Toan 4 tuan 33

Tốn tiết 161ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ tt I.. Mục tiêu - Thực hiện được nhân chia phân số.. Mục tiêu - Tính giá trị của biểu thức với các phân số.. Các hoạt động dạy - học Hoạ

Trang 1

Tiết 3 Tốn (tiết 161)

ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tt)

I Mục tiêu

- Thực hiện được nhân chia phân số.

- Tìm một thành phần chưa biết trong phép nhân, chia phân số

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 (a )

- HS khá giỏi làm bài 3 và các bài cịn lại của bài 4

II Các hoạt động dạy - học

A Phần giĩi thiệu

1 Khởi động

2 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 3 HS lên bảng, y/c các em làm bài tập của tiết

160

3 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

B Phát triển bài

Hướng dẫn ơn tập:

Bài 1:

- GV y/c HS tự làm bài, sau đĩ gọi HS đọc và làm bài

truớc lớp để chữa bài

- GV cĩ thể y/c HS nêu cách thực hiện phép nhân, phép

chia phân số

Bài 2:

- Y/c HS làm bài

- GV chữa bài, y/c HS giải thích cách tìm x của mình

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi )

- GV viết phép tính phần a lên bảng, hướng dẫn HS rút

gọn, sau đĩ y/c HS làm bài

- GV chữa bài

Bài 4:

- Y/c HS đọc đề bài

- Y/c HS tự làm phần a

- Hướng dẫn HS làm phần b

+ GV hỏi: Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành bao

nhiêu ơ vuơng em cĩ thể làm thế nào?

Cạnh tờ giấy gấp cạnh ơ vuơng số lần là

5

25

2

:

5

2 = (lần)

Từ đĩ ơ vuơng cắt được là

5 x 5 = 25 (ơ vuơng )

- HS cả lớp làm bài vào VBT, sau đĩ theo dõi bài của bạn

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

3 7 7

2 : 3 2 3

2 7

2

=

×

x x

x

;

5 6 3

1 : 5 2 3

1 : 5 2

=

x x

x

;

14 11

7 22

22 11

7 :

=

×

=

x x x

- 1 HS đọc

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS làm phần a vào VBT + HS nối tiếp nhau nêu cách làm của mình trước lớp

Chiều rộng của tờ giấy HCN là Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Thảo

Trang 2

- GV gọi HS làm tiếp phần c

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

C Phần kết luận

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà ôn lại các nội

dung để kiểm tra bài sau

) ( 5

1 5

4 : 25

4

m

=

Trang 3

Thứ ba, ngày 20 tháng 4 năm 2010

I Mục tiêu

- Tính giá trị của biểu thức với các phân số.

- Giải được bài tốn cĩ lời văn với các phân số

- Bài tập cần làm: bài 1 ( a,c ), ( chỉ yêu cầu trình bày ) , bài 2 ( b ) , bài 3

- HS khá giỏi làm bài 4 và các bài cịn lại của bài 1, bài 2

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A Phần giới thiệu

1 Khởi động

Hướng dẫn ơn tập

Bài 1:

- Gọi HS nêu y/c của BT

- GV y/c HS áp dụng các tiínhchất đã học để làm bài

Cách 1:

a)

7

3 7

3 11

11 7

3 11

5

11

6

=

×

=

×











 +

b)

3

1 15

5 15

2 12

7 9

2 5

3

9

7

5

…

Bài 2:

- GV y/c HS nêu cách tuận tiện nhất

- Kết luận

Rút gọn 3 với 3

Rút gọn 4 với 4

Ta cĩ

5

2 5 4

3

4 3

×

- GV y/c HS làm tiếp các phần cịn lại của bài

Bài 3:

- GV y/c HS đọc đề và tự làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần, HS

cả lớp làm bài vào VBT Cách 2:

7

3 77

33 77

15 77 18

7

3 11

5 7

3 11

6 7

3 11

5 11 6

=

= +

=

× +

×

=

×











 +

3

1 15

5 9

5 5 3

9

2 9

7 5

3 9

2 9

3 9

7 5 3

=

×

=











 −

×

=

×

−

×

- Cả lớp phát biểu chọn cách thuận tiện nhất

- HS làm bài, sau đĩ đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Đã may áo hết số mét vải là

) ( 16 5

4

Cịn lại số mét vải là

20 – 16 = 4 (m)

Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Thảo

Trang 4

- Gọi HS đọc đề toán Sau đó đọc kết quả và giải

thích cách làm của mình trước lớp

- GV nhận xét cách làm của HS

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài

sau

Số túi may được là

6 3

2 :

4 = (cái túi) Đáp số: 6 cái túi

- HS làm bài Lần lượt thay các số 1, 4, 5, 20 vào □ thì ta được:

5

1 5

20 : 5

Vậy điền 20 vào

Trang 5

I Mục tiêu

- Thực hiện được bốn phép tính với phân số.

