Kế hoạch chỉ đạo đổi mới PPDH- KTDG

Mục đớch: - Đổi mới phơng pháp dạy học nhằm thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo “ phơng pháp dạy học tích cực ” nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cự , tự giá

phòng GD&ĐT trạm tấu Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trờng THCS Lý Tự Trọng Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

Số: KH ĐMPP/LTT

kế hoạch CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PPDH VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ

Năm học 2010-1011

- Căn cứ vào cụng văn số 4718/BGDĐT-GDTrH ngày 11thỏng 8 năm 2010 của Bộ GD&ĐT về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011

- Căn cứ vào cụng văn số 671/SGD&ĐT-GDTrH ngày 01 thỏng 9 năm 2010 của

Sở GD&ĐT tỉnh Yờn Bỏi về việc Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 đối với GDTrH

- Căn cứ vào cụng văn số ……… ngày 01 thỏng 9 năm 2010 của Phũng

GD&ĐT Huyện Trạm Tấu về việc Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 đối với GDTrH

- Căn cứ vào tỡnh hỡnh thực tế của nhà trường năm học 2010-2011 Để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học trường THCS Lý Tự Trọng xõy dựng kế hoạch chỉ đạo chỉ đạo đổi mới PPDH và KT ĐG như sau:

I- Mục đớch, yờu cầu, phương phỏp

1 Mục đớch:

- Đổi mới phơng pháp dạy học nhằm thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo “ phơng pháp dạy học tích cực ” nhằm giúp học sinh phát huy tính tích

cự , tự giác, chủ động, sáng tạo, rèn luyện thói quen và khả năng tự học, tinh thần hợp tác, kĩ năng vận dụng kiến thứcvào những tình huống khác nhau trong học tập và trong thực tiễn: tạo niềm tin, niềm vui , hứng thú trong học tập Chú trọng hình thành năng lực

tự học, sáng tạo, hợp tác

- Đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm thay đổi thói quen là chỉ đánh giá HS thông qua

điểm số của bài kiểm tra Đồng thời thay đổi thói quen là trong khi chấm bài GV chỉ

chú trọng đến việc cho điểm ít có những lời phê nêu rõ u , khuyết điểm của HS khi làm bài, ít quan tâm đến việc ra những quyết định sau kiểm tra nhằm giúp điều chỉnh HĐ dạy và học, bổ xung những lỗ hổng trong kiến thức của học sinh, giúp đỡ riêng đối với học sinh yếu kém, bồi dỡng học sinh khá giỏi Mặt khác, cần có biện pháp hớng dẫn các

em biết cách tự đánh, có thói quen đánh giá lẫn nhau

2 Yờu cầu:

- Cụng tỏc chỉ đạo: Bỏm sỏt cụng văn chỉ đạo của cấp trờn, xõy dựng kế hoạch chỉ đạo sỏt với tỡnh hỡnh thực tế tại đơn vị Thường xuyờn theo dừi sỏt sao việc thực hiện kế hoạch đổi mới PP và kiểm tra đỏnh giỏ

- Đối với tổ chuyờn mụn: Căn cứ vào kế hoạch chỉ đạo cụ thể của nhà trường xõy dựng lịch cụ thể trong việc thực hiện cỏc chuyờn đề, đăng ký dạy ứng dụng cụng nghệ thụng tin Chỉ đạo việc đổi mới kiểm tra đỏnh giỏ, PP dạy học hiệu quả

- Đối với GVCN: Thường xuyờn quan tõm tới tỡnh hỡnh học tập chung của lớp chủ nhiệm Theo dừi kiểm tra giỏm sỏt việc kiểm tra, đỏnh giỏ cho điểm của GV bộ mụn đối với HS lớp CN Dự giờ GV bộ mụn một số tiết đối với cỏc mụn khú, nhiều HS học yếu

để nắm bắt, gúp ý trực tiếp với GV bộ mụn để cú được PP giảng dạy phự hợp

- Đối với GV giảng dạy: Thực hiện nghiờm tỳc trủ chương “ Mỗi cỏn bộ quản lý, GV thực hiện một đổi mới trong quản lý và giảng dạy” Yờu cầu thực hiện nghiờm tỳc quy chế chuyờn mụn Tớch cực trong cụng tỏc đổi mới PPDH, KTDG Nghiờm tỳc trong việc thực hiện yờu cầu sử dụng đồ dựng thiết bị, ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học Tham gia dầy đủ cú hiệu quả cỏc buổi thảo luận chuyờn đề sỏng kiến kinh nghiệm cấp tổ, cấp trường Dự giờ đồng nghiệp ớt nhất 5 lần/ học kỡ Nõng cao ý thức trỏch nhiệm trong việc tự học tự bồi dưỡng, đăng kớ theo học nõng cao trỡnh độ CM

