Giao an cong nghe tich hop BVMT chuan da chinh sua (3 cot)

GV: Cho học sinh hoạt động các nhân làm câu hỏi trong SGK - 6 GV: Cho học sinh đọc hiểu được thông + Công tác lắp đặt đường dây sửa chữa, hiệu chỉnh các thiết bị và sản xuất chế tạo các

Trang 1

- Biết được vị trí vai trò của nghề điện dân dụng đối với đời sống và sản xuất.

- Biết được một số thông tin cơ bản về nghề điện dân dụng

- Biết được một số biện pháp an toàn lao động trong nghề điện dân dụng

I Kiểm tra bài cũ.

II Bài mới:

Giới thiệu bài: 1 phút : Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta thường xuyên được tiếp xúc với điện, vậy điện năng có vai trò như thế nào trong cuốc sống hàng ngày ta đi tìm hiểu nội dung bài hôm nay

Giáo viên ghi nội dung bài học lên bảng: Giới thiệu nghề điện dân dụng

Hoạt động của thầy và trò Thời gian Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung vai

trò, vị trí của nghề điện dân dụng trong

sản xuất và đời sống:

GV: Cho học sinh đọc thông tin SGK -

5

? Vai trò và vị trí của nghề điện trong

sản xuất và đời sống như thế nào ?

HS: Sau khi đọc thông tin và nghiên

cứu câu hỏi và trả lời

Trang 2

HS: Sau khi đọc thông tin và nghiên

cứu câu hỏi và trả lời

? Theo em nội dung lao động của nghề

điện dân dụng bao gồm những lĩnh vực

nào cho ví dụ?

HS: Thảo luận nhóm và cử đại diện

nhóm phát biểu ?

GV: So sánh các ý kiến của nhóm sau

đó bổ sung và đưa ra kết luận

+ Nguồn điện một chiều và xoay chiều điện áp thấp dưới 380V

+ Thiết bị đo lường điện + Vật liệu và dụng cụ làm việc của nghề điện

Ví dụ: Lắp trạm biến áp, phân xưởng, xây lắp đường dây hạ áp + Lắp đặt trang thiết bị và đồ dùng điện

Ví dụ: Lắp đặt động cơ điện, máy điều hòa nhiệt độ

+ Bảo dưỡng vận hành sửa chữa, khắc phục sự cố xảy ra trong mạng điện, các thiết bị điện

Ví dụ: Khi mạng điện bị mất điện người thợ điện phải nhanh chóng tìm ra nguyên nhân để khắc phục

Trang 3

GV: Cho học sinh làm câu hỏi trong

SGK - 6 dựa theo câu hỏi vừa trả lời

? Theo em người thợ điện làm việc

trong điều kiện nào ?

HS: Thảo luận nhóm, mỗi nhóm trả lời

sau đó giáo viên kết luận lai về điều

kiện làm việc của nghề điện dân dụng

GV: Cho học sinh hoạt động các nhân

làm câu hỏi trong SGK - 6

GV: Cho học sinh đọc hiểu được thông

+ Công tác lắp đặt đường dây sửa chữa, hiệu chỉnh các thiết bị và sản xuất chế tạo các thiết bị điện thường phải tiến hành trong nhà trong điều kiện bình thường

- Điền dấu (X) vào ô trống

6 Những nơi đào tạo nghề Đọc SGK - 8

7 Những nơi hoạt động nghề Đọc SGK - 8

III Củng cố : 4 phút

(?) Em hãy cho biết nội dung lao động của nghề điện dân dụng là gì ?

(?) Điều kiện làm việc của nghề điện ?

IV Hướng dẫn học bài ở nhà: 1 phút

Học bài theo SKG, vở ghi, trả lời các câu ? ở cuối bài, chuẩn bị bài sau, sưu tầm các mẫu dây dẫn điện, dây cáp điện

Trang 5

- Biết được một số vật liệu điện thường dùng trong lắp đặt mạng điện.

- Nắm được công dụng tính năng và tác dụng của từng loại vật liệu

- Biết cách sử dụng một số vật liệu điện thông dụng một cách hợp lý

I Kiểm tra bài cũ:

II Bài mới:

Giới thiệu bài: (1 phút) Lớp 8 ta đã được học các vật liệu kỹ thuật điện vậy vật liệu

điện dùng trong lắp đặt mạng điện trong nhà gồm có các vật liệu nào ? Chúng được phân

ra làm mấy loại chúng ta sẽ đi tìm hiểu nội dung bài học ngày hôm nay

Giáo viên ghi nội dung bài học lên bảng: Vật liệu điện dùng trong lắp đặt mạng

điện trong nhà.

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung về

dây dẫn điện

GV: Đưa cho học sinh một số dây

điện và treo tranh hình 2.1 SGK

? Em hãy kể tên một số loại dây dẫn

điện mà em biết ?

HS: Hoạt động cá nhân và trả lời câu

hỏi trên

GV: Cho học sinh làm việc theo

nhóm làm bài tập phân loại dây dẫn

15 phút I Dây dẫn điện.

1 Phân loại:

- Có loại dây dẫn trần; dây dẫn bọc cách điện; dây dẫn lõi nhiều sợi, dây dẫn lõi 1 sợi

Dây dẫn trần

Dây dẫn bọc cách điện

Dây dẫn lõi nhiều sợi

Dây dẫn lõi 1 sợi

Trang 6

điện theo bảng 2.1 SKG.

HS: Làm bài tập theo nhóm sau đó

đưa bài tập các nhóm so sánh

GV: Kết luận lại bài tập trên bằng

cách treo bảng phụ cho học sinh so

HS: Làm bài cá nhân theo khái niện

phân biệt lõi và sợi

? Dây dẫn điện được bọc cách điện

có cấu tạo như thế nào ?

GV: Đặt câu hỏi mở rộng: em hãy

cho biết tại sao lớp vỏ cách điện

thường có màu sắc khác nhau ?

HS: Thảo luận và đưa ra ý kiến sau

đó giáo viên kết luận lại

- Lõi là phần trong của dây, lõi có thể

có 1 sợi hay nhiều sợi

Điền từ thích hợp vào chỗ trống:

+ Bọc cách điện + nhiều nhiều

+ Vỏ cách điện: gồm 1 lớp hoặc nhiều lớp thường làm bằng cao su hoặc chất cách điện tổng hợp (PVC)Ngoài lớp cách điện một số loại dây dẫn còn có thêm lớp vỏ bảo vệ chống

va đập cơ học, ảnh hưởng của độ ẩm, nước và các chất hóa học

- Vỏ cách điện của dây dẫn điện thường có màu sắc khác nhau dễ phân biệt trong khi sử dụng

GV: Cho học sinh nghiên cứu thông

tin trong SKG

? Việc lựa chọn dây dẫn cần tuân thủ

theo nguyên tắc nào ?

HS: Qua nghiên cứu thông tin trên

Ví dụ: Dây dẫn bọc cách điện thường

là M(nxF) trong đó: M là lõi đồng, n là

số lõi dây, F là tiết diện của dây lõi (mm 2 )

- Chú ý : SGK - 10

Trang 7

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung

dây cáp điện

GV: Treo tranh hình 2-3, bảng 2-2

SGK và mẫu vật kết hợp cho học

sinh đọc thông tin

HS: Đọc thông tin và quan sát tranh

vẽ, vật mẫu

? Dây cáp điện có cấu tạo như thế

nào ? Vật liệu làm các bộ phận đó ?

HS: Trả lời

? Em hãy phân biệt dây dẫn và cáp ?

HS: Thảo luận nhóm, sau đó từng

nhóm trả lời và giáo viên kết luận

lại

? Cáp được dùng ở đâu ?

GV: Treo hình 2 - 4 lên bảng và giải

thích cho học sinh về mạng cung cấp

điện vào nhà dùng cáp bọc PVC

HS: Trả lời

GV: Chốt lại và đưa ra kết luận

GV: Chú ý khi thiết kế và mua cáp

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung

vật liệu cách điện

GV: Gợi ý nhắc lại kiến thức cũ cho

học sinh về khái niệm vật liệu cách

+ Lõi cáp: thường làm bằng đồng hoặc nhôm

- Cáp điện bao gồm nhiều dây dẫn điện được bọc cách điện bên ngoài là

vỏ bảo vệ mềm

2 Sử dụng cáp điện:

- Với mạng điện trong nhà cáp được dùng để lắp đặt đường dây hạ áp dẫn điện từ lưới điện phân phối gần nhất đến mạng điện trong nhà

Chú ý: Khi thiết kế, mua cáp cần chỉ

rõ chất cách điện, cấp điện áp và chất liệu làm lõi

III Vật liệu cách điện.

- Vật liệu cách điện : Là vật liệu dùng

để cách ly các phần điện với nhau và giữa phần dẫn điện với phần không mang điện khác

- Độ cách điện cao, chịu nhiệt tốt, chống ẩm tốt và có độ bền cơ học cao







Trang 8

GV: qua đó giáo viên cho học sinh

làm câu hỏi trong SGK - 12

HS: trả lời theo sự hiểu biết của mình

GV: Để củng cố phần này giáo viên

nêu một số câu ? cho học sinh trả lời

nhằm khắc sâu kiến thức đã học

? Tại sao trong lắp đạt mạng điện lại

phải dùng vật liệu cách điện?

HS: Thảo luận và trả lời

GV: Rút ra kết luận:

- Trong lắp đặt mạng điện phải dùng vật liệu cách điện để giữ an toàn cho mạng điện và cho con người

III.

Củng cố: 3 phút

(?) Em hãy nêu cấu tạo của dây dẫn điện được bọc cách điện và dây cáp điện ?

(?) Em hãy cho biết tạo sao lớp vỏ cách điện thường có màu sắc khác nhau ?

(?) Trong quá trình sử dụng ta cần chú ý những điểm gì ?

IV Hướng dẫn học bài ở nhà: (1 phút)

- Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm một bản sưu tập dây cáp, dây dẫn điện và những vật liệu cách điện trong nhà

- Yêu cầu học sinh mô tả được cấu tạo 1 số mẫu trong bảng sưu tập đó

- Chuẩn bị nội dung và vật liệu dụng, dụng cụ cho tiết sau học

Trang 9

- Biết được công dụng, phân loại của một số đồng hồ đo điện.

- Biết công dụng của một số dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt mạng điện

- Hiểu được tầm quan trọng của đo lường điện trong nghề điện

Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh ảnh một số đồng hồ đo điện, một

số dụng cụ cơ khí thường dùng trong lắp đặt mạng điện Một số đồng hồ đo điện: Vônkế, Ampe kế

2 Học sinh:

Sách giáo khoa, vở ghi, học bài cũ, đọc và chuẩn bị bài mới, sưu tầm một số mẫu về đồng hồ đo điện, dụng cụ cơ khí trong mạng điện (búa, kìm, clê, tuavít …)

B PHẦN LÊN LỚP:

I Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

(?) So sánh sự giống và khác nhau của dây dẫn điện và dây cáp điện ?

Trả lời: - Giống nhau: Cấu tạo đều có:

+ Lõi bằng đồng hoặc nhôm+ Phần cách điện

+ Vỏ bảo vệ

- Khác nhau: Cáp điện bao gồm nhiều dây dẫn điện

II Bài mới:

Giới thiệu bài: (1 phút) Trong quá trình lắp đặt mạng điện người thợ điện phải dùng

các dụng cụ như đồng hồ đo, búa, kìm, tuavít để lắp đặt, vậy các dụng cụ này có công dụng và phân loại như thế nào ta vào tìm hiểu nội dung bài hôm nay

- Giáo viên ghi nội dung bài học lên bảng: Dụng cụ dùng trong lắp đặt mạng điện

Họat động 1: Tìm hiểu nội dung

đồng hồ đo điện.

