để học làm thơ Hoa Giấy hỏi :

- Cậu có biết thế nào là vần thơ không?

- Vần thơ là cái gì?

- Hai từ có vần cuối giống nhau thì gọi là vần Ví dụ : vịt – thịt ; cáo – táo Bây giờ cậu hãy tìm một từ vần với từ “bé”?

- Phé Mít đáp

- Phé là gì ? Vần thì vần nhưng phải có nghĩa chứ !

- Mình hiểu rồi ! Thật kì diệu Mít kêu lên

Về đến nhà, Mít bắt tay ngay vào việc Cậu đi đi lại lại, vò đầu bứt tai Đến tối thìbài thơ hoàn thành

*Tác dụng của mỗi loại dấu câu:

- Dấu chấm dùng để kết thúc câu kể

- Dấu chấm hỏi dùng dể kết thúc câu hỏi

- Dấu chấm than dùng để kết thúc câu cảm

Bài làm:

Trong lớp em, các bạn rất chăm chỉ học

cùng chức vụ trong câu, một dấu phẩy

Bài làm:

*3-a/ Sáng nay, em và Minh đến lớp sớm để làm trực nhật

b/ Trời xanh cao, gió nhẹ thổi, hương thơmdịu dàng tỏa ra từ các khu vườn hoa của nhà trường

c/ Em dậy sớm đánh răng, rửa mặt, ăn sáng

- HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau

To¸n.

TiÕt 81: LUYỆN TẬP CHUNG.

I Mục tiêu.

- Củng cố cho HS về tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích các hình

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

được 65% số sản phẩm Hỏi theo kế

hoạch, tổ sản xuất đú cũn phải làm bao

a) Tớnh chu vi khu vườn đú?

b) Tớnh diện tớch khu vườn đú ra m2 ;

ha?

Bài tập 4: (HSKG)

Trờn bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 cú sơ đồ một

hỡnh thang với đỏy lớn là 6 cm, đỏy bộ 5

cm, chiều cao 4 cm.Tớnh diện tớch mảnh

*3-Lời giải:

Chiều dài của khu vườn đú là:

80 : 2 ì 3 = 120 (m)Chu vi của khu vườn đú là:

(120 + 80) ì 2 = 400 (m)

Diện tớch của khu vườn đú là:

120 ì 80 = 9600 (m2) Đỏp số: 400m; 9600m2

*4-Lời giải:

Đỏy lớn trờn thực tế là:

1000 ì 6 = 6000 (cm) = 6mĐỏy bộ trờn thực tế là:

1000 ì 5 = 5000 (cm) = 5m

Chiều cao trờn thực tế là:

1000 ì 4 = 4000 (cm) = 4mDiện tớch của mảnh đất là:

(6 + 5) ì 4 : 2 = 22 (m2) Đỏp số: 22 m2

- HS chuẩn bị bài sau

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc tìm tỉ số phần trăm của hai số.

-Mời 1 HS đọc yêu cầu.

-Cho HS phân tích đề bài để tìm lời

*3-Bài giải:

a) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây cao su và diện tích đất trồng cây cà phê là:

480 : 320 = 1,5 1,5 = 150 %b) Tỉ số phần trăm của diện tích đất trồng cây

cà phê và diện tích đất trồng cây cao su là:

-Tiếp tục luyện tập sử dụng đúng dấu phẩy trong văn viết

-Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ đợc các tác dụng của dấu phẩy

II- Đồ dùng dạy học:

-Bảng nhóm, bút dạ

-Hai tờ giấy khổ to kẻ bảng để HS làm BT 2

III- Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ:

GV cho HS nêu tác dụng của dấu phẩy

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

+Bức th thứ hai là của ai?

-Cho HS làm việc theo nhóm 4, ghi kết

-Mời 1 HS đọc ND BT 2, cả lớp theo dõi

-HS viết đoạn văn của mình trên nháp

-GV chia lớp thành 7 nhóm, phát phiếu

*1-Lời giả i:

Bức th 1: “ Tha ngài, tôi xin trân trọng gửi tới ngài một sáng tác mới của tôi Vì viết vội, tôi cha kịp đánh các dấu chấm, dấu phẩy Rất mong ngài đọc cho và điền giúp tôi những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin cảm ơn ngài.”

