Công nghẹ 7 ba cột ca nam

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh Nội dung - Yêu cầu học sinh - Cung cấp nông sản cho xuất khẩu.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh Nội dung - Yêu cầu học sinh -

Trang 1

- Hiểu đợc vai trò của trồng trọt

- Biết đợc nhiệm vụ của trồng trọt và một số biện pháp thực hiện nhiệm vụ trồng trọt

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của trồng trọt.

Hoạt động của giáo

viên Hoạt động của họcsinh Nội dung

- Yêu cầu học sinh

- Cung cấp nông sản cho xuất khẩu

I Vai trò của trồng trọt:

- Cung cấp lơng thực, thực phẩm cho con ngời

- Cung cấp thức ăn cho vật nuôi

- Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp

- Cung cấp nông sản cho xuất khẩu

Trang 2

- GV nhận xét chốt

kiến thức

* Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ của trồng trọt.

- Tổng kết vai trò củaỷtồng trọt

II Nhiệm vụ của trồng trọt.

- Đẩy mạnh sản xuất

l-ơng thực, thực phẩm

để đảm bảo đời sống nhân dân, trong chăn nuôi và xuất khẩu

- Phát triển cây công nghiệp, xuất khẩu

* Hoạt động 3: Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt cần sử dụng

những biện pháp gì?

chia nhóm

hoàn thành bảng

trong SGK

báo cáo kết quả theo

- Chú ý

III.Để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt cần sử dụng những biện pháp gì?

- Khai hoang lấn biển

để tăng diện tích

- Tăng vụ, áp dụng

đúng biện pháp kỹ thuật trồng trọt để nâng cao năng xuất

3 Củng cố:- Yêu cầu học sinh nhắc lại những kiến thức cơ bản

4 Dặn dò:- Học bài

- Đọc trớc bài 2

Trang 3

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm đất trồng.

Trang 4

- Yêu cầu HS nghiên

cứu SGK nêu khái

 Hoạt động 2: Tìm hiểu thành phàn của đất trồng.

Hoạt động của giáo

V Thành phần của

đất trồng.

Đất trồng

Phần khí Phần rắn Phần lỏng

Trang 5

- HS phân biệt đợc đất chua, đất kiềm, đất trung tính.

- Nêu đợc đặc điểm của đất

- Nêu đợc những dấu hiệu cơ bản của khái niệm độ phì nhiêu của đất và vai trò của độ phì nhiêu trong trồng trọt

- Đất sét, đất thịt, đất cát

Trang 6

1 Kiểm tra bài cũ: Em hãy cho biết thành phần của đất trồng?

- Đáp án: Mục I bài 2

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thành phần cơ giới của đất.

- Dựa vào thông tin trả lời

- Suy nghĩ trả lời

- Kể tên

I Thành phần cơ giới của đất.

- Tỷ lệ % của các hạt cát, limon, sét trong

đất là thành phần cơgiới của đất

- Tuỳ tỷ lệ từng loại hạt trong đất mà chia

đất thành đất cát,

đất thịt, đất sét

* Hoạt động 2: Tìm hiểu độ chua, độ kiềm của đất.

- Yêu càu học sinh

đất:

Nội dung: SGK

* Hoạt động 3: tìm hiểu khả năng giữ nớc và chất dinh dỡng.

- GV yêu cầu học sinh

đọc thông tin - Đọc thông tin SGK.

III Khả năng giữ nớc

và chất dinh dỡng của

đất.

Trang 7

- Tại sao đất giữ đợc

nớc và chất dinh dỡng?

- Đất nh thế nào thì

giữ đợc nớc và chất

dinh dỡng tốt?

- GV yêu cầu học sinh

điền thông tin vào

* Hoạt động 4: Tìm hiểu độ phì nhiêu của đất.

- Độ phì nhiêu của

đất là yếu tố quyết

định năng xuất cây trồng, ngoài ra cần cóthêm các điều kiện giống, chăm sóc tốt, thời tiết thuận lợi

3 Củng cố: - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi cuối bài.

4 Dặn dò: - Học bài và chuẩn bị trớc bài 6.

Trang 8

- HS hiểu đợc ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lý.

- Biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất

- Kẻ trớc 2 bảng ở trang 14 – 15 vào vở bài tập

- Em hãy cho biết thành phần cơ giới của đất?

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao phải sử dụng đất hợp lý?

- Để duy trì độ phì nhiêu của đất luôn cho năng xuất cây

Trang 9

trồng cao.

- Cải tạo đất và bảo

vệ đất là để làm tăng độ phì nhiêu của đất

* Hoạt động 2: Tìm hiểu biện pháp cải tạo và bảo vệ đất

đọc thông tin trong

SGK

quan sát hình 3, 4, 5

cho biết các biện

pháp cải tạo đất? Mục

- Bảo vệ: tránh việc rửa trôi của đất

3 Củng cố:

- Yêu càu học sinh đọc mục “ Em có biết ?”

- Vì sao phải sử dụng đất hợp lý?

- Cải tạo và bảo vệ đất để làm gì?

4 Dặn dò:

- Học bài và chuẩn bị trớc bài 4 + 5 ( Thực hành )

Trang 10

- HS biết thế nào là phân bón, các loại phân bón thờng dùng.

- Hiểu đợc tác dụng của phân bón

- Đọc trớc bài, kẻ bảng 16 vào vở bài tập

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu quy trình thực hành xác định thành phần cơ giới

của đất bằng phơng pháp vê tay?

- Đáp án: Mục II bài 4 trang 11

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu phân bón là gì?

Hoạt động của giáo Hoạt động của học Nội dung

Trang 11

- Yêu cầu học sinh trả

lời, Sau đó yêu cầu

- Kể tên các loại phân bón

- Trả lời, bổ sung cho nhau

- Phân bón gồm 3 nhóm:

+ Phân hữu cơ

+ Phân hoá học sơ

đồ 2/16+ Phân vi sinh

* Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của phân bónHoạt động của giáo

- Trả lời câu hỏi

II Tác dụng của phânbón

- Làm tăng độ phì nhiêu của đất

- Làm yăng năng xuất

Trang 12

l-3 Củng cố:

- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ

- Yêu càu học sinh đọc mục “ Em có biết ?”

- Trả lời câu hỏi cuối bài T 17 SGK

4 Dặn dò:

- Học bài và chuẩn bị trớc bài mới

Tuần 4

Tiết: Lớp: Ngày: / / Sĩ số: Vắng:

Tiết 4 Bài 4 + 5: thực hành: xác định thành phần cơ giới

của đất bằng phơng pháp đơn giản.

xác định độ ph của đất bằng phơng pháp so màu.

Trang 13

- Chuẩn bị theo nhóm mà GV đã nhắc từ tiết trớc.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải sử dụng đất hợp lý?

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quy trình thực hànhHoạt động của giáo

viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- Gv yêu cầu học sinh

- Nêu quy trình thực hành

- Chú ý tiếp thu

- Nghiên cứu thông tin

- Nêu các bớc thực

a Quy trình thực hành xác định thành phần cơ giới của đất bằng ph ơng pháp

đơn giản:

Nội dung : SGK

b Quy trình thực hành xác định độ pHcủa đất bằng ph ơng pháp so màu:

Trang 14

- Hãy nêu quy trình

* Hoạt động 2: học sinh thực hànhHoạt động của giáo

viên Hoạt động của học sinh Nội dung

- Giáo viên yêu cầu

học sinh hoàn thiện

và ghi kết quả theo

từng nhóm

- GV theo dõi học sinh

nhắc nhở những

nhóm yếu

- Sau khi học sinh

hoàn thiện giáo viên

yêu cầu đọc kết quả

- GV nhận xét bổ

sung

- Chia nhóm cử nhóm trởng và th ký

- Các nhóm tiến hành thực hành nh các bớc

Trang 15

4 Dặn dò: - Học bài và chuẩn bị trớc bài 7, kẻ sẵn bảng kiến thức

16

Tuần 6

Tiết: lớp: ngày: Sĩ số: .Vắng: Tiết 6 : Đ9 Cách sử dụng và bảo quản các loại

- HS Vở bài tập, đọc trớc bài trong sgk

1 Kiểm tra bài cũ: Phân bón là gì? Tác dụng của phân bón?

Đáp án: Mục I & II bài 6

2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu 1 số cách bón phân

- Bổ xung ý kiến

- Quan sát hình 7,8,9,10, làm bài tập

- Trình bày

I/ Cách bón phân

- Có 2 thời kì bón phân cho cây: bón lót và bón thúc

+ Bón lót là bón phân vào đất trớc khitrồng

+Bón thúc: Là bón phân trong thời gian sinh trởng của cây

- Căn cứ vào hình

Trang 16

- Nghe trình bày ý

kiến, nêu nhận xét thức bón phân ngời ta chia thành các

cách: bón vãi, bón theo hàng, theo hốc hoặc phun trên lá

HĐ 2: Giới thiệu1 số cách sử dụng các loại phân bón thông thờng.

đọc sgk ,làm bài tập

vào vở theo mẫu (sgk)

- Nêu câu hỏi gợi ý

ờng

- Phân hữu cơ thờng dùng để bón lót

- Phân đạm, ka li, phân hỗn hợp thờng dùng để bón thúc

- Nếu bón lót chỉ bón

1 lợng nhỏ

- Phân lân thờng dùng để bón lót

HĐ 3: Giới thiệu cách bảo quản các loại phân bón thông thờng

III/ Bảo quản các loại phân thông th ờng

- Phân hoá học đựng trong chum, vại sành

Trang 17

? Vì sao phải dùng bùn

ao để phủ kín đống

phân ủ?

sinh vật phân giải phân hoạt động, hạn chế đạm bay đi giữ

vệ sinh môi trờng

đậy kín hoặc bao gói bằng bao nilông

để nơi cao ráo thoáng mát, không

để lẫn các loại phân với nhau

- Phân chuồng: dùng bùn ao trát kín hoặc bảo quản tại chuồng nuôi

3 Củng cố:

- Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ trong sgk

- Gv nêu câu hỏi củng cố bài (sgk)

Tiết 7 : Đ10 Vai trò của giống và phơng pháp

chọn tạo giống cây trồng

I-Mục tiêu :

1 Kiến thức: Giúp hs hiểu đợc vai trò của giống cây trồng và các phơng pháp chọn tạo giống cây trồng

2 Kỹ năng : có kĩ năng chọn tạo giống cây theo kĩ thuật và

nắm vững tiêu chuẩn của 1 giống cây tốt

3 Thái độ : GD học sinh có ý thức quý trọng , bảo vệ các giống

cây trồng quý hiếm trong sản xuất ở địa phơng.

II Chuẩn bị :

- GV: SGK, giáo án, tài liệu, Hình 11,12,13,14

Trang 18

1 Kiểm tra bài cũ: Nêu cách bảo quản các loại phân thông ờng ?

th-Đáp án: Mục II bài 9

2 Bài mới:

HĐ 1: Tìm hiểu vai trò của giống cây trồng.

- Yêu cầu hs quan sát

- Bổ xung ý kiến

I/ Vai trò của giống cây trồng

- Giống cây trồng là yếu tố quan trọng quyết định năng xuất & phẩm chất cây trồng làm tăng vụthu hoạch trong 1 năm

và thay đổi cơ cấu cây trồng

HĐ 2: Giới thiệu tiêu chí của 1 giống cây tốt

- Có chất lợng tốt

- Có năng suất cao và

Trang 19

giống năng xuất cao

và ổn định mới là

giống tốt

ổn định

- Chống chịu đợc sâubệnh

HĐ 3: Giới thiệu 1 số phơng pháp chọn tạo giống cây trồng.

