GIAO ÁN CÔNG NGHỆ CHUẨN

Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt điện: Cách thức hoạt động của thầy và trò - GV lấy ví dụ minh học để cho HS thấy được Nếu sử dụng đúng các dụng cụ trong lắp đặt m

Trang 1

- Có ý thức tìm hiểu nghề nhằm giúp cho việc định hướng nghề nghiệp sau này.

B PHƯƠNG PHÁP : Giới thiệu, nêu vấn đề, quan sát

C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH

1 Giáo viên :

- Nghiên cứu bài, sách giáo khoa, sách giáo viên

- Bản mô tả nghề điện dân dụng và các sách tham khảo

- Tranh vẽ nghề điện dân dụng

2 Học sinh :

- Đọc trước bài, tìm hiểu nghề điện dân dụng ở địa phương

D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

I Ổn định lớp : Sĩ số ( 1/ )

II Kiểm tra bài cũ

III Bài mới :

1 Đặt vấn đề : ( 2/ )

- Nêu mục tiêu của bài

- GV : Giới thiệu qua nghề điện dân dụng

2 Triển khai bài :

a Hoạt động 1 :Tìm hiểu vai trò vị trí của nghề điện dân dụng trong sản xuất

và đời sống :

Cách thức hoạt động của thầy và trò

- GV : Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

với các nội dung sau :

Nghề điện dân dụng có vai trò và vị trí

gì ?

Hoạt động trong lĩnh vự nào ?

Người thợ điện có mặt ở những nơi nào ?

- HS : trả lời, GV nhận xét và kết luận

- GV : Giới thiệu thêm

Nội dung kiến thức

Nghề điện dân dụng có vai trò và vị trí quan trọng trong đời sống và sản xuất Hầu hết các hoạt động trong sản xuất và đời sống đều gắn liền với sử dụng điện năng

Điện dân dụng góp phần đẩy nhanh tốc độ phát triển công nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm và yêu cầu của nghề :

HS làm việc theo nhóm với các nội dung

sau :

+ Kể tên các thiết bị đóng cắt, thiết bị bảo

vệ lấy điện ?

+ Thiết bị đo lường điện

+ Đặc điểm của các đồ dùng điện

- GV nhận xét và kết luận

1 Đối tượng lao động của nghề :

- Nguồn điện một chiều, xoay chiều điện áp thấp dưới 380V

- Mạng điện trong nhà, trong các hộ tiêu thụ

- Các thiết bị đóng cắt, bảo vệ, điều khiển

và lấy điện

Tiết 1

Trang 2

- Các nhóm thảo luận

nội dung lao động bằng câu hỏi trắc

nghiệm ( GV sử dụng bảng phụ )

Các nhóm phát biểu bổ sung GV chốt lại

với 3 nội dung

- các nhóm tiếp tục thảo luận phần trắc

nghiệm trong SGK ( GV sử dụng bảng p

hụ)

- Điều kiện lao động của nghề điện dân

dụng như thế nào ?

HS trả lời bài tập SGK, GV kết luận

- Theo em để hoạt động trong nghề điện

dân dụng ta cần có những yêu cầu gì ? (Về

tri thức, kĩ năng, sức khoẻ, thái độ)

- Nghề điện dân dụng có triển vọng gì

trong sự phát triển đi lên của đất nước ?

- GV giới thiệu các nơi đào tạo nghề điện

- Vận hành, bảo dưỡng, sửa chữa

3 Điều kiện làm việc của nghề :

Trong nhà, ngoài trời, trên cao, lưu động trong điều kiện môi trường bình thường

4 Yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với người lao động :

- Tri thức : Hết cấp THCS, có kiến thức cơ bản về kĩ thuật điện như : an toàn điện,

- Kĩ năng : Có kĩ năng lắp đặt, đo lướng điện,

- Sức khoẻ : Có sức khoẻ trên trên trung bình

- Thái độ : yêu thích nghề, cẩn thận

5 triển vọng của nghề : (SGK)

6 Nơi đào tạo và hoạt động của nghề :

- Ngàng điện của các trườngc kĩ thuật và dạy nghề

- Nhứng nơi hoạt động nghề điện dân

- HS học kĩ bài và trả lời câu hỏi SGK, làm bài tập vào vở

- Xem trước bài 2 SGK Chuẩn bị một số dây dẫn

E RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Trang 3

- Hình thành kĩ năng nhân dạng dây dẫn điện và cách sử dụng.

B PHƯƠNG PHÁP : Giới thiệu, quan sát

1 Giáo viên :

- Hãy cho biết nội dung lao động của nghề điện dân dụng ?

- Yêu cầu của nghề ?

1 Đặt vấn đề : ( 2/ )

Nêu mục tiêu của bài

- HS : Hãy kể một số dây dẫn, dây cáp, vật liệu cách điện trong nhà GV nhận xét

và đi vào bài học

a Hoạt động 1 :Tìm hiểu dây dẫn điện :

- HS làm việc theo cạp : Làm bài tập

phân loại dây dẫn điện trong SGK

- GV : Giới thiệu lõi và sợi

- HS trả lời

- GV : nhận xét và kết luận

- HS làm bài tập điền chổ trống SGK

HS trả lời và nhận xét

- GV kết luận về phân loại dây dẫn điện

1 Phân loại : Có nhiều loại dây dẫn điện :

- Dựa vào lớp vỏî cách điện : Dây trần và dây bọc cách điện

- Theo vật liệu làm lõi : Dây lõi đồng và dây lõi nhôm

- Dựa vào số lõi và số sợi của lõi : Dây nhiều lõi, dây lõi một sợi và dây lõi nhiều sợi

b Hoạt động 2 : Cấu tạo của dây dẫn điện được bọc cách điện :

Trang 4

- GV : Nhận xét và kết luận.

Hãy cho biết tại sao lớp võ cách điện của

dây dẫn điện thường có màu sắc khác

nhau

Dây dẫn điện trong nhà có được chọn

không ? Tại sao ?