3 Phương phỏp:

a) Đổi mới phơng pháp dạy học

- BGH tổ chức quán triệt cho cho cán bộ GV trong hội đồng s phạm về yêu cầu thiết thực của việc đổi mới phơng pháp dạy học trong hội đồng s phạm để phân công chuyên môn đầu năm Thực hiện đổi mới PP dạy học đối với tất cả GV và lấy tiêu chí này làm cơ sở cho việc xét thi đua, xếp loại trình độ chuyên môn nghiệp vụ cuối năm học

- Tăng cờng công tác dự giờ để trao đổi PP dạy học theo phơng châm đổi mới, phân công trực tiếp cho tổ trởng hoặc GV có PP gỉang dạy tốt trực tiếp kèm cặp GV có tay

nghề yếu, có PP giảng dạy cha tốt để các GV này có điều kiện tiến bộ trong việc đổi mới PP dạy học

- Phát động cán bộ GV đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy học mà cụ thể là soạn bài và giảng bài trên lớp bằng máy tính Đây cũng là một tiêu chí để đánh giá đổi mới PP dạy học, cũng kà cơ sở để xếp loại GV cuối năm học

- Chỉ đạo cho các tổ duy trì sinh hoạt chuyên môn 2 lần/ tháng để trao đổi kinh nghiệm

về PP dạy học giữa các thành viên cũng nh đề xuất kiến nghị về sự hỗ trợ của cấp trên các đồng chí trong ban giám hiệu trực tiếp tham gia sinh hoạt cùng các tổ khối

- Nghiêm túc sử dụng đồ dùng dạy học sẵn có cũng nh khuyến khích GV tự làm đồ dùng dạy học sử dụng lâu dài để phục vụ cho các giờ dạy

- Cán bộ quản lý, GV tham gia các lớp bồi dỡng dạy theo chơng trình và SGK mới theo thông báo của phòng giáo dục thông qua các lớp tập huấn và thông qua tự học của cán

bộ quản lý giáo dục và GV

- GV tham gia các lớp bồi dỡng thờng xuyên theo chu kỳ thông qua lớp tập huấn hè 2009-2010

- Tổ chức kiểm tra thăm lớp dự giờ, hội giảng các cấp ( tổ, trờng, huyện) từ đó rút ra kinh nghiệm đổi mới phơng pháp dạy học cho hiệu quả

- Các tổ khối xây dựng đề cơng ôn tập cho HS yếu kém, bồi dỡng HS khá, giỏi cụ thể cho từng môn, lớp làm tài liệu sử dụng lâu dài cho các năm học sau

- Tăng cờng cho học sinh tham gia hoạt động tập thể, nhóm để phát huy tính chủ động, sáng tạo của các em đồng thời rèn luyện thói quen làm việc hợp tác, thái độ tự tin trớc tập thể

- Phát động phong trào làm đồ dùng dạy học sử dụng lâu dài

- Các tổ xây dựng và tổ chức thực hiện chuyên đề về đổi mới PP dạy học

b) Đổi mới kiểm tra đánh giá

- Tiếp tục quán triệt cho cán bộ GV mục đích yêu cầu, ý nghĩa của việc đổi mới KTĐG, làm cho GV hiểu rõ sự cần thiết của việc đổi mới này, xem nó nh sự vận động tất yếu của quá trình dạy học, góp phần thúc đẩy quá trình dạy học

- Thực hiện đúng số lần kiểm tra thờng xuyên và kiểm tra định kì theo quy định của BGD trên nguyên tắc : Công bằng, khách quan, chính xác Mỗi HK ban giám hiệu kết hợp với ban thanh tra nhân dân tổ chức thanh tra việc thực hiện chấm trả bài bài kiểm tra của một số môn để phát hiện chấn chỉnh kịp thời các sai lệch nếu có ở các khối lớp 7,

8, 9 dựa vào ba cấp độ trên GVCN, GVBM hớng dẫn các em HS bớc đầu tự đánh giá kết quả học tập của mình cũng nh của bạn

- Cán bộ quản lý và GV tham gia đầy đủ hiệu quả các lớp tập huấn về đổi mới kiểm tra

đánh giá kết quả học tập của học sinh

- Gv học tập quy chế 40/ BGD, quy chế bổ xung 51/BGD về đỏnh giỏ xếp loại HS

- Trong năm học 100% các đề kiểm tra từ 45 phút trở nờn đối với mụn đỏnh giỏ bằng điểm số phải có ma trận đề kiểm tra Đề kiểm tra phải đảm bảo có cả tự luận và trắc nghiệm và đợc xây dựng dựa trên chuẩn kiến thức của từng mụn học cụ thể

