Giáo án lớp 2 CKT tuần 26

Hoạt động 1: Làm việc với SGK Nói tên và nêu ích lợi của một số loài cây sống dới nớc nhóm nổi và bám bùn.. b2: Làm việc cả lớp: - GV cho một số nhóm lên chỉ và nói tên những cây đợc gi

Tuần 26 Thứ hai ngày 5 tháng 3 năm 2012

Chào cờ

********************************************

Tập đọc

Tôm Càng và Cá Con (tr68)

A Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; bớc đầu biết đọc trôi chảy đợc toàn bài

- Hiểu ND: Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng Tôm cứu đợc bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít (trả lời đợc các câu hỏi1,2,3,5)

- HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi4 (hoặc CH: Tôm Càng làm gì để cứu Cá Con?)

- Rèn kĩ năng đọc hiểu

B Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ truyện trong SGK.

C Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

I KTBC:

- Gọi 2 h/s đọc bài Bé nhìn biển và trả lời câu hỏi.

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

* G/V đọc mẫu Lớp đọc thầm

* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc từng câu:

- Y/C h/s đọc nối câu Lu ý một số từ:

+Từ: Trân trân, lợn, nắc nỏm, ngoắt, vút lên…

b Đọc từng đoạn trớc lớp:

+ HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ một số câu văn:

+ Ngắt câu văn dài: Chào Cá Con.// Bạn cũng ở sông này sao?// Chúng tôi…nớc/… các bạn.// Có…ngòi,/ có…ao,/ có…biển cả.// Cá con…lên,/ thì … cá to,/…ngầu,/… lao tới.//

+ Giải nghĩa từ: Theo phơng án (1 h/s nghĩa tìm từ khó và nêu câu hỏi y/c h/s 2 giải nghĩa từ)

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài )

Tiết 2

3 Tìm hiểu bài: H/S thảo luận câu hỏi trong SGK và trả lời

*Dự án câu hỏi bổ sung

- Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng

của Cá Con?

- Tôm Càng có thái độ nh thế nào?

- Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì

xảy ra?

4 Luyện đọc lại: Y/C h/s luyện đọc theo

vai

III Củng cố, dặn dò:

- Em học tập ở Tôm Càng đức tính gì?

* Dự án câu trả lời bổ sung

- Lợn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, quẹo phải, uốn đuôi

- Tôm Càng nắc nỏm khen…

- Tôm Càng thấy một con cá to…lao tới

- 6 h/s tham gia đọc, lớp theo dõi nhân xét

- Tự trả lời theo ý hiểu

- Nhận xét tiết học.

*****************************************

Toán

Tiết 122: Luyện tập (tr127)

A Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6

- Biết thời điểm, khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày

- HS làm bài tập 1;2

-GD học sinh biết quý trọng thời gian làm việc

C Hoạt động dạy học:

I KTBC : - Gọi 2 h/s lên thực hành quay kim đồng hồ và nói rõ giờ phút.

II Bài mới:

1 G th b:

2 H/S thực hành làm bài:

Bài 1: Gọi h/s đọc các câu hỏi của bài

- Y/C h/s quan sát các hình và các giờ trên

mặt đồng hồ

- Y/C đọc các câu hỏi, thảo luận theo cặp

các câu hỏi và trả lời

- Hỏi thêm( dành cho h/s khả giỏi)

+ Từ khi các bạn ở chuồng voi đến lúc

các bạn ở chuồng hổ là bao lâu?

Bài 2:- Y/C h/s đọc đề, phân tích đề

- Y/C h/s nối tiếp nhau làm bài miệng

- Nhận xét cho điểm

III Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn về xem lại bài

- 1 h/s đọc các câu hỏi trong SGK

- Lớp thực hiện theo y/c

- Thảo luận nhóm đôI và đa ra

ph-ơng án trả lời tất cả các câu hỏi liền mạch

+… Thời gian là 15 phút

- 1 h/s đọc đề, lớp đọc thầm Thảo luận theo nhóm đôI ý a, b về cách phân tích đề

- Nối tiếp nhau nêu kết quả sau khi thảo luận Hà đến trờng lúc 7 giờ

Toàn đến trờng lúc 7 gờ 15 phút nh vậy bạn Hà đến sớm hơn và sớm hơn 15 phút

Nhận xét

………

………

******************************************************************************

Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2012

Đ/C Hiền dạy

******************************************************************************

Thứ t ngày 7 tháng 3 năm 2012

Tập đọc

Sông Hơng (tr72)

A Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và cụm từ; bớc đầu biết đọc trôi chảy đợc toàn bài

- Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu của dòng sông Hơng (trả lời

đợc các câu hỏi trong SGK)

- Rèn kỹ năng đọc hiểu cho học sinh

B Đồ dùng dạy học Bản đồ Việt Nam.

III Hoạt động dạy học:

1/ ổn định tổ chức:

2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 h/s đọc bài Tôm Càng và Cá Con sau đó trả lời câu hỏi

của bài

3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài

b/ Luyện đọc: - Gọi 2 h/s đọc bài, lớp đọc thầm

- Y/C h/s đọc nối câu, đoạn tìm từ câu văn dài luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Từ: xanh non, mặt nớc, nở đỏ rực, lụa đào, lung linh…

+ Ngắt câu văn dài và nhấn giọng một số từ: Bao…tranh/ là…màu xanh/ … đậm nhạt khác nhau: / màu xanh thẳm … trời,/ xanh biếc của lá cây,/… xanh non của những bãi ngô,/ thảm cỏ…nớc.// Hơng Giang… ửng hồng cả phố phờng.//

- Y/C h/s đọc toàn bài, lớp đọc đồng thanh

c/ Tìm hiểu bài: Y/C h/s thảo luận các câu hỏi trong bài và đa ra các câu trả lời

*Dự án câu hỏi bổ sung

- Những màu xanh ấy là do cái gì tạo

nên?

- Em cần làm gì khi đợc đến thăm thành

phố Huế và đợc đi thuyền trên dòng

sông Hơng?

d/ Luyện đọc : Y/C h/s đọc bài cá nhân

* Dự án câu trảŠ

- Màu xanh thẳm do da trời, màu xanh biếc do cây lá…

- Tự trả lời theo ý hiểu

- 5 h/s đọc lại toàn bài

4/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- dặn về đọc kỹ lại bài và trả lời lại các câu hỏi SGK

Nhận xét

………

………

**********************************************

Toán

Tiết 124: Luyện tập (tr129)

A Mục tiêu:

- Biết cách tìm số bị chia

- Nhận biết số bị chia, số chia, thơng

- Biết giải bài toán có một phép nhân

- HS làm bài 1; bài 2(a,b); bài 3(cột1,2,3,4); bài 4

- Rèn kỹ năng học toán

B Hoạt động dạy, học:

I Kiểm tra bài cũ:

II Bài mới:

1 GTB:

2 HD học sinh luyện tập:

* Bài 1: Tìm x

? Số nào cần tìm? - Số bị chia

? Muốn tìm số bị chia em làm thế nào?

- HS nêu

- Cho HS làm vở phần a, b, c (Lu ý nhẩm thử lại)

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 2: Tìm x

x -2 = * Lu ý: các số giống nhau nhng tên gọi

x : 2 = khác nhau => cách làm khác nhau

- HS làm vở

* Bài 3: Viết số

- T treo bảng phụ

? Số cần điền ở vị trí nào trong phép chia.(số bị chia, thơng)

? Yêu cầu HS nói lại cách làm

- H làm vở, chữa bài

* Bài 4: Giải toán

- Yêu cầu HS đọc đề, tóm tắt và giải

1 can : 3 lít

6 can : ? lít

- GV chấm chữa bài

III Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại cách tìm số bị chia của một thơng

- Dặn về nhà xem lại bài

Nhận xét

………

………

*******************************************

Tập viết

Bài 26: Chữ hoa X (tr74)

A Mục tiêu:

-Viết đúng chữ hoa X (1 dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng:

- Rèn chữ viết cho học sinh

B Đồ dùng dạy học: - G/V có mẫu chữ hoa X, Bảng phụ viết cụm từ Xuôi chèo mát mái - H/S có vở tập viết.

C Hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ: Y/C h/s viết bảng chữ V hoa

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn viết chữ hoa X:

- Chữ X hoa cao mấy li? Gồm mấy nét

là những nét nào?

- G/V giảng quy trình và tô chữ mẫu

- Viết mẫu giảng lại quy trình

- Y/C h/s viết chữ X hoa vào bảng con 2

lần

3 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Y/C h/s đọc cụm từ và giải nghĩa cụm

từ

- Cụm từ có mấy chữ? Tìm những chữ

- Chữ X hoa cao 5 li gồm 1 nét viết liền là kết hợp của 3 nét cơ bản: 2 nét móc hai đầu và 1 nét xiên

- Quan sát và nghe

- Thực hiện theo y/c

- Đọc: Xuôi chèo mát mái ( là gặp nhiều may mắn)

- Có 4 chữ Chữ H có cùng chiều cao

cai có cùng chiều cao với chữ X và cho

biết chúng cao mấy li? Các chữ còn lại

cao mấy li?

- Y/C h/s nêu khoảng cách giữa các

chữ

- Y/C h/s viết chữ Xuôi vào bảng con

4 Hớng dẫn h/s viết bài vào vở

- Y/C h/s quan sát các chữ mẫu và viết

vào vở tập viết

- G/V theo dõi nhắc nhở h/s viết

- Chấm bài, nhận xét

III Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn về viết tiếp phần còn lại

với chữ X cao 2, 5 li; Chữ t cao 1, 5 li các chữ còn lại cao 1 li

- Các chữ cách nhau bởi con chữ o

- Thực hiện theo y/c

- Mở vở viết bài

- Thu vở chấm

Nhận xét

………

………

****************************************

Bài 26: Một số loài cây sống dới nớc (tr54)

A Mục tiêu:

- Nêu đợc tên, lợi ích của một số cây sống dới nớc

- GD học sinh yêu thích thiên nhiên và có ý thức bảo vệ cây cối

B Đồ dùng dạy, học:- Su tầm các loại cây sống ở dới nớc.

C Hoạt động dạy, học:

I KTBC: - KT sự chuẩn bị của HS.

II Bài mới:

1 G th b:

2 HD nội dung:

a Hoạt động 1: (Làm việc với SGK) Nói tên và nêu ích lợi của một số loài cây sống

dới nớc (nhóm nổi và bám bùn)

*MT: SGV

* Cách tiến hành:

b1: Làm việc theo cặp:

- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm:

- GV đi đến các nhóm giúp đỡ

- GV cho các nhóm tự nêu câu hỏi để tìm hiểu:

+ Cây này có hoa không? Hoa của nó màu gì?

+ Cây này đợc dùng để làm gì?

b2: Làm việc cả lớp:

- GV cho một số nhóm lên chỉ và nói tên những cây đợc giới thiệu trong bài

* KL: Các cây đợc giới thiệu có các cây trôi nổi trên mặt nớc (lục bình, rong).Có cây bám sâu xuống bùn đáy ao ( cây sen)

b Hoạt động 2: Làm việc với vật thật và tranh ảnh su tầm đợc:

* MT: SGV

* Cách tiến hành:

b1 Làm việc theo nhóm nhỏ:

- GV cho các nhóm đem những cây thật và các tranh ảnh đã su tầm đợc ra để cùng quan sát và phân loại các cây dựa theo phiếu

- HS làm việc theo nhóm 4 HS chỉ đợc:

+ Tên cây

+ Chỉ dễ cây

+ Cây sống trôi nổi trên mặt nớc hay có dễ bám vào bùn dới đáy hồ

+ Tìm ra đặc điểm giúp cây sống trôi nổi hay mọc dới đáy bùn

b2 Làm việc cả lớp:

- Đại diện các nhóm giới thiệu cây đã su tầm đợc theo nội dung phiếu

- Các nhóm đánh giá kết quả làm việc

*KL: Nh vậy mỗi loài cây sống đợc đều mang một số đặc điểm để phù hợp với điều kiện sống

III Củng cố, dặn dò:

- Sử dụng 1 số câu đố về loài cây:

“Hai cây cùng có một tên Cây trên mặt nớc, cây ra chiến trờng”

- Nhận xét, đánh giá giờ học

………

………

******************************************************************************

Thứ năm ngày 8 tháng 3 năm 2012

Thể dục

Tiết 51: - Đi thờng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang.

- Đi kiễng gót hai tay chống hông (tr111)

A Mục tiêu:

- Thực hiện đúng động tác đi thờng theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và

dang ngang

- Thực hiện đợc đi kiễng gót, hai tay chống hông

- Rèn luyện sức khoẻ cho HS

B Địa điểm phơng tiện: Sân trờng kẻ các vạch nh bài 46 và kẻ các ô vuông cho trò

chơi

C Nội dung-Phơng pháp:

1/ Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung y/c tiết

học

- Y/C h/s chạy 3 hàng dọc tại chỗ

2/ Phần cơ bản:

* Y/C h/s tự ôn các động tác: Đi theo

vạch kẻ thẳng hai tay chống hông Đi

theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

Đi kiễng gót, hai tay chống hông

- Tổ chức chia nhóm, bầu trởng nhóm,

y/c trởng nhóm cho nhóm thực hiện các

động tác Mỗi động tác đi 20 m, thực hiện

5 lần

- G/V theo dõi nhắc nhở

3/ Phần kết thúc:

- Tập hợp lớp, điểm số, chào báo cáo

- Thực hiện theo y/c

- Nghe g/v phổ biến các động tác cần

ôn

- Nhận chức vụ và nhận nhóm, mỗi nhóm 7 h/s và thực hiện theo hiệu lệnh của cán sự lớp

- Y/C h/s đi đều theo hai hàng dọc vỗ tay

và hát

- Y/C h/s tập một số động tác hồi tĩnh

- G/V hệ thống bài và nhận xét tiết học

- Thực hiện theo y/c

**********************************************

Toán

Tiết 125: Chu vi hình tam giác- Chu vi hình tứ giác (tr130)

A Mục tiêu:

- Nhận biết đợc chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.

- Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác khi biết độ dài mỗi cạnh của nó

- HS làm bài tập: 1;2

- Rèn kỹ năng học toán

B Đồ dùng dạy học: Hình tam giác và hình tứ giác.

C Hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 h/s lên bảng , lớp làm bảng con các phép tính sau: Tìm X

X : 3 = 5 X : 5 = 2

II Bài mới:

1 Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tam

giác

- Vẽ bảng hình tam giác nh SGK, y/c

h/s đọc tên hình tam giác

- Y/C h/s nối tiếp nhau nêu tên các

đoạn thẳng có ở hình tam giác

- Hình tam giác có mấy cạnh, là những

cạnh nào?

- Y/C h/s nêu độ dài của từng đoạn

thẳng và nêu độ dài các cạnh

- Tính tổng độ dài các cạnh AB, BC,

CA

* Kết luận: Tổng độ dài các cạnh của

hình tam giác là chu vi của hình tam

giác

2 Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tứ

giác

3 Giới thiệu tơng tự hình tam giác

4.Thực hành:

Bài 1: - Gọi h/s đọc đề và nêu y/c của

đề

- Khi biết độ dài các cạnh muốn tính

chu vi hình tam giác ta làm nh thế nào?

- Y/C 3 h/s lên bảng làm bài, lớp làm

bài vào vở nháp

- Gọi h/s nhận xét bạn làm bài

Bài 2: - Gọi h/s đọc đề, nêu y/c của đề

- Gọi 1 h/s nêu cách tính chu vi của

hình tứ giác

- Quan sát các hình tam giác, đọc: Hình tam giác ABC

- Nhiều h/s nêu tên các đoạn thẳng(đoạn thẳng AB, BC, CA)

- Có 3 cạnh là : Cạnh AB, BC, CA

- AB = 3cm; BC = 5cm; CA = 4cm

- 3cm + 5cm + 4cm = 12cm

- Nhắc lại kết luận

- GV cho HS quan sát hình và cho HS

đọc tên các cạnh của tam giác

- GV cho HS mô tả lại chu vi hình tam giác

- Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh

- Tính tổng độ dài các cạnh

- Thực hiện làm bài VD: b/ Chu vi hình tam giác là

20 + 30 + 40 = 90( dm)