3 Củng cố:

- Giống cây trông có vai trò nh thế nào trong trồng trọt?

- Thế nào là tạo giống bằng phơng pháp chọn lọc, lai tạo giống, gây

đột biến

4 Dặn dò: Về nhà học thuộc bài, trả lời câu hỏi cuối bài.Chuẩn bị bài 11

Trang 20

Tuần 8.

Lớp: 7 , tiết: ,ngày : , sĩ số: , vắng:

Tiết 8 : Đ11 Sản xuất và bảo quản giống cây trồng

HS: Học bài cũ, vở bài tập, đọc trớc bài trong sgk

1 Kiểm tra bài cũ: Nêu vai trò của giống cây trồng ?

Đáp án: Mục I bài 10

2 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu giống cây trồng bằng hạt:

.

+ Năm thứ 1 : gieo hạt

giống đã phục tráng, chọn cây có đặc tính tốt

+ Năm thứ 2: Hạt của mỗi cây tốt gieo

Trang 21

+ Năm thứ 3: Từ giống siêu nguyên chủng nhân thành giống nguyên chủng+ Năm thứ 4: Từ giốngsiêu nguyên chủng nhân thành giống đạitrà

HĐ 2: Giới thiệu phơng pháp sản xuất giống cây trồng bằng

nhân giống vô tính.

2 Sản xuất giống câytrồng bằng nhân giống vô tính

+ Giâm cành + ghép mắt+ Chiết cành

HĐ 3: Giới thiệu điều kiện và phơng pháp bảo quản hạt giống cây

trồng.

Trang 22

trong quá trình bảo

quản là do hô hấp của

- Tại sao hạt giống

đem bảo quản phải

- Nơi cất giữ phải có

độ ẩm thấp, ờng xuyên kiểm tra

kín.Th Có thể bảo quản hạt giống trong chum vại, túi kín hoặc trong cáckho lạnh

3 Củng cố:

- Gọi 2 hs đọc ghi nhớ sgk

Nêu câu hỏi:

? Sản xuất giống câu trồng bằng hạt đợc tiến hành trong mấy năm? A) 2năm; B) 3 năm; C) 4 năm

? Thế nào là giâm cành, ghép mắt

4 Dặn dò: Về nhà học thuộc bài, trả lời 3 câu hỏi cuối bài Chuẩn bị bài 12

Trang 23

Lớp 7B tiết…….ngày dạy……… sĩ số………

vắng………….

Tiết 9 :bài 12 Sâu bệnh hại cây trồng I-Mục tiêu :

1 Kiến thức: Giúp hs biết đợc tác hại của sâu bệnh, hiểu đợc khái

niệm về côn trùng, bệnh cây, biết các dấu hiệu của cây khi bị sâu bệnh phá hại

2 Kỹ năng : Có kĩ năng nhận biết các dấu hiệu của cây khi bị sâu

bệnh

3 Thái độ : GD học sinh có ý thức chăm sóc bảo vệ cây trồng thờng

xuyên để hạn chế tác haị của sâu bệnh

II Chuẩn bị :

GV: Hình 18,19,20 Mẫu cây trồng bị sâu bệnh phá hại

HS: Học bài cũ, đọc sgk, su tầm mẫu sâu bệnh

III tiến trình bài dạy

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu cách sản xuất giống cây trồng bằng hạt ?

Đáp án: Phần 1 mục I bài 11

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo

Hoạt động 1: Tìm hiểu về tác hại của sâu bệnh

Trang 24

h-luận - Khi bị sâu bệnh

phá hại làm giảm năng xuất cây trồng

giai đoạn sinh trởng

phát triển nào? Cho

biết sự khác nhau

giữa biến thái hoàn

toàn và biến thái

- Côn trùng là động vật thuộc ngành

động vật chân khớp, cơ thể chia làm 3 phần: Đầu, ngực, bụng Ngực mang 3

đôi chân và thờng

có 2 đôi cánh, đầu

có 1 đôi râu

- Sự thay đổi hình thái của côn trùng trong vòng đời gọi làbiến thái của côn trùng Có 2 kiểu biến thái:

Biến thái hoàn toàn

và Biến thái không hoàn toàn

2 Khái niệm về bệnhcây

- Bệnh cây là trạng thái không bình th-ờng của cây do vi sinh vật gây hại hoặc điều kiện sống bất lợi gây nên

Hoạt động 3: Giới thiệu 1 số dấu hiệu của cây khi bị sâu bệnh phá hại.

