Lịch sử 8 Tiết 31 đến 35

- Chính thỏa hiệp của A, P, M đã tạo điều kiện để các nớc Phát xít châm ngòi nổ chiển tranh?. GV: Vì sao gọi là cuộc chiến tranh thế giới HS: Trả lời - Chiến tranh nổ ra ở nhiều châu lục

Trang 1

Ngày soạn: / / 2010

Ngày giảng: / / 2010

Chơng IV.

Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến cuộc chiến tranh.

- Diễn biến chính giai đoạn thứ nhất cuộc chiến.

2 Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá các SKLS.

- Sử dụng lợc đồ và tranh ảnh.

3.Thái độ: - Căm ghét CNPX,chiến tranh.

- Vai trò to lớn của XL đối với loài ngời trong cuộc CT này.

II.Chuẩn bị: 1.GV: - LĐ thế giới

- Tranh Đức ký đầu hàng đồng minh

2.HS: Đọc và trả lời câu hỏi sgk III.Tiến trình tổ chức dạy –học: 1 ổn định tổ chức lớp(1’)

2.Kiểm tra bài cũ(5’)

*Câu hỏi:Trình bày phong trào độc lập ở ĐNA ?

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Cả lớp – Cá nhân

Tìm hiểu nguyên nhân bùng nổ cuộc chiến tranh thế giới thứ

hai

GV: Hớng dẫn HS đọc mục ( I ) SGK

HS: Đọc bài

GV hỏi: Nguyên nhân bùng nổ cuộc chiến tranh thế giới thứ

hai?

- Gợi HS bằng một số câu hỏi:

? ở thời kỳ giữa hai cuộc đại chiến tranh thế giới,trong mối

quan hệ quốc tế có gì nổi bật?

HS: Trả lời: Mâu thuẫn giữa các nớc về thị trờng và thuộc địa

tiếp tục và càng sâu sắc khi cuộc khủng hoảng kinh tế (1929 –

1933) nổ ra Cả phát xít và đế quốc đều thù địch Liên Xô

GV? Các nớc Phát xít đã giải quyết mâu thuẫn trên bằng cách

nào?

HS: Trả lời: Các nớc phát xít muốn phát động chiến tranh để

phân chia lại thị trờng thuộc địa

GV: Các nớc đế quốc giải quyết mâu thuẫn ra sao?

HS: Trả lời

Các nớc đế quốc thuộc địa thực hiện đờng lối thỏa hiệp nhợng

bộ

GV ? Qua phân tích, em hãy trình bày nguyên nhân bùng nổ

cuộc chiến tranh thế giới thứ hai ?

HS: Trả lời – HS khác bổ sung

I Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh thế giới thứ hai:

GV: Khái quát và kết luận:

- Mâu thuẫn về quyền lợi giữa các đế quốc Cuộc khủng hoảng

KT (1929-1933) làm cho mâu thuẫn đó càng sâu sắc

- Chính thỏa hiệp của A, P, M đã tạo điều kiện để các nớc Phát

xít châm ngòi nổ chiển tranh ?

- Hớng dẫn HS quan sát (H75) sau đó nêu câu hỏi : Hãy giải

thích tại sao Hít-le lại tấn công các nớc châu Âu trớc ?

HS: Trả lời

GV: Giải thích rõ hơn về bức tranh biếm họa: Hít- le đợc ví nh

ngời khổng lồ Giu-li-vơ trong truyện Giu-li-vơ, xung quanh là

các nhà lãnh đạo châu Âu (Anh, Pháp) đợc xem nh những ngời

- Do mâu thuẫn về quyền lợi giữa các nớc đế quốc

Trang 2

tí hon bị Hít-le điều khiển

* Hoạt động 2: cả lớp –nhóm – cá nhân

Trình bày diễn biến chính của cuộc chiến tranh giai đoạn (từ

1/9/1939 đến đầu 1943) Rút ra tính chất của cuộc chiến tranh

qua giai đoạn đầu

GV: Sử dụng bản đồ chiến tranh thế giới thứ hai, trình bày cuộc

tấn công của Phát xít Đức và chiến tranh lan rộng khắp thế

giới

- Sau đó gọi 1 hoặc 2 HS trình bày lại trên bản đồ

- GV: Nêu một số câu hỏi hớng dẫn HS phân tích

? Trong giai đoạn đầu của cuộc chiến tranh, Phát xít Đức thực

hiện chiến thuật gì ?