Đáp số: 90 dm

- Đọc: Tính chu vi hình tứ giác có độ dài các cạnh là

- Gọi 2 h/s lên bảng làm bài, lớp làm

bài vào vở

- Gọi h/s nhận xét bài bạn

III củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn về xem lại bài

VD a/ Chu vi hình tứ giác là

3 + 4 + 5 + 6 = 18 (dm) Đáp số: 18 dm

Nhận xét

………

………

*****************************************

Luyện từ và câu

Từ ngữ về sông biển Dấu phẩy (tr73)

A Mục tiêu:

- Nhận biết đợc một số loài cá nớc mặn, nớc ngọt (BT1), kể tên đợc một số con vật sống dới nớc (BT2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu còn thiếu dấu phẩy (BT3)

- Rèn kỹ năng giao tiếp trong cuộc sống và áp dụng viết văn

B Đồ dùng:

Bảng phụ ghi bài tập 3

C Hoạt động dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

-G/V viết bảng lớp hai câu văn y/c h/s tìm các bộ phận câu đợc đậm và đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm

- Đêm qua cây đổ vì gió to Cỏ cây khô héo khô vì hạn hán.

II Bài mới:

a/ Giới thiệu bài

b/ Hớng dẫn h/s làm bài

* Bài 1: - Treo tranh minh họa các loài

cá y/c h/s nêu tên gọi của từng loài cá

- Y/C h/s đọc đề, suy nghĩ

- Mời hai nhóm mỗi nhóm 8 em lên

bảng thi làm bài: mỗi nhóm phát 1 bộ

thẻ từ viết tên 8 loài cá.H/S mỗi nhóm

gắn nhanh lên bảng tên từng loài cá vào

bảng phân loại

- Gọi h/s nhận xét

- Y/C h/s tìm thêm các loài cá mà em

biết

* Bài 2: -Treo tranh minh họa

- Gọi h/s đọc y/c của bài H/S nối tiếp

nhau nêu tên các con vật trong tranh

- Chia lớp thành hai nhóm thi tiếp sức:

mỗi em viết một con vật sống dới nớc

thực hiện trong vòng 2 phút

- Tổng kết cuộc thi, tuyên dơng nhóm

thắng cuộc

- Quan sát tranh và nối tiếp nhau nêu tên các loài cá có trong tranh

- Thực hiện theo y/c:

Cá nớc mặn ( cá biển) (cá ở sông, ao, hồ)Cá nớc ngọt Cá thu, cá chim,

cá chuồn, cá nục

Cá mè, cá chép, cá trê,cáquả ( cá chuối, cá lóc)

- Quan sát tranh và đọc y/c : Kể tên các con vật sống ở dới nớc

- H/S thi tìm từ ngữ.VD: cá chép, cá mè, cá trôi, cá trắm, ốc…

- 1 h/s đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm: Những chỗ nào trong câu 1, 4 còn thiếu

Bài 3 *: - Gọi h/s đọc y/c Treo bảng

phụ và y/ c h/s đoạn văn

- Gọi h/s đọc câu 1 và câu 4

- Y/C h/s lên bảng làm bài, lớp làm bài

vào vở bài tập

- Gọi h/s nhận xét chữa bài Gọi h/s đọc

lại bài làm

- Nhận xét cho điểm

III Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn về xem lại bài

dấu phẩy

-2 h/s đọc đoạn văn, 2 h/s đọc câu 1, 4 -Thực hiện làm bài

- 2 h/s đọc lại toàn bài khi h/s làm xong

************************************************

Thủ công

Làm dây xúc xích trang trí (Tiết 2-tr239).