GV: Em hãy kể tên một số đồng hồ

đo điện mà em biết ?

HS: trả lời câu hỏi

20 phút I Đồng hồ đo điện.

1 Công dụng của đồng hồ đo điện.

- Một số đồng hồ đo điện thường dùng: Ampe kế, oátkế, công tơ điện

Trang 10

GV: Cho học sinh làm bài tập theo

bảng 3-1 SGK

HS: trả lời câu hỏi theo bảng 3.1

? Vậy công dụng của đồng hồ đo điện

là gì ?

HS: Trả lời và giáo viên kết luận lại

GV: Để củng cố thêm kiến thức cho

HS nắm rõ phần này giáo viên đặt

HS: Trả lời và giáo viên kết luận lại

GV: Cho học sinh quan sát bảng 3-2

và bảng 3-3 SGK Yêu cầu học sinh

gấp sách lại và trả lời câu hỏi

- Nhờ có đồng hồ đo điện chúng ta có thể biết tình trạng làm việc của các thiết bị điện, phán đoán được những nguyên nhân hư hỏng, sự cố kỹ thuật, hiện tượng làm việc không bình thường của mạng điện và đồ dùng điện

2 Phân loại đồng hồ đo điện.

Hãy điền tên đồng hồ đo điện, đại lượng cần đo của đồng hồ đo và ký hiệu vào bảng sau:

Đồng hồ vạn năng Điện áp, dòng điện, điện trở

GV: Cho HS hoạt động nhóm trang

bị cho mỗi nhóm 1 đồng hồ vạn năng

và nghiên cứu tương tự như SGK

GV: Yêu cầu mỗi nhóm giải thích kí

hiệu trên mặt đồng hồ và cấp chính

xác của đồng hồ đó

HS: Tự thảo luận nhóm trong quá

trình thảo luận GV quan sát xem

những chỗ sai của HS rồi uốn nắn

3 Một số ký hiệu của đồng hồ đo điện.

Ví dụ: Trên mặt đồng hồ có ghi (Bảng 2)

Vôn kế có thang đo 300V, cấp chính xác là 15 thì sai số tuyệt đối là:

) ( 5 , 4 100

5 , 1 300

V

=

×

1

Vôn kế Cơ cấu đo

kiểu điện tử Cấp chính xác 1 Đặt nằm ngang

Điện áp thử cách điện 2KV

22

Trang 11

Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng

cụ cớ khí dùng trong lắp đặt

mạng điện.

GV: Giảng giải cho học sinh

biết trong công việc lắp đặt và

sửa chữa mạng điện, chúng ta

thường phải sử dụng 1 số dụng

cụ cơ khí khi lắp đặt dây dẫn vá

các thiết bị điện Hiệu quả công

việc phụ thuộc 1 phần vào việc

chọn và sử dụng dụng cụ lao

động đó

GV: Cho học sinh làm việc

theo từng cặp: bài tập điền tên

a Thước: Dùng để đo kích thước,

c Panme: Là loại dụng cụ đo chính

xác, có thể đo được chênh lệch kích thước tới 1/100mm Thợ điện đôi khi phải dùng panme để đo đường kính dây điện

d Tuốc nơ vít: Dùng để tháo lắp ốc

vít bắt dây dẫn, có 2 loai tuốc nơ vít loại 4 cạnh và loại 2 cạnh

e Búa: Dùng để đóng tạo lực khi

cần gá lắp các thiết bị điện lên tường, trần nhà ngoài ra búa còn dùng để nhổ đinh

g Cưa: Dùng để cưa các loại ống

nhựa, ống kim loại làm theo kích thước theo yêu cầu

h Kìm: Dùng để cắt dây dẫn theo

chiều dài đã định, ngoài ra kìm còn để tuốt dây và giữ dây dẫn khi cần nối

i Khoan máy: Dùng để khoan lỗ

trên bê tông hoặc gỗ để lắp đặt dây dẫn và thiết bị điện

III Củng cố : (3 phút)

- Giáo viên cho học sinh đọc mục ghi nhớ phần đồng hồ đo điện của bài

(?) Công dụng của đồng hồ đo điện là ?Cho học sinh đọc lại các ký hiệu trên mặt đồng hồ

- Nêu các dụng cụ cơ khí dùng trong lắp đặt điện

IV Hướng dẫn học bài ở nhà: (1 phút)

- Học bài theo sách giáo khoa và vở ghi

- Làm bài tập cuối bài

- Chuẩn bị nội dung và vật liệu dụng cụ bài thực hành cho tiết sau học

Trang 13

- Rèn luyện ý thức, thói quen làm theo các quy tắc an toàn điện.

- Có ý thức thực hiện giữ vệ sinh môi trường nơi thực hành

II CHUẨN BỊ:

1/ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK và các tài liệu có liên quan

- Một số loại đồng hồ như: Vôn kế, ampe kế, oát kế, công tơ điện, đồng hồ vạn năng

- Bảng thực hành lắp sẵn mạch điện trở

2/ Đối với học sinh:

- Đọc trước bài

- Bản báo cáo thực hành

- Sưu tầm điện trở trong mạch điện trở cũ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỤ THỂ:

1 Ổn định tổ chức lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

? Kể tên, công dụng một loại đồng hồ mà em biết

? Kể tên, công dụng của các dụng cụ cơ khí dùng trong nghề điện

3 Bài thực hành:

Hoạt động 1: Định hướng

H: Đọc mục tiêu của bài

G: Nêu công dụng, mục tiêu cần đạt được của tiết thứ nhất: Biết công dụng, cách sử dụng: Ampe kế, Vôn kế, công tơ điện