HS: Trả lời

- Chiến thuật đánh nhanh chớp nhoáng bất ngờ

GV ? Tại sao Phát xít Đức nhanh chống đánh chiếm hầu hết

các nớc châu Âu (trừ Anh, và một số nớc Trung lập) mà hầu

nh không bị tổn thất đảng kể ?

- Hớng dẫn HS thảo luận nhóm

HS: Thảo luận nhóm – cử đại diện nhóm trả lời

- HS nhóm khác bổ sung

GV: Tổng kết thảo luận: nhờ u thế về quân sự và tấn công bất

ngờ, chính phủ các nớc TB châu Âu hèn nhát

II Những diễn biến chính

1 Chiến tranh bùng nổ và lan rộng toàn thế giới (từ 1/9/1939 đến đầu 1943).

* ở châu Âu:

- 1/9/1939 Phát xít Đức tân công Ba –Lan, chiến tranh bùng nổ sau đó lan rộng khắp châu Âu và thế giới

* Thái Bình Dơng

* ở châu Phi

-> Phát xít Đức hầu đã nhanh chóng chiến đợc hầu hết các nớc

TB châu Âu

? Cuộc chiến tranh trong giai đoạn này mang tính chất gì ?

HS: Trả lời

GV: Bổ sung- khẳng định và ghi bảng về t/c của cuộc chiến

tranh từ 1-9-1939-> 6.1941

GV: Vì sao gọi là cuộc chiến tranh thế giới

HS: Trả lời

- Chiến tranh nổ ra ở nhiều châu lục trên khắp các mặt trận, lôi

cuốn nhiều nớc vào vòng chiến tranh

GV ? Sự ra đời của mặt trận Đồng minh có ý nghĩa nh thế

nào ?

HS: Trả lời

Sự ra đời của Mặt trận Đồng minh -> lực lợng chống phát xít

đợc tăng cờng trên toàn thế giới để tiêu diệt chủ nghĩa phát xít

GV : Tổ chức cho HS thảo luận nhóm:

? Khi Liên Xô tham chiến, cuộc chiến tranh đã thay đổi tính

chất nh thế nào ? Vì sao Liên Xô tham chiến cuộc chiến tranh

lại thay đổi tính chất ?

HS: Thảo luận nhóm về hai vấn đề trên -> Cử đại diện nhóm trả

lời

GV: Yêu cầu các nhóm cử đại diện trả lời và bổ sung ý kiến

cho nhau

HS: Các nhóm cử đại diện trả lời

GV: Tổng kết thảo luận

- Khi Liên Xô tham chiến, tính chất cuộc chiến tranh thay đổi

thành cuộc chiến tranh chính nghĩa, chiến tranh giải phóng của

Liên Xô và các dân tộc nhằm diệt chủ nghĩa phát xít Vì Liên

Xô là nớc XHCN đầu tiên với chính sách hòa bình và ngăn

chặn chiến tranh

- Cho HS quan sát H77, 78 SGK

-> Trong giai đoạn cuộc chiến tranh mang t/c đế quốc, phi nghĩa vì 2 bên tham chiến theo đuổi mục đích tranh giành thị trờng và phạm vi thống trị của nhau

Trang 3

? Quan sát ảnh em hãy suy nghĩ của mình ?

HS: Trả lời

- Hai bức ảnh phản ánh tội ác man dợ của CNPX

* Hoạt động 1: cả lớp –cá nhân

Tìm hiểu diễn biến cuộc chiến tranh sau chiến thắng

Xta-lin-grat với quân Đồng Minh phản công tiêu diệt CNPX

2 Quân Đồng Minh phản công, chiến tranh kết thúc từ đầu 1943

đến tháng 8 -1945

GV: Tiếp tục trình bày trên bản đồ về diễn biến của chiến thắng

Xta-lin-grat ?

? Tác động của chiên thắng Xta-lin-grát đối với cục diện MT

Xô - Đức và cục diện chiến tranh nói chung ?

HS: Chiến thắng đã xoay chuyển cục diện chiến tranh có lợi

cho lực lợng Đồng Minh dân chu Quân Đức không thể phục

hồi -> chuyển sang phòng ngự Quân Đồng Minh phản công

trên diện rộng

GV: Trình bày tiếp cuộc phản công của phe Đồng Minh và có

chiến dịch công phá Beclin của Hồng quân Liên Xô

- Chiến thắng Xta-lin-grát (2.2.1943) tạo bớc ngoặt xay chuyển cục diện cuộc chiến tranh có lợi cho Đồng Minh

? Phát xít Đức bị thất bại nh thế nào ?