I.Mục tiêu:

-Biết cách làm dây xúc xích trang trí

- Cắt, dán đợc dây xúc xích trang trí Đờng cắt tơng đối thẳng có thể chỉ cắt, dán

đợc ít nhất 3 vòng tròn kích thớc các vòng tròn của dây xúc xích tơng đối đều nhau

- Với HS khéo tay: Cắt, dán đợc dây xúc xích trang trí Kích thớc các vòng dây xúc xích đều nhau Màu xắc đẹp

II.Chuẩn bị:

- G/V: Dây xúc xích bằng giấy thủ công, kéo, hồ dán Quy trình làm dây xúc xích.

- H/S có giấy màu, kéo, hồ dán

III.Hoạt động dạy học:

1/ G/V kiểm tra sự chuẩn bị của h/s.

2/ H/S thực hành làm dây xúc xích trang trí.

- Y/C h/s nhắc lại quy trình làm dây xúc

xích trang trí

- Tổ chức cho h/s thực hành cá nhân làm

dây xúc xích( G/V nhắc nhở h/s cắt các

nan giấy cho thẳng theo đờng kẻ có độ

dài bằng nhau)

- G/V theo dõi động viên nhắc nhở h/s

làm dây xúc xích dài có nhiều vòng

- Tổ chức cho h/s trng bày sản phẩm

- Đánh giá sản phẩm của h/s

3/ Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét về tinh thần chuẩn bị, kĩ

năng thực hành và sản phẩm của h/s

- Dặn về thực hành lại sản phẩm vừa học

-2 h/s nhắc lại các bớc làm dây xúc xích + Bớc 1: Cắt thành các nan giấy

+ Bớc 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích

- Thực hành theo y/c

- H/S trng bày theo nhóm mỗi nhóm 7 h/s

- 3 h/s tham gia cùng g/v đánh giá sản phẩm của các nhóm

Nhận xét

………

………

******************************************************************************

Thứ sáu ngày 9 tháng 3 năm 2012

Thể dục

Tiết 52:- Đi nhanh chuyển sang chạy

- Trò chơi “Nhảy ô”và”kết bạn”(tr113)

A Mục tiêu:

- Thực hiện đợc đi nhanh chuyển sang chạy

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

- Rèn sức khoẻ cho HS

B Địa điểm phơng tiện: Kẻ vạch trên sân trờng; Kẻ ô cho trò chơi.

C Nội dung phơng pháp:

I Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung y/c tiết

học

- Y/C h/s xoay các khớp;Chạy tại chỗ vỗ

tay và hát

II Phần cơ bản:

* Tổ chức cho h/s ôn một số động tác rèn

luyện t thế cơ bản nh: Đi nhanh chuyển

sang chạy

- Chia nhóm cho h/s thực hiện

- G/V theo dõi nhận xét

* GV cho h/s chơi trò chơi: Nhảy ô và

Kết bạn

- Y/C h/s nêu cách chơi

- Chia nhóm, y/c h/s thực hiện theo

nhóm

- G/V theo dõi h/s chơi và nhận xét

III Phần kết thúc:

- Y/C h/s tập một số động tác thả lỏng

- Nhận xét tiết học

- Tập hợp lớp, điểm số, chào, báo cáo

- Thực hiện theo y/c xoay các khớp gối, cánh tay, bả vai, hông… Chạy 100m

- Thực hiện tập theo hiệu lệnh của nhóm trởng.( Mỗi động tác 3lần mỗi lần 30 m)

- Nhắc lại tên trò chơi cách chơi

- Nhận nhóm và chơi theo nhóm

- Thực hiện theo y/c

*******************************************

Toán

Tiết 126: Luyện tập (tr131)

A Mục tiêu:

- Biết tính độ dài đờng gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.

- HS làm bài tập: 2; 3; 4

- Rèn kỹ năng học toán

B Các hoạt động dạy học:

I KTBC:- 2HS lên bảng nêu cách tính chu vi các hình: tam giác, tứ giác.

II Bài mới:

1 G th b:

2 HS luyện tập:

Bài 2:- GV cho HS tóm tắt bài

- HS nhìn vào hình vẽ nêu:

+ Bài toán cho biết gì?

- 2HS lên bảng tóm tắt bằng cách vẽ hình, cả lớp vẽ hình vào giấy nháp

+ Độ dài các cạnh của hình tam