Giáo Án 5 Tuần 28

- Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi chaỷ các bài đã học từ học kì II của lớp 5.. III.Các hoạt động dạy học: 2- Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta cùng Kiểm tra lấy điểm tập

Trang 1

Trường Tiểu học số 2 Cát Nhơn -1

Trang 2

Trường Tiểu học số 2 Cát Nhơn

T Luyện tập chung

LS Tiến vào Dinh Độc lập

3

CT Ôn tập (t2) LT&C Ôn tập (t3)

T Luyện tập chung

KH Sự sinh sản của động vật

KC Ôn tập (t4)

4

TĐ Ôn tập (t5) TLV Ôntập (t6) TD

T Luyện tập chung ÂN

5

ĐL Châu Mĩ (tt) LT&C Kiểm tra giữa kì II

T Ôn tập về số tự nhiên

KH Sự sinh sản của côn trùng

KT Lắp máy bay trực thăng( tiết 2)

-2

Trang 3

Thứ hai, ngày tháng 3 năm 2011

Tiết 1 : Chào cờ – SHTT

I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Chào cờ Yêu cầu học sinh hiểu được vai trò quan trọng của buổi lễ chào cờ đầu tuần , biết được kếhoạch hoạt động nhà trường trong tuần

- Sinh hoạt tập thể Yêu cầu học sinh tích cực tham gia các hoạt động tập thể làm quen với đội ngũ, camúa hát tập thể

II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện : âm thanh

III / TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :

- Gv trực

-Tổng Phụ trách

- Giáo viên chủ

- Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua

- Phương hướng hoạt động tuần 28 , kế hoạch tháng 4.

b Thông qua các khoản thu

- Nhắc nhở HS nộp các khoản.

- Nhắc nhở HS trực nhật

c.Tiết mục văn nghệ của ban văn nghệ của lớp và tiết mục văn nghệ xung phong của các tổ.

- Ôn các bài hát múa của Đội

- HS xung phong biểu diễn các tiết mục văn nghệ

d Tổng kết đánh giá tiết chào cờ- Họat động tập thể

20 phút

8 phút

10 Phút

2 Phút

*Rút kinh nghiệm :

Tiết 2: Tập đọc :

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II

TIẾT 1

I.Mục tiêu:

-3

Trang 4

- Kĩ năng :Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL , kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu ( HS trả lời câu hỏi vềnội dung bài đọc)

- Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi chaỷ các bài đã học từ học kì II của lớp 5

-Kiến thức: Củng cố khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu ( đơn , ghép ) tòm đúng các ví dụ minh hoạ về cáckiểu cấu tạo trong bảng tổng kết

-Thái độ:Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học :

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc

-Bút dạ + giấy khổ tokẻ bảng tổng kết BT 2 + băng dính

III.Các hoạt động dạy học:

2- Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng Kiểm tra lấy điểm tập đọc và

HTL , kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu

3 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( khoảng 1/5 số

Hs trong lớp ):

GV phân phối thời gian hợp lí để HS đều có điểm

• Từng HS lên bảng bốc thăm chọn bài ( sau khi bốc

thăm được xem bài 2 phút )

• -Gv đặt 1 câu hỏi về đoạn , bài vừa đọc Cho điểm

cho HS

4 Bài tập 2:

-Gv Hướng dẫn HS đọc

-GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết yêu

cầu HS tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu

5.Củng cố , dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn Hs về nhà tiếp tục luyện đọc

- Hát một bài -HS lắng nghe

-HS đọc trong SGK ( hoặc thuộc lòng )theophiếu

-1HS đọc yêu cầu của bài -HS nhìn bảng nghe Gv hưóng dẫn

Hs làm bài cá nhân, viết vào vở -HS tiếp nối nhau nêu ví dụ minh hoạ -HS lắng nghe

Tiết 3: Thể dục

Tiết 4: Toán :

LUYỆN TẬP CHUNG

I– Mục tiêu :

- Ren luyện kĩ năng thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Củng cố kĩ năng đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian

II- Đồ dùng dạy học :

1 - GV : Bảng phụ

2 - HS : Vở làm bài

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

1/

5/ 1- Ổn định lớp :

2- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3HS nêu công thức tính vận tốc, quãng đường

và thời gian

- Hát -3HS nêu miệng

-4

Trang 5

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài

- Gọi 1HS lên bảng bài ở bảng phụ; HS dưới lớp

làm vào vở

- Cho HS về nhà trình bày cách 2

- Gọi HS nhận xét

- GV đánh giá, chữa bài

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

- Cho HS tự làm vào vở

- Gọi 1HS lên bảng làm vào bảng phụ

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- GV đánh giá, kết luận

Bài 3:

- Cho HS tự làm bài vào vở

-Gọi 1HS lên bảng làm HS dưới lớp làm vào vở

-Gọi HS nhận xét

-Y/ c HS nhắc lại công thức tính vận tốc

-GV đánh giá

Bài 4:

- Gọi 1Hs lên bảng làm bài; dưới lớp làm vở - Gọi

HS đọc bài làm

- GV đánh giá

4- Củng cố :

- Gọi HS nhắc lại cách tính và công thức tính vận

tốc, quãng đường và thời gian

5- Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung

Trang 6

Tiết 5: LỊCH SỬ:

TIẾN VÀO DINH DẬP LẬP

A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết

- Chiến dịch Hồ Chí Minh, chiến dịch cuối cùng của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đỉnh cao của cuộcTổng tiến công giải phóng miền Nam bắt đầu ngày 26-4-1975 và kết thúc bằng sự kiện quân ta đánh chiếmdinh độc lập

-Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh của đân tộc ta, mở ra thời kì mới:Miền Nam được giải phóng, đất nước được giải phóng

B– Đồ dùng dạy học :

1 – GV : _ Aûnh tư liệu về đại thắng mùa Xuân 1975.

_ Lược đồ để chỉ các địa danh ở miền nam được giải phóng năm 1975

2 – HS : SGK

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

II – Kiểm tra bài cũ : “ Lễ kí Hiệp định Pa- ri”

_ Lễ kí Hiệp định Pa-ri diễn ra bao giờ ở đâu ?

_ Nêu nội dung cơ bản và ý nghĩa lịch sử của nó ?

* Nhận xét KTBC

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : “Tiến về dinh độc lập”.

2 – Hoạt động :

a) HĐ 1 : Làm việc cả lớp

_ GV kể kết hoàn cảnh lịch sử , nêu nhiệm vụ bài

học hợp giải nghĩa từ khó

_ Gọi 1 HS nhắc lại nhiệm vụ bài học

b) HĐ 2 : Làm việc cả lớp

_ Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn ra

như thế nào ?

_ GV tường thuật sự kiện này và nêu câu hỏi: Sự

kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập thể hiện điều gì ?

_ Cho HS tường thuật cảnh xe tăng quân ta tiến vào

Dinh độc Lập

_ Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày

- Diễn ta thần tốc, táo bạo và chắc thắng

- Thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta

- HS dựa vào SGK, quan sát tranh tường thuật

cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh độc Lập

- HS đọc SGK và diễn tả lại cảnh cuói cùng khinội các Dương Van Minh đầu hàng

- Là trận đánh mang tầm lịch sử vĩ đại đánh tanchính quyền Mĩ-nguỵ, giải phóng hoàn toàn miền Nam Từ đây Bắc- Nam thống nhất , nan sông thu về một mối

- HS kể về cong người, sự việc trong đại thắngmùa xuân 1975

-6

Trang 7

Tröôøng Tieơu hóc soâ 2 Caùt Nhôn

1/ Gói HS ñóc noôi dung chính cụa baøi

V – Nhaôn xeùt – daịn doø :

- Nhaôn xeùt tieât hóc

Chuaơn bò baøi sau: “ Hoaøn thaønh thoâng nhaât ñaât

nöôùc”