- Lõi : Làm bằng đồng, nhôm, có một sợi hay nhiều sợi

- Vỏ cách điện : Một lớp cách điện hay nhiều lớp cách điện cao su, chất tổng hợp PVC

Ngoài ra còn có một số dây có lớp bảo vê

b Hoạt động 3 : Sử dụng dây dẫn điện :

- GV : Kết luận về cấu tạo và phạm vi sử dụng dây điện đối với mạng điện trong nhà

- Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK

- HS làm được một số bản sưu tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện trong mạng điện trong nhà và mô tả cấu tạo

V Dặn dò hướng dẫn học sinh học tập ở nhà

Xem tiếp phần dây cáp, vật liệu cách điện tiết sau học tiếp

Trang 5

- Hình thành kĩ năng nhân dạng dây dẫn điện và cách sử dụng.

B PHƯƠNG PHÁP : Giới thiệu, quan sát

1 Giáo viên :

- Hãy cho biết nội dung lao động của nghề điện dân dụng ?

- Yêu cầu của nghề ?

3 Đặt vấn đề : ( 2/ )

Nêu mục tiêu của bài

- HS : Hãy kể một số dây dẫn, dây cáp, vật liệu cách điện trong nhà GV nhận xét

và đi vào bài học

a Hoạt động 1 : Tìm hiểu về dây cáp điện :

- GV : Đưa ra một số mẫu dây cáp, dây

dẫn

HS quan sát và phân biệt được 2 loại dây

đó

- HS làm việc theo nhóm : quan sát một

số mẫu dây cáp, hình 2.3 Mô tả cấu tạo

dây cáp :

- HS trả lời, tự nhận xét

- GV : Nhận xét và kết luận

- GV : giới thiệu một số loại dây cáp

- HS : Liên hệ thực tế để nêu ra cáp điện

được lắp đặt ở đâu ?

- Khi chọn và sử dụng dây cáp điện cần

chú ý những điều gì ? vì sao ?

- GV : Kết luận phạm vi sử dụng cáp

II Dây cáp điện:

Trang 6

điện đối với mạng điện trongnhà chất cách điện, cấp điện áp

b Hoạt động 2: Tìm hiểu vật liệu cách điện :

- Vật liệu cách điện là gì ? HS nhớ lại

kiến thức đã học ở lớp 8

- HS trả lời, GV giới thiệu

- HS làm bài tập SGK Hãy gạch chéo

vào những ô trống để chỉ ra những vật

cách điện của mạng điện trong nhà ?

- HS trả lời, nhận xét GV kết luận

- GV đưa ra một số vật cách điện của

mạng điện trongnhà yêu cầu HS nhận

- Vật liệu cách điện : Sứ, gỗ, bakêlít, cao su lưu hó, chất cách điện tổng hợp

- Yêu cầu : Độ bền cách điện cao, chịu nhiệt tốt, chống ẩm tố và độ bền cơ học cao

IV Cũng cố:

- GV : Kết luận về cấu tạo và phạm vi sử dụng dây điện đối với mạng điện trong nhà

- HS làm được một số bản sưu tập dây cáp, dây dẫn, vật cách điện trong mạng điện trong nhà và mô tả cấu tạo

- Hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK

Trang 7

- Giáo dục tính cẩn thận khi sử dụng đo và lao động trong nghề điện.

B PHƯƠNG PHÁP : Giới thiệu, quan sát, thảo luận, hoạt động nhóm.

1 Giáo viên :

Nghiên cứu bài, sách giáo khoa, sách giáo viên

* Đồ dùng dạy học :

+ Tranh vẽ một số loại đồng hồ đo điện

+ Tranh vẽ một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt điện

+ Một số đồng gồ đo điện : Vôn kế, ampekế, công tơ điện, đồng hồ vạn năng

+ Một số dụng cụ cơ khí : Thước cuộn, thước cặp, kìm điện, các loại khoan

2 Học sinh :

- Đọc trước bài mới

- Hãy mô tả cấu tạo của dây cáp điện, dây dẫn điện của mạng điện trong nhà So

sánh sự khác nhau của hai loại dây ?

1 Đặt vấn đề : ( 2/ )

HS kể tên một số dụng cụ thợ điện thường dùng trong công việc sửa chữa, lắp đặt điện

- GV : Giới thiệu mục tiêu bài

a Hoạt động 1 :Tìm hiểu đồng hồ đo điện :

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu đồng hồ đo

Hãy đánh dấu (X) vò ô trống để chỉ ra đại

lượng đo của đồng hồ đo điện ?

1 Công dụng của đồng hồ đo điện :

- Dùng để kiểm tra trị số định mức các đại lượng điện của mạng điện

- Nhờ có đồng hồ đo điện, chúng ta có thể biết được tình trạng làm việc của các thiết bị điện, phát hiện và phán đoán được những nguyên nhân hư hỏng, sự cố

kĩ thuật của đồ dùng điện

- Dùng để kiểm tra các thông số, đánh giá chất lượng của thiết bị mới chế tạo hoặc sau sửa chữa

Tiết 4

Trang 8

- GV kết luận.

GV đặt câu hỏi để cho HS thấy được công

dụng của đồng hồ đo điện ?

+ Tại sao trên vỏ máy biến áp thường lắp

vôn kế và ampekế ?

+ Công tơ được lắp đặt ở mạng điện trong

nhà với mục đích gì ?

- GV hướng dẫn HS kết luận những công

dụng của đồng hồ đo điện

- GV cho HS xem một số đồng hồ đo điện

b Hoạt động 2 : Phân loại đồng hồ đo điện :

- GV : Dựa vào đại lượng đo chia đồng hồ

đo điện ra những loại nào ?

- Có nhứng cách phân loại đồng hồ đo điện

nào nữa ?

