Tiết 32 lớp 7

Kiến thức : - Nắm được vị trí ,cấu tạo trong các hệ cơ quan của cá chép -Giải thích được những đặc điểm cấu tạo trong thích nghi đời sống ở nước 2.. Về dự giờ và thăm lớp trong tiết s

Tiết 32:

Cấu tạo trong của cá chép I.Mục tiêu

1 Kiến thức :

- Nắm được vị trí ,cấu tạo trong các hệ cơ quan của cá chép

-Giải thích được những đặc điểm cấu tạo trong thích nghi đời sống ở nước

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát

- Kĩ năng hoạt động nhóm

II Đồ dùng :

- Tranh cấu tạo trong của cá chép

- Tranh sơ đồ hệ thần kinh, hệ tiêu hoá, não cá chép

-Máy chiếu, máy chiếu hắt

-Bảng phụ

Bảng 1: Phiếu học tập

1.

2.

3.

4.

Bảng 2: Phiếu học tập:

Điền từ thích hợp vào chỗ trống:

Hệ tuần hoàn gồm tim và các mạch Tim cá có 2 ngăn là: và , nối với các mạch tạo thành 1 vòng tuần hoàn kín

Khi tâm thất co tống máu vào từ đó chuyển qua , ở đây xảy

ra sự trao đổi khí, máu trở thành đỏ tươi, giàu O2, theo đến cung cấp O2 và các chất dinh dưỡng cho các cơ quan hoạt động Máu từ các cơ quản theo trở về Khi tâm nhĩ co dồn máu sang tâm thất và cứ như vậy máu được vận chuyển trong một vòng kín

III Hoạt động dạy học :

A/ ổn định :

Giới thiệu: Cô xin trân trọng giới thiệu với các em Về dự giờ và thăm lớp trong

tiết sinh học của chúng ta ngày hôm nay có các thầy cô giáo trong ban giám khảo cùng các thầy cô giáo của các trường trong huyện Yên Khánh về dự, Đề nghị các em nhiệt liệt chào mừng

- Mời các thầy cô giáo và các em ngồi xuống

B/ Kiểm tra bài cũ:

Gv: Ở tiết trước các em đã cùng cô nghiên cứu bài 31: Cá chép Đây là đại diện của các

lớp cá thuộc ngành động vật có xương sống Trước khi vào bài mới cô kiểm tra bài cũ Vậy em nào xung phong trả lời cho cô giáo câu hỏi:

? Em hãy nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của cá chép thích nghi với đời sống ở nước.

Trả lời:

1 Thân cá chép thon dài, đầu thuôn nhọn gắn chặt với thân giúp giảm sức cản của nước khi bơi

2 Mắt cá không có mi, màng mắt tiếp xúc với môi trường nước làm cho màng mắt không bị khô

3 Vảy cá có da bao bọc; trong da có nhiều tuyến tiết chất nhầy giúp giảm sự ma sát với môi trường nước

4 Sự xắp xếp vảy cá trên thân khớp với nhau như ngói lợp giúp cho thân cá cử động dễ dàng theo chiều ngang

5 Vây cá có các tia vây được căng bởi da mỏng, khớp động với nhau có vai trò như bơi chèo

C/ Bài mới :

Gv: Những đặc điểm cấu tạo ngoài của cá chép thích nghi với đời sống ở nước Vậy còn đặc

điểm cấu tạo trong của cá chép ntn giúp cá chép thích nghi với đời sống ở nước Điều này sẽ được giải đáp trong tiết học ngày hôm nay:

Tiết 32: Cấu tạo trong của cá chép

Hoạt động của Gv và Hs

Gv: Và bây giờ cô cùng các em đi vào tìm hiểu phầnI

Ghi bảng ………

Gv:(chiếu) Các em hãy quan sát sơ đồ cấu tạo trong của cá chép

và ghi nhớ vị trí các cơ quan trên sơ đồ và tự ghi nhớ

->rồi thảo luận theo cặp trong thời gian 2 phút cho biết

? Số 1,2,3,4,5,6,7 ghi chú cho những bộ phận nào của hệ tiêu

hoá.

Gv: À, với câu hỏi này cô quan sát thấy tuy chưa hết thời gian

mà đã có rất nhiều bạn có câu trả lời Cô mời em OANH trả lời

câu hỏi này

_ Hs: (Đứng tại chỗ trả lời)

1-Miệng; 2-Hầu; 3-Thực quản;4-Dạ dày;5-Gan; 6-Mật;

7-Ruột; 8- Hậu môn

? Các em cho ý kiến nhận xét về câu trả lời của bạn Cô mời

em……

Gv: Cô cảm ơn em Cô mời em ngồi xuống Có bạn nào có ý

kiến khác không

Gv: Cô cũng đồng ý với ý kiến của các em

Gv: (chiếu) Các em tiếp tục thảo luận theo nhóm đã phân công

hãy hoàn thành phiếu học tập sau trong vòng 2 phút

Phiếu học tập

Các bộ phận của ống tiêu hoá Chức năng

1.

2.

3.

4.

Nội dung ghi bảng

I Các cơ quan dinh dưỡng

1 Tiêu hoá

Gv: Phát phiếu học tập

- Các nhóm thảo luận-> hoàn thành bài

Gv: Đã hết thời gian, các nhóm dừng bút và nộp phiếu học tập

của nhóm mình

(Gv đi thu)- Nhớ chuyển sang hệ video

Gv trình chiếu phiếu học tập của nhóm 1

Cô mời đại diện nhóm 1 đọc đáp án của nhóm mình

Cô mời đại diện nhóm 2 nhận xét

Trình chiếu phiếu học tập nhóm 2

Gọi nhóm 3 nhận xét

Gv xem phiếu của 2 nhóm còn lại Nói nhận xét (nếu có sự

khác nhau thì phải chiếu tiếp)

Gv: Cô quan sát thấy đáp án của nhóm 3 giống như đáp án của

nhóm 1 Cô nhất trí với ý kiến của các em

(tắt hệ video-chuyển sang trình chiếu).

-Gv :(chiếu) Các em hãy theo dõi đáp án trên màn chiếu

Các bộ phận của

3

Các em vận dụng kiến thức vừa học hoàn thành bài tập sau:

Gv: (Chiếu)

Gv: Đây là một bể nuôi cá cảnh

? Em hãy giải thích Vì sao người ta thường thả rong hoặc cây thuỷ sinhtrong bể nuôi cá cảnh? Hs: Vì trong quá trình quang hợp chúng lấy cacbonic và nhả oxi vào nước tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình hô hấp của cá

? Có em nào có ý kiến khác

Gv: Cô cũng nhất trí với ý kiến của các em

V Dặn dò:

Để nắm chắc bài học hôm nay và thuận lợi cho bài học sau về nhà các em (Chiếu)

- Học bài theo câu hỏi và kết luận trong SGK

- Vẽ sơ đồ cấu tạo não cá chép

- Viết sơ đồ vòng tuần hoàn của cá chép

- Sưu tầm tranh, ảnh về các loài cá

Giờ học của chúng ta đến đây là kết thúc Xin kính chúc các thầy cô mạnh khoẻ công tác tốt, các

em học giỏi.Mời quý thầy cô và các em nghỉ Xin chân thành cảm ơn

F Rút kinh nghiệm.