tu lieu gd

PHÂN LOẠI CÂU HỎI... VẬN DỤNG • Sử dụng được thông tin • Dùng được phương pháp, quan niệm, lý thuyết vào trong hoàn cảnh, tình huống mới • Sử dụng kiến thức kĩ năng vào việc giải quyết

3

PHÂN LOẠI CÂU HỎI

BIẾT

• Nhớ được thông tin

• Nhớ ngày tháng, sự kiện và nơi chốn

• Biết ý chính

• Nắm bắt được chủ đề

* Gợi ý từ hoặc cụm từ để hỏi: Hãy liệt kê, khi nào, ở đâu, ai,

định nghĩa , …

VẬN DỤNG

• Sử dụng được thông tin

• Dùng được phương pháp, quan niệm, lý thuyết vào trong hoàn cảnh, tình huống mới

• Sử dụng kiến thức kĩ năng vào việc giải quyết các vấn

đề đặt ra

* Gợi ý từ hoặc cụm từ để hỏi : Hãy áp dụng, phát triển, kiểm

tra, thực hành,…

PHÂN TÍCH

• Nhận biết các ý nghĩa bị che giấu

• Phân tách vấn đề thành các cấu phần và chỉ ra mối

liên hệ giữa chúng

* Gợi ý từ hoặc cụm từ để hỏi : Hãy phân tích, giải thích, kết nối,

phân loại, sắp xếp, chia nhỏ, so sánh, lựa chọn,….

TỔNG HỢP

• Sử dụng ý tưởng cũ, tạo ra ý tưởng mới

• Khái quát hoá từ các sự kiện đã cho

• Liên kết các vùng kiến thức lại với nhau

• Suy ra các hệ quả

* Gợi ý từ hoặc cụm từ để hỏi: Hãy khái quát, rút ra điểm

chung, lập công thức,…

ĐÁNH GIÁ

• So sánh và phân biệt được các khái niệm

• Đánh giá được giá trị của lý thuyết

• Chọn lựa được dựa vào các suy luận có lý

• Xác nhận giá trị của các căn cứ

• Nhận biết các tính chất chủ quan

* Gợi ý từ hoặc cụm từ để hỏi: Hãy nhận xét, bảo vệ, quyết

định, kiểm tra, kết luận, tổng kết,…

•Kiểm tra kiến thức → Hãy nhớ lại, nhận ra,…

•Khám phá kiến thức → Hãy giải thích, chứng minh,

so sánh, so sánh phân biệt, tóm lại, suy luận…

Mô hình hệ thống câu hỏi

Vận dụng

Hiểu

Biết

19

THIẾT LẬP MÔI TRƯỜNG ĐÀM THOẠI

Khuyến khích nhiều HS (nhóm học sinh) tham gia xây dựng bài:

- Gọi bất kỳ HS (nhóm học sinh) nào

- Cho mỗi HS (mỗi nhóm) trả lời một ý

- Cho các nhóm trình bày sản phẩm

- Câu hỏi khó để thảo luận nhóm

- Cho điểm thưởng, không phủ nhận hoàn toàn câu trả lời của

HS, tìm ý đúng để khen

XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN !