CD: Nuoc va HTTN MGN

đặc điểm tính chất của nớc và một số hiện tợng tự nhiên LQvới một số khái niệm Toán sơ đẳng: --Ôn số lợng trong phạm vi 5 -So sánh độ lớn các đám mây - Xác định vị trí phảI tráI của đồ

Chủ đề: Nớc và một số hiện tợng tự nhiên

Thời gian: Từ 4/4 đến 22/4 Tên nhánh 1: Nớc cần cho cuộc sống ( 4/4  8/4 )

Tên nhánh 2: Một số hiện tợng thiên nhiên ( 11/4  15/4 )

Tên nhánh 3: Ngày và đêm( 18/4 22/4 )

Phát triển

thể chất

Phát triển VĐ:

* PTcơ lớn, cơ nhỏ và hô hấp:

-HH-Tay-Lng, bụng , lờn -Chân

* Kỹ năng vận động :

- Đi trên ghế băng - đầu đội mũ cát -ném trúng đích bằng 1 tay

-Chạy đổi tốc độ theo hiệu lệnh

* Tập các VĐ bàn tay :

- Lắp ghép hình -Cởi áo, cài cúc

GD Đ-SK:

-vệ sinh các nhân và giữu gìn môI trờng sạch sẽ.

-ĐI vệ sinh đúng nơI quy định.

-Tập luyện 1 số thói quen uống nhiều nớc và tiết kiệm nớc khi sử dụng

Phát triển

nhận thức

Khám phá KH:

- Các nguồn nớc trong môI trờng sống.

-ích lợi của nớc đối với cuộc sống đặc điểm tính chất của nớc và một số hiện tợng tự nhiên

LQvới một số khái niệm Toán sơ đẳng:

Ôn số lợng trong phạm vi 5 -So sánh độ lớn các đám mây

- Xác định vị trí phảI tráI của đồ vật so với bạn khác

Khám phá xã hội:

- Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nuớc và cách bảo vệ nguồn nuớc.

Phát triển

thẩm mỹ

Cảm nhận cảm xúc:

- Bộc lộ cảm xúc khi tiếp xúc với những âm thanh, hình ảnh của nớc trong mọi hoạt động của con ngời, vạn vật

Kỹ năng :

-Phân biệt đợc một số âm thanh, tiếng động của nuớc, các hiện tợng tự nhiên.

- VĐ nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu bài hát.

- Sử dụng các kỹ năng ( vẽ, nặn ) và các nguyên vật liệu khác nhau để tạo nên sản phẩm.

-Nhận xét sản phẩm của mình, của bạn.

Sáng tạo:

-Nói lên ý tởng tạo hình của mình.

đa các cách giảI thích sáng tạo cho SP của mình

Phát triển

ngôn ngữ

Nghe:

- Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao , đồng dao, sách khám phá khoa học về nớc và gió mây

- Nghe hiểumột số từ chỉ đặc điểm, công dụng của nớc.

Nói:

-Mô tả sự vật , hiện tợng -trả lời các câu hỏi : cáI gì / Tại sao ? Để làm gì ?

Làm quyen với đọc – viết: viết:

- Làm quen đọc sách theo đúng cách

Phát triển

tình cảm – viết:

xã hội

Phát triển tình cảm:

- Trẻ bộc lộ sự quan tâm, chia se cùng bạn với những ích lợi của nớc , gió,,, mang lại…

Ptriển kỹ năng xã hội:

- Một số quy định để tiết kiệm và giữu gìn những nguồn nớc sạch

Kế hoach hoạt động của chủ đề

Hát+VĐ : Sóng và toà thành cát

Tô màu bức tranh cầu vống

Hát : Mây và gió

Vẽ quần áo mùa hè Hát : Mùa hè đến

đội mũ cát ném xa bằng 2 tay Chạy đổi tốc độ theo hiệu lệnh

PT nhận

vi 5 So sánh độ lớn các đám mây Xác định vị trí phải trái của đồ vật so với bạn

khác

KP Khoa

học Trò chuyện sự cần thiết

của nớc Khám phá Gió - mây, sấm chớp Trò chuyện về mùa hè

kế hoạch hoạt động tuần i : nớc

Thực hiện từ ngày 4 /4 đến ngày 8/4/2011

HOạT

ĐóN TRẻ

THể Dục

sáng

Đón trẻ: Cô giới thiệu về nhánh chủ điểm mới : Nớc , cho trẻ quan sát các góc và cài tranh ảnh su tầm về chủ điểm.Trò chuyện với trẻ về

nớc, các nguồn nớc mà trẻ biết

Thể dục sáng : Theo nhạc nhà trờng

Hoạt

động có

chủ đích

Sự cần thiết của nớc đối với cây cối, động vật,con ngời

- Đi trên ghế băng, đầu

đội túi cát( Đội nớc qua cầu)

-Chuyền bóng qua đầu

Vẽ về biển

Ôn số lơng trong phạm

vi 5 Văn học: Cóc kiện trời

HOạT

ĐộNG

GóC

- GóC PH N VAI: ÂN VAI: Gia đình Siêu thị Nấu ăn

- GóC TạO HìNH: Vẽ, tô mầu, xé dán biển , hiện tợng tự nhiên

- GóC âM NHạC: Múa hát các bàI về nớc và các nguồn nớc có trong thiên nhiên

- GóC KHOA HọC – viết: THIÊN NHIÊN: Khám phá về nhiệt độ của nớc, sự chìm nỏi của các vật trong nớc,sự hoà tan và pha trộn của nớc với 1 số chất

- GóC Văn học: Xem sách, tranh về nớc và các hiện tợng thiên nhiên Vẽ và làm đồ dùng trang trí cùng cô

- GóC XÂY DựNG - lắp ghép : Xây dựng khu vờn sinh thái( Xây hồ nớc)

- GóC HọC TậP: Lắp ráp, xếp hình , thêm bớt trong phạm vi 5

TrờI

HĐC

- Quan sát vờn hoa - Giải câu đố về các httn - Vẽ phấn về nớc - Ôn hát: Cho tôi -Trò chuyện về nớc

- Trời nắng, trời ma - Cáo và Thỏ - Bịt mắt bắt dê - Mèo và chim sẻ - Sói và dê

- Chơi tự do - Chơi tự do

Đọc đồng dao về nớc Làm đồ dùng tr.trí lớp Chơi TC “lộn cầu vồng” Làm bù bài Nêu gơng BN

Liên hoan Vn

Thứ ……… ngày ……… tháng …… năm 20 ……

Sự cần thiết

của nớc đối với

cây cối, động

vật, con ngời

* Kiến thức :

- Trẻ biết đợc sự cần thiết của nớc

đối với cây cối,

động vật con ngời

* Kỹ năng :

- Biết một số nguồn nớc khác nhau

* Thái độ :

- Biết sử dụng

n-ớc một cách hợp lý

Tranh vẽ : Cây cối, cánh đồng;

các con vật ; tranh hồ n-ớc; tranh ngời đang dùng nớc

- 2 cái cốc,

1 cái chậu,

2 cáI xô

* Bớc 1:

- Cô đố trẻ hàng ngày làm những gì phải sử dụng đến nớc

- Cô gt cho trẻ 1 số nguồn nớc khác nhau

* Bớc 2 + Trò chuyện về nớc đối với cây cối:

- Cô đố trẻ “ Vì sao cây cần nớc?”

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ cây cối xanh tơi vì có nớc

- Cô hỏi trẻ “ Nếu không có nớc thì cây sẽ thế nào?”

- Cô cho trẻ xem 1 chậu cây héo vì không có nớc

- Cô giáo dục trẻ chăm sóc , tới cây khi trồng + Trò chuyện về nớc đối với động vật:

- Cô hỏi trẻ: “ Với các con vật thì chúng cần nớc để làm gì?”

“ Nếu không có nớc thì chúng sẽ thế nào?”

- Cô cho trẻ xem tranh về các con vật khoẻ mạnh vì đủ nớc

- Cô nhắc trẻ phải cho con vật uống đủ nớc, tắm rửa cho chúng nếu có nuôi

+ Trò chuyện về nớc đối với con ngời:

- Cô cho trẻ xem tranh về ngời đang sinh hoạt bằng nớc

- Cô đố trẻ điều gì sẽ xảy ra nếu không có nớc?

Vì sao?

* Bớc 3 :

- Cô giáo dục trẻ phải biết sử dụng nớc hợp lý, tiết kiệm khi dùng nớc

Thứ …… ngày ……… tháng …… năm 20 …

Tạo hỡnh

Vẽ về biển

* Kiến thức:

-Trẻ biết thờm về phong cảnh biển

*Kỹ năng:

-Trẻ biết sử dụng các kĩ năng tạo hình đã học để vẽ các cảnh biển khác nhau

-Trẻ biết tạo bố cục cho bức tranh một cách hợp lý và sử dụng màu sắc hài hoà

*Thái độ: -Trẻ biết giữ vệ sinh chung khi đi tắm biển

-Các tranh ảnh su tầm về các cảnh biển,cảnh vui chơi sinh hoạt trên biển

-Giấy vẽ, Bút màu, Bàn, ghế

Bớc 1:

- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đi tắm biển”

Bớc 2:

*Quan sát tranh và đàm thoại -Cô cho trả xem tranh gợi ý và cùng trao đổi với cô giáo về nội dung, bố cục , màu sắc các bức tranh

Tranh vẽ cảnh biển nh thế nào?

Trong bức tranh có những hình ảnh gì? Màu sắc nh thế nào?

-Cô giới thiệu tên bài

-Hỏi trẻ thích vẽ cảnh biển gì ? vẽ

nh thế nào ? con sẽ sử dụng những màu sắc gì cho bức tranh của mình ?

*Tổ chức cho trẻ cùng thực hiện Trong quá trình trẻ vẽ, cô giáo lu ý những cháu còn lúng túng để gợi ý thêm nội dung cho trẻ

Bớc 3: Nhận xét:

-Cho trẻ mang bài lên giá

-Cho trẻ nhận xét về bài của bạn:

Con thích bài của bạn nao? Vì sao?

-Cô động viên những trẻ cha vẽ xong lần sau cố gắng hơn

Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 20 ……

nội dung MĐ - yc chuẩn bị Cách tiến hành Nhật ký

Đi trên ghế

băng, đầu đội

túi cát

- Chuyền bóng

qua đầu

* Kiến thức : -Trẻ biết giữ

thăng bằng để đi trên ghế băng, không làm rơi túi cát

* Thái độ :

- Nhận biết và cảm nhận về đặc

điểm của cát trong túi

* Kỹ năng :

- Chuyền bóng qua đầu đũng kỹ năng, không rơI bóng

- 2 ghế

băng,

- 2 túi cát

- 2 quả

bóng

* Bớc 1: ổn định tổ chc

* Bớc 2: - KĐ: Cô cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn

kết hợp các kiểu đi

* Bớc 3- Trọng động

- BTPTC:

- VĐCB:

+ Cô giới thiệu tên bài + Cô làm mẫu: Đi trên ghế băng, đầu đội túi cát L2: Cô tập lại và phân tích cho trẻ nghe:

TTCB: Đứng sát đầu ghế, tay cầm túi cát

Khi có hiệu lệnh : Bớc lên ghế, tay đặt túi cát lên giữ đầu và

đi tới hết ghế + Mời 2 trẻ lên tập mẫu ( Cô cùng lớp nhận xét) + Tiến hành cho cả lớp tập: Lần lợt 2 trẻ 2 hàng lên tập