- 2 HS ñóc

- HS laĩng nghe

- Xem baøi tröôùc

Thöù ba, ngaøy thaùng 3 naím 2011

Tieât 1 : Chính tạ :

OĐđn taôp : TIEÂT 2

I.Múc tieđu :

-Kieân thöùc :Tieâp túc kieơm tra laây ñieơm taôp ñóc vaø Hóc thuoôc loøng ( Yeđu caău veă kó naíng ñóc thaønh tieâng :

HS ñóctrođi chayû caùc baøi ñaõ hóc töø hóc kì II cụa lôùp 5 )

- Kó naíng :Cụng coâ khaĩc sađu kieân thuùc veă caâu táo cađu : laøm ñuùng caùc baøi taôp ñieă veâ cađu vaøo choê troâng ñeơtáo thaønh cađu gheùp

-Thaùi ñoô:Giaùo dúc HS yeđu quyù tieâng Vieôt

II.Ñoă duøng dáy hóc :

-Phieâu vieât teđn töøng baøi taôp ñóc vaø HTL

-3tôø phieâu vieât 3 cađu vaín chöa hoaøn chưnh BT 2

III.Caùc hoát ñoông dáy hóc:

1'

20'

10/

3'

1.Giôùi thieôu baøi:

Hođm nay chuùng ta cuøng Tieâp túc kieơm tra laây ñieơm taôp

ñóc vaø Hóc thuoôc loøng ( Yeđu caău veă kó naíng ñóc thaønh

tieâng : HS ñóctrođi chayû caùc baøi ñaõ hóc töø hóc kì II cụa

lôùp 5 )

2 Kieơm tra taôp ñóc vaø hóc thuoôc loøng ( hôn 1/5 soâ

Hs trong lôùp ):

GV phađn phoâi thôøi gian hôïp lí ñeơ HS ñeău coù ñieơm

• Töøng Hs leđn bạng boâc thaím chón baøi ( sau khi boâc

thaím ñöôïc xem baøi 2 phuùt )

• -Gv ñaịt 1 cađu hoûi veă ñoán , baøi vöøa ñóc Cho ñieơm

cho HS

3 Baøi taôp 2:

-Gv Höôùng daên HS ñóc

-GV daùn leđn bạng lôùp tôø giaây vieât bạng toơng keât yeđu

caău HS tìm ví dú minh hoá cho töøng kieơu cađu

a/ Tuy maùy moùc cụa chieẫc ñoăng hoă naỉm khuaât beđn

trong nhöng chuùng ñieău khieơn kim ñoâng hoă cháy

Chuùng raât quan tróng /…

b/ Neâu moêi boô phaôn trong chieâc ñoăng hoă ñeău muoân laøm

theo yù thích cụa rieđng mình thì chieẫc ñoâng hoă seõ

hoûng /Seõ cháy khođng chính xaùc /seõ khođng hoát ñoông …

c/ Cađu chuyeôn tređn neđu leđn moôt nguyeđn taĩc soâng trong

xaõ hoôi laø : " Moêi ngöôøi vì mói ngöôøi vaø mói ngöôøi vì

-1HS ñóc yeđu caău cụa baøi

-HS nhìn bạng nghe Gv höoùng daên

HS laøm baøi caù nhađn, vieât vaøo vôû

-HS tieâp noâi nhau neđu ví dú minh hoá -HS laĩng nghe

-7

Trang 8

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ôn tập để chuẩn bị cho

tiết 3

-HS lắng nghe

ÔN TẬP: TIẾT 3

I Mục đích, yêu cầu :

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và Học thuộc lòng ( Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôichảy các bài đã học từ học kì II của lớp 5 )

-HS đọc - hiểu nội dung ,ý nghĩa của bài "Tình quê hương " ; tìm được các câu ghép ; từ ngữ được lặp lại ,được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn

-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL Bài tình quê hương được phôtô phóng to

-Bút dạ + giấy khổ to viết 5 câu ghép của bài " Tình quê hương " + băng dính

2 - Kiểm tra bài cũ:

HS1:Thế nào là câu ghép?Câu ghép có đặc điểm gì ?