Hoạt động 2: Chuẩn bị và nêu yêu cầu bài thực hành

Trang 14

+ Thái độ thực hành nghiêm túc, đảm bảo vệ sinh môi trường (2đ)

- Giao cho các nhóm đồng hồ đo điện

H: - Kiểm tra các đồng hồ vừa được giao

- Báo cáo số lượng, chất lượng

Hoạt động 3: Tìm hiểu đồng hồ đo điện

H: - Đọc nội dung phần tìm hiểu đồng hồ đo điện

- Nêu các công việc cần làm

G: Phát phiếu thực hành - Nội dung:

Các nội dung tìm hiểu tương tự với vôn kế

c Công tơ điện:

Các nội dung tìm hiểu tương tự với vôn kế và ampe kế

H:- Quan sát đồng hồ đo điện

- Ghi thu hoạch

G: Theo dõi, uốn nắn, chỉ dẫn

4 ĐÁNH GIÁ VÀ TỔNG KẾT THỰC HÀNH:

H:- Ngừng thực hành

- Thu dọn, nộp đồng hồ

G: Thu, nhận xét, cho điểm phiếu thực hành của 1 nhóm

H:- Căn cứ nhạn xét của G, tự nhận xét vào phiếu thực hành của nhóm mình

- Nộp kết quả thu hoạch

G:- Nhận xét giờ thực hành

- Dặn dò H chuẩn bị bài tiết sau: Thực hành sử dụng đồng hồ đo điện

Trang 15

- Rèn luyện ý thức, thói quen làm theo các quy tắc an toàn điện.

- Có ý thức thực hiện giữ vệ sinh môi trường nơi thực hành

II CHUẨN BỊ:

H: - Kiểm tra các đồng hồ vạn năng

H: - Đọc nội dung phần tìm hiểu đồng hồ đo điện

- Ghi các kí hiệu quan sát thấy trên mặt đồng hồ vào phiếu thực hành

- Xác định các bộ phận của đồng hồ vạn năng

- Giải thích kí hiệu

- Ghi chức năng của từng bộ phận

G: Theo dõi, uốn nắn, chỉ dẫn

H: - Trình bày kết quả quan sát (Nhóm trưởng đại diện)

- Theo dõi, nhận xét, so sánh

G: nhận xét, hướng dẫn

Trang 16

+ Núm trái: Có các thang đo hiệu điện thế xoay chiều và một chiều

+ Núm phải: Có các thang đo điện trở và cường độ dòng điện một chiều

c Cách sử dụng:

- Để đo điện trở

+ Điều chỉnh núm trái để chữ thẳng hướng chỉ mũi tên

+cắm que đo dưới hai lỗ cắm núm phải

+ Điều chỉnh núm phải về thang đo điện trở

+ Chập hai que đo, điều chỉnh núm giữa để kim chỉ về số 0

+ Đo điện trở

4 ĐÁNH GIÁ VÀ TỔNG KẾT THỰC HÀNH:

H:- Ngừng thực hành

- Thu dọn, nộp đồng hồ

G: Thu, nhận xét, cho điểm phiếu thực hành của 1 nhóm

H:- Căn cứ nhận xét của G, tự nhận xét vào phiếu thực hành của nhóm mình

- Nộp kết quả thu hoạch

G:- Nhận xét giờ thực hành

- Dặn dò H chuẩn bị bài tiết sau: Thực hành sử dụng đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng

Trang 17

- Học sinh biết được công dụng, cách sử dụng một số đồng hồ đo điện thông dụng.

- Đo được điện trở bằng đồng hồ vạn năng

- Rèn luyện ý thức, thói quen làm theo các quy tắc an toàn điện

II CHUẨN BỊ :

- Trả bài

Bước 2: Đo điện trở bằng đồng hồ vạn năng

Hoạt động 5: Định hướng, chuẩn bị, làm mẫu.

HS: - Ngồi theo nhóm đã được phân công từ tiết trước

- Nêu tên đồ dùng, dụng cụ cần chuẩn bị

- Kiểm tra chéo, ghi phiếu thực hành

- Nêu chú ý: Động tác điều chỉnh trên phải thực hiện lại sau mỗi lần đo

+ Đo điện trở người+ Đọc số chỉ

+ Đo điện trở mẫu (để rời) Đọc số chỉ+ Chú ý thang đo trước khi đọc

Trang 18

Hoạt động 6: Thực hành

HS: - Đo điện trở ở bảng thực hành đo điện trở

- Ghi kết quả vào phiếu thực hành

GV: - Quan sát theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 7: Kết thúc thực hành

HS: - Ngừng thực hành

- Kiểm tra chéo

- Báo cáo kết quả

GV: - Kiểm trả lại kết quả của 1 nhóm

- Nhận xét, cho điểm

HS: - Căn cứ nhận xét mẫu của GV

- Ghi nhận xét (chéo) vào phiếu thực hành

Trang 19

Câu 2: Em hãy nêu cấu tạo của cáp điện? Cáp điện được dùng ở đâu ?

Câu 3: Trong lắp đặt điện có cần dùng các dụng cụ cơ khí không? Nếu có lấy ví dụ.

Câu 4: Tại sao mỗi gia đình nên có bút thử điện ?

II Đáp án - biểu điểm:

Câu 1: (3 điểm) - Mỗi ý đúng đựơc 1 điểm.

- Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt

VD: Lắp đặt mạng điện chiếu sáng trong nhà

- Lắp đặt thiết bị điện và đồ dùng điện

VD: Lắp đặt máy bơm nước, điều hòa không khí

- Vận hành, bảo dưỡng và sửa chữa mạng điện, thiết bị và đồ dùng điện

VD: Bảo dưỡng và sữa chữa máy giặt

Câu 2: (4 điểm) - Mỗi ý đúng đựơc 1 điểm.