HS: Trả lời

GV: Trình bày tiếp cuộc tiến công tiêu diệt PX Nhật của Hồng

quân và hành động ném bom nguyên tử của đế quốc Mĩ xuống

Nhật Bản

- 9.5.1945, PX Đức bị tiêu diệt

? Em có nhận xét gì về hoạt động ném 2 quả bom nguyên tử

của đế quốc Mĩ xuống Nhật Bản ?

HS: Hành động dã man, tàn bạo…

GV ? Liên Xô có vai trò nh thế nào trong việc đánh bại

CNPX ?

HS: Trả lời

GV: Kết luận: Liên xô giữ vai trò là lực lợng đi đầu, lực lợng

chủ chốt góp phần quyết định thắng lợi của cuộc chiến tranh

thế giới thứ II

- 18/8/1945, PX Nhật đầu hàng không

điều kiện

* Hoạt động 1: cả lớp – cá nhân

Tìm hiểu kết cục của cuộc chiến tranh thế giới thứ hai

GV: Hớng dẫn HS đọc SGK và nêu câuhỏi nhận xét của em về

hậu quả của cuộc chiến tranh thế giới thứ hai đối với nhân

loại ?

HS: Trả lời

GV: Kết luận: Cả nhân loại phải gánh chịu hậu quả của cuộc

chiến tranh thế giới thứ hai Chúng ta phải ngăn chặn chiến

tranh, phải làm thế nào để chiến tranh không xảy ra

III Kết cục của chiến tranh thế giới thứ hai:

(SGK )

4 Củng cố bài:

GV: Hớng dẫn HS lập niên biểu về những sự kiện chính của chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945)

5 Hớng dẫn, dăn dò, ra bài tập:

- Học bài cũ, hoàn thiện bảng niên biểu và trả lời câu hỏi bài tập cuối bài

- Chuẩn bị bài sau: Sự phát triển của KH-KT…

1 Những phát minh và thành tựu của KH-KT ?

2 Nền văn hóa Xô Viết đạt những thành tựu gì ?

* Rút kinh nghiệm:

===============================

Ngày soạn: / / 2010

Chơng V

Sự phát triển của khoa học kĩ thuật và văn hóa thế

giới nửa đầu thế kỉ xx

Trang 4

Tiết 33: Sự phát triển của khoa học kĩ thuật và văn hóa thế

giới nửa đầu thế kỉ xx

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức: HS nắm đợc:

Những tiến bộ vợt bậc của khoa học kĩ thuật nhân loại đầu TK XX, đặc biệt là sự phát triển của văn hóa Xô Viết

2 T tởng:

Giáo dục HS biết trân trọng và bảo vệ thành tựu văn hóa của nhân loại

3 Kĩ năng :

- Bồi dỡng HS phơng pháp so sánh và đối chiếu Lịch sử

- Bồi dỡng HS phơng pháp tìm hiểu say mê, tìm tòi sáng tạo trong khoa học

II Đồ dùng – thiết bị – tài liệu dạy học:

- Một số tranh ảnh có trong SGK

- Tài liệu Lịch LS 8, bài tập Lịch sử 8

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Bài cũ:

? Nguyên nhân bùng nổ cuộc chiến tranh thế giới thứ hai ?

- Nguyên nhân sâu sa: Mâu thuẫn giữa các đế quốc

- Nguyên nhân trực tiếp: Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933

3 Bài mới:

Đầu thế kỉ XX, thế giới có những tiến bộ vợt bậc về khoa học kĩ thuật và văn hóa, nền văn hóa Xô Viết đã ra đời và đạt nhiều thành tựu…

* Hoạt động 1: cả lớp – cá nhân

Tìm hiểu một số thành tựu khoa học kĩ thuật thế giới đầu thế

kỉ XX

I Sự phát triển của khoa học kĩ thuật thế giới nửa

đầu thế kỉ XX:

GV : Yêu cầu HS đọc SGK

HS: Đọc SGK mục (I)

GV ? Trong lĩnh vực vật lý có những phát minh mới nào ?

HS: Trả lời

GV: Giới thiệu H80 (SGK) ảnh nhân vật Bác học Anh xtanh

- H81 (SGK) chiếc máy bay đầu tiên trên thế giới

- GV: nêu tiếp câu hỏi: các ngành KH khác có những phát minh

mới nào ?