( Trong qtr tập cô bao quát, nhắc nhở, động viên trẻ tập đúng

kỹ năng, khuyến khíchtrẻ giữ thăng bằng , không làm rơI túi cát)

+ Chuyền bóng qua đầu:

+ Cô gọi thêm 3 trẻ nữa lên chuyền cùng cô- Cô phân tích cho trẻ

+ Cô cho trẻ chia thành 4 nhóm để thi đua với nhau cô cho trẻ nhận xét bạn trong khi tập

*Bớc 4 : Hồi tĩnh - cho trẻ đi nhẹ nhàng

Thứ ……… ngày …… tháng ……… năm 20 ……

Ôn số lợng

trong phạm vi

5

-KT:

Trẻ nhận biết

đ-ợc mối quan hệ hơn kém nhau về

số lợng trong phạm vi 5

-KN: Tạo nhóm

-Mỗi trẻ có

5 hình ngôi sao và 5

đám mây

Đồ dùng

giống trẻ,

Bớc1: ổn định tổ chức Cho trẻ hát “ Mây và gió”

Bớc 2:

* Phần 1: Luyện đếm đến 5, nhận biết các số trong phạm vi

5 Cho trẻ đếm đồ vật đợc sắp xếp theo các hớng khác nhau

-Đếm từ trái sang phải rồi ngợc lại

-Đếm từ trên xuống dới rồi ngựoc lại

* Phần 2: So sánh, thêm bớt tạo nhóm có 5 đối tợng

số lợng 5.thêm bớt trong phạm vi 5

-TĐ: Trẻ biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô

hơn

- 5 ngôi nhà

có số chấm tròn từ 1 – viết:

5

-Cho trẻ lấy 5 ngôi sao đẻ trứoc mặt Cho trẻ vừa xếp vừa

đếm

-Lấy 4 đám mây xếp phía trên 5 ngôi sao (Nhắc trẻ xếp

t-ơng ứng 1-1)

-So sánh 5 ngôi sao & 4 đám mây nh thế nào với nhau?

-Số ngôi sao & Số đám mây số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

-Muốn cho số đám mây bằng số ngôi sao phải làm thế nào?

-> Lờy thêm 1 đám mây nữa

-Cho trẻ đếm lại số lợng của mỗi nhóm Bây giờ số lơng 2 nhóm ntn với nhau? Cùng bằng mấy?

-Cờt bớt 1 ngôi sao đi, hỏi trẻ còn mấy ngôi sao?

-Cho trẻ so sánh số ngôi sao & số đám mây Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là máy?

-Cất bớt 1 ngôi sao nữa, hỏi trẻ còn mấy ngôi sao?

-So sánh số lợng 2 nhóm, nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn

là mấy?

-Lấy thêm 2 ngôi sao nữa thì có mấy ngôi sao?

-Số lợng 2 nhóm nh thế nào với nhau? Cùng bằng mấy?

-Cô cất đi 5 ngôi sao thì còn mấy ngôi sao?

-Cô cất đi 3 đám mây thì còn mấy đám mây?

-Cô cất đi 2 đám mây nữa thì còn mấy đám mây?

* Phần 3: Luyện tập

Chơi TC ”Tìm nhà”

.Bớc 3: Kết thúc.

Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 20 ………

Truyện : Cóc

kiện trời

* Kiến thức :

- Trẻ nắm đợc nội

chuyện , các nhân vật trong truyện

* Kỹ năng :

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện:

Sự đoàn kết của các con vật để

đấu tranh với Ngọc Hoàng đòi

ma,

* Thái độ :

- Biết đợc sự cần thiết của nớc đối với vạn vật

Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ chuyện

* Bớc 1:

- Cô cho trẻ xem tranh con cóc

- Cô giả giọng cóc nói với Ngọc Hoàng: “Tâu…”- Cô giới thiệu chuyện

* Cô kể chuyện :

- Lần 1 bằng chuyện tranh

- Cô hỏi lại tên chuyện và kể lại

* Bớc 2 - Giảng nội dung và đàm thoại:

- Đã 3 năm trời không ma, cây cỏ, con vật đều khát nớc, chết dần chết mòn:

“ Trời không ma, dới đất đã xảy ra chuyện gì?”