HS2:Có mấy cách nối cách nối các vế trong câu ghép?

Đó là những cách nào?

3-Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu và ghi tên bài

học lên bảng

b.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:

-GV nêu cách kiểm tra và nội dung kiểm tra sau đọc tên

những HS được kiểm tra trong tiết (5HS)

-Lần lượt gọi từng HS lên bảng bốc thăm chọn bài ( sau

khi bốc thăm được xem bài 1 phút )

-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn , bài vừa đọc Cho điểm cho

HS

c.Bài tập 2:

-Gọi HS đọc nội dung bài tập (đọc cả phần chú giải và 4

câu hỏi ở cuối bài)

-GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bàiTình quê hương và

hoàn thành các yêu cầu của bài

-GS đính phiếu ghi sẵn bài Tình quê hương lên bảng.Gọi

1HS lên bảng thực hiện câu a

Câu a:-Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiệïn tình cảm

của tác giả đối với quê hương

-Gọi 1 số HS ở dưới lớp trình bày,cho nhận xét,bố sung,

đối chiếu với bài làm ở bảng

Câu b-Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương ?

Hát tập thể

-Bài :Ôn tập giữa HKII (Tiết 2)-HS trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe để xác định yêu cầu của bàihọc

-Từng HS được kiểm tra lên bảng bốc thămxuống chuẩn bị, sau 1 phút lên bảng đọc bàivà trả lời câu hỏi

-1 HS đọc thành tiếng trước lớp

HS đọc thầm cả bài

-1HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT(dùngbút gạch dưới những từ ngữ thể hiện tình cảmcủa tác giả …)

Trang 9

2

3/

-HS thảo luận nhóm đôi để hoàn thành bài tập

Câu c:Tìm các câu ghép trong bài văn

-GV đánh số thứ tự từng câu trong bài(5 câu)

GV:Ở phần KTBC, các em đã ôn lại thế nào là câu

ghép, đặc điểm của câu ghép, hãy đọc thầm toàn bài và

tìm câu ghép trong bài văn

-Cho HS làm vào VBT, gọi một số HS trình bày-Nhận

xét ,chốt lại ý đúng

-Cho HS phân tích các vế của từng câu ghép

Câu d-Tìm các từ ngữ đượclặp lại , được thay thế có tác

dụng liên kết câu trong bài văn

+ GV mời HS nhắc lại kiến thức về 2 kiểu liên kết

câu( bằng cách lặp từ ngữ , thay thế từ ngữ )

-GV cho1 HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT.Nhận

xét , kết luận ( Các từ tôi , mảnh đất được lặp lại nhiều

lần có tác dụng liên kết câu

4.Củng cố , dặn dò:

-GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ôn

tập để chuẩn bị cho tiết 4

hương.

-HS đọc thầm bài văn để tìm câu ghép

-HS làm vào VBT,một số em trình bày.Đánh dấu x vào ô trống trước câu trả lời đúng:

Ý cuối:Cả 5 câu trong bài là câu ghép

-Lần lượt 5 HS lên bảng xác định chủ ngữ, vịngữ từng vế câu

+HS nhắc lại 2 kiểu liên kết câu đã học

+ Tìm các từ ngữ được lặp lại có tác dụng liênkết câu :

* 1HS lên bảng gạch chân các từ

HS đọc thầm bài , tìm các từ ngữ , sau đó phátbiểu ý kiến

-HS lắng nghe

Tiết 3: Toán : Tiết 137 LUYỆN TẬP CHUNG

I– Mục tiêu :

- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Làm quen với các bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gain

II- Đồ dùng dạy học :

1 - GV : Bảng phụ

2 - HS : Vở làm bài

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

1/

5/ 1- Ổn định lớp :

2- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3HS nêu công thức tính vận tốc, quãng đường và

thời gian

- Nhận xét,sửa chữa

3 - Bài mới :