* Vật lý:

- Sự ra đời của lý thuyết nguyên tử…

HS: Trả lời: Các ngành khoa học khác nh Hóa, Sinh đều đạt

những thành tựu

GV: Giới thiệu thêm về việc sản xuất ra bom nguyên tử và máy

tính điện tử của Mĩ

? Những thành tựu của khoa học kĩ thuật đã đợc sử dụng trong

thực tiễn nh thế nào ?

HS: Dựa vào SGK trả lời

* Các khoa học khác:

- Hóa, Sinh đều đạt những thành tựu

GV ? Sự phát triển của KH-KT nửa đầu thế kỉ XX có những hạn

chế gì ?

HS: Trả lời

Sản xuất ra bom nguyên tử, vũ khí hủy diệt cao…

GV: Liên hệ thêm thực tiễn việc sản xuất vũ khí của các thế lực

hiếu chiến

* Hạn chế:

* Hoạt động 2:

Tìm hiểu những cơ sở hình thành và những thành tựu của

nền văn hóa Xô Viết

GV: Hớng dẫn HS đọc mục (II) SGK

HS: Đọc bài

II Nền văn hóa Xô Viết hình thành và phát triển:

GV: Nêu câu hỏi: Nền văn hóa Xô Viết đợc hình thành trên cơ * Cơ sở hình thành:

Trang 5

sở nào ?

HS: Trả lời

- Nền văn hóa Xô Viết hình thành trên t tởng của chủ nghĩa

Mác-lê-nin và đợc chắt lọc từ những tinh hoa của văn hóa nhân

loại

GV ? Nền văn hóa Xô Viết đã đạt đợc những thành tựu gì ?

- T tởng của chủ nghĩa Mác-lê-nin

- Tình hoa của văn hóa nhân loại

HS: Trả lời

GV ? Tại sao nói xóa nạn mù chữ là nhiệm vụ hàng đầu trong

việc xây dựng nền văn hóa Xô Viết ?

HS: Trả lời

- Để xây dựng CNXH -> phải nâng cao XHCN, đội ngũ trí

thức…

GV ? Hãy kể tên các tác phẩm văn học tiêu biểu và những nhà

văn hóa nổi tiếng ?

HS: Trả lời

GV: Bổ sung: -Sông Đông êm đềm, đất vỡ hoang, số phận một

con ngời của Xô lô khốp

* Thành tựu:

- Xoa nạn mù chữ cho hơn 60 triệu ngời (1921-1940)

- Nhiều tác phẩm thi ca, sân khấu

điện ảnh

- Xuất hiện 1số nhà văn nổi tiếng

- GV: Khái quát toàn bài

5 Hớng dẫn, dặn dò, ra bài tập:

- Học bài cũ, hoàn thành trả lời câu hỏi bài tập cuối bài

- Đọc và ôn lại phần Lịch sử thế giới hiện đại (1917-1945)

Lập bảng thống kê những sự kiện chính theo mẫu

………

=======================

Ngày soạn: / / 2010

Tiết 34.

ôn tập Lịch sử thế giới hiện đại

(Phần từ năm 1917 đến năm 1945)

1 Kiến thức:

- HS nắm đợc những sự kiện chủ yếu của LSTG từ năm 1917 đến năm 1945

2 T tởng:

Giáo dục lòng yêu nớc và chủ nghĩa quốc tế chân chính

3 Kĩ năng :

- HS biết hệ thống hóa kiến thức thong qua kĩ năng lập các bảng thống kê, lựa chọn các sự kiện tiêu biểu

- Kĩ năng so sánh

II Đồ dùng – thiết bị – tài liệu dạy học:

- Bản đồ chính trị thế giới

- Bảng phụ: thống kê các sự kiện Lịch sử thế giới hiện đại (các sự kiện cơ bản)

III Hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra:

? Hãy nêu những tiến bộ về khoa học –kĩ thuật của thế giới đầu thế kỉ XX ?