- Cấu tạo dây cáp điện gồm: lõi cáp, vỏ cách điện và vỏ bảo vệ

+ Lõi: thường làm dây bằng đồng hoặc nhôm

Trang 20

+ Vỏ cách điện: thường làm bằng cao su hoặc nhựa PVC+ Vỏ bảo vệ: được chế tạo cho phù hợp với môi trường lắp đặt cáp.

- Cáp điện được dùng để lắp đặt đường dây hạ áp từ lưới điện phân phối đến mạng điện trong nhà

Câu 3: (2,0 điểm) - Mỗi ý đúng đựơc 0.5 điểm.

- Trong lắp đặt điện có cần dùng các dụng cụ cơ khí để lắp đặt

VD:

- Thước cặp: dùng để đo đường kính trong, đường kính ngoài và chiều sâu lỗ

- Kìm: dùng để tuốt dây, cắt dây và giữ dây khi nối

- Khoan: dùng để khoan lỗ trên bêtông hoặc gỗ

Câu 4: (1 điểm)

- Mỗi gia đình nên có bút thử điện để kiểm tra điện áp an toàn đảm bảo cho người

sử dụng

III Hướng dẫn học bài ở nhà:

- Chuẩn bị dụng cụ và vật liệu cho bài 5: “Thực hành: Nối dây dẫn điện” SGK - 23

Trang 21

- Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện.

- Hiểu được một số phương pháp nối dây dẫn điện

2 Kỹ năng

- Quan sát, tìm hiểu và phân tích và biết được cách nối dây dẫn điện

- Nối được một số mối nối dây dẫn điện

3 Thái độ

- Say mê hứng thú ham thích môn học

- Có ý thức tiết kiệm nguyên vật liệu (dây dẫn) trong quá trình thực hành và cuối buổi học dọn sạch sẽ nơi thực hành giữ vệ sinh môi trường

II Chuẩn bị.

1 Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh vẽ qui trình nối dây dẫn điện, một số mẫu các loại mối nối dây dẫn điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tuốc nơ vít, mỏ hàn

- Vật liệu - thiết bị: Dây dẫn điện lõi 1 sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, nhựa thông, thiếc hàn, phích cắm điện, công tắc điện

2 Học sinh:

Sách giáo khoa, vở ghi, học bài cũ, đọc và chuẩn bị bài mới, chuẩn bị thêm cho các dụng cụ và vật liệu cho bài thực hành

I Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra học sinh trong quá trình thực hành.

II Bài mới:

Giới thiệu bài: (1 phút) Trong quá trình lắp đặt, sửa chữa đường dây dẫn điện và

thiết bị điện của mạng điện thường phải thực hiện các mối nối dây dẫn điện Chất lượng các mối nối này ảnh hưởng không ít tới sự làm việc của mạng điện Nếu một số mối nối lỏng lẻo sẽ xảy ra sự cố làm đứt mạch hoặc phát ra tia lửa điện làm chập mạch gây hỏa hoạn Để rèn luyện kỹ năng nối dây dẫn điện chúng ta cùng đi tìm hiểu nội dung bài thực hành ngày hôm nay

Giáo viên ghi nội dung thực hành lên bảng: Thực hành nối dây dẫn điện.

Trang 22

III Củng cố : 4 phút

(?) Em hãy nêu cách nối dây dẫn điện về nội dung và các bước.?

- Gv nhận xét giờ thực hành

- Gv nhận xét về sự chuẩn bị và thái độ của học sinh khi thực hành

Hoạt động của thầy và trò Thời

gian

Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: Tìm hiểu dụng cụ,

vật liệu và thiết bị

GV: Kiểm tra về phần chuẩn bị của

học sinh về dụng cụ và vật liệu qua

đó nhận xét về sự chuẩn bị của học

sinh theo các nhóm đã phân công

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung

và trình tự thực hành:

GV: Yêu cầu học sinh đọc và

nghiên cứu thông tin phần kiến thức

bổ trợ

? Có mấy loại mối nối dây dẫn điện

? Mối nối phải đảm bảo những yêu

cầu gì ?

GV: Treo bảng phụ về qui trình nối

dây dẫn điện

GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thông

tin trong sách giáo khoa trang 24

sau đó GV nêu qui trình nối dây

theo nội dung SGK và biểu diễn

mẫu cho HS quan sát với từng loại

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi 1 sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, nhựa thông, thiếc hàn

- Thiết bị: phích cắm điện công tắc điện

II Nội dung và trình tự thực hành.

1 Một số kiến thức bổ trợ.

Xem sách giáo khoa – 23

- Có 3 loại mối nối dây dẫn điện:

+ Mối nôí thẳng (mối nối tiếp ) + Mối nối phân nhánh (nối rẽ) + Mối nối dùng phụ kiện (hộp nối dây, bulông )

- Yêu cầu của mối nối cần đảm bảo là: Dẫn điện tốt, có độ bền cơ học cao, an toàn điện, đảm bảo về mặt mỹ thuật

2 Qui trình nối dây dẫn điện.

Bước 1: Bóc vỏ cách điện.

Bước 2: Làm sạch lõi.

Trang 23

- Nhắc học sinh có ý thức tiết kiệm dây dẫn và không vứt vỏ dây bừa bãi ra phòng thực hành, đồng thời dọn dẹp sạch trước khi nghỉ.

IV Hướng dẫn học bài ở nhà: 1 phút

- Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu, thiết bị cho tiết sau

- Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

2 Kỹ năng

3 Thái độ

II CHUẨN BỊ:

- GV: + Tranh vẽ quy trình nối dây dẫn điện, một số mẫu các loại mối nối dây dẫn điện

+ Dụng cụ, vật liệu, thiết bị

- HS: + Tìm hiểu các mối nối dây dẫn điện ở mạch điện gia đình

+ Vật liệu, thiết bị nối dây

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỤ THỂ:

2 Kiểm tra bài cũ: ? Nêu quy trình nối dây ? Yêu cầu mối nối?

Hoạt động 5: Nối dây dẫn theo đường thẳng Nối thẳng dây dẫn lõi một sợi.

a Định hướng, chuẩn bị, làm mẫu.