III/ Một số dấu hiệu khi cây trồng bị sâu

Trang 25

+Cấu tạo hình thái: Biến dạng lá quả, gãy cành, thối củ, thân, cành sần sùi

+ Màu sắc: trên lá quả có đốm đen, nâu , vàng

Trạng thái : Cây héo rũ

học bài, trả lời câu

hỏi cuối bài Đọc trớc

bài 13

Hs đọc bài

Hs trả lời

Hs ghi nhớ

Trang 26

2 Kỹ năng : - Có kĩ năng vận dụng những hiểu biết đã học vào

công việc phòng trừ sâu bệnh tại vờn trờng hay ở gia đình

3 Thái độ : - Giáo dục hs có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng

phòng trừ sâu bệnh hại

II Chuẩn bị :

- GV; Giáo án, sgk, hình 21,22,23

- HS: Học bài cũ , vở bài tập, đọc trớc bài trong sgk

III tiến trình bài dạy:

2 Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu những tác hại của sâu bệnh hại và

những dấu hiệu thờng gặp ở cây bị sâu bệnh hại?

- Em hãy nêu những tác hại của sâu bệnh hại và những dấu hiệu ờng gặp ở cây bị sâu bệnh hại?

th-3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh

-Yêu cầu hs đọc sgk,

phân tích ý nghĩa

của từng nguyên tắc

–liên hệ thực tế

-Yêu cầu hs trả lời

câu hỏi trong sgk

tại sao lấy nguyên

ít, giá thành thấp

I/ Nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại

- Phòng là chính

- Trừ sớm kịp thời nhanh chóng, triệt

để

- Sử dụng tổng hợp cácbiện pháp phòng trừ

Hoạt động 2: Giới thiệu các biện pháp phòng trừ sâu bệnh :

- Yêu cầu hs làm bài

tập vào vở

- GV phân tích về

-Làm bài tập vào vở bài tập

II/ Các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại

1.Biện pháp canh tác

và sử dụng giống

Trang 27

-Trả lời câu hỏi.

-Đọc sgk trả lời

-Quan sát hình 23Trả lời câu hỏi

- Đọc sgk-Trả lời câu hỏi

-Trả lời câu hỏi

chống sâu bệnh hại (Phụ lụcI )

2.Biện pháp thủ công

- Dùng tay bắt sâu, ngắt bỏ cành lá bị bệnh, dùng vợt, bẫy

đèn, bả độc

Ưu điểm : Đơn giản,

dễ thực hiện, có hiệu quả khi sâu bệnh mới phát sinh.Nhợc điểm : hiệu quả thấp ( nhất là khi sâu bệnh phát sinh nhiều) tốn công.3/ Biện pháp hoá học

- Có tác dụng diệt sâu bệnh nhanh tốn

ít công nhng dễ gây

độc cho ngời, ô nhiễm môi trờng

- Có 3 cách sử dụng thuốc hoá học trừ sâu: phun thuốc, rắc thuốc vào đất, trộn thuốc vào hạt giống

4/ Biện pháp sinh học:

-Ưu điểm : an toàn

Trang 28

-Nhîc ®iÓm : kÕt qu¶chËm v× ph¶i cã thêigian

5/ BiÖn ph¸p kiÓm dÞch thùc vËt

-H¹n chÕ sù l©y lan cña s©u bÖnh h¹i

Trang 29

1 Kiến thức: - Biết cách và xác định đợc thành phần cơ giới của

đất bằng phơng pháp đơn giản ( vê tay )