- GV giới thiệu : (dựa vào cơ cấu đo, dựa

vào loại dòng điện )

- HS quan sát một số đồng hồ đo điện SGK

GV : Yêu cầu HS gấp sách lại làm làm việc

theo cá nhân trên phiếu học tập sau :

Hãy kể tên đồng hồ đo điện, đại lượng đo

tương ứng của đồng hồ đo điện và những

kí hiệu vào bảng sau :

2 Phân loại đồng hồ đo điện :

Theo đại lượng cần đo chia đồng hồ đo điện ra các loại sau :

- Điện áp : Vôn kế

- Dòng điện : Ampekế

- Công suất điện : oát kế

- Điện trở : Ôm kế

- Điện năng : Công tơ điện

Ngoài ra còn có đồng hồ vạn năng đo được các đại lượng như : hiệu điện thế, cường độ dòng điện, điện trở

3 Một số kí hiệu đồng hồ đo điện :(SGK)

c Hoạt động 3 : Một số kí hiệu đồng hồ đo điện :

GV treo bảng ghi một số kí hiệu trên đồng

hồ đo như : Vôn kế, cơ cấu đo kiểu điện từ,

cấp chính xác 1, đặt nằm ngang, điện áp thử

cách điện 2KV HS quan sát và giải thích ý

3 Một số kí hiệu đồng hồ đo điện :(SGK

Trang 9

GV bổ sung

IV Cũng cố:

- GV tóm tắt bài

- GV nêu công dụng chính và phân loại đồng hồ đo điện

- Giới thiệu một số kí hiệu đồng hồ đo điện

HS học kỉ phần đã học

- HS xem phần tiếp theo Đọc và chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành bài 4

Trang 10

- Giáo dục tính cẩn thận khi sử dụng đo và lao động trong nghề điện.

1 Giáo viên :

Nghiên cứu bài, sách giáo khoa, sách giáo viên

+ Tranh vẽ một số loại đồng hồ đo điện

+ Tranh vẽ một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt điện

+ Một số đồng gồ đo điện : Vôn kế, ampekế, công tơ điện, đồng hồ vạn năng

+ Một số dụng cụ cơ khí : Thước cuộn, thước cặp, kìm điện, các loại khoan

2 Học sinh :

- Đọc trước bài mới

- Nêu công dụng chính và phân loại đồng hồ đo điện.

1 Đặt vấn đề : ( 2/ )

a Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt điện:

- GV lấy ví dụ minh học để cho HS thấy

được Nếu sử dụng đúng các dụng cụ trong

lắp đặt mạch điện thì hiệu quả công việc sẽ

cao

- GV sử dụng bảng phụ treo bảng 3.4 SGK

(một số dụng cụ cơ khí) lên bảng Tổ chức

cho HS thảo luận

+ Điền tên dụng cụ và công dụng của các

- Thước dây : Đo dây đường đi dây

- Thước cặp : Đường kính dây điện, kích thước, chiều sâu lổ

- Pan me : Đo đường kính dây chín xác 1/1000mm

- Tua vít : Tháo lắp thiết bị, bảng điện

- Búa : Đóng

- Cưa : Cắt ống luồn dây

- Kìm :

- Khoan : Khoan lổ bắt vít, bảng điện

* Khi sử dụng các loại thước cặp và panme cần chú các thang kích thước.Tiết 5

Trang 11

Khi sử dụng các dụng trên em cần chú ý

điều gì ?

- Sử dụng tua vít, kìm điện chú ý đến

độ cách điện an toàn của chuôi

b Hoạt động 2: Gv cho Hs quan sát

Gv cho Hs quan sát các dụng cụ cơ khí

Gv thao tác mẫu: sử dụng thước cặp, kìm

tuốt dây, khoan tay…

- Sử dụng kìm tuốt dây: đặt dây dẫn vào rãnh ( tuỳ theo kích thước đường kính dây) hoặc dùng kìm tuốt dây để cắt dây dẫn

- Sử dụng khoan( khoan tay): giữ chặt khoan và vật cẫn khoan, khoan đặt vuông góc

- HS xem phần tiếp theo Đọc và chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành bài 4

Trang 12

-Biết chức năng của một số đồng hồ đo điện.

- Biết sử dụng một số đồng hồ đo điện thông dụng

2 Kỹ năng :

- Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện

3 Thái độ :

- Giáo dục tính cẩn thận khi sử dụng đo và lao động trong nghề điện

1 Giáo viên :

Nghiên cứu bài 4, sách giáo khoa, sách giáo viên

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên qua

Mỗi nhóm HS cần có :

+ Ampekế điện – từ (thang đo 1A), vôn kế điện – từ (thang đo 300V), oát kế, ôm

kế, đồng hồ vạn năng, công tơ điện

+ Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn

+ Bảng thực hành đo điện năng tiêu thụ

+ Nguồn điện xoay chiều, bóng đèn 100W

2 Học sinh :

- Đọc trước bài mới chuẩn bị mẫu báo thực hành SGK

- Nêu công dụng của đồng hồ đo điện ?

- Làm bài tập 3 SGK ?

1 Đặt vấn đề :

2.Triển khai bài :

a Hoạt động 1 : Chuẩn bị và nêu yêu cầu bài thực hành :

+ Kết quả thực hành (tìm hiểu đồng hồ đo điện)

+ Thực hiện đúng quy trình thực hành, thao tác

Trang 13

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu đồng hồ đo điện

GV : Giao cho các nhóm đồng hồ đo điện :

Ampekế, vôn kế, oát kế, công tơ điện, ôm kế

- GV : Giao nhiệm vụ thực hành cho các nhóm

(mỗi nhóm thực hành một loại đồng hồ), định thời

gian thực hành (30/)

Yêu cầu các nhóm thực hiện các nội dung sau :

+ Đọc và giải thích các kí hiệu ghi tên mặt đồng hồ

đo điện

+ Chức năng của đồng hồ đo điện, đo đại lượng gì ?

+ Tìm hiểu chức năng các núm điều khiển

+ Đo điện áp của nguồn điện thực hành

- HS tiến hành thực hành theo các nội dung trên

- GV : Đi tới các nhóm để hướng dẫn chi tiết, giải

đáp thắc mắc

Đọc và giải thích các kí hiệu ghi tên mặt đồng hồ đo điện

+ Chức năng của đồng hồ

đo điện, đo đại lượng gì ?+ Tìm hiểu chức năng các núm điều khiển

+ Đo điện áp của nguồn điện thực hành

c Hoạt động 3 : Đánh giá và tổng kết tiết thực hành

- GV : hướng dẫn HS tự đánh giá và đánh giá chéo

giữa các nhóm

+ Kết quả

+ Trình tự, thao tác

+ Thái độ thực hành : Nghiêm túc, bảo quản

dụng cụ đo, đảm bảo an toàn, giữ vệ sinh nơi

Xem phần tiếp theo về phần đo điện năng tiết sau thực hành

Trang 14

-Biết chức năng của một số đồng hồ đo điện.

- Biết sử dụng một số đồng hồ đo điện thông dụng

2 Kỹ năng :

- Đo được điện năng tiêu thụ của mạch điện

3 Thái độ :

1 Giáo viên :

Nghiên cứu bài 4, sách giáo khoa, sách giáo viên

- Nghiên cứu, tham khảo những tài liệu có nội dung liên qua

+ Ampekế điện – từ (thang đo 1A), vôn kế điện – từ (thang đo 300V), oát kế, ôm

kế, đồng hồ vạn năng, công tơ điện

+ Kìm điện, tua vít, bút thử điện, dây dẫn

+ Bảng thực hành đo điện năng tiêu thụ

+ Nguồn điện xoay chiều, bóng đèn 100W

2 Học sinh :

- Đọc trước bài mới chuẩn bị mẫu báo thực hành SGK

- Nêu công dụng của đồng hồ đo điện ?

- Làm bài tập 3 SGK ?

a Hoạt động 1 : Chuẩn bị và nêu yêu cầu bài thực hành :

+ Kết quả thực hành (tìm hiểu đồng hồ đo điện)

+ Thực hiện đúng quy trình thực hành, thao tác

chính xác

+ Thái độ thực hành, bảo đảm an toàn và vệ

sinh mội trường

Tiết 7

Trang 15

b Hoạt động 2 : Đo điện năng tiêu thụ của mạch điện bằng công tơ điện :

HS : Làm việc theo nhóm theo những nội dung

+ Các phần tử được nối với nhau như thế nào ?

Nguồn điện được nối với những đầu nào của

công tơ ?

Phụ tải được nối với những đầu nào của công

tơ điện?

+ Vẽ sơ đồ nguyên lý SGK.

Các nhóm báo cáo và nhận xét lẫn nhau

GV kết luận và phân tích mạch điện SGK

- Dựa vào kết quả phân tích mạch điện công tơ

ở phần trên, GV nối mẫu mạch điện theo sơ đồ

SGK, giới thiệu cách đọc các số chỉ trên công tơ

trước và sau khi đo

- HS : quan sat

Kết quả thực hành đo điện năng

tiêu thụ

Tên phần

tử đo

Thang đo

Kết quả

c Hoạt động 3 : HS tiến hành đo điện năng tiêu thụ :

GV hướng dẫn HS, đo điện năng tiêu thụ

của mạch điện theo các bước sau :

+ Đọc và ghi chỉ số của công tơ trước khi

tiến hành đo

+ Nối mạch điện, kiểm tra, đống nguồn điện

+ Quan sát tính trạng của công tơ

+ Tính kết quả tiêu thụ điện năng sau 30

phút

HS tiến hành đo điện năng, GV đi tới các

nhóm để hướng dẫn chi tiết, giải đáp thắc

mắc GV kiểm tra mạch điện : đúng, đảm

bảo an toàn mới cho HS đống nguồn điện để

Kết quả thực hành đo điện năng

tiêu thụ

Chỉ số trược khi đo

Chỉ

số sau khi đo

Số vòng quay

Điện năng tiêu thụ

d Hoạt động 4 : Đánh giá và tổng kết tiết thực hành

Trang 16

- GV : hướng dẫn HS tự đánh giá và đánh giá chéo

giữa các nhóm

+ Kết quả

+ Trình tự, thao tác

+ Thái độ thực hành : Nghiêm túc, bảo quản

dụng cụ đo, đảm bảo an toàn, giữ vệ sinh nơi

Xem phần tiếp theo về phần đo điện năng tiết sau thực hành

Trang 17

- Biết các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện.

- Hiểu các phương pháp nối và cách điện dây dẫn điện

2 Kỹ năng :

- Nối và cách điện được các loại mối nối dây dẫn điện

3 Thái độ :

B PHƯƠNG PHÁP : : Vấn đáp, thảo luận nhóm, thực hành theo cá nhân.

1 Giáo viên :

- Nghiên cứu bài 5 sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu tham khảo

- Lập kế hoạch dạy bài 7

* Tranh vẽ, Phóng to các hình vẽ nối dây dẫn điện SGK

* Các thiết bị :

- Phích cắm điện, công tắc điện, hộp nối dây

* Một số mẫu các mối nối dây dẫn điện

* Dụng cụ :

- Các loại kìm, tua vít, khoan điện,

* Vật liệu : Dây dẫn điện lõi một sợi, giấy ráp, băng cách điện, nhựa thông, thiếc hàn

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm hai bàn học

- Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành của mỗi thành viên

- GV kiểm tra các nhóm, nhắc lại nội quy an toàn và hướng dẫn nội dung và trình

tự thực hành cho các nhóm HS

- HS : Tự đánh giá dựa trên ba tiêu chí sau :

+ Các mối nối đạt yêu cầu kĩ thuật

+ Nối dây dẫn theo đúng quy trình và thao tác đúng kĩ thuật

+ Làm việc nghiêm túc, đảm bảo an toàn lao động, vệ sinh môi trường

a Hoạt động 1 :Tìm hiểu mối nối dây dẫn điện :

Cách thức hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

a Các loại mối nối dây dẫn điện :Tiết 8

Trang 18

- GV : giao cho mỗi nhóm một bộ 5 loại

mối mẫu ( Mỗi loại gồm cả mối nối đã

cách điện và chưa cách điện )

- GV giao nhiệm vụ thực hành cho các

nhóm

+ Quan sát hình 5.1 SGK về các loại mối

nối dây dẫn điện

+ Phân loại mối nối mẫu theo hình vẽ

trong sách

- GV hướng dẫn HS nhận xét các mối nối

mẫu để rút ra kết luận về yêu cầu kĩ thuật

của các mối nối như :

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu quy trình chung nối dây dẫn điện :

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình

chung nối dây dẫn điện và gải thích tại

sao lại không để đảo thứ tự các bước của

quy trình (một trong những tiêu chí đánh

giá thực hành )

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi :

+ Mối nối dây dẫn điện cần đảm bảo

những yêu cầu nào :

+ Cần làm gì để đảm bảo các yêu cầu đó

- GV bổ sung và kết luận

+ Bóc vỏ cách điện và làm sạch lõi để mối nối dẫn điện tốt

+ Hàn mối nối để làm tăng độ bền cơ học cho mối nối và tăng khả năng dẫn điện

+ Bọc cách điện để đảm bảo an toàn

c Hoạt động 3 : Thực hành nối nối tiếp dây dẫn điện :

- HS chỉ thực hiện hết công đoạn nối dây,

còn bước hàn và cách điện mối nối được

thực hiện ở hoạt động sau

+ Nghiên cứu hình vẽ thao tác của 3 công

đoạn đầu của quy trình

+ Quan sát giáo viên thao tác mẫu 3 bước

đầu của quy trình: bóc võ cách điện, làm

sạch lõi, nối dây

- GV thực hiện thao tác mẫu và hướng

dẫn ban đầu cho từng công đoạn của quy

trình nối dây, lưu ý những lỗi sai thường

mắc phải và quy định thời gian hoàn

thành

1 Nối thẳng dây dẫn lõi một sợi:

Trình tự các bước ( SGK )

Bóc vỏ

cách điện

Làm sạch lõi

Nối dây

Kiểm tra mối nối mối nốiHàn

CĐ mối nối

Trang 19

- Trong quá trình Hs nối dây, GV quan

sát và hướng dẫn thường xuyên cho từng

nhóm và tới từng HS Trong quá trình

+ Làm việc an toàn khoa học

- GV kiểm tra sản phẩm, thực hiện nối

nối tiếp dây dẫn lõi nhiều sợi

- GV yêu cầu HS quan sát lại mối nối

mẫu và giải thích cho các em nhận biết

sự khác nhau của hai mối nối

- GV thực hiện hướng dẫn ban đầu, làm

thao tác mẫu cho từng công đoạn của quy

mắc phải

- HS thực hành nối dây dẫn

GV dừng thực hành khi hết thời gian và

yêu cầu HS giữ gìn sản phẩm để đánh giá

cuối bài học

- HS chỉ thực hiện đến công đoạn nối

dây, còn công đoạn hàn và cách điện mối

nối được thực hiện ở hoạt động học tập

sau

- Trong quá trình HS nối dây dẫn, GV

quan sát và hướng dẫn thường xuyên

cho từng nhóm và tới từng HS Trong

quá trình hướng dẫn thực hành cần chú ý

rèn Luyện cho HS :

+ Thực hiện từng động tác chính xác

+ Chú ý chỉ cho HS những lỗi thường

mắc của từng công đoạn

+ Thực hiện đúng theo quy trình công

nghệ

+ làm việc an toàn, khoa học

- GV kiểm tra sản phẩm,

IV Cũng cố:

- HS cất giữ cẩn thận sản phẩm để cuối bài đánh giá chung

- GV nhận xét, tổng kết tiết thực hành : kết quả thực hành, quy trình tiến hành, thời gian hoàn thành và thái độ tham gia thực hành của các nhóm

Xem phần tiếp theo và chuẩn bị những dụng cụ hôm nay buổi sau thực hành tiếp

Trang 20

2 Kỹ năng :

3 Thái độ :

1 Giáo viên :

* Dụng cụ :

a Hoạt động 1 : Thực hành nối thẳng và nối rẽ dây dẫn điện :

- GV giao dụng cụ và vật liệu thực hành

cho các nhóm

- GV giao nhiệm vụ thực hành

+ Quan sát, nhận xét mối nối thẳng dây

dẫn lõi nhiều sợi mẫu

+ Nghiên cứu hình vẽ 5.6, 5.7, 5.8 SGK

thao tác của 3 công đoạn đầu của quy

trình

+ Quan sát giáo viên thao tác mẫu 3 bước

đầu của quy trình: bóc võ cách điện, làm

sạch lõi, nối dây

b Mối nối thẳng dây dẫn lõi nhiều sợi :Trình tự các bước (SGK)

Tiết 9

Trang 21

- GV thực hiện thao tác mẫu và hướng

dẫn ban đầu cho từng công đoạn của quy

mắc phải và quy định thời gian hoàn

thành

- Trong quá trình Hs nối dây, GV quan

sát và hướng dẫn thường xuyên cho từng

nhóm và tới từng HS Trong quá trình

+ làm việc an toàn khoa học

- GV kiểm tra sản phẩm, thực hiện nối

thẳng dây dẫn lõi nhiều sợi

- GV yêu cầu HS quan sát lại mối nối

mẫu và giải thích cho các em nhận biết

sự khác nhau của hai mối nối

- GV thực hiện hướng dẫn ban đầu, làm

thao tác mẫu cho từng công đoạn của quy

mắc phải

- HS thực hành nối dây dẫn

- Quy trình nối phân nhánh giống như nối

nối tiếp, GV chỉ làm mẫu những thao tác

hình thành kĩ năng mới là nối dây

- GV dừng thực hành khi hết thời gian và

yêu cầu HS giữ gìn sản phẩm để đánh giá

cuối bài học

- HS chỉ thực hiện đến công đoạn nối

dây, còn công đoạn hàn và cách điện mối

nối được thực hiện ở hoạt động học tập

sau

- Trong quá trình HS nối dây dẫn, GV

quan sát và hướng dẫn thường xuyên

cho từng nhóm và tới từng HS Trong

quá trình hướng dẫn thực hành cần chú ý

rèn Luyện cho HS :