HS: - Nêu dụng cụ, thiết bị cần chuẩn bị

- Kiểm tra chéo việc chuẩn bị, ghi phiếu thực hành

GV: - Phát đồ dùng bổ xung

HS: - Nhắc lại qui trình thực hiện mối nối dây dẫn đơn lõi 1 sợi

GV: Thực hiện mối nối (không giải thích thêm)

HS: Quan sát, nêu tên mỗi thao tác

GV: - Phát mối nối mẫu

+ Đoạn bỏ vỏ đầu dây: (Với dây kéo d ≈ 1mm) khoảng 25 mm

+ Số vòng: 4 - 7 vòng, lực xiết vừa đủ

b Thực hành:

HS: Tiến hành nối thẳng dây dẫn đơn lõi 1 sợi

Trang 24

GV: Theo dõi uốn nắn.

GV: - Treo hình 5-6 phóng to Phát mối nối mẫu

HS: - Nêu cách thực hiện các thao tác:

+ Bóc vỏ cách điện và làm sạch lõi => Lồng lõi => Vặn xoắn => Kiểm tra mối nối

- Nêu các chú ý: Không làm đứt 1 sợi nhỏ Đầu dây quấn 3 = > 5 vòng

b Thực hành:

HS: Tiến hành nối thẳng dây dẫn đơn lõi 1 sợi

GV: - Theo dõi uốn nắn Nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn khi dùng dao, kìm

c Kết thúc tiến hành:

HS: Kiểm tra chéo Báo cáo

GV: - Nhận xét 1 bài Thu sản phẩm

Hoạt động 7:Nối rẽ (nối phân nhánh) dây dẫn đơn lõi 1 sợi.

a HS: Nêu trường hợp cần thực hiện nối phân nhánh (Mạch chính - Mạch rẽ)

GV: - Phát mối nối mẫu

HS: - Xác định dây chính, dây nhánh

- Đoán chiều dài vỏ cất bóc trên dây chính, dây nhánh

GV: Treo tranh 5 - 7 phóng to

- Ghi lên bảng độ dài cần cắt với dây d = 1mm

HS: - Nối phân nhánh dây dẫn đơn lõi 1 sợi

GV: - Theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở học sinh không làm đứt lõi dây

c Kết thúc:

HS: - Ngừng thực hành Kiểm tra chéo

- Ghi phiếu thực hànhGV: - Nhận xét 1 nhóm, cho điểm Thu sản phẩm, phiếu thực hành

4 Củng cố:

H: - Nhắc lại quy trình thực hiện Mối nối thẳng, nối phân nhánh lõi nhiều sợi, 1 sợi

- Gv nhận xét về sự chuẩn bị và thái độ của học sinh khi thực hành

- Nhắc học sinh có ý thức tiết kiệm dây dẫn và không vứt vỏ dây bừa bãi ra phòng thực hành, đồng thời dọn dẹp sạch trước khi nghỉ

Trang 25

5 Dặn dò:

Chuẩn bị tiết sau:

- Nối phân nhánh dây dẫn đơn lõi nhiều sợi

- Nối dây dẫn phụ kiện

- Cách điện mối nối

- Biết được các yêu cầu của mối nối dây dẫn điện

2 Kỹ năng

3 Thái độ

II Chuẩn bị.

1 Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án, tài liệu tham khảo, tranh vẽ qui trình nối dây dẫn điện, một số mẫu các loại mối nối dây dẫn điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tuốc nơ vít, mỏ hàn

- Vật liệu: Dây dẫn điện lõi 1 sợi, lõi nhiều sợi, giấy ráp, băng cách điện, nhựa thông, thiếc hàn

- Thiết bị: phích cắm điện công tắc điện

2 Học sinh:

Sách giáo khoa, vở ghi, học bài cũ, đọc và chuẩn bị bài mới, chuẩn bị thêm cho các dụng cụ và vật liệu cho bài thực hành

I Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra trong nội dung bài thực hành

II Bài mới :

GV: Cho học sinh đọc các thông tin SGK - 28

GV: Làm thực hành cho học sinh quan sát

25 phút Bước 4: Hàn mối nối.

- Làm sạch mối nối

Trang 26

HS: Quan sát

GV: Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm và

giáo viên đi quan sát uốn nắn học sinh có cách

làm sai và nhắc hoc sinh làm việc theo qui

trình và có an toàn khi làm việc

GV: Cho học sinh đọc các thông tin SGK - 28

GV: Làm thực hành cho học sinh quan sát

HS: Quan sát

GV: Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm và

giáo viên đi quan sát uốn nắn học sinh có cách

làm sai và nhắc học sinh làm việc theo qui

trình và có an toàn khi làm việc

10 phút

- Láng nhựa thông

- Hàn thiếc mối nối

Bước 5: Cách điện môi

nối:

- Quấn băng cách điện

III Tổng kết đánh giá bài thực hành: 9 phút

- Gv hướng dẫn học sinh tự kiểm tra, kiểm tra chéo sản phẩm thực hành theo các tiêu chuẩn

+ Làm có đúng qui trình không?

+ Thời gian hoàn thành bao nhiêu phút?

+ Sản phẩm có đạt tiêu chuẩn hay không?

- Gv đánh giá cho điểm sản phẩm của từng học sinh

- Gv tổng kết nhận xét quá trình học tập của các nhóm và từng học sinh

- Nhắc không vứt vỏ dây bừa bãi ra phòng thực hành và đồng thời dọn dẹp sạch trước khi nghỉ

IV Hướng dẫn học bài ở nhà 1 phút

- Về nhà đọc trước bài 5 " Thực hành: Lắp mạch điện bảng điện" và chuẩn bị theo nội dung của bài

Trang 27

Ngày giảng:

TiÕt: 11 - Bµi 6 Thùc hµnh: l¾p m¹ch ®iÖn b¶ng ®iÖn

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch điện, bảng điện

2 Kỹ năng:

- Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn

- Lắp được bảng điện gồm 2 cầu chì, một ổ cắm điện và một công tắc điều khiển một bóng đèn đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

3 Thái độ

- Có ý thức tiết kiệm nguyên vật liệu khi thực hành và giữ vệ sinh môi trường nơi thực hành

II ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß:

- GV: Nghiªn cøu kü néi dung bµi trong SGK vµ SGV

- HS: Nghiªn cøu kü néi cña dung bµi häc

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới:

HĐ1: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy

mô tả theo yêu cầu sau:

GV: Em hãy liệt kê những thiết bị được

3 /

13 /

I Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.

- SGK

II Nội dung và trình tự thực hành.

1 Tìm hiểu chức năng của bảng điện

- Mạng điện trong nhà thường có hai loại bảng điện: bảng điện chính và bảng điện nhánh…

- Những thiết bị được lắp trên bảng

Trang 28

lắp đặt trên bảng điện? Trình bày chức

năng của thiết bị đó trong mạch điện?

HS: Nghiên cứu trả lời

GV: Bảng điện trong lớp học là bảng điện

chính hay bảng điện nhánh của hệ thống

điện của trường học?

GV: Rút ra kết luận về vai trò, chức năng

bảng điện trong mạng điện trong nhà:

bảng điện trong nhà dùng để phân phối

điều khiển nguồn năng lượng điện cho

mạng điện và những đồ dùng điện

HĐ3: Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch

điện.

GV: Cho học sinh quan sát một số sơ đồ

điện cho học sinh nhận biết, phân

biệt sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp

phần tử gì? Chúng được nối với

nhau như thế nào?

HS: Gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc

điều khiển, 1 bóng đèn Cầu chì,

công tắc được nối tiếp với dụng cụ

dùng điện ổ cắm, bóng đèn được

mắc song song với nguồn điện

HS: Làm việc theo nhóm để vẽ sơ đồ lắp

đặt mạch điện, giáo viên hướng dẫn

+ Công tắc: dùng để nối hoặc cắt dụng

cụ điện với nguồn điện U < 500V+ Cầu dao: dùng để đóng cắt mạch điện bằng tay đơn giản, được sử dụng trong các mạch điện có điện áp nguồn cung cấp đến 200V (điện 1 chiều) và đến 380V (điện xoay chiều)

+ áptômát: là khí cụ điện dùng để tự động cắt mạch điện, bảo vệ quá tải, ngắt mạch và sụt áp…

- Xác định vị trí

để bảng điện, bóng đèn

- Xác định vị trí cácthiết bị điện trên

Trang 29

xây dựng được một sơ đồ lắp đặt và

phải tuỳ thuộc vào mục đích người

sử dụng

đường dây dẫn điện theo

sơ đồ nguyên lý

4 Củng cố:

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài học theo tiêu chí đã nêu.

- Nhắc học sinh có ý thức tiết kiệm và dọn dẹp sạch sẽ nơi thực hành giữ vệ sinh môi trường phòng thực hành

5 Hướng dẫn về nhà:

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau thực hành lắp bảng điện

Trang 31

- Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện.

2 Kỹ năng:

3 Thái độ

II Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và SGV

- Vật liệu: Bảng điện dây dẫn điện, giấy ráp, băng dính cách điện, 1 bóng đèn

- Thiết bị: 1 cầu chì, 1 ổ cắm điện, một công tắc điện

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

1 Ổn định tổ chức: 1 /

3 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài học:

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội

quy thực hành

- Chia nhóm thực hành: mỗi nhóm 4-5

học sinh Các nhóm trưởng kiểm tra

việc chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật

liệu thiết bị cho bài thực hành

* Bước 2: Khoan lỗ bảng điện.

* Bước 3: Nối dây thiết bị điện của

bảng điện

Trang 32

bước của quy trình lắp đặt mạch điện,

HS: Quan sát và làm theo sự hướng

dẫn của giáo viên

Bước2: Khoan lỗ bảng điện.

GV: Hướng dẫn học sinh cách chọn

mũi khoan cho lỗ luồn dây và lỗ vít,

khoan chính xác lỗ khoan và thẳng

Bước 3: Nối dây thiết bị điện của bảng

điện

GV: Hướng dẫn học sinh nối dây các

thiết bị trên bảng điện và đi ra đèn, nối

dây đúng sơ đồ, mối nối đúng yêu cầu

kỹ thuật

Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện.

GV: Hướng dẫn học sinh cách vít cầu

chì, công tắc và ổ cắm vào vị trí đã

được đánh dấu trên bảng điện

Bước 5: Kiểm tra.

GV: Hướng dẫn học sinh lắp đặt thiết

bị và đi dây đúng sơ đồ mạch điện, nối

nguồn, vận hành thửi mạch điện, bút

thửi điện

GV: Nói rõ cho học sinh hiểu khi thực

hiện làm mẫu những thao tác hình

thành kỹ năng mới cho học sinh

HS: Làm việc theo nhóm tiến hành lắp

*Bước 4: Lắp thiết bị vào bảng điện.

* Bước 5: Kiểm tra.