- Biết cách và xác định đợc độ pH của đất bằng phơngpháp đơn giản ( so màu )

2 Kỹ năng : - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích và phân biệt 1 số

thành phần cơ giới và độ pH của đất

- Có kĩ năng đất thực hành vê đất

3 Thái độ : - GD học sinh ý thức đảm bảo an toàn lao động và

vệ sinh môi trờng

II Chuẩn bị :

- GV: SGK, giáo án, bảng kiến thức, mẫu đất, chất chỉ thị màu, thìa, thang màu pH

- HS Học bài cũ, vở bài tập, đọc trớc bài sgk , mẫu đất

III.Tiến trình bài giảng

2 kiểm tra bài cũ

3 bài mới

Hoạt động 1: Hớng dẫn xác định thành phần cơ giới của đất

bằng phơng pháp

đơn giản ( vê tay ).

- Giới thiệu quy trình

thực hành kết hợp

minh hoạ bằng tranh

- Giáo viên thao tác

- Trình bày lại quy

I Quy trình thực hành:

Bớc 1: Lấy 1 ít đất bằng viên bi cho vào lòng bàn tay

Bớc 2: Nhỏ vài giọt nớccho đủ ẩm

Bớc 3: Dùng 2 bàn tay

vê đất thành thỏi có

đờng kính khoảng 3

Trang 30

Hoạt động 2: Thực hành: xác định thành phần cơ giới của đất

Ghi kết quả vào vở bài tập theo bảng 1/11

- Báo cáo kết quả

- Nhắc lại quy trình thực hành

III Quy trình thực hành:

Bớc 1: Lấy một lợng

đất bằng hạt ngô

( bắp ) cho vào thìa.Bớc 2: Nhỏ từ từ chất chỉ thị màu tổng hợp vào mẫu đất cho

đến khi d thừa 1 giọt

Bớc 3: Sau 5 phút nghiêng thìa cho chất chỉ thị màu chảy ra và so màu với thang màu pH chuẩn.Nếu trùng màu nào thì đất có độ pH t-

ơng đơng với độ pH của màu đó

Hoạt động 4: Thực hành: Xác định độ ph của đất bằng phơng

IV.Thực hành:

Trang 31

xong yêu cầu học

sinh ghi kết quả vào

1.Kiến thức: -Phân biệt đợc 1 số loại phân thông thờng

- HS nhận dạng và biết đợc 1 số loại thuốc ở dạng bột, bộtthấm nớc, hạt và sữa

2 Kỹ năng : - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích và phân biệt 1 số loại

phân thờng dùng

- có kĩ năng đọc đợc nhãn hiệu của thuốc ( độ độc, tên thuốc )

3 Thái độ : - GD học sinh ý thức đảm bảo an toàn lao động và vệ

sinh môi trờng

- GD học sinh có ý thức đảm bảo an toàn khi sử dụng thuốc và bảo vệ môi trờng

II Chuẩn bị :

Trang 32

- GV: SGK, giáo án, hình 15,16,17, sơ đồ 3 phóng to, Giáo án, sgk,

Các mẫu thuốc, 1 số nhãn thuốc trừ sâu, hình 24

- HS: Học bài cũ, vở bài tập, đọc trớc bài sgk , tranh vẽ nhãn hiệu

thuốc, đèn cồn, mẫu phân, ống nghiệm, diêm,vở bài tập

III tiến trình bài dạy

1.ổn định tổ chức

2 kiểm tra bài cũ

3 bài mới

Hoạt động 1: Tìm hiểu Quy trình thực hành Nhận biết một số loại

phân hoá học thông thờng

- Giới thiệu quy trình

thực hành kết hợp

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Trình bầy lại quy trình

I/ Quy trình thực hành

1 Phân biệt nhóm phân bón hoà tan vànhóm ít hoặc không hoà tan.( SGK ;18)

2 Phân biệt nhóm phân bón hoà tan

3 Phân biệt nhóm phân bón ít hoặc không hoà tan

Hoạt động 2: Thực hành: Nhận biết một số loại phân hoá

Ghi kết quả vào vở bài tập

-Báo cáo kết quả

II.Thực hành:

Hoạt động 3: Quy trình thực hành Nhận biết một số loại thuốc và

nhãn hiệucủa thuốc phòng trừ sâu bệnh hại

III/ Quy trình thực

Trang 33

của từng mẫu thuốc

rồi ghi vào vở bài tập

- Nhắc nhở hs cẩn

thận khi tiếp xúc với

mẫu thuốc

- GV hớng dẫn hs đọc

tên 1 loại thuốc đã ghi

tronng sgk đối chiếu

- Nghe hớng dẫn

- Quan sát mẫu thuốc

- Đọc tên thuốc

- Nhắc lại cách đọc tên

hành1`/ Nhận biết nhãn hiệu thuốc trừ sâu, bệnh hại:

a/ Phân biệt độ độc

Theo kí hiệu và biểutợng trên nhãn mác, màu sắc

b/ Đọc tên thuốcGồm tên sản phẩm, hàm lợng, tính chất tác dụng, dạng thuốc, công dụng, cách sử dụng, khối lợng, quy

định an toàn lao

động

2 Quan sát một số dạng thuốc :

a/ Thuốc bột thấm

n-ớc b/ thuốc bột hoà tan trong nớc

c/ Thuốc hạtd/ Thuốc sữae/ Thuốc nhũ dầu

Hoạt động 4: Thực hành: Nhận biết một số loại

- Ghi kết quả vào vở bài tập

III/ Thực hành:

Hoạt động 5 Củng cố dặn dò

Trang 34

Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh ôn tập các kiến thức cơ bản.

- Hãy cho biết vai trò,

nhiệm vụ của trồng

- Liên hệ bài 2 trả lời

- Nghiên cứu bài 3 trả

lời

I Một số kiến thức cơ bản

1 Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt:

Nội dung: SGK/ 6

2.Khái niệm và thànhphần của đất trồng:Nội dung: SGK/8

3 Một số tính chất của đất trồng:

SGK/10

Trang 35

tính chất của đất

hại cần dựa vào

- Nhớ lại kiến thức bài

6 trả lời

- Học sinh liên hệ bài

7 sgk trả lời câu hỏi

4 Biện pháp sử dụng,cải tạo và bảo vệ

đất: SGK/15

5 Tác dụng của phân bón trong trồng trọt: SGK/17

6 Cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông th-ờng: SGK/ 22

7 Vai trò của giống

và phơng pháp chọn giống cây trồng: SGK/25

8 Sản xuất và bảo quản giống cây trồng: SGK/27

9 Sâu, bệnh hại câytrồng: SGK/30

10 Phòng trừ sâu bệnh hại: SGK/33

Trang 36

- Học sinh nhắc lại các nội dung đã thực hành.

II Kỹ năng thực hành

- KN xác định thành phần cơ giới của đất bằng phơng pháp vê tay

- Xác định độ pH của đất bằng phơng pháp so màu

- Nhận biết một số loại phân bón thông thờng

- Nhận biết một số loại thuốc và nhãn hiệu của thuôc trừ sâu, bệnh hại

chuẩn bị tiết sau

kiểm tra 1 tiết

1 Kiến thức: - Giúp học sinh khắc sâu kiến thức đã học.

- Yêu cầu học sinh hoàn thành đợc bài kiểm tra

2 Kỹ năng : - Rèn kỹ năng tổng hợp kiến thức đã học để làm bài

kiểm tra

Trang 37

- Kỹ năng ghi nhớ.

- Kỹ năng trình bày bài khoa học

3 Thái độ : - Có thái độ làm bài nghiêm túc.

II đề bài:

A Phần trắc nghiệm ( 2 điểm )

Câu 1 ( 1 điểm ) Điền từ còn thiếu vào các câu sau:

Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế?

a Cung cấp ………

b Cung cấp ……… c Cung cấp ……….d Cung cấp ………

Câu 2 ( 1 điểm ) Hãy khoanh tròn vào ý đúng trong các câu sau:

1 Trong các loại phân bón sau, loại phân bón nào thuộc nhóm phân hoá học?

Câu 1( 2,5 điểm ) Đất trồng có vai trò gì? Đất trồng có mấy thành

phần? Nêu các biện pháp cải tạo đất?

Câu 2( 1 điểm ) Phân bón có tác dụng gì?

Câu 3( 0,5 điểm ) Vòng đời của côn trùng có mấy kiểu biến thái?

Đó là những kiểu biến thái nào?

Câu 4 ( 0,5 điểm ) Em hãy nêu tác hại của sâu bệnh đối với cây

b nguyên liệu chế biến; d nguyên liệu xuất khẩu

Câu 2 ( 1 điểm )Khoanh đúng mỗi ý đợc 0.5 điểm.

Đáp án: 1 – b; 2 – d

B Phần tự luận ( 8 điểm )

Câu 1( 2,5 điểm ) Yêu cầu học sinh nêu đợc:

* Vai trò của đất trồng (0,5 đ):

- Cung cấp chất dinh dỡng, O2 và giữ cho cây đứng vững

Trang 38

Đất trồng

Phần khí Phần rắn Phần lỏng

Vô cơ Hữu

cơ

* Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất( 1 đ ):

- Cải tạo đất làm tăng độ phì nhiêu cho đất, tăng năng xuất cây trồng

- Bảo vệ: tránh việc rửa trôi của đất

Câu 2( 1 điểm ) Yêu cầu học sinh nêu đợc:

* Tác dụng của phân bón

- Làm tăng độ phì nhiêu của đất

- Làm yăng năng xuất cây trồng và chất lợng sản phẩm

Vòng đời của côn trùng có 2 kiểu biến thái:

+ Biến thái hoàn toàn+ Biến thái không hoàn toàn

Sâu bệnh có ảnh hởng xấu đến đời sống cây trồng, khi bị sâu bệnh phá hại cây trồng sinh trởng và phát triển kém, năng xuất

và chất lợng nông sản giảm

* Nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại:

- Phòng là chính

- Trừ sớm, trừ kịp thời, nhanh chóng, triệy để

- Sử dụng tổng hợp các biện pháp phòng trừ

* Các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại:

- Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu bệnh hại

- Biện pháp thủ công

- Biện pháp hoá học

- Biện pháp sinh học

- Biện pháp kiểm dịch thực vật

Trang 39

Trờng thcs Việt Hồng

Họ và tên: ……… Kiểm tra 45 phút Lớp: 7 Môn

côngnghệ

A Phần trắc nghiệm ( 2 điểm )

Câu 1 ( 1 điểm ) Điền từ còn thiếu vào các câu sau:

Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế?

a Cung cấp ………

b Cung cấp ……… c Cung cấp ……….d Cung cấp ………

Câu 2 ( 1 điểm ) Hãy khoanh tròn vào ý đúng trong các câu sau:

1 Trong các loại phân bón sau, loại phân bón nào thuộc nhóm

Câu 1( 2,5 điểm ) Đất trồng có vai trò gì? Đất trồng có mấy thành

phần? Nêu các biện pháp cải tạo đất?

Câu 2( 1 điểm ) Phân bón có tác dụng gì?

Câu 3( 0,5 điểm ) Vòng đời của côn trùng có mấy kiểu biến thái?

Đó là những kiểu biến thái nào?

Câu 4 ( 0,5 điểm ) Em hãy nêu tác hại của sâu bệnh đối với cây

trồng?

Câu 5 ( 3,5 điểm ) Nêu nguyên tắc và các biện pháp phòng trừ

sâu bệnh hại

Bài làm

Định dạng
Số trang	124
Dung lượng	0,98 MB

Công nghẹ 7 ba cột ca nam

Làm đất gieo ơm cây rừng

Những công việc chăm sóc rừng sau kh