- Đối với các môn thuộc lĩnh vực khoa học xã hội, BGH chỉ đạo cho các tổ chuyên môn khắc phục tình trạng kiểm tra thiên về kiến thức một cách máy móc, mà tăng thời lợng, dung lợng về kiểm tra kĩ năng vận dụng, t duy Tạo cơ hội cho học sinh biểu đạt chính kiến của bản thân khi làm bài

- Đối với các môn có thực hành cần chú trọng kiểm tra đánh giá kỹ năng thực hành của học sinh

- Các tổ xây dựng ngân hàng đề kiểm tra làm tài liệu sử dụng lâu dài Bước đầu xõy dựng nguồn học liệu mở để Gv tham khảo, học hỏi trong cụng tỏc đổi mới kiểm tra đỏnh giỏ

- Ban giỏm hiệu, cỏc tổ trưởng chuyờn mụn thường xuyờn kiểm tra đụn đốc cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ để kịp thời phỏt hiện những sai sút trong thực hiện của Gv để cú biện phỏp chỉ đạo điều chỉnh kịp thời

II- Nội dung:

TT Ngày, thỏng,

năm

Nội dung cụng việc Người thực

hiện

1 25/7- 30/8

- Cán bộ quản lý và GV tham gia các lớp bồi dỡng chuẩn kiến thức kĩ năng , học tập chớnh trị nghị quyết các lớp bồi dỡng thờng xuyên theo chu kỳ

- Sinh hoạt tổ chuyờn mụn thống nhất những điều càn lưu ý trong thực hiện nhiệm

vụ năm học

- Gv học tập quy chế 40/ BGD, quy chế 51/

BGD

- Tổ chức kiểm tra khảo sát chất lợng đầu năm

- GV

-Tổ chuyờn mụn

- GV

- GV

2 2/9- 25/9

- Tiến hành kiểm tra dự giờ thăm lớp, kiến thực tập

- Sinh hoạt chuyên môn xây dựng đề cơng

ôn tập cho học sinh yếu kém, bồi dỡng học sinh khá giỏi

- Phát động phong trào làm đồ dùng dạy học

sử dụng lâu dài

- Sinh hoạt chuyên môn thảo luận hỡnh thức

ra đề bỏm sỏt chuẩn kiến thức kĩ năng,cách thức xây dựng ma trận đề kiểm tra

- BGH+ GV

- Tổ CM

- Cụng đoàn

-Tổ chuyờn mụn

3 27/9- 30/10

- Tổ chức hội giảng cấp tổ, cấp trờng bồi d-ỡng GV tham gia hội giảng cấp huyện

- Thảo luận chuyên đề đổi mới PP dạy học

- Bồi dỡng theo chuyên đề sử dụng, khai thỏc mạng trong DH và bỏo cỏo thụng tin

- Ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học: Mỗi GV ớt nhất 1 tiết/ thỏng

- Tổ CM

- Tổ chuyờn mụn

- Gv

4

1/10- 27/10 - Tổ chức thi HS giỏi cấp trờng đối với

khối lớp 6,7, 8, 9

- Các tổ thảo luận xây dựng ngân hàng đề kiểm tra học kì I

- GV

- HS+GV

- Tổ CM

5

29/11- 1/12 - Các tổ chuyên môn sinh hoạt chuyên đề

thảo luận trao đổi về các sáng kiến kinh nghiệm của GV thống nhất biện pháp áp dụng vào thực tế của nhà trờng

- HS khối 8,9 tham gia thi HS giỏi cấp huyện

- Tổ chức kiểm tra học kì I theo hớng dẫn của PGD Hoàn thiện việc đánh giá cho

điểm xếp loại HS kì I

- Tổ CM

- HS

- GV

3/12-29/1 - BGH kiểm tra việc đổi mới kiểm tra đánh

giá của GV

- BGH+GV

6 - Kiểm tra việc sử dụng đồ dựng, thiết bị

trong dạy học( lưu ý cỏc tiết dạy thực hành)

