Gioi thieu TLH Toan 12,3.ppt

Tờn tài liệu và ý nghĩaTên tài liệu là Toán, có hàm ý: Nội dung của các tài liệu trên phải đảm bảo:  Tính hệ thống, nhất là mạch nội dung về số học.. Cấu trúc nội dung của tài liệu h

Giíi thiÖu

TÀI LIỆU HỌC TOÁN XMC

LỚP 1, 2 VÀ 3

Néi dung

1 Tên tài liệu và ý nghĩa

2 Cấu trúc nội dung của tài liệu

3 Một số đặc điểm của tài liệu

4 Một số chú ý khi sử dụng tài liệu

Tờn tài liệu và ý nghĩa

Tên tài liệu là Toán, có hàm ý: Nội dung của

các tài liệu trên phải đảm bảo:

 Tính hệ thống, nhất là mạch nội dung về

số học.

 Không chỉ chú ý đến các nội dung nhằm

rèn luyện kĩ năng làm tính mà còn chú ý

đến các nội dung nhằm xây dựng các khái niệm có liên quan và phát triển tư duy của học viên, mặc dù việc xây dựng các khái niệm ở đây chỉ ở mức độ thông qua các ví

dụ và hình ảnh cụ thể

Tờn tài liệu và ý nghĩa

Chẳng hạn, tập 2 XMC trước đây: ở

Trong bài "Làm cỏ lúa" (bài 20, chủ đề "Cây lúa"), nội dung "Học tính" như sau:

- Tính nhân.

Nếu mỗi ngày làm cỏ được 4 sào lúa, thì 3 ngày làm được bao nhiêu?

4 sào + 4 sào + 4 sào = 12 sào

Ta có thể thay thế phép cộng các số bằng nhau ở trên bằng phép tính nhân như sau: 4 sào x 3 = 12 sào

Nếu mỗi sào ruộng bón 6kg phân đạm, thì 4 sào bón bao nhiêu? 6kg + 6kg + 6kg + 6kg = 24kg

Đọc là 4 lần 6kg bằng 24kg

Muốn làm được tính nhân, phải thuộc bảng nhân.

Tên tài liệu và ý nghĩa

TÝnh nhÈm

3 × 2 = ? 5 × 2 = ? 2 × 2 = ? 4 × 2 = ?

6 × 2 = ? 8 × 2 = ? 7 × 2 = ? 9 × 2 = ?

2 × 3 = ? 4 × 3 = ? 3 × 3 = ? 5 × 3 = ?

7 × 3 = ? 6 × 3 = ? 9 × 3 = ? 8 × 3 = ?

Tờn tài liệu và ý nghĩa

Trong bài "Chọn lợn giống" (bài 33, chủ đề "Nuôi lợn"), nội dung "Học

tính như sau:

- Ví dụ:

+ 2 con lợn trong một năm thải ra 74 tạ phân và nước tiểu Hỏi 1 con lợn

thải ra bao nhiêu tạ phân và nước tiểu?

* Lấy 74 tạ chia cho 2.

* Đặt tính và làm tính:

74 tạ 2 • 7 chia 2 được 3 lần còn dư 1.

14 37 tạ • Hạ 4 xuống, được 14; 14 chia 2 được 7 lần, vừa hết 0

* Kết quả: 37 tạ

+ 195 tạ : 3 = ?

195 tạ 3 • 1 không chia được cho 3, ta phải lấy 19 để chia.

15 65 tạ • 19 chia 3 được 6 dư 1.

0 • Hạ 5 xuống, được 15; 15 chia 3 được 5 lần, vừa hết

- Bài tập

II Cấu trúc nội dung của tài liệu học

Toán 1, 2, 3 XMC

Nội dung dạy học Toán ở mỗi lớp XMC đều

có 4 mạch nội dung là: số học, đại lượng và

đo đại lượng, yếu tố hình học, giải bài toán

có lời văn.

Tuy cách sắp xếp nội dung của mỗi cuốn tài

liệu học Toán 1, 2, 3 XMC có khác nhau, nhưng nhìn chung ta không sắp xếp mỗi mạch nội

dung trên thành từng mảng riêng lẻ, mà lấy

mạch nội dung số học làm trục chính rồi sắp

xếp các nội dung trên xen kẽ với nhau tạo thành các mảng lớn để hỗ trợ cho nhau

II Cấu trúc nội dung của tài liệu học

Toán 1, 2, 3 XMC

1 Cấu trúc nội dung của tài liệu học

Toán 1 XMC.

Sắp xếp thành 5 mảng lớn như sau:

 Mảng thứ 3 gồm các bài từ 28 đến 36

 Mảng thứ 4 gồm các bài từ 37 đến 51

2 Cấu trúc nội dung của tài liệu học

Toán 2 XMC.

Sắp xếp thành 4 mảng lớn như sau:

sung", gồm các bài từ 1 đến 14

phép chia", gồm các bài từ 15 đến 51,

phạm vi 1000", gồm các bài từ 52 đến 76,

học" , gồm các bài từ 77 đến 81.

3 Cấu trúc nội dung của tài liệu học

Toán 3 XMC.

Sắp xếp thành 4 mảng lớn như sau:

sung", gồm các bài từ 1 đến 5

phạm vi 100 000", gồm các bài từ 1 đến

47,

chữ số", gồm các bài từ 48 đến 76,

 Mảng thứ tư có tên là "Ôn tập cuối năm"

III Một số đặc điểm của tài liệu học

Toán 1, 2, 3 XMC

1 Về nội dung.

Nội dung của tài liệu học Toán 1, 2, 3

XMC đặc biệt là tài liệu học Toán 1 XMC "cô đọng và tinh giản" hơn sách

Toán 1, 2, 3 Tiểu học Chính quy

(THCQ).

III Một số đặc điểm của tài liệu học Toán 1,

2, 3 XMC

1 Đọc, viết, so sánh các số

2 Cộng, trừ cỏc số

III Một số đặc điểm của tài liệu học

Toán 1, 2, 3 XMC

2 Về cách trình bày kiến thức.

a) Một số kiến thức, kĩ năng đơn giản

(người học đ biết một phần), hoặc có ã liên quan với nhau, hoặc tương tự

nhau được trình bày theo hướng "tích hợp"

b) Một số kiến thức được trình bày dưới

hình thức "mở"

III Một số đặc điểm của tài liệu học

Toán 1, 2, 3 XMC

3 Về chức năng của tài liệu học

- Tài liệu học Toán 1, 2, 3 XMC vừa có chức

năng của sách giáo khoa (nguồn cung cấp kiến thức) vừa có chức năng của vở bài tập

- Trong tài liệu học Toán 1, 2, 3 XMC (nhất là tài

liệu học Toán 1 XMC), nhiều bài tập được

dành chỗ trống để học viên thực hiện ngay trên sách Điều này giúp học viên không

phải chép lại đề bài, nên có nhiều thời gian

để giải bài tập trên lớp

IV Một số chú ý khi sử dụng tài liệu

học Toán 1, 2, 3 XMC

1 Giáo viên cần chuẩn bị giáo án chu

đáo, đặc biệt là các thiết bị dạy

học, để có thể giảm bớt thời gian

"chết" trên lớp, vì nội dung của mỗi bài học thường rất cô đọng, chứa nhiều kiến thức cần truyền đạt

hoặc nhiều kĩ năng cần rèn luyện,

mà thời gian dành cho mỗi bài học chỉ là 1 tiết.

IV Một số chú ý khi sử dụng tài liệu

học Toán 1, 2, 3 XMC

2 Giáo viên có thể vận dụng cách

trình bày một số kiến thức theo hư ớng "tích hợp" hoặc dưới hình thức

"mở" như đã sử dụng trong sách Toán 1, 2, 3 XMC khi dạy Toán 1,

2, 3 XMC

IV Một số chú ý khi sử dụng tài liệu

học Toán 1, 2, 3 XMC

3 Giáo viên có thể bổ sung một số bài

toán có nội dung thực tế (số liệu thực

tế, tình huống thực tế) sát với từng nhóm đối tượng ở từng địa phương để tăng tính thiết thực của bài học Số

phép tính được sử dụng trong các bài toán này có thể nhiều hơn theo quy

định của chương trình Chẳng hạn các bài toán về thu, chi trong gia đình v.v…

IV Một số chú ý khi sử dụng tài liệu

học Toán 1, 2, 3 XMC

4 Sử dụng triệt để chức năng "vở bài

tập" của sách để học viên có thể giải được nhiều bài tập trong thời gian học tại lớp.

Chóc thµnh c«ng !