Trang 6

- Sự ra đời của Thuyết nguyên tử

3.Bài mới:

Từ 1917-1945, Lịch sử thế giới xảy ra nhiều sự kiện và nhiều tiến biến cố…

* Hoạt động 1: cả lớp –cá nhân

Thống kê những sự kiện chính theo bảng

GV: Cùng HS hoàn thành bảng thống kê biểu từ năm

1917-1945

GV: Kẻ bảng

HS: 1 em lên bảng làm bài, HS dới lớp làm theo hớng dẫn của

GV

I Những sự kiện chính:

Thời gian Sự kiện Kết quả

* Hoạt động 2:

Tổng quát những nội dung chủ yếu của Lịch sử thế giới

hiện đại từ năm 1917-1945

II Những nội dung chủ yếu:

GV: Hớng dẫn HS đọc mục II SGK

Hớng dẫn HS tìm hiểu những nội dung chính

- Chia HS thành 5 nhóm, mỗi nhóm xác định 5 sự kiện chủ

yếu của LSTG hiện đại: Sau đó cử đại diện mỗi nhóm lên trả

lời

? Tại sao chọn sự kiện Cách mạng Tháng Mời Nga là sự kiện

tiêu biểu chủ yếu ?

HS: Nhóm 1 trả lời

- Các mạng Tháng Mời làm thay đổi vận mệnh đất nớc và

ng-ời dân nớc Nga

- Thay đổi thế giới…

- Cách mạng xã hội chủ nghĩa Tháng Mời Nga năm 1917 thắng lợi

GV ? Phong trào cách mạng ở các nớc TB Âu, Mĩ đã đa tới

kết quả gì ?

- Qua cao trào cách mạng, Đảng cộng sản ra đời ở nhiều nớc

TB -> Quốc tế Cộng sản (Quốc tế III) đã ra đời

- Phong trào cách mạng ở các nớc TB

Âu, Mĩ 1918-1923 -> Đảng cộng sản ra đời ở các nớc TB

GV ? Cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc ở các nớc thuộc

địa, phụ thuộc có những nét mới nào ?

HS: NHóm 3 trả lời, HS khác bổ sung:

- Cùng với sự phát triển của phong trào dân chủ t sản, GCVS

trẻ tuổi bắt đầu trởng thành và tham gia lãnh đạo cách mạng

- Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 -> Chủ nghĩa Phát xít lên cầm quyền ở

Đức, I-ta-li-a, Nhật Bản âm mu gây chiến tranh thế giới…

GV ? Nguyên nhân dẫn tới cuộc khủng hoảng KT thế giới

1929 -1933 ?

Cuộc khủng hoảng KT đã gây nên hậu quả gì ?

- Do sản xuất ồ ạt, sức mua của ngời dân kém

- Khủng hoảng không những gây ra hậu quả nghiêm trọng về

kinh tế mà còn dẫn tới sự hình thành chủ nghĩa PX âm mu

gây chiến tranh thế giới

GV ? Nguyên nhân bùng nổ cuộc chiến tranh thê giới thứ

hai ? Tính chất của cuộc chiến tranh đã thay đổi nh thế nào ?

Kết cục của cuộc chiến tranh ra sao ?

- Các nhóm khác bổ sung

GV: Khái quát:

Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917 đến năm 1945 đợc bắt

đầu từ cuộc cách mạng XHCN Tháng Mời Nga (1917) kết

thúc với cuộc chiến tranh thế giới thứ hai (1945)

- Chiến tranh thế giới thứ hai (1939-1945)

- GV: Tổng quát lại 5 nội dung chủ yếu của Lịch sử thế giới hiện đại I (1917-1945)

Trang 7

- Ôn lại toàn bộ phần Lịch sử thế giới chuẩn bị kiêmtra học kì I

………

=======================

Ngày soạn: / / 2010

Tiết 35:

Kiểm tra học kì I

(Đề của phòng Giáo dục và Đào tạo Lạc Sơn )

1 Kiến thức:

- Đánh giá việc nắm kiến thức Lịch sử của HS qua một học kì học tập

- Qua kiểm tra, HS đợc củng cố lại những kiến thức đã học

2 T tởng:

- Giáo dục tinh thần tự giác, tích cực làm bài kiểm tra

3 Kĩ năng :

- Rèn HS kĩ năng vận dụng kiến thức vào làm bài kiểm tra

II.Chuẩn bị:

- Đề kiểm tra của phòng Giáo dục thành phố

- Mỗi HS đợc phát 1 tờ đề

III Hoạt động dạy - học:

2 Đề bài:

Đề Kiểm Tra (Đề của phòng GD & ĐT Lạc Sơn)

===========================

đề kiểm tra học kỳ I

Trang 8

Năn hoc: 2010 - 2011

I Bài tập trắc nghiệm (3 điểm).