- Giải được bài tốn cĩ lời văn với phân số

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 3 ( a ), bài 4 ( a )

- HS khá giỏi làm bài 2 và các bài cịn lại của bài 3, bài 4

1 Khởi động

Bài 1:

- Y/c HS viết tổng, hiệu, tích, thương của 2 phân số

5 4

và

7

2

rồi tính

- HS đọc bài làm của mình trước lớp và y/c HS ngồi

cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- Y/c HS tính và điền kết quả vào ơ trống Khi chữa

bài cĩ thể y/c HS nêu cách tìm thành phần chưa biết

Bài 3:

- Y/c HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong một

biểu thức, sau đĩ y/c HS làm bài

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài tốn trước lớp

- GV y/c HS tự làm bài

HS tự tìm ra kết quả

35

38 35

10 28 35

10 35

28 7

2 5

35

18 35

10 28 35

10 35

28 7

2 5

4

=

−

=

−

=

−

35

8 7 5

2 4 7

2 5

×

=

10

28 2 5

7 4 2

7 5

4 7

2 : 5

×

=

×

=

- HS cả lớp làm bài vào vở

2

1 1 2

1 2

9 9

2 9

2 : 9 2

2

1 10

6 3 10

2 3

1 : 2

1 5 2

12

29 12

9 12

38 12

2 12

30 12

8 4

3 2

5 3 2

×

=

×

=

×

=

×

=

−

=

− +

=

− +

- 1 HS lên bảng làm bài, , HS cả lớp làm bài vào vở

Sau 2 giờ vịi nước chảy được số phần bể nước

là : 5

4 5

2 5

2+ = (bể)

Số lượng nuớc cịn lại chiếm số phần bể là Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Thảo

Trang 6

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài

sau

10

3 2

1 5

4− = (bể)

Đáp số:

10 3 bể

Trang 7

Thứ năm, ngày 22 tháng 4 năm 2010

ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG

I Mục tiêu

- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng

- Thực hiện đượcphép tính với số đo khối lượng

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4

- HS khá giỏi làm bài 3, bài 5

1 Khởi động

2 Kiểm tra

Bài 1:

- Bài tốn này là để HS rèn kĩ năng đo khối luợng,

chủ yếu là chuyển đổi đơn vị lớn ra đơn vị bé

- Y/c HS tự làm bài

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo

VD: 10yến = 1yến x 10 = 10kg x 10 = 100kg

Đối với phép chia

50 : 10 = 5 Vậy 50kg = 5yến

- Y/c HS tự làm các phần cịn lại

- GV nhắc HS chuyển đổi về cùng một đơn vị rồi so

sánh

- GV chữa bài trên bảng lớp

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp

- Y/c HS làm bài

- Gọi HS đọc đề bài

- GV y/c HS tự làm bài

- Y/c HS tự đổi chéo bài để kiểm tra bài lẫn nhau

1 yến = 10 kg 1 tạ = 10 yến

1 tạ = 100 kg 1 tấn = 10 tạ

1 tấn = 1000 kg 1 tấn = 100 yến

- HS làm bài a)

2

1 yến = 10kg x

2

1 = 5 kg 1yến 8kg = 10kg + 8kg = 18kg

- 2 HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm bài vào vở

- 1 HS đọc

- HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải

1kg700g = 1700g

Cả con cá và mớ rau nặng

1700 + 300 = 2000g = 2kg

ĐS: 2kg

- 1 HS đọc đề Bài giải

Xe chở được số gạo cân nặng

50 x 32 = 1600 (kg) 1600kg = 16tạ Đáp số: 16 tạ Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Thảo

Trang 8

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau

Trang 9

Thứ sáu, ngày 23 tháng 4 năm 2010

ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tt)

I Mục tiêu

- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng

- Thực hiện đượcphép tính với số đo khối lượng

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4

- HS khá giỏi làm bài 3, bài 5

1 Khởi động

2 Kiểm tra

Bài 1:

- Bài tốn này là để HS rèn kĩ năng đo thời gian, chủ

yếu là chuyển đổi đơn vị lớn ra đơn vị bé

- Y/c HS tự làm bài

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo

VD: 5giờ = 1giờ x 5 = 60phút x 5 = 300phút

Đối với phép chia

420 : 60 = 7

Vậy 420giây = 7phút

- Y/c HS tự làm các phần cịn lại

Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi )

- GV nhắc HS chuyển đổi về cùng một đơn vị rồi so

sánh

- GV chữa bài trên bảng lớp

Bài 4:

- Y/c HS đọc bảng thống kê một số hoạt động của bạn

Hà

- Hỏi: Hà ăn sang trong bao nhiêu phút?

+ Buổi sang Hà ở trường trong bao lâu?

- GV nhận xét câu trả lời của HS

Bài 5: ( Dành cho HS khá giỏi )

- GV y/c HS đổi các đơn vị đo thời gian trong bài

thành phút và so sánh

- GV tổng kết giờ học, dặn dị HS về nhà chuẩn bị bài sau

1 giờ = 60 phút 1 năm = 12 tháng

1 phút = 60 giây 1 thế kỉ = 100 năm

1 giờ = 60 giây

1 năm khơng nhuận = 365 ngày

1 năm nhuận = 366 ngày

- HS làm bài a) 3phút 25giây = 180giây + 25giây = 205giây 20

1 thế kỉ = 100 x

2

1

= 5 năm

- 2 HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm bài vào VBT

- 1 HS đọc Thời gian Hà ăn sáng là 7giờ - 6giờ 30phút = 30phút thời gian Hà đến trường buổi sang 11giờ 30phút – 7giờ30phút = 4giờ Đáp số 4 giờ

- HS làm bài

Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Thảo

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	118,5 KB