Bức th 2 : “ Anh bạn trẻ ạ, tôi rất sãn lòng giúp đỡ anh với một điều kiện là anh hãy

đếm tất cả những dấu chấm, dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng vào phong bì, gửi đến cho tôi Chào anh.”

*2 HS làm việc cá nhân

+Trao đổi trong nhóm về tác dụng của

từng dấu phẩy trong đoạn văn

-Đại diện một số nhóm trình bày kết quả

-HS nhắc lại 3 tác dụng của dấu phẩy

-GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Chính tả (nghớ viết).–

Tiết 32: Bầm ơi.

I- Mục tiêu:

-Nhớ - viết đúng chính tả 14 dòng thơ đầu của bài Bầm ơi

-Tiếp tục luyện viết hoa đúng tên các cơ quan, đơn vị

II- Đồ dùng daỵ học:

-Ba tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài tập 2

-Bút dạ, bảng nhóm

III- Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huy chơng, danh hiệu, giải thởng.

2 Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.

2.2- H ớng dẫn HS nhớ – viết:

-Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ

-Cho HS cả lớp nhẩm lại 14 dòng thơ đầu

-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

-GV thu một số bài để chấm

3-Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Khoa học.

Tiết 63: Tài nguyên thiên nhiên.

I- Mục tiêu: *Sau bài học, HS biết:

-Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên

-Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên của nớc ta

-Nêu ích lợi của tài nguyên thiên nhiên

II- Đồ dùng dạy học:

Hình trang 130, 131 SGK

III- Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Môi trờng là gì? Môi trờng đợc chia làm mấy loại? đó là

những loại nào? Hãy nêu một số thành phần của môi trờng nơi bạn đang sống?

2-Nội dung bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

2.2-Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

*Mục tiêu: Hình thành cho HS khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên

*Cách tiến hành:

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm 7

+Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo

luận để làm rõ: Tài nguyên thiên nhiên là

gì?

+Cả nhóm cùng quan sát các hình trang

130,131 SGK để phát hiện các tài nguyên

thiên nhiên đợc thể hiện trong các hình và

xác định công dụng của mỗi tài nguyên đó

-Hình 4: Vàng-Hình 5: Đất

-Bớc 1: GV nói tên trò chơi và hớng dẫn HS cách chơi:

+Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 10 ngời

+Hai đội đứng thành hai hàng dọc

+Khi GV hô “Bắt đầu”, lần lợt từng thành viên lên viết tên một tài nguyên thiên nhiên

- Mời một HS đọc yêu cầu HS làm vào

VBT

- GV phát phiếu riêng cho 3 HS làm bài

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến GV

mời 3 HS làm bài trên phiếu, dán bài trên

- Cho HS làm bài theo nhóm 7

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng

a) Trờng / Tiểu học / Bế Văn Đànb) Trờng / Trung học cơ sở / Đoàn Kếtc) Công ti / Dầu khí / Biển Đông

+Tên các cơ quan đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó

Bộ phận thứ ba là các DT riêng thì ta viết hoa theo QT

*3-Lời giải:

a) Nhà hát Tuổi trẻb) Nhà xuất bản Giáo dụcc) Trờng Mầm non Sao Mai

+Trong cùng một thời gian, đội nào viết đợc nhiều tên tài nguyên thiên nhiên và công dụng của tài nguyên đó là thắng cuộc.

- Tiếp tục củng cố cho HS về phộp nhõn chia phõn số, số tự nhiờn và số thập phõn

- Rốn kĩ năng trỡnh bày bài.

*3-Lời giải:

a) 0,25 ì 5,87 ì 40 = (0,25 ì 40) ì 5,87 = 10 ì 5,87 = 58,7

b) 7,48 ì 99 + 7,48

= 7,48 ì 99 + 7,48 ì 1

Bài tập 4: (HSKG)

Một ụ tụ đi trong 0,5 giờ được 21 km

Hỏi ụ tụ đú đi trong

21 : 0,5 = 42 (km/giờ)Quóng đường ụ tụ đi trong 1,5 giờ là:

42 ì 1,5 = 63 (km)

Đỏp số: 63 km

- HS chuẩn bị bài sau

Âm nhạc.

Tiết 32: Học bài hát do địa phơng tự chọn.

(Bài: Nối vòng tay lớn).

I- Mục tiêu:

-HS hát đúng nhạc và lời bài “Nối vòng tay lớn”

- HS hát đúng những chỗ đảo phách và những chỗ có luyến hai nốt nhạc

-Giáo dụơn HS tình đoàn kết, thân ái …

II- Chuẩn bị :

1/ GV: - Bài hát: Nối vòng tay lớn

-Nhạc cụ : Song loan, thanh phách

2/ HS: - Nhạc cụ : Song loan, thanh phách

III- Các hoạt động dạy học:

1- KT bài cũ:

- KT sự chuẩn bị của HS

2- Bài mới:

2.1 HĐ 1: Học hát bài: “Nối vòng tay lớn”

- Giới thiệu bài

Ta đi vòng tay lớn mãi để nối sơn hà…

- HS hát cả bài-HS hát và gõ đệm theo nhịp-Lớp chia thanh 2 nửa, một nửa hát một nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách Rừng núi giang tay nối lại biển xa

x x x x x x x x

Ta đi vòng tay lớn mãi để nối sơn hà…

x x x x x x x x x x-HS hát lại cả bài hát

kĩ thuật:

Tiết 32: LẮP Rễ - BỐT (Tiết 3).

I- MỤC TIấU:

* HS cần phải:- Chọn đỳng và đủ cỏc chi tiết để lắp Rụ-bốt

- Lắp từng bộ phận và rỏp Rụ-bốt đỳng kĩ thuật, đỳng quy trỡnh

- Rốn luyện tớnh cẩn thận khi thao tỏc lắp, thỏo cỏc chi tiết của Rụ-bốt

2- Kiểm tra bài cũ: “Lắp rụ- bốt (tiết 1)”

- Gọi HS nờu lại quy trỡnh lắp Rụ-bốt

- Sau khi cỏc nhúm hoàn thành cỏc bộ

phận cho HS tiến hành lắp Rụ-bốt

II- Địa điểm-Ph ơng tiện:

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- Cán sự mỗi ngời một còi, Mỗi tổ tối thiểu 5 quả bóng rổ, mỗi học sinh 1quả cầu

Kẻ sân để chơi trò chơi

III- Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung.

1- Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ

yêu cầu giờ học

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự

nhiên theo một hàng dọc hoặc theo

vòng tròn trong sân

- Đi thờng và hít thở sâu

-Xoay các khớp cổ chân đầu gối ,

18-22 ph

Ph ơng pháp tổ chức.

-ĐH

GV @ * * * * * * *

* * * * * * * -ĐH

-ĐH: GV

* * * * *

* * * * *-ĐH : GV

* * * *

* * * * * * * * *

2-Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II- Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về một

nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-H ớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài:

-Cho 1 HS đọc đề bài

-GV gạch chân những từ ngữ quan trọng

trong đề bài đã viết trên bảng lớp

-Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý

trong SGK Cả lớp theo dõi SGK

-GV Gợi ý, hớng dẫn HS

-GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho

tiết kể chuyện

-Mời một số em nói nhân vật và việc làm

tốt của nhân vật trong câu chuyện của

mình

Đề bài:

Kể về một việc làm tốt của bạn em

-HS giới thiệu nhân vật và việc làm tốt của nhân vật trong câu chuyện định kể

2.3 Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

a) Kể chuyện theo cặp

-Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

-GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn

b) Thi kể chuyện trớc lớp:

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi

HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu

hỏi cho ngời kể để tìm hiểu về nội dung,

chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện

-Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS

+B¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt.

+B¹n kÓ chuyÖn cã tiÕn bé nhÊt

- Củng cố cho HS những kiến thức về văn tả người

- Rèn cho học sinh có kĩ năng lập dàn bài tốt

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II Chuẩn bị :

Nội dung ôn tập

III Hoạt động dạy học :