Câu 1: (2 điểm)

Em hãy ghi lại câu trả lời đúng

1 Cuộc cách mạng t sản đầu tiê trên thế giới là:

A Hà Lan C Pháp

B Anh D Mĩ

2 Đặc trng cơ bản nhất của cuộc cách mạng t sản là:

A Thủ tiêu hình thức bóc lột phong kiến mở đờng cho chủ nghĩa t bản phát triển

B Do giai cấp t sản lãnh đạo

C Do giai cấp công nhân lãnh đạo

D Do quí tộc mới và giai cấp t sản lãnh đạo

3 Tại sao Thiên Hoàng Minh Trị phải tiến hành cải cách.

A Để duy trì chế độ phong kiến tập quyền

B Để bảo vệ quyền lợi của giai cấp phong kiến

C Để phát triển đất nớc chống lại sự xâm nhập của các nớc t bản Phơng Tây

D Để tiêu diệt các sứ quân thống nhất đất nớc

4 Bắt đầu từ những năm 20 của TK XX phong trado đấu tranh giành độc lâpk ở Đông Nam á có nét gì mới ?

A Giai cấp vô sản phát triển nhng cha trởng thành

B Phong trào tiêu biểu t sản ra đời và lần lợt thất bại

C Giai cấp t sản thỏa hiệp với đế quốc

D Giai cấp vô sản trởng thành và lãnh đạo phong trào cách mạng

Câu 2: (1 điểm)

Hãy điền vào chỗ (…) để hoàn thành câu kết thúc của Tuyên ngôn cộng sản:

“…tất cả các nớc…”

II Phần tự luận: (7 điểm)

Câu 3: (4 điểm):

Nội dung của chính sách kinh tế mới ? Chính sách này đã tác động nh thế nào đối với nền kinh tế nớc Nga lúc bấy giờ ?

Câu 4: (3 điểm):

Nêu tính chất của cuộc chiến tranh thế giới thứ hai ?

Đáp án chấm

I Bài tập trắc nghiệm (3 điểm).

Câu 1: (2 diểm )mỗi ý đúng 0,5 điểm

1 ý đúng : A

2 ý đúng : A

3 ý đúng : C

4 ý đúng : D

Câu 2 (1điểm):

Câu kết thúc của Tuyên Ngôn Cộng sản: “Vô sản tất cả các nớc đoàn kết lại”

II Phần tự luận (7 điểm):

Câu 3 (4 điểm).

Nội dung của chính sách kinh tế mới

- Sau chiến thắng ngoại xâm và nội phản, năm 1921, nớc Nga Xô Viết bớc vào thời kì hòa bình xây dựng

đất nớc trong hoàn cảnh khó khăn về kinh tế, chính trị XH nổi loạn

- 3.1921, Đảng Bôn sô vích Nga đã quyết định ban hành chính sách KT mới

- Bãi bỏ trng thu lơng thực và thay bằng thu thuế lơng thực

- Tự do buôn bán, mở lại các chợ

- Cho phép t nhân đợc mở xí nghiệp nhỏ và khuyến khích t bản nớc ngoài đầu t kinh doanh ở Nga

Tác động:

- Nông nghiệp và các ngành KT khác phát triển nhanh

- Đời sống nhân dân đợc cải thiện

Trang 9

- Năm 1925, sản xuất công, nông nghiệp đạt xấp xỉ trớc chiến tranh.

Câu 4 (3 điểm).

Tính chất cuộc chiến tranh có 2 thời kì khác nhau:

- Từ 9-1939 đến tháng 6.1941: Cuộc chiến tranh hoàn toàn mang tính chất đế quốc nhằm tranh giành thuộc địa và thống trị thế giới

- Từ 6.1941 đến khi kết thúc: Việc Liên Xô tham chiến đã làm thay đổi tính chất cuộc chiến tranh Đó là chiến tranh chính nghĩa, chiếm tranh giải phóng của Liên Xô và các dân tộc nhằm tiêu diệt nghĩa Phát xít

4 Củng cố:

- Chuẩn bị bài sau: Cuộc kháng chiến chống Pháp…

1 Nguyên nhân thực dân Pháp xâm lợc nớc ta ? (Đâu là nguyên nhân sâu sa, đâu là nguyên nhân trực tiếp)

2 Nắm đợc nét chính của chiến sự Đà Nẵng và chiến sự Gia Định

3 Nội dung chính của Hiệp ớc Nhâm Tuất (5.6.1862)

………

=======================

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	89,5 KB