de thi 8 tuan

Đọc hiểu các từ ngữ đợc chú giải trong bài.. Các hoạt động dạy học Tập đọc I.. Giới thiệu chủ điểm, bài học và ghi đề bài - Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa của các từ đợc chú giải - Thế nào l

- Gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, tráo trng, nắng sớm

2 Đọc hiểu các từ ngữ đợc chú giải trong bài

- Nội dung: Thấy đợc anh Kim Đồng là ngời liên lạc rất nhanh trí, dũng cảmkhi làm nhiệm vụ dẫn đờng bảo vệ cán bộ cách mạng

II Kể chuyện

- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện,

HS kể lại câu chuyện, giọng kể phù hợp với diễn biến câu chuyện

B Đồ dùng dạy học

C Các hoạt động dạy học

Tập đọc

I Bài cũ

- 2 HS đọc nối tiếp bài "Cửa Tùng"

+ Cảnh vật hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?

II Bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm, bài học và ghi đề bài

- Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa của các từ đợc chú giải

- Thế nào là Tây đồn, ông ké, Thầy mo, thong manh

- Đoạn 1: HS đọc thầm

+ Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ gì?

( Bảo vệ cán bộ, dẫn đờng đa cán bộ đến địa điểm mới?

( Vì đây là vùng ngời Nùng ở nên dễ dàng che mắt địch)

+ Cách đi đờng của hai bác cháu nh thế nào?

( Đi cẩn thận gặp điều gì KĐ huýt sáo làm hiệu để cho ông ké tránh kịp thời)

- Đoạn 2,3, 4: HS đọc to, cả lớp đọc thầm

+ Tìm những chi tiết nói lên s nhanh trí của anh KĐ khi gặp địch?

+ KĐ nhanh trí thông minh:

* Gặp địch, không hề nao núng bối rối sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo

* Địch hỏi, KĐ nhanh trí trả lời: đón Thầy mo vế cúng cho mẹ ốm

* Trả lời xong thản nhiên gọi ông ké đi tiếp: Già ơi ! Ta đi thôi !

- GV: Sự nhanh trí thông minh của anh KĐ khiến bọn giặc không nghingờ.KĐ dũng cảm dũng cảm vì còn còn rất nhỏ đã là một chiến sĩ liên lạc của cáchmạng, dám làm những công việc quan trọng, nguy hiểm, khi gặp địch vẫn bình tĩnh

đối phó, bảo vệ cán bộ

4 Luyện đọc lại

- GV đọc đoạn 3

- Hớng đẫn đọc phân biệt lời các nhân vật ( 2 nhóm đọc phân vai)

- HS chia nhóm mỗi nhóm 3 em tự phân vai ( Ngời dẫn chuyện, bọn giặc,Kim Đồng )

- Hai nhóm thi đọc toàn truyện theo vai

- Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất

- Một HS đọc cả bài

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ:

2 Hớng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh

- HS khá nhớ lại nội dung, kể mẫu đoạn1theo tranh 1

Luyện tập

A Mục tiêu

- Củng cố cách so sánh các khối lợng

- Củng cố các phép tính với số đo khối lợng, vận dụng để so sánh khối lợng,

và giải toán có lời văn

II Bài mới

Bài1: HS đọc thầm và nêu yêu cầu của bài

- HS làm câu thứ nhất, thống nhất kết quả so sánh

744 g > 474 g

- HS nêu cách làm câu thứ 2: thực hiện phép cộng số đo khối lợng ở vế tráirồi so sánh

- HS tự làm vào vở

* Củng cố bài 1: Tính kết quả ở mỗi vế rồi so sánh

Bài 2: HS đọc kĩ bài toán rồi gọi HS nêu cách làm

+ Tính xem 4 gói nặng bao nhiêu g?

- HS làm bài - chữa bài - củng cố lại bài toán giải bằng 2 phép tính

Bài 3: HS đọc đề bài - nêu yêu cầu

+ Tìm số đờng còn lại nặng bao nhiêu g, Tìm mỗi túi nhỏ nặng g?

- 2 HS lên bảng cả lớp làm vào vở bài tập

1 kg = 1000 g

Số đờng còn lại là:

1000 - 400 = 600 (g) Mỗi túi đờng nhỏ cân nặng là:

- HS quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- HS có thái độ tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm láng giềng

B đồ dùng dạy học

- Vở bài tập, phiếu học tập và các bài hát

c Các hoạt động dạy học

I Hoạt động 1: Phân tích truyện " Chị Thuỷ của em"

1 GV kể chuyện ( theo tranh)

2.HS đàm thoại các câu hỏi:

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Vì sao Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ?

+ Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?

+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn Thuỷ?

+ Vì sao cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng ?

3 GV kết luận

II Hoạt động 2: Đặt tên tranh

- GVchia nhóm, giao việc cho từng nhóm thảo luận một bức tranh và đặt tên

III Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

1 GV đọc từng ý kiến, HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tánthành (lỡng lự) bằng cách giơ các tấm bìa xanh đỏ trắng

2 Thảo luận về lí do HS có thái độ tán thành, không tán thành( lỡng lự)

3 GV kết luận: Các ý kiến a, c, d là đúng, ý kiến b là sai

- Hàng xóm láng giềng cần phải quan tâm giúp đỡ lân nhau Dù còn nhỏ các

em cũng cần quan tâm, giúp đỡ phù hợp với khả năng của mình

4 Hớng dẫn thực hành

Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 09 tháng 12 năm 2008

Chính tả

ngời liên lạc nhỏ

A Mục đích, yêu cầu

- Rèn kỹ năng nghe viết chính xác, trình bày đúng Biết viết hoa đúng các chữ

đầu câu và tên riêng , ghi đúng các dấu câu

- Luyện viết phân biệt những tiếng có vần dễ lẫn (au / âu), viết đúng một số từ

có tiếng chứa âm đầu (l/n), âm giữa vần (i/ iê)

B Các hoạt động dạy học chủ yếu

I Bài cũ

- HS đọc 2 em lên bảng - cả lớp viết bảng con: Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, giásách, dụng cụ

- GV nhận xét, chấm điểm khen HS viết nhanh, chữ đẹp

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn viết chính tả

* GV đọc bài viết 2HS đọc lại Cả lớp theo dõi

* Hớng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài

+ Trong đoạn văn vừa đọc có những tên riêng nào đợc viết hoa?

+ Câu nào là lời nói của nhân vật ? Và đợc viết nh thế nào?

( Nào bác cháu ta lên đờng! Là lời ông ké đợc viết sau dấu hai chấm, xuốngdòng và gạch đầu dòng)

- HS đọc thầm lại đoạn chính tả, tự viết ra nháp những tiếng khó

* GV đọc cho HS viết

* Chấm bài, chữa bài

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài cá nhân, 2 HS thi làm bài đúng, nhanh

- Sau đó 6 em đọc lại lời giải đúng Cả lớp ghi nhớ chính tả

- Lời giải: + Cây sậy/ chày giã gạo; Số bảy/ đòn bẩy

- GV và cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc, sau đó chữa bài

- Lời giải: Tra nay - nằm - nấu cơm - nát - mọi lần

Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học

Bảng chia 9

A Mục tiêu

- Giúp HS: Biết lập bảng chia 9 từ bảng nhân 9

- Biết sử dụng các công thức trong bảng chia 9 vào luyện tập thực hành

B đồ dùng dạy học

B Các hoạt động dạy học chủ yếu

I Bài cũ

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS lập bảng chia9

- HS nêu các phép tính trong bảng nhân 9

- Cho HS lấy 1 tấm bìa có 9 chấm tròn

+ 9 lấy 1 lần bằng mấy? HS trả lời: 9 lấy 1 lần bằng 9

Bài 2: HS tính nhẩm theo từng cột, dựa vào bảng nhân 9