- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau.. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay.. - Yêu cầu HS lên bảng làm bài.- Gọi HS nhận
Trang 1TUẦN 28 Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010
LUYỆN TẬP ĐỌC KHO BÁU
I MỤC TIÊU:
- Đọc lưu loát được cả bài, đọc đúng các từ khó.
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Biết thể hiện lời của từng nhân vật cho phù hợp
II CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC:
1/ Luyện đọc
- GV Hướng dẫn HS luyện đọc
- HD luyện đọc từng câu
- HD luyện đọc từng đoạn
- LĐ trong nhóm
- GV theo dõi hướng dẫn những HS phát
âm sai, đọc còn chậm
- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi
đọc cá nhân, đồng thanh
2/ Củng cố - Dặn dò:
- 1 em đọc lại cả bài
- Nhắc nhở các em về nhà đọc lại
- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu
- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài
- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm
4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau
- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay
LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ
KHO BÁU
I MỤC TIÊU:
- Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn Theo lời cha cũng bội thu.
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ua/ uơ; l/n; ên/ ênh.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.
- GV đọc đoạn viết chính tả
- Luyện viết từ khó vào bảng con
- GV theo dõi, uốn nắn
- Chấm, sửa bài
- GV nhận xét
- GV đọc bài chính tả
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
chính tả
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- 2 HS đọc lại
- HS tự đọc lại bài chính tả đã viết
- Viết những tiếng khó vào BC
- Nhóm đôi đổi bảng kiểm tra
- Nhận xét
- HS viết bài
- Nhóm đôi đổi vở kiểm tra
- Đọc đề bài
- 2 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào BC
+ voi huơ vòi; mùa màng.
+ thuở nhỏ; chanh chua.
Trang 2- Yêu cầu HS lên bảng làm bài.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài
Bài 3b:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- GV chép bài 3b cho HS lên thi tiếp sức
Mỗi HS của 1 nhĩm lên điền 1 từ sau đĩ
về chỗ đưa phấn cho bạn khác Nhĩm nào
xong trước và đúng thì thắng cuộc
- Tổng kết trị chơi, tuyên dương nhĩm
thắng cuộc
* Củng cố – Dặn dị:
- Dặn HS về nhà lviết lại những tiếng đã
viết sai
- Nhận xét tiết học
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
- Đọc đề bài
- Thi giữa 2 nhĩm
Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà khơng tựa ngã kềnh ngay ra.
Tị vị mà nuơi con nhện
Đến khi nĩ lớn, nĩ quện nhau đi
Tị vị ngồi khĩc tỉ ti
Nhện ơi, nhện hỡi, nhện đi đằng nào?
TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU: Giúp HS rèn luyện KN :
-Học thuộc bảng nhân , chia
-Giải bài toán có phép chia
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Giáo viên Học sinh
Bài 1:Nêu yêu cầu của bài ?
-Yêu cầu HS :
-HD HS yếu trừ lại cột cuối
-Chấm bài, nhận xét
Bài 2: Nêu yêu càu bài?
-Theo dõi HS làm bài
- Nhận xét sửa sai
Bài 3: Bài tập yêu cầu gì?
Nhận xét bài làm của HS
Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS:
Bài 1:Tính nhẩm
-Tính nhẩm theo từng cột ghi kết quả vào phiếu
-Đổi phiếu, nhận xét
Bài 2 :Tính
-Tính trên bảng con và ghi đơn vị kèm theo mỗi phép tính
Bài 3: Tính.
-Tự làm trên bảng con
a.3 x 4 + 8 = 12 + 8 = 20
- Nêu cách làm cách làm của mình
Bài 4: đọc đề bài toán
Tự phân tích theo cặp -Tự tóm tắt vào bảng con
Tóm tắt :
4 nhóm :12 học sinh
1 nhóm : … học sinh ?
Trang 3-HD HS giải vào vở.
-Chấm bài, nhận xét
b 3 học sinh : 1 nhóm
12 học sinh : … nhóm ? Đáp số : a.3 học sinh b.4 nhóm -Đổi vở sửa bài
*Củng cố:
-Nêu những nội dung vừa ôn?
