Lớp 2 tuần 15.doc

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.. -HS thực hành theo bài học - Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.. - Giáo dục học sinh yêu thích

Trang 1

TUẦN 15

Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2006 Môn: Tập đọc: (T48-49)

Bài: HAI ANH EM

I.Mục đích yêu cầu :

1-Rènkỹ năng đọc thành tiếng:

+Đọc trôâi chảy toàn bài Biết nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

+Biết đọc phân biệt lời kể với ý nghĩa của hai nhân vật

2-Rèn kỹ năng đọc hiểu

+Hiểu nghĩa các từ chú giải

+Hiểu ý nghĩa các câu chuyện: Ca ngợi tình anh em, anh em thương yêu nhau, lo lắng cho nhau, nhường nhịn cho nhau

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III.Các HĐ dạy học:

TIÊT 1 1-Kiểm tra bài cũ :5

-2,3 HS học thuộc lòng 1 khổ thơ

“nhắn tin”

-Những ai nhắn tin cho Linh?Nhắn

tin bằng cách nào?

-Chị Nga nhắn Linh những gì?

-Nhận xét-ghi điểm

2 Bài mới: 30 ’

*Họat động 1: GT bài.HS xem tranh

và giới thiệu

*Họat động 2: Luyện đọc bài.

2.1 GV đọc mẫu toàn bài

2.2 GV hướng dẫn HS Luyện đọc,

kết hợp giải nghĩa từ

a)Đọc từng câu

-Giáo viên theo dõi nhận xét

b)Đọc từng đoạn trước lớp

-Luyện đọc câu khó

-2,3 HS đọc bài HTL

-Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh.Nhắn bằng cách viết ra giấy.-Nơi để quà sáng,các việc…chị Nga về

-HS chú ý

- 2 học sinh nhắc lại đề bài

-Học sinh theo dõi-2HS đọc

-HS nối tiếp nhau đọc câu

-HS nối tiếp nhau đọc đoạn

Học sinh đọc cá nhân , đồng thanh

Trang 2

Nghĩ vậy của anh.

Thế rồi của em

Giúp học sinh giải nghĩa một số từ ở

phần chú giải

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d)Thi đọc giữa các nhóm

Nhận xét chuyển tiết

TIẾT 2:

*Họat động 3: Tìm hiểu bài (10)

Câu1: Lúc đầu, hai anh em chia lúa

như thế nào?

-Người em nghĩ gì và đã làm gì?

Câu2: Người anh nghĩ gì và đã làm

Câu4: Hãy nói một câu về tình cảm

của hai anh em

*Họat động 4: Thi đọc bài: (20’)

3.Củng cố-dặn dò: 3 ’

-GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS

biết nhường nhịn yêu thương anh chị

em để cuộc sống gia đình hạnh phúc

Một số học sinh đọc phần chú giải

-Đọc đoạn theo nhóm

- Đại diện các nhóm đọc

Ví dụ : Anh em rất thương yêu nhau

- HS thi đọc lại truyện

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác

II.Các HĐ dạy học:

Trang 3

HĐ của GV HĐ của HS 1.Bài cũ: 5 ’

-3 bạn lên bảng làm B2,3

Bài2: Đặt tính và tính

*Hoạt động1: GV hướng dẫn HS tự

tìm cách thực hiện phép trừ dạng

100-36 và 100-5

Hướng dẫn học sinh thực hiện giáo

viên vừa viết, vừa nói

Học sinh thực hiện bảng con

Học sinh đọc yêu cầu -3 HS làm làm bảng lớp

100 100 100

4 9 22

96 91 78-2 HS chữa bài trên bảng

Một học sinh đọc yêu cầu -HS chữa bài vào vở

-HS tự nêu cách tính nhẩm

100 -20 = 80

100 – 70 = 30Học sinh đọc bài và nêu dữ kiện của bài

Trang 4

4 Củng cố – Dặn dò:3 ’

-Nhận xét tiết học

-Về nhà làm vở bài tập

Học sinh làm vở

Bài giải:

Số hộp sữa bán được trong buổi chiều

100 – 24 =76 (hộp sữa) ĐS: 76 hộp sữaLớp nhận xét

Môn: Đạo đức: T15()

I Mục tiêu:

-HS biết làm một số công việc cụ thể để giữ trường lớp sạch đẹp

-HS thực hành theo bài học

II Đồ dùng dạy học :

MT: Giúp HS biết ứng xử trong các

tình huống cụ thể

Cách tiến hành:

-GV giao cho mỗi nhóm thực hiện

việc đóng vai xử lý một tình huống

-Tình huống 1: Mai và An cùng làm

trực nhật …

Tình huống 2: Nam rủ Hà “Mình

cùng vẽ mình cùng vẽ hình đô rê

mon lên tường đi” Hà sẽ …

Tình Huống 3: Thứ 7, nhà trường …

-GV yêu cầu HS lên trình bày

?Em thích nhân vật nào nhất? Tại

Trang 5

Tình huống 2: Hà cần khuyến bạn …

Tình huống 3: Long cần nói với bố

sẽ đi chơi công viên …

*Hoạt động2 (14 ’ ) Thực hành làm

sạch làm đẹp cho lớp học

MT: Giúp HS biết được các việc làm

cụ thể …

Cách tiến hành:

1.GV tổ chức cho HS quan sát xung

quanh

2.GV YC HS QS lớp sau khi đã thu

dọn…

GV KL: Mỗi HS cần tham gia làm

các việc cụ thể

*Hoạt động3 (5 ’ ) Trò chơi “Tìm đôi”

MT:Giúp HS biết được phải làm gì

trong các lớp sạch đẹp

Cách tiến hành:

-GV phổ biến luật chơi 10 HS trong

lớp tham gia chơi Nếu ……… thì

-GV nhận xét, đánh giá

KL chung: Giữ gìn trường lớp sạch

đẹp là quyền …

Trường em, em quý yêu Giữ cho

sạch đẹp … quên

*Dặn dò:3 ’

-Về xem tiết sau

-HS thực hành xếp dọn

-GV YC HS QS

-HS tham gia chơi

-HS nhắc lại

Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2006 Môn: Thể dục.

Bài: TRÒ CHƠI VÒNG TRÒN

I.Mục tiêu:

-Tiếp học trò chơi “ vòng tròn” YC biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi theo vần điệu ở mức ban đầu

II.Đia điểm, phương tiện:

-Địa điểm: Vệ sinh an toàn nơi tập

-Phương tiện: Như bài 27

III.Các HD dạy học:

Trang 6

Môn: Toán: (T72)

Bài: TÌM SỐ TRỪ

I.Mục tiêu:

-Giúp HS:

+Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu

+Củng cố cách tìm 1 thành phần của phép trừ và hiệu

+Củng cố cách tìm 1 thành phần của phép trừ khi biết 2 thành phần còn lại -Vận dụng cách tìm số trừ và giải bài toán

1.Bài cũ: 5 ’

-Gọi 2 HS lên bảng làm BT2 100-50= 100-20= -Nhận xét-ghi điểm -2HS làm bảng lớp-cả lớp làm bài 100-50=50 100-20=80 ND và YC Phương Pháp giảng dạy 1.Phần cơ bản: 6 ’

-Phổ biết nội dung yêu cầu giờ học -Đứng tại chỗ vỗ tay hát -Chạy nhẹ nhàng khoản 60-80m -Vừa đi hít thở sâu 5 lần 2.Phần cơ bản: 24 ’ -Trò chơi vòn tròn +Nêu tên trò chơi +Điểm số theo chu kỳ 1-2 đến hết +Ôân nhảy vỗ tay kết hợp với nghiên người như múa, nhún chân … -Đi nhún chân, nghiêng 2 … -Quay mặt vào vòng tròn 3.Phần kết thúc: 5 ’

-Cúi người thả lỏng 8-10 lần -Nhảy thả lỏng 6-8lần -GV cùng HS hệ thống bài vỗ tay theo nhịp -GV nhận xét giờ học, giao BT về nhà + + + + + + +

+ + + + + + +

ch ạy + + + + + + +

+ + + + + + +

Trang 7

2.Bài mơi: 30 ’

*Hoạt động1: GV hướng dẫn HS

cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và

Yêu cầu học sinh nêu bài toán “có

10 ô vuông … lấy đi”

-GV nêu số ô vuông lấy đi là số chưa

biết ta gọi là x … 10-x=6

-GV cho HS đọc thuộc

*Hoạt động2: Thực hành

Bài1: GV hướng dẫn kỹ cách tiến

Bài2: Gọi HS nêu lại cách tìm số trừ.