Có những cây mùa nào cũng đẹp như

cây bàng Mùa xuân, lá bàng mới nảy,

trông như ngọn lửa xanh Sang hè, lá lên

thật dày, ánh sáng xuyên qua chỉ còn là

màu nhọc bích Khi lá bàng ngả sang

màu vàng đục ấy là mùa thu Sang đến

những ngày cuối đông, mùa lá bàng

rụng, nó lại có vẻ đẹp riêng Những lá

bàng mùa đông đỏ như đồng hun ấy, sự

biến đổi kì ảo trong “gam” đỏ của nó,

tôi có thể nhìn cả ngày không chán

Năm nào tôi cũng chọn lấy mấy lá thật

đẹp về phủ một lớp dầu mỏng, bày lên

- Mùa hè, lá trên cây thật dày

- Mùa thu, lá bàng ngả sang màu vàng đục

- Mùa đông, lá bàng rụng…

bàn viết Bạn cú nú gợi chất liệu gỡ

khụng? Chất “sơn mài”…

H: Cõy bàng trong bài văn được tả theo

Viết đoạn văn ngắn tả một bộ phận

của cõy : lỏ, hoa, quả, rễ hoặc thõn cú sử

lỏ Những tỏn lỏ bàng xũe rộng như chiếc ụkhổng lồ tỏa mỏt cả gúc sõn trường

Những chiếc lỏ bàng to, khẽ đưa trong giú như bàn tay vẫy vẫy

- HS chuẩn bị bài sau

Mĩ thuật.

Tiết 32: Vẽ theo mẫu: Vẽ tĩnh vật (vẽ màu).

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết cách so sánh và nhận ra đặc điểm của vật mẫu

- Hoc sinh vẽ đợc hình và màu theo cảm nhận riêng

- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

II- Chuẩn bị:

- Chuẩn bị mẫu hai hoặc ba mẫu lọ hoa

- Bài vẽ của học sinh lớp trớc

- Giấy vẽ, bút, tẩy, mầu

III- Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

2 Bài mới:

*Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu một số tranh

tĩnh vật, yêu cầu học sinh quan sát,

- Giáo viên gợi ý cách vẽ

+Vẽ khung hình chung và khung hình

riêng của từng vật mẫu

+ Xác định tỷ lệ bộ phận của từng vật

mẫu

+ Vẽ phác hình bằng nét thẳng

+ Hoàn chỉnh hình

-Giáo viên gợi ý học sinh vẽ đậm nhạt

- Học sinh quan sát mẫu, trả lời câu hỏicủa giáo viên

+Khác nhau: Tranh vẽ ở trạng thái tĩnh+Giống nhau: Có các vật mẫu giốngtranh khác…

- Độ đậm nhạt khác nhau

* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số

bài vẽ: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của hình

vẽ, đậm nhạt

-GV nhận xét bài vẽ của học sinh

-Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận

- GV nhận xét giờ học.HS về nhà chuẩn bị bài sau

GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LấN LỚP.

TIẾT 32: KỂ CHUYỆN BÚP SEN XANH.

I-Mục tiờu.

-Nghe kể chuyện “Bỳp sen xanh” của tỏc giả Sơn Tựng

-Nghe- hiểu nội dung cõu chuện: Kể về thời thơ ấu và thời ni ờn thiếu của Bỏc Hồ

II-Chuẩn bị:

-Nhớ nội dung cõu chuyờn “Bỳp sen xanh” của tỏc giả Sơn Tựng

III-Cỏc hoạt động dạy học.

1.Giới thiệu bài:

-Tờn cõu chuyện “Bỳp sen xanh”

-Tỏc giả Sơn Tựng

2.Giỏo viờn kể chuyện.

1.1.Thời thơ ấu của Bỏc.

-Kể về hoàn cảnh của Bỏc- sỉnh ra- lớn lờn

+Lỳc mới sinh Bỏc được ụng ngoại đặt tờn là:

Nguyễn Sinh Cụn- Tự là Tất Thành

+Bỏc sống trong nỗi đau mất ụng ngoại, mất mẹ

và mất em trai

+Ngay từ bộ Bỏc đó cú trớ nhớ là thường, vốn chữ

chưa nhiều nhưng cỏi toả sỏng trong trớ nhớ lai

vượt qua khỏi lứa tuổi

1.2.Thời niờn thiếu.

-Bỏc trở về kinh đo Huế với tờn gọi là Nguyễn Tất

Thành và học tại trường tiểu học Phỏp-Việt Tỉnh

Thừa Thiờn-Mang tờn Đụng Ba

-Mựa thu năm 1906 Bỏc kết thỳc chăng đường

tiểu học và tiếp tục học vào trường quốc gia

(Quốc tử giỏm) niờn khoỏ 1906-1907 vứi số điểm

bài thi là 10

-Trong quỏ trỡnh học tập Bỏc tham gia cuộc nổi

-Theo dừi tỡm hiểu, ghi nhớ nội dung cõu chuyện,