- Tổ CM

7

31/1- 26/2 - Nghỉ tết nguyờn đỏn theo KH

- Bồi dỡng chuyên môn cho GV còn yếu về chuyên môn

- GV+HS

- BGH+ TCM 8

28/2- 2/3 - BGH kiểm tra về công tác đổi mới pp dạy

học và kiểm tra đánh giá của

- Tổng kết công tác làm thêm đồ dùng dạy học

-BGH+GV -BGH+GV

9

4/4- 30/4 -Thảo luận xây dựng ngân hàng đề kiểm tra

và tổng kết công tác làm ngân hàng đề kiểm tra

-Học tập lại quy chế 40/BGD và quy chế bổ xung 51/BGD về KT đánh giá cho điểm

-Tổ CM -GV

10

2/5- 28/5 - Tổ chức kiểm tra học kì II theo hớng dẫn

của PGD Thực hiện tốt công tác kiểm tra

đánh giá

- Học tập quy chế xét tuyển HS lớp 6 và xét tốt nghiệp HS THCS

- Tổng kết công tác đổi mới PP dạy học và

đổi mới kiểm tra đánh giá

- Đỏnh giỏ CBQL, GV theo chuấn nghề nghiệp, chuẩn hiệu trưởng

GV+ HS

BGH+GV

11

30/5-2/7 - Tổ chức xét tốt nghiệp cho HS khối 9

- Học tập quy chế xột tốt nghiệp

- Hội đụng xột TN

12

4/7- 30/7 - Cán bộ quản lý và GV tham gia các lớp bồi

dỡng cốt cán và bồi dỡng chu kỳ

- Học tập nghị quyết, giao nhận chỉ tiêu về

số lợng chất lợng cho năm học tiếp theo

- CBQL+ GV

III- Các biểu mẫu:

1 Danh sách cán bộ GV đăng ký thực hiện chuyên đề, sáng kiến kinh

nghiệm:

ST

Trình độ CM

Tên sáng kiến kinh nghiệm

01 Nguyễn Thị Bắc CĐ Hiệu trưởng chỉ đạo nâng cao chất lượng

02 Nguyễn Ngọc Sơn CĐ Công tác quản lý tổ chuyên môn trong trường THCS

03 Nguyễn Thị Phương ĐH Một số biện pháp quản lý trong giáo dục đạo đức HS THCS

04 Phạm Thị Tuyên ĐH Sử dụng hằng đẳng thức giải phương trình

05 Phan Thị Đông CĐ Nâng cao chất lượng bằng phương pháp tư duy để giải một số bài toán cơ bản

07 Nguyễn Thị Thảo CĐ Phương pháp chứng minh hình học

08 Bùi Thị Hài ĐH Lập công thức hóa học 8

09 Lê Thị Thúy CĐ PP giảng dạy tác phẩm tự sự ở THCS

10 Đào Văn Ủy ĐH Cách rèn đạo đức cho HS

11 Lê Quang Thành CĐ Giải pháp cho bài nghe tiếng anh 8,9 phù hợp với đối tượng HS vùng khó khăn

12 Phạm Yến Linh ĐH Sử dụng phương pháp thảo luận trong dạy học môn lịch sử 7

13 Chu Văn Thắng CĐ Một số PP khắc phục những sai lầm thường gặp của HS ở một số bài học toán 6

15 Đoàn Thị Hải CĐ PP dạy lịch sử qua kênh hình cho HS lớp 6

16 Hoàng Loan Phượng CĐ PP nâng cao chất lượng dạy và học văn biểu cảm ởTHCS

27 Nguyễn Thị Vui ĐH PP hoạt động nhóm trong giảng dạy môn GDCD ởtrường THCS

18 Nguyễn Minh Thủy TC Tìm hiểu một số nét đặc trưng ngôn ngữ tạo hình ởHS THCS thông qua phân môn vẽ tranh

19 Bùi Huy Tuyển CĐ Nâng cao chất lượng thực hành môn công nghệ 9

20 Nguyễn Thị Luyến ĐH Giúp HS giải bài toán bằng cách lập PT

21 Lò Văn Liên CĐ GVCN phải làm gì trong việc hình thành nhân cách của HS

22 Bùi Thị Nguyệt ĐH Giúp HS đầu cấp THCS yêu thích môn tiếng anh

23 Bùi Cảnh Dương CĐ Soạn giảng bài giảng điện tử có sự kết hợp giữa Violet và Powerpoint

24 Trần Văn Dũng CĐ PPDH phát huy tính tự học của HS môn TD

IV- Các hướng dẫn, quy định

1) Các văn bản hướng dẫn:

1.1 Quy chế 40/ BGD ngày tháng năm 2007 về đánh giá xếp loại HS

2.1 Quy chế 51/BGD ngày tháng năm V/v điều chỉnh bổ xung quy chế 40

3.1 Công văn : 6631/BGDĐT-GDTrH ngày 25 tháng 7 năm 2008 V/v: Sử

dụng SGK phổ thông và tài liệu giảng dạy, học tập

4.1.Quyết định 16/2006/ BGD về việc ban hành chương trình GD THCS

2) Các quy định:

- 100% giáo viên thực hiện nghiêm túc kế hoạch đổi mới PPDH và KTĐG

- 100 % các bộ quản lý, giáo viên phải đăng kí và thực hiện một đổi mới trong quản lý và dạy học

NGƯỜI DUYỆT KẾ HOẠCH NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH

Nguyễn Thị Phương