+ Chú ý chỉ cho HS những lỗi thường

mắc của từng công đoạn

+ Thực hiện đúng theo quy trình công

Trang 22

Xem phần tiếp theo và chuẩn bị những dụng cụ hôm nay buổi sau thực hành tiếp

Trang 23

2 Kỹ năng :

3 Thái độ :

1 Giáo viên :

* Dụng cụ :

a Hoạt động 1 : Nối dây dẫn dùng phụ kiện :

- GV hướng dẫn HS làm một số mối nối dây

dẫn với các thiết bị : công tắc điện, ổ cắm

điện và hộp nối dây

- GV hướng dẫn và làm mẫu cách làm hai

loại khuyên : khuyên kính, khuyên hở

- HS làm việc theo nhóm nhỏ, nối dây công

tắc điện, ổ cắm điện và hộp nối dây

- GV kiểm tra sản phẩm và chuẩn bị cho

hoạt động học tập sau

* Nối bằng vít :

- Làm đầu nối :+ làm khuyên kín

+ làm khuyên hở

- Nối dây :+ Nối dây vào công tắc

+ Nối dây ổ điện

+ Nối dây hộp nối

* Nối bằng đai ốc nối dây

- Làm đầu nối thẳng

- Nối dây dẫn

Tiết 10

Trang 24

- Kiểm tra mối nối.

b Hoạt động 2 : Hàn và cách điện mối nối :

- Giáo giới thiệu và làm mẫu các bước hàn,

cách hàn trên mối nối

- HS tiến hành trên hai loại mối nối

- Sau khi hàn xong, HS tiến hành cách điện

+ Thời gian hoàn thành là bao nhiêu phút?

+ Các mối nối có đạt tiêu chuẩn kĩ thuật không?

+ Thái độ tham gia thực hành như thế nào ?

- GV là người cuối cùng đánh giá cho điểm kết quả từng hành của từng HS

- Xem và chuẩn bị bài thực hành 6 SGK

Trang 25

- Trắc nghiệm khách quan và tự luận

C CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH :

1 Giáo viên : Nhận đề kiểm tra

2 Học sinh : Học kĩ các kiến thức đã được ôn tập

II Bài cũ : Thu tài liệu

Nội dung đề kiểm tra và đáp án :

* Nội dung đề kiểm tra :

A- PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 5 điểm)

Câu 1( 3 điểm ) : Hãy khoanh vào chữ cái đứng trước câu trả lời mà

em cho là đúng :

1 Dụng cụ dùng để đo đường kính dây dẫn và chiều sâu lỗ là :

2 Đồng hồ điện được dùng để đo điện trở mạch điện là :

3 Điều kiện làm việc của nghề điện dân dụng là.

a Lắp đặt mạng điện sinh hoạt và sản xuất

b Có kiến thức về kĩ thuật điện và an toàn điện

c Hoạt động ngoài trời, trong nhà, lưu động

4 : Dựa vào vỏ cách điện người ta phân loại dây dẫn ra làm các loại :

a Dây trần và dây có vỏ bọc cách điện

b Dây một lõi và dây nhiều lõi

c Dây cáp điện và dây dẫn điện

5 : Panme là dụng cụ dùng để làm gì ?

a Đo kích thước chiều dài của dây dẫn

b Đo tiết diện của dây dẫn

c Đo điện trở của dây dẫn

6 : Khi dùng bút thử điện để kiểm tra mạch điện cần chú ý gì ?

a Cắt mạch điện để kiểm tra an toàn

b Để mạch điện làm việc bình thường

c Cả a và b không đúng

Câu 2 ( 1 điểm ): Hãy điền từ hoặc cụm từ thích hợp vào chổ trống ( ) trong các

câu sau để được câu trả lưòi đúng

Tiết 11

Trang 26

A Am kế được mắc với mạch điện cần đo và dùng để đo đại lượng điện đó là

B Vôn kế được mắc với mạch điện cần đo và dùng để đo đại lượng điện đó là

Câu 3 ( 0,5 điểm ): Em hãy sắp xếp thứ tự của các công đoạn cho trước trong khung

sau thành quy trình lắp đặt mạch điện chiếu sáng.

Thứ tự :

Câu 4 ( 0,5 điểm ): Hãy nối cụm từ ở cột A với cụm từ ở cột B để được câu trả lời

đúng Thứ tự các bước của quy trình vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện là :

B/ PHẦN TỰ LUẬN ( 5 điểm )

Câu 1 : Trình bày các yêu cầu kĩ thuật của một mối nối dây dẫn điện

Câu 2 : trên mặt công tơ điện có ghi : 600R/kWh

a Giải thích ý nghĩa của thông số đó

b.Nếu mắc vào công tơ một bóng đèn có công suất 60W Khi đóng công tắc thì đĩa nhôm của công tơ sẽ quay được bao nhiêu vòng Trong hai trường hợp : thời gian 1giờ

a Mắc nối tiếp , Để đo cường độ dòng điện (0,5đ)

b Mắc song song , Để đo hiệu điện thế (0,5đ)

b Bố trí các thiết bị trên bảng điện

c Vẽ đường dây nguồn

d Vẽ đường dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lí

Trang 27

- Hiểu được quy trình chung lắp đặt mạch điện bảng điện.

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện

2 Kỹ năng :

- Lắp đặt được bảng điện gồm hai cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 công tắc điều khiển một bống đèn đúng quy trình và yêu cầu kĩ thuật

3 Thái độ :

B PHƯƠNG PHÁP : : Vấn đáp, thảo luận nhóm, thực hành theo nhóm.

1 Giáo viên :

* Tranh vẽ, Sơ đồ nguyên tắc, sơ đồ lắp ráp mạch điện bảng điện

* Các thiết bị : 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc, 1 đèn sợi đốt

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

GV nêu mục tiêu bài thực hành, chia nhóm thực hành : 4em /nhóm

a Hoạt động 1 : Tìm hiểu chức năng của bảng điện :

- GV hướng dẫn HS quan sát mạng điện trong

lớp học và mô tả theo yêu cầu sau :

+ Hãy liệt kê những thiết bị được lắp đặt trên

bảng điện ? trình bày chức năng các thiết bị đó

trong mạch điện ?