*Dặn dò:
-Về nhà học thuộc bảng nhân và chia -Nhận xét tiết học
Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2010
LUY Ệ N T Ừ VÀ CÂU
ÔN TẬP I.MỤC TIÊU:
-Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “Vì sao?”.
-Ôn cách đáp lời đồng ý của người khác
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập ?
-Yêu cầu từng cặp thảo luận:
a Sơn ca khô cả giọng vì khát
b.Vì mưa to , nước suối dâng ngập hai bờ
-Nhận xét bài làm của HS
Bài tập 2: Nêu yêu cầu bài tập ?
-Giúp đỡ HS yếu làm được bài
a.Bông cúc héo lả đi vì thương xót sơn ca
b.Vì mải chơi , đến mùa đông , ve không có
gì ăn
-Chấm bài, nhận xét.
Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài?
a Cô (thầy) hiệu trưởng nhận lời đến dự
liên hoan văn nghệ với lớp em
Bài 1: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi : “Vì sao ? ”
- Làm bài vào vở -Thảo luận nhóm cặp
a.vì khát b.vì mưa to
Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho bộ
phận câu được in đậm : -Làm bài vào vở
-Xác định bộ phận in đậm
a Bông cúc héo lả đi vì sao ?
b Đến mùa đông ,vì sao ve
không có gì ăn ?
- Đến mùa đông, ve không có gì
ăn vì sao ?
Bài tập 3:Nói lời đáp của em
-HS thực hành đối đáp trong từng tình huống theo cặp
-Chúng em rất cảm ơn thầy -Dạ thưa thầy, có thầy , buổi
Trang 4-Nhận xét các tình huống đối đáp của các
cặp
liên hoan của lớp em sẽ vui hơn đấy ạ !
- Chúng em rất vui khi có thầy đến dự
-Tương tự như vậy với các ý còn lại
3.Củng cố:
-Câu hỏi vì sao được sử dụng trong các trường hợp nào?
Khi đáp lời đồng ý của người khác em cần có thái độ như thế nào?
4.Dặn dò :
-Về nhà tiếp tục đọc các bài tập đọc đã học
-Nhận xét tiết học
LUYỆN MƠN TỐN
SO SÁNH CÁC SỐ TRỊN TRĂM
I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Biết so sánh các số trịn trăm
- Nắm được thứ tự các số trịn trăm
- Biết điền các số trịn trăm vào các vạch cĩ trên tia số
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Luyện tập, thực hành
- GV yêu cầu HS làm bài trong vở bài tập
Bài 2:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài
- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn
- Cho điểm từng HS
Bài 3:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Các số được điền phải đảm bảo yêu cầu
gì?
- Yêu cầu HS đếm các số trịn trăm từ 100
đến 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn
đến bé
- Yêu cầu HS tự làm bài
- GV theo dõi HD những HS cịn yếu
* CỦNG CỐ – DẶN DỊ:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS
- Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh các
số trịn trăm với nhau và điền dấu thích hợp
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào BC
- Nhận xét và chữa bài
- Bài tập yêu cầu chúng ta điền số cịn thiếu vào ơ trống
- Các số cần điền là các số trịn trăm, số đứng sau lớn hơn số đứng trước
- HS cả lớp cùng nhau đếm
-Cả lớp làm bài vào vở bài tập
Trang 5thực hành tốt, hiểu bài.
- Dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau.
MÔN: TẬP LÀM VĂN
LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN I.MỤC TIÊU:
-HS viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về một loài chim em thích
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1:Hướng dẫn viết
GV gợi ý :
-Giới thiệu con chim sẽ tả ?
-Đặc điểm về hình dáng,màu sắc của con
vật
-Hoạt động của nó ra sao?
-Cảm nghĩ của em về con chim đó?
HĐ2:Viết bài
GV nhận xét
*Củng cố -dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-HS nghe
-HS tự viết bài cá nhân
-HS đọc bài viết -Nhận xét