- Hát -3HS nêu miệng

-9

Trang 10

1/

28/

a- Giới thiệu bài : Luyện tậpchung

b– Hoạt động :

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài câu a)

-Y/ c HS gạch dưới đề bài cho biết, 2 gạch dưới đề bài

yêu cầu, tóm tắt

- Gọi 1HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào vở

- GV gắn bảng phụ lên bảng, y/c quan sát, thảo luận

tìm cách giải

- Gọi 1HS lên bảng bài ở bảng phụ; HS dưới lớp làm

vào vở

- GV đánh giá, chữa bài

b) Gọi 1HS đọc đề phần b),

- Chữa bài

- GV nhận xét và y/c HS trình bày bài giải bằng phép

tính gộp

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

- Gọi 1HS lên bảng làm vào bảng phụ

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- GV đánh giá, kết luận

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS tự làm bài vào vở (chọn 1 cách)

-Gọi 2HS lên bảng làm theo 2 cách

-Gọi HS nhận xét

-Y/ c HS nhắc lại công thức tính vận tốc

180 : 9 = 2 (giờ) Đáp số: 2 giờ

Thời gian ca- nô đi hét quãng đường là:

11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút

Đổi 3 giờ 45 phút = 3,75giờĐộ dài đoạn đường AB là:

12 x 3,75 = 45 (km)

Đáp số 45 km -Nhận xét

- Chữa bài

- HS làm bài theo yêu cầu

- HS làm bài 2 cách

Bài giảiCách 1: Đổi 15 km = 15000mVận tốc chạy của con ngựa đó là:

15000 : 20 = 750 (m/phút) Đáp số: 750 m/phútCách 2: Vận tốc chạy của con ngựa đó là:

15 : 20 = 0,75 (km/phút)Đổi 0,75 km = 750 m

Vậy vận tốc của con ngựa tính theo m/phút là

750 m/phút

-HS nhận xét

-HS nêu

-10

Trang 11

3/

2/

-GV đánh giá

Bài 4:

- Gọi 1HS lên bảng làm bài; dưới lớp làm vở

- Gọi HS đọc bài làm

- GV đánh giá

4- Củng cố :

- Gọi HS nhắc lại cách tính và công thức tính vận tốc,

quãng đường và thời gian

5- Nhận xét – dặn dò :

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung

- HS làm bài theo yêu cầu

- HS nhận xét

- 3HS nêu

- Lắng nghe

Tiết 4: KHOA HỌC : SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT

A – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :

Trình bày khái quát về sự sinh sản của động vật : vai trò của cơ quan sinh sản , sự thụ tinh , sự phát triển củahợp tử

Kể tên một số động vật đẻ trứng & đẻ con

B – Đồ dùng dạy học :

1 – GV :._ Hình trang 112,113 SGK

_ Sưu tầm tranh ảnh những động vật đẻ trứng & động vật đẻ con

2 – HS : SGK.

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

II – Kiểm tra bài cũ : “ Cây con có thể mọc lên từ một

số bộ phận của cây mẹ “

_ Kể tên một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây

mẹ ?

- Nhận xét, KTBC

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : “ Sự sinh sản của động vật “

2 – Hoạt động :

a) HĐ 1 : - Thảo luận

@Mục tiêu: Giúp HS rình bày khái quát về sự khái

quát về sự sinh sản của động vật : vai trò của cơ quan

sinh sản , sự thụ tinh , sự phát triển của hợp tử

@Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc cá nhân

GV yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết trang 102

SGK

_Bước 2: Làm việc cả lớp

GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

_ Đa số động vật chia thành mấy giống ? Đó là

- Hát

- HS trả lời

- HS nghe

- HS đọc mục bạn cần biết trang 102 SGK

- Đa số động vật chia thành hai giống : đực

-11

Trang 12

_ Tinh trùng hoặc trứng của động vật được sinh ra

từ cơ quan nào ? Cơ quan đó thuộc giống nào ?