Giáo viên theo dõi uốn nắn

-Nhận xét

-HS QS hình vẽ

-2HS nêu đề toán

-Vài HS đọc 10-x=6-HS nêu 10 là số BT

-Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ

đi số hiệu

-Gọi vài HS nhắc lại

-HS phải viết theo mẫu

-Nhiều HS đọc ghi nhớ

-Nêu yêu cầu -HS làm bảng con

a)15-x=10 x=15-10 x=5b)32-x=14 x=32-14 x=18

-HS nêu cách tìm số trừ

-Vài HS lên bảng

Trang 8

Bài3: Tóm tắt.

35 ô tô

Có

10 ô tô rời bến ? ôtô

-Cho học sinh nhắc lại kết luận tìm

số trừ

-Nhận xét-tiết học

-Về nhà học thuộc quy tắc Làm bài

VBT

-HS nêu dự kiện của bài

1 em lên bảng làm Lớp làm vở.-HS đọc kỹ đề bài

Bài giải

Số ô tô đã rời bến là:

35-10=25 (ôtô) ĐS: 25 ôtô-3 em nhắc lại

Môn: Kể chuyện: (T15 )

Bài: HAI ANH EM

-Rèn kỹ năng nói:

+Để được từng phần và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý

+Biết tưởng tượng những chi tiết trong câu chuyện

-Rèn kỹ năng nghe Có khả năng theo dõi tập trung bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

-Bảng phụ viết các gợi ý a,b,c,d (diễn biến câu chuyện)

1.Bài cũ: 5 ’

-2HS tiếp nối nhau kể lại hoàn chỉnh

câu chuyện bó đũa

- Ý nghĩa của câu chuyện bó đũa?

2.Bài mới : 30 ’

*Hoạt động1: GT bài

-GV nêu MĐ, YC của giờ học

*Hoạt động2: Hướng dẫn kể chuyện

2.1Kể từng phần câu chuyện theo

gợi ý

-2HS kể

-Câu chuyện khuyên chúng ta, anh

em …-HS chú ý

Trang 9

-GV mở bảng phụ viết sẵn các gợi

gợi ý Mỗi gợi ý ứng dụng một nội

dung 1 đoạn truyện

2.2Nói ý nghĩa của hai anh em khi

gặp nhau trên cánh đồng

-Giải thích: Truyện chỉ nói hai anh

em bắt gặp nhau trên cánh đồng …

2.3Kể toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét, chọn nhóm kể hay nhất

-GV nhận xét tiết học

-Khuyến khích HS về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

-1HS đọc YC và các gợi ý a,b,c,d.-HS kể từng đoạn truyện theo gợi ý tóm tắt (nhóm)

-Đại diện nhóm lên thi kể đoạn trước lớp

-4 Nhóm, 4 HS kể nối tiếp nhau 4 đoạn

-1HS kể cả bài

-Tuyên dương những bạn kể tốt

-HS thực hiện lời dặn của GV

Môn:Chính tả- Tập chép (T29)

Bài

: HAI ANH EM

-Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn 2 của truyện hai anh em

-Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm, vẫn dễ lẫn: ai/ay; s/x, ất/ấc

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức rèn luyện chữ viết

-Bảng phụ viết ND đoạn văn cần chép

-VBT

1.Bài cũ: 5 ’

-GV đọc cho 2,3 HS viết bảng lớp,

cả lớp làm bảng con

2.Bài mới: 30 ’

*Họat động1: GT bài

-HS viết : Lấp lánh, nặng nề,lanh lợi

…

Trang 10

-GV nêu MĐ,YC của bài.

*Họat động2: Hướng dẫn tập chép

2.1Hướng dẫn HS chuẩn bị

-GV treo bảng phụ đã chép sẵn

-Hướng dẫn nhận xét

-Tìm những câu suy nghĩ… em?

-Suy nghĩ của người em… dấu câu

nào?

2.2 HS chép bài vào vở

-GV theo dõi uốn nắn

2.3 Chấm chữa bài

-GV chấm 5-7 vở-nhận xét

*Họat động3: Hướng dẫn làm BT

Chính tả

Bài tập2: -GV giúp HS nắm vững

YC bài

-GV Hướng dẫn HS nậhn xét

Bài tập3: Cho HS đọc YC bài.