+ Bảng điện trong lớp học là bảng điện chính

Tiết 12

Trang 28

hay bảng điện nhánh của hệ thống điện trường

học ?

hãy mô tả cấu tạo của một bảng điện nhánh của

mạng điện nhà em?

- HS rút ra kết luận về vai trò, chức năng bảng

điện trong mạng điện trong nhà

- GV nhận xét và kết luận

- GV giới thiệu hình 6.1 SGK

b Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện :

- HS hãy nhớ lại kiến thức công nghệ 8 và nhắc

lại sơ đồ mạch điện có mấy loại? Đó là nhứng

loại nào ? đặc điểm ?

- GV đưa tranh vẽ một số sơ đồ điện cho HS

nhận biết, phân biệt sơ đồ nguyên lý và sơ đồ

lắp đặt mạch điện

- HS làm việc theo nhóm để tìm hiểu sơ đồ

nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện bảng điện,

trả lời câu hỏi

+ Mạch điện bảng điện gồm những phần tử gì ?

chúng được nối với nhau như thế nào ? :(2 cầu

chì, 1 ổ điện, 1 công tắc, 1 đèn sợi đốt Cầu chỉ

1 nối tiếp ổ điện, cầu chì 2 nối tiếp với công tắc

và bóng đèn ; hai mạch được mắc song song với

- Mục đích sử dụng, vị trío lắp đặt bảng điện

- Vị trí, cách lắp đặt các phần tử của mạch điện

- Phương pháp lắp đặt dây dẫn : lắp đặt nổi hay chìm

+ Vẽ đường dây nguồn

+ Xác định vị trí để bảng điện, bóng đèn :

OA

+ Xác định vị trí các thiết bị trên bảng điện :

OA

Trang 29

+ Vẽ đường dây dẫn điện theo sơ đồ nguyên lý

OA

- GV giải thích cho Hs hiểu : từ một sơ đồ

nguyên lí, chúng ta có thể xây dựng được một

sơ đồ lắp đặt tuỳ thuộc vào ý định của người sử

dụng mạch điện đó Tuy nhiên khi lắp đặt phải

chọn một sơ đồ tối ưu

- HS nghiên cứu phần trình tự và nội dung các bước lắp bảng điện tiết sau thực hành

Trang 30

2 Kỹ năng :

3 Thái độ :

1 Giáo viên :

Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành của mỗi thành viên

a Hoạt động 1 : Lắp đặt mạch điện bảng điện :

- GV hướng dẫn HS tiến hành các bước tiếp theo của quy

trình lắp đặt bảng điện

- HS làm việc theo nhóm nhỏ, nghiên cứu nội dung các

công đoạn của quy trình và lập bảng quy trình lắp đặt mạch

điện như sau :

Các công

đoạn

Tiết 13

Trang 31

Vạch dấu - Bố trí TB trên BĐ

- Vạch dấu các lỗ khoan

- Thước, mũi vạch hoặc bút chì

- Nối dây đúng sơ đồ

- Mối nối đúng yêu cầu

- Tua vít, kìm - Lắp TB đúng vị trí

- Các Tb được lắp chắc, đẹp

Kiểm tra - Lắp đặt TB và đi dây

- Sau khi lập bảng quy trình, GV nói rõ cho HS

hiểu khi thực hành, làm mẫu những thao tác

hình thành kĩ năng mới cho HS

- GV làm mẫu trình tự các bước của quy trình

lắp đặt HS quan sát

- HS làm việc theo nhóm tiến hành lắp mạch

điện bảng điện theo quy trình (chỉ thực hiện

bước 1 và bước 2 của quy trình Nếu nhóm nào

hoàn thành truớc thì tiếp các bước tiếp theo

- Trong quá trình HS thực hành, GV quan sát

và hướng dẫn thường xuyên cho từng nhóm và

tới từng HS Trong quá trình hướng dẫn thực

hành cần chú ý rèn Luyện cho HS :

+ Chú ý chỉ cho HS những lỗi thường mắc của

từng công đoạn

+ Thực hiện đúng theo quy trình công nghệ

- GV lưu ý lại cho HS về an toàn lao động

- Chú ý : GV cần quản lý chặt nguồn điện, chỉ

sau khi kiểm tra mạch điện được lắp đặt đúng,

GV mới đóng nguồn và vận hành thử

Bước 1 : Vạch dấu : Bước 2 : Khoan lỗ bảng điện :

Trang 32

2 Kỹ năng :

3 Thái độ :

1 Giáo viên :

1 Đặt vấn đề : - Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành của mỗi thành viên

a Hoạt động 1 :Lắp đặt mạch điện bảng điện :

- GV : Nhắc lại và làm mẫu bước Nối dây thiết

bị điện của bảng điện và lắp thiết bị vào bảng

điện

- HS làm việc theo nhóm : Tiến hành thực hành

bước 3 và bước 4 theo hướng dẫn ở bài trước

(Những nhóm nào hoàn thành hai bước trên

tiếp tục bước 5 )

Nội dung kiến thức Bước 3: Nối dây thiết bị điện của bảng điện :

- Đo và luồn dây dẫn qua lỗ luồn dây của bảng điện

- Nối các đầu dây vào thiết bị điện của bảng điện

Bước 4 : Lắp thiết bị điện vào bảng điện :

Tiết 14

Trang 33

- Chú ý : GV cần quản lý chặt nguồn điện, chỉ

sau khi kiểm tra mạch điện được lắp đặt đúng,

GV mới đóng nguồn và vận hành thử

- GV hướng dẫn HS tự kiểm tra và có thể tiến

hành kiểm tra chéo sản phẩm đã hoàn thành

(Nếu những nhóm nào đã hoàn thành sản

- Chú ý : GV cần quản lý chặt nguồn điện

- GV kiểm tra mạch điện của các nhóm được

lắp đặt đúng, GV mới đóng nguồn và vận hành

thử

Lắp các thiết bị điện lên bảng điện vào các vị trí đã được vạch dấu

Bước 5 : Kiểm tra :

- Kiểm tra bảng điện theo yêu cầu sau :

+ Lắp đặt mạch điện và đi dây theo đúng sơ đồ mạch điện

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chí đã thống nhất

trong đầu tiết

- GV nhận xét, tổng kết tiết thực hành : kết quả thực hành, quy trình tiến hành, thời

gian hoàn thành và thái độ tham gia thực hành của các nhóm

- GV : Thu sản phẩm thực hành của các nhóm để chấm điểm

- HS : Thu dọn dụng thực hành và vệ sinh lớp học

Xem và học kĩ các bài đã được học tiết sau kiểm tra một tiết

Trang 34

- Hs hiểu được chức năng và quy trình lắp dặt bảng điện.