_ Đa số động vật chia thành hai giống : đực &

cái Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng

Con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng

_ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạo

thành hợp tử gọi là sự thụ tinh

_ Hợp tử phân chia nhiều lần & phát triển thành

cơ thể mới , mang những đặc tính của bố & mẹ

b) HĐ 2 :.Quan sát

@Mục tiêu: HS biết được các cách sinh sản khác

nhau của động vật

_Bước 1: Làm việc theo cặp

_Bước 2: Làm việc cả lớp

GV gọi một số HS lên trình bày

Kết luận: Những loài động vật khác nhau thì có cách

sinh sản khác nhau : có loài đẻ trứng , có loài đẻ con

c) HĐ 3 : Trò chơi “ Thi nói tên những con vật đẻ

trứng , những con vật đẻ con “

@Mục tiêu: HS kể được tên một số động vật đẻ trứng

& một số động vật đẻ con

GV chia lớp thàn 4 nhóm Trong cùng một thời gian

nhóm nào viết được nhiều tên các con vật đẻ trứng và

các con vật đẻ con là nhóm dó thắng cuộc

IV – Củng cố :HS đọc mục Bạn cần biết trang 112 SGK.

V – Nhận xét – dặn dò :

- Bài sau : “ Sự sinh sản côn trùng “

& cái

- Con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra tinh trùng gọi là giống đực Con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra trứng là giống cái

- Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng tạothành hợp tử

- Hợp tử phát triển thành phôi

-2 HS cùng quan sát các hình trang 112SGK, chỉ vào từng hình và nói vưi nhau:Con nào dược nở ra từng trứng; con nàođược dẻ ra đã thành con

- HS lên trình bày

- HS chơi theo sự hướng đẫn của GV

- 2 HS đọc

- HS lắng nghe

- HS xem bài trước

Tiết 5 : Kể chuyện Ôân tập: TIẾT 4

I.Mục tiêu :

-Kiến thức :Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và Học thuộc lòng ( Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng :

HS đọctrôi chaỷ các bài đã học từ học kì II của lớp 5 )

-Kĩ năng :

-12

Trang 13

Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu của HK II Nêu được dàn ý của một trong nhữngbài văn miêu tả trên ;Nêu chi tiết hoặc câu văn HS yêu thích , giải thích được lí do

-Bút dạ + giấy khổ tođể làm BT2 và dán ý của 3 bài văn miêu tả : Phong cảnh đền Hùng , Hội thi thổi cơm ởĐồng Vân , Tranh làng Hồ + băng dính

1.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập

đọc và Học thuộc lòng ( Yêu cầu về kĩ năng đọc thành

tiếng : HS đọctrôi chaỷ các bài đã học từ học kì II của

lớp 5 )

2 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( hơn 1/5 số Hs

trong lớp ):

GV phân phối thời gian hợp lí để HS đều có điểm

• Từng Hs lên bảng bốc thăm chọn bài ( sau khi bốc

thăm được xem bài 2 phút )

• -Gv đặt 1 câu hỏi về đoạn , bài vừa đọc Cho điểm

cho HS

3.Bài tập 2:

-Gv Hướng dẫn HS đọc

-GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết :Có 3

bài tập đọc là văn miêu tả trong 9 tuần đầu của HK II :

Phong cảnh đền Hùng , Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân ,

Tranh làng Hồ

4.Bài tập 3 :

-Gv Hướng dẫn HSlàm BT3

-GV phát bút dạ , giấy cho 6 Hs ,chọn viết dàn ý cho

nhữngbài niêu tả khác nhau

-Gv nhận xét ,chốt ý

5 Củng cố , dặn dò :

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ôn tập chuẩn bị cho tiết 5

-Hs đọc yêu càu của bài -H viết dàn bài vào vở , 6 Hs viết vào giấykhổ to

- HS đọc dàn ý

-Kiến thức :Nghe - viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè

- Kĩ năng : Viết được một đoạn văn ngắn ( 5 câu ) tả ngoại hình của một cụ già mà em biết

-13

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	312,5 KB