-Gõ thước HS giơ bảng nhận xét

-Về nhà KT lại bài chép và các BT

chính tả, sửa hết lỗi

-HS chú ý lắng nghe

-1,2 HS nhìn bảng đọc lại

-Anh nhìn … công bằng

-Suy nghĩ … Ngoặt kép, ghi sau dấu hai chấm

-HS chép bài vào vở

-HS nộp vở 5-7 em

-Học sinh đọc yêu cầu -Cả lớp làm vào vở -2HS làm bài trên bảng

+ai: chai, dẻo dai …+ay: máy bay, sau đây …-1HS HS đọc y/c bài a)Bác sĩ-sáo, se, sáo, sậu,sơn ca, sếu-xấu

b)Mất-gật-bậc-Tuyên dương những bạn viết đúng, đẹp

-HS về nhà thực hiện

Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2006 Môn: Tập đọc:(T 50)

Bài: BÉ HOA

-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

+Đọc lưu loát toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

+Biết đọc bài với giọng tình cảm, nhẹ nhàn

-Rèn kỹ năng đọc hiểu:

+Hiểu các từ ngữ trong bài

+Hiểu nội dung bài: Hoa rất yêu thương em biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

Trang 11

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Tuần trước qua truyện… 1 truyện

cảm động nước ngoài

*Hoạt động2: Luyện đọc

2.1GV đọc mẫu toàn bài

2.2GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

a)Đọc từng câu:

giáo viên theo dõi uốn nắn

b)Đọc từng đoạn trước lớp:

-Luyện đọc câu dài

-GV giúp HS giải nghĩa từ mới

c) Đọc từng đoạn trong Nhóm

d) Thi đọc giữa các Nhóm (ĐT)

*Hoạt động3: Tìm hiểu bài.

Câu 1: Em biết những gì về gia đình

Hoa?

Câu 2: Em Nụ đáng yêu như thế

nào?

Câu 3: Hoa đã làm gì giúp mẹ?

Câu 4: Trong thư gởi Bố … Muốn gì?

-2 HS đọc mỗi HS đọc 1 đoạn

-Họ chia lúa thành 2 đốn bằng nhau để ở ngoài đồng

-HS chú ý

-2HS đọc lại bài

-HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

-Đọc cá nhân , đồng thanh-HS đọc chú giải SGK

-HS đọc đoạn trong Nhóm

-Đại diện các nhóm đọc -Học sinh đọc đồng thanh

- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi

-GĐ Hoa có 4 người: Bố, mẹ, Hoa, và em Nụ mới sinh

-Em Nụ môi đỏ hồng

-Hoa ru em ngủ trông giúp mẹ

-Hoa kể về em Nụ, về chuyện Hoa … cho Hoa

Trang 12

*Hoạt động4: Luyện đọc lại

-1 số HS thi đọc lại bài

Giáo viên nhận xét

-Cho HS phát biểu ý kiến về nội

dung bài

Cho học sinh liên hệ thực tế

-3HS đọc lại bài

- Lớp nhận xét

-Hoa rất yêu thương em, chăm sóc em

-HS cần học theo bạn Hoa

Môn: Toán( T73)

Bài: ĐƯỜNG THẲNG

I.Mục tiêu:

-Giúp HS

+Có biểu tượng về đường thẳng, nhận biết được 3 đường thẳng hàng

+Biết vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm (bằng thước và bút), biết ghi tên các đường thẳng

Trang 13

Trường tiểu học :Lê Quý Đôn 13

*Hoạt động1: GV GT cho HS về

đường thẳng, 3 điểm thẳng hàng

a)GT về đường thẳng AB

-GV hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng

AB

-GV vẽ bảng: A B

A B

Chấm 2 điểm nốp bằng thước từ A

đến B ta được đoạn thẳng.Ta gọi tên

đoạn thẳng đó là (Đoạn thẳng AB)

viết bảng (ký hiệu tên điểm viết

bằng chữ cái in hoa)

-Cho HS nhận biết về đường thẳng:

Dùng bút và thước kéo dài đoạn

thẳng AB về hai phía ta được đoạn

thằng AB

b) GT ba điểm thẳng hàng

-GV chấm sẵn 3 điểm

A B C

*Hoạt động2: Thực hành.