Các công đoạn

ND công việc

Dụng cụ

Yêu cầu kĩ thuật

Vạch dấu

- Bố trí thiết bị trên bảng điện

- Vạch dấu các

lỗ khoan

- Thước mũi vạch hoặc bút chì

- Bố trí t.bị hợp lý

- Vạch dấu chính xác

Khoan

lỗ bảng điện

- Chọn mũi khoan cho lỗ luồn và

lỗ vít (F5 và F2)

- Khoan

- Mũi khoan

- Máy khoan

- Khoan chính xác lỗ khoan

- Lỗ khoan thẳng

Đi dây mạch điện

- Nối dây các t.bị trên bảng điện

- Nối dây ra đèn

- Kìm tuốt dây

- Kìm tròn, kìm điện, băng dính

- Nối dây đúng sơ đồ

- Mối nối đúng yêu cầu

kĩ thuật

Lắp thiết bị điện vào bảng

- Vít cầu chì, công tác và ổ cắm

- Tuốc

nơ vít

- Kìm

- Lắp thiệt đúng vị trí

- Các

Trang 33

GV: Lưu ý cho học sinh về an toàn lao

động

vị trí được đánh dấu trên b.điện

được lắp chắc đẹp

Kiểm tra

- Lắp đặt t.bị

và đi dây đúng sơ

đồ mạch điện

- Nối nguồn

- Vận hành thử mạch điện

- Bút thử điện

- Mạch điện đúng sơ đồ

- mạch điện làm việc tốt, đúng yêu cầu

kĩ thuật

4 Củng cố: 3’

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài học theo tiêu chí đã nêu

- GV: Nhận xét bài thực hành về tinh thần thái độ tác phong làm việc, thực hiện an

Trang 35

- Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện.

2 Kỹ năng:

3 Thái độ

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

1 Ổn định tổ chức: 1/

3 Bài mới:

HĐ1: Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.

GV: Giới thiệu bài học

GV: Nêu mục tiêu bài thực hành, nội quy

thực hành

học sinh Các nhóm trưởng kiểm tra việc

chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật liệu thiết

Trang 36

GV: Hướng dẫn học sinh tiến hành các

bước của quy trình lắp đặt mạch điện,

bảng điện theo các bước sau:

Bước1: Vạch dấu.

Bước2: Khoan lỗ bảng điện.

Bước3: Nối dây thiết bị điện của bảng

điện

Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện

Bước 5: Kiểm tra.

GV: Nói rõ cho học sinh hiểu khi thực

hiện làm mẫu những thao tác hình thành

kỹ năng cho học sinh

HS: Làm việc theo nhóm tiến hành lắp

đặt mạch điện, bảng điện theo quy trình

GV: Quan sát sự làm việc của học sinh và

lưu ý lại cho học sinh về an toàn lao động

khi lắp đặt, đảm bảo tính chính xác của sơ

đồ nguyên lý

* Bước1: Vạch dấu.

* Bước2: Khoan lỗ bảng điện

* Bước3: Nối dây thiết bị điện của

bảng điện

* Bước4: Lắp thiết bị vào bảng điện

* Bước5: Kiểm tra.

III Đánh giá.

- Chất lượng sản phẩm thực hành

- Thực hiện theo quy trình

4 Củng cố: 2/

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá theo kết quả bài học theo tiêu chí đã nêu.

- GV: Nhận xét bài thực hành về tinh thần thái độ tác phong làm việc, thực hiện an toàn lao động…

- Nhắc nhở học sinh về ý thức giữ vệ sinh môi trường, quét dọn phòng thực hành trước khi nghỉ

5 Hướng dẫn về nhà: 2/

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau thực hành lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang

Trang 37

- Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.

- Lắp đặt được đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

3 Thái độ:

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

1 ổn định tổ chức: 1/

2 Kiểm tra bài cũ: (Lồng trong bài học)

3 Bài mới:

HĐ1: Tìm tòi phát hiện kiến thức

mới.

GV: Giới thiệu bài học và nêu mục

tiêu bài thực hành, nội quy thực hành

học sinh Các nhóm trưởng kiểm tra

việc chuẩn bị hoặc nhận dụng cụ, vật

liệu thiết bị cho bài thực hành

HĐ2: Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch

điện.

GV: Cho HS quan sát sơ đồ hình (7-1).

Sau đó cho các nhóm thảo luận, tìm

Trang 38

hiểu, phân tích sơ đồ nguyên lý mạch

điện theo nội dung

GV: Mạch điện gồm bao nhiêu phần

tử, gọi tên và nêu chức năng của các

HS: state nối song song với bóng đèn

sau đó nối nối tiếp với chấn lưu, công

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá Hoặc đánh giá chéo kết quả thực hành theo

các tiêu chí của bài

- GV: Nhận sét bài học về sự chuẩn bị, kết quả thực hành quy trình tiến hành, thái

độ tham gia thực hành của các nhóm

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện để giờ sau thực hành lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang

Trang 39

- Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học và an toàn.

- Lắp đặt được đèn ống huỳnh quang đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật

3 Thái độ:

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện

GV: Hướng dẫn cho học sinh cách dự

trù vật liệu, thiết bị và dụng cụ cần cho

bài thực hành

Mỗi nhóm học sinh thảo luận lập dự

trù vật liệu, dụng cụ, thiết bị cho công

việc dựa trên cơ sở của sơ đồ lắp đặt

mạch điện

20 / 2 Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị.

TT

Tên dụng cụ,vật liệu và thiết bị

Số lượng

Nêu cầu

kỹ thuật 1

2 3

Trang 40

15 /

4

4 Củng cố: 2/

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá Hoặc đánh giá chéo kết quả thực hành theo

các tiêu chí của bài

- GV: Nhận sét bài học về sự chuẩn bị, kết quả thực hành quy trình tiến hành, thái

độ tham gia thực hành của các nhóm

- Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị

- Dụng cụ: Kìm cắt dây, kìm mỏ nhọn, kìm tròn, tua vít, bút thử điện để giờ sau thực hành lắp mạch điện đèn ống huỳnh quang

Tiêu đề	Giới Thiệu Nghề Điện Dân Dụng
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở Gia Trần
Chuyên ngành	Công nghệ 9
Thể loại	Giáo án
Thành phố	Hà Giang

Định dạng
Số trang	141
Dung lượng	1,3 MB