- Xây dựng được sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang

2 Kỹ năng :

Lắp đặt được bảng điện ống huỳnh quang gồm 1 cầu chì, 1 công tắc điều khiển bộ đèn ống đúng quy trình và đạt yêu cầu kỹ thuật

3 Thái độ :

- Làm việc nghiên túc, khoa học và đảm bảo an toàn lao động

1 Giáo viên :

- Tranh sơ đồ mạch điện Dụng cụ, vật liệu và thiết bị

2 Học sinh :

- Đọc truớc bài 7 SGK, chuẩn bị cá dụng cụ thiết bị và vật liệu trên

Đèn huỳnh quang là loại đèn thông dụng nhất hiện nay Tuỳ theo hình dáng, kích thước, màu sắc ánh sáng, công suất mà sử dụng theo mục đích Để hiểu nguyên lý làm việc của mạch điện, vẽ được sơ đồ lắp đặt và lắp đặt được mạch điện đúng quy trình

và đảm bảo yêu cầu kỹ thuật, chúng ta cùng làm bài thực hành

a Hoạt động 1 :

Gv chia nhóm HS

Nhóm trưởng kiểm tra sự chuẩn bị của các thành viên trong nhóm

Gv phân công dụng cụ, vật liệu,

Gv nêu mục tiêu bài học:

- Hs hiểu được chức năng và quy trình lắp dặt bảng điện

- Xây dựng được sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang

- Lắp đặt được bảng điện ống huỳnh quang gồm 1 cầu chì, 1 công tắc điều khiển

bộ đèn ống đúng quy trình và đạt yêu cầu kỹ thuật

- Làm việc nghiên túc, khoa học và đảm bảo an toàn lao động

Hs thảo luận

b Hoạt động 2:

1/ Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý:

Gv cho Hs quan sát tranh sơ đồ nguyên lý (H7.1)

Bộ đèn huỳnh quang bao gồm những bộ phận nào?

Hs có thể trả lời: gồm bóng đèn, tắc te, chấn lưu

Tiết 15

Trang 35

Các phần tử được nối với nhau như thế nào

- Hs nghiên cứu quy trình lắp đặt mạch điện

- Yêu cầu mạch điện cần lắp đặt

-Chuẩn bị: +Bộ bảng điện (cầu chì, công tắc, bảng điện)

+Bộ đèn ống huỳnh quang (GV chuẩn bị)

+Kìm, tua vít, dao…

Trang 36

Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu được sơ đồ nguyên lý và vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang, tiết hôm nay chúng ta tiến hành thực hành lắp mạch điện

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm hai bàn học

a Hoạt động 1 : Lắp đặt mạch điện đèn ống huỳnh quang :

- Nhóm HS nghiên cứu quy trình lắp đặt mạch

điện trong SGK để tiến hành công việc :

+ Đo vạch dấu các vị trí thiết bị, lổ khoan trên

bảng điện

+ Tiến hành khoan lổ trên bảng điện

+ Nối dây và lắp thiết bị lên bảng điện

+ Nối dây bộ đèn

+ Kiểm tra và vận hành thử

- HS : xác định các công đoạn của quy trình lắp

mạch điện đèn ống huỳnh quang GV phân tích nội

dung, yêu cầu kĩ thuật của từng công đoạn để chỉ

ra những công đoạn và kĩ năng mới

- GV làm mẫu các bước, HS quan sát

- GV thao tác kĩ năng mới: Nối dây bộ đèn, lắp

thiết bị lên bộ đèn HS quan sát HS làm lại một số

thao tác đó, phân tích những sai hỏng dễ mắc phải

khi thực hiện những thao tác đó cho HS

- Các nhóm tiến hành thực hành

- Trong quá trình HS thực hành, GV quan sát và

hướng dẫn thường xuyên cho từng nhóm và tới

từng HS Trong quá trình hướng dẫn thực hành

Lắp TBĐ của BĐ

Nối dây

Tiết 16

Trang 37

+ Thực hiện đúng theo quy trình công nghệ.

+ Làm việc an toàn, khoa học

- Chú ý : GV cần quản lý chặt nguồn điện, chỉ sau

khi kiểm tra mạch điện được lắp đặt đúng, GV

mới đóng nguồn và vận hành thử

b Hoạt động 2 : Kiểm tra và vận hành thử mạch điện đèn ống huỳnh quang :

- Kiểm tra sản phẩm khi chưa nối nguồn : GV

hướng dẫn HS tự kiểm tra và kiểm tra chéo trong

nhóm theo những tiêu chí sau :

- Sau khi HS báo cáo tự kiểm tra xong, GV kiểm

tra lại và chỉ ra lỗi cho HS sữa nếu có

- Sản phẩm đảm bảo các tiêu chuẩn kĩ thuật, GV

nối nguồn, vận hành thử mạch điện xem có làm

việc đúng yêu cầu thiết kế không

- Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu cầu tìm

nguyên nhân và sữa

- Sau đó giáo viên cho điểm sản phẩm của từng

nhóm hoặc từng HS tại lớp hoặc thu sản phẩm để

Xem và chuẩn bị bài thực hành 8 SGK

Ngày soạn:

Định dạng
Số trang	74
Dung lượng	795,5 KB

GIAO ÁN CÔNG NGHỆ CHUẨN

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học