Bài1:GV HD HS làm.

.Vẽ đoạn thẳng

+Chấm hai điểm, ghi tên hai điểm

đó

+Đặc thước sao cho mép của thước

ttrùng với hai điểm

+Nhấc thước và nêu đoạn thẳng

+Kéo dài đoạn thẳng về 2 phía để có

đoạn thẳng …

+Đặt thước sao cho mép của thước

cùng với đoạn thẳng …

+Nhất thước ra, có đường thẳng MN,

ghi tên đường thẳng

Bài2: GV hướng dẫn HS dùng thước

thẳng để KT xem có các bộ 3 điểm

-2HS làm bảng, lớp làm bảng con x-14=18

x=18+14 x=32

-HS vẽ vào bảng con

-Vài HS nhắc lại có 2 điểm AB

Trang 14

Môn: Tự nhiên và xã hội (T15)

Bài: TRƯỜNG HỌC

I.Mục tiêu:

-Sau bài học HS biết

+Tên trường và địa chỉ của trường mình và ý nghĩa của tên trường mình.+Mô tả 1 cách đơn giản cảnh quan của trường

+Cơ sở vật chất của nhà trường và 1 số hoạt động diễn ra trong trường

+Tự hào và yêu quý trường học của mình

-Hình vẽ trong SGK trang 32,33

III.HĐ dạy học:

*Hoạt động1: (3 ’ ) GT bài

-Các em học ở trường nào?

-Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về

trường học của mình

*Hoạt động2: (13 ) QS trường học ’

MT: Biết quan sát và mô tả 1 cách

đơn giản … trường mình

Cách tiến hành:

B1: Cho HS đi tham quan trường

-Tên trường và ý nghĩa của tên

trường

-Các lớp học

-Các phòng khác

-Sân và vườn trường

B2: Trong lớp

B3: GV YC HS nói với nhau theo

cặp về cảnh quan của trường mình

KL: Trường học thường có sân… có

nhiều phòng, ban giám hiệu thư

viện

- Làm việc với SGK

MT: Biết 1 số HĐ thường diễn ra …

Cách tiến hành:

B1: Làm việc theo cặp

-Trường Tiểu học Lê Quý Đôn-QS trường học

-HS tham quan trường

-HS đọc tên trường, đia chỉ trường đóng

-Các khối lớp

-Phòng ban giám hiệu, thư viện

-Nhận xét rộng hay hẹp, trồng cây gì…

-HS nhớ lại cảnh quan của trường.-HS nói theo cặp…

Trang 15

-GV hướng dẫn HS quan sát các hình

3,4,5,6 trang 33

-Ngoài các phòng học …?

B2: Làm việc cả lớp

KL: Ở trường, HS học tập … khám

bệnh khi cần thiết

*Hoạt động:2 (17 ’ ) Trò chơi “Hương

dẫn viên du lịch”

MT: biết sử dụng vốn từ riêng

Cách tiến hành

B1: Gọi HS tham gia trò chơi 1 HS

đóng vai hướng dẫn viên du lịch

B2: làm việc cả lớp

*Hoạt động 3: Củng cố-dặn dò(2 ’ )

Nhận xét tiết học

-HS quan sát các hình …

-HS trả lời

-Một số HS trả lời câu hỏi trên

-Đóng vai nhân viên thư viện

-Khách …-HS diễn trước lớp

-HS hát “Em yêu trường em”

Môn: Tập viết (T15)

Bài: CHỮ HOA N

-Rèn kỹ năng viết chữ hoa

+Biết viết chữ hoa N cỡ vừa và nhỏ

+Viết cụm từ ứng dụng Nghĩ trước nghĩ sau cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nỗi chữ đúng quy định

- Giáo dục học sinh ý thức giữ vở sạch – Viết chữ đẹp

-Mẫu chữ N đặt trong khung chữ

-Vở TV

1.Bài cũ: 5 ’

-KT vở viết ở nhà

-HS cả lớp viết bảng con

-1HS nhắc lại cụm từ ứng dụng

2.Bài mới: 28 ’

-GV nêu MĐ YC của bài

*Hoạt động2: hướng dẫn viết chữ

-M- Miệng-Miệng nói tay làm

-2-3HS viết bảng Miệng

Học sinh lắng nghe

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	224 KB