- Các loài vật đã họp nhau lại để đi kiện trời:

“ Cùng đi với cóc có những con vật nào?”

- Cuộc chiến đấu giữa cóc và quân lính nhà trời:

“Ngọc Hoàng đã cử những ai ra để đánh cóc?”

Cô giảng và mô tả lại cuộc chiến bằng các nhân vật cụ thể ( Các con vật từng đôI đánh nhau- thua…)

- Quân cóc đã chiến thắng và câu lu truyyền trong dân gian “ Có câu thơ nào về cóc?”

Cô giảng cho trẻ thấy sự cần thiết của nớc đối với vạn vật-Giáo dục trẻ ý thức sử dụng nớc

*Bớc 3 - Cho trẻ chơi đọc đồng dao : Con cóc

Kế HOạCH hoạt động TUầN II : Mây M– M a Nắng– M

Thực hiện từ ngày 11/4 đến ngày 15/4/2011

HOạT

Đón trẻ

TDS-Trò

chuyện

Đón trẻ: Cô hớng trẻ vào các bạn cùng lớp và hoạt động của các bạn trong một lớp

Thể dục sáng : Theo nhạc nhà trờng

Hoạt

động có

chủ

đích

Khám phá: Mây – viết:

ma – viết: nắng

Ném xa bằng 2 tay Tô màu bức tranh

cầu vồng Ôn so sánh những đám mây màu

rộng-hẹp

- Hát : Mây và gió

- Nghe hát : Cho tôi

đi làm ma với

HOạT

ĐộNG

GóC

- GóC PH N VAI: ÂN VAI: Gia đình Siêu thị Nấu ăn

- GóC TạO HìNH: Vẽ, tô mầu, xé dán về các hiện tợng tự nhiên: Gió mây , ma , nắng

- GóC âM NHạC: Múa hát các bài nói vè gió và mây , ma , nắng - Tập sử dụng các dụng cụ âm nhạc

- GóC KHOA HọC – viết: THIÊN NHIÊN: Quan sát thời tiết , chơi với nớc

- GóC Văn học: Xem sách, tranh ảnh về các hiện tợng tự nhiên Cùng cô chọn các sản phẩm đẹp để đóng thành sách

- GóC XÂY DựNG - lắp ghép : Xây khu sinh thái

- GóC HọC TậP: ChơI domino Luyện đém và so sánh trong phạm vi 5 Xếp tơng ứng để so sánh, Chơi với các que

tính.Tập so sánh các đồ vật có chiều rộng bằng và khác nhau XChơi với các khối cầu

Hđ

NGOàI

TRờI

- Quan sát thời tiết - Ôn thơ: trăng sáng - Vẽ về các httn - Trò chuyện về thời tiết - Quan sát vờn trờng

-TCVĐ: Cáo và thỏ - TCVĐ: Gieo hạt - TCVĐ : Lộn cầu vồng - TC:Trời nắng trời ma - TC : Mèo & chim sẻ

H.Đ

Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 20 ……

* Kiến thức : - Tranh về * Bớc 1 :

Khám phá:

Mây – viết: M a – viết:

Nắng

- Trẻ hứng thú quan sát và nêu

đợc những điều mình đã phát hiện

đợc

* Kỹ năng :

- Biết mô tả các hiện tợng thiên nhiên bằng ngôn ngữ của mình

* Thái độ :

- Biết đợc các hiện tợng bất th-ờng của thiên nhiên Có ý thức thông cảm, sẻ chí với những ngời phải hững chịu thiên tai

các hình

ảnh: Mây

-Ma – viết: Nắng

- Sân chơi ngoài trời

- Đàn và ghi âm : Mây và gió

- Cô cho trẻ hát bài: Mây và gió

- cô đố trẻ mô tả một vài hiện tợng thiên nhiên trong bài hát

Cô nói sẽ cùng trẻ khám phá về mây – viết: ma – viết: nắng

* Bớc 2 - Khám phá:

- Khám phá qua tranh:

+Cô cho trẻ quan sát 3 bức tranh về mây - ma – viết: nắng + Cô đố trẻ thời tiết thờng ma vào mùa nào ? Nắng vào mùa nào ?

+ Cô cho trẻ xem bức những đám mây Cho trẻ nhận xét

về mầu của các đám mây Qua mầu của các đám mây thời tiết lúc đó nh thế nào ?

- Khám phá qua thực tế:

+Cô cho trẻ ra sân chơi, cho trẻ quan sát bầu trời Thời tiết ra sao ?

+ Cô gợi ý để trẻ nói về bầu trời và thời tiết theo nhận xét riêng của mình và theo câu hỏi của cô

- Cho trẻ nói cách ăn mặc khác nhau trớc những hiện tợng thời tiết khác nhau

* Bớc 3 : Cô cho trẻ vẽ lại hiện tợng mây và ma – viết: nắng

theo ý thích của mình bằng phấn

Thứ ……… ngày …… tháng ……… năm 20 ……

Thể dục :

- Ném xa bằng

2 tay

- TC: Cáo và

thỏ

* Kiến thức :

- Trẻ biết ném xa bằng 2 tay

* Kỹ năng :

- Trẻ ném theo

đúng yêu cầu của bài tập

* Thái độ :

2-3 bao cát Vạch xuất phát * Bớc 1 : ổn định tổ chức

- KĐ: Cô cho trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi

* Bớc 2 - TĐ: - BTPTC:

- VĐCB:

+ Cô đố trẻ tên dụng cụ tập- chất liệu để làm ra túi cát

- Chơi TC hứng thú + Cô giới thiệu tên bài tập+ Cô gọi 1 trẻ lên ném thử- cô nhận xét

+ Cô gọi trẻ khác lên tập thử- cô gọi bạn nhận xét + Cô cho lần lợ t2 trẻ lên tập, mỗi lần 4 túi

+ Cô nhắc các trẻ khác động viên khuyến khích trẻ tập mạnh dạn, tự tin, ném ( Trong qtr tập cô bao quát, nhắc nhở,

động viên trẻ tập đúng kỹ năng, ném xa….)

* Trò chơi: Cáo và thỏ

_ Cô nói cách chơi: 1 trẻ sẽ làm cáo, các trẻ khác làm thỏ

Khi có hiệu lệnh của cô, thỏ đI kiếm ăn, khi cáo xuất hiện , thỏ phải chạy nhanh về chuồng, thỏ nào chạy chậm bị cáo bắt( Chơi 3,4 lần)

*Bớc 3- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng

Thứ ……… ngày ……… tháng ……… năm 20 ………

Tô màu bức

tranh cầu vồng

* Kiến thức :

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã

học để vẽ về biển theo ý tởng của mình

* Kỹ năng :

- Biết vẽ tranh có nội dung hợp lý , sinh động

* Thái độ :

- Biết giữ gìn nguồn nớc sạch sẽ

Tranh tô

màu mẫu của cô

Bút màu các loại

* Bớc 1:xem VCD về cầu vồng Trò chuyện với trẻ về cầu

vồng

Bớc 2 : xem tranh gợi ý của cô

Nêu nhận xét về tranh gợi ý của cô

-Cô hớng dẫn trẻ cách chọn bút màu và cầm bút Cho trẻ nêu ý định tô màu của mình

Trẻ thực hiện: Cô quan sát và giúp đỡ gợi ý cho trẻ

Bớc 3 : Nhận xét :

- Cho trẻ cùng xem và nhận xét về bài của bạn

- Nhận xét về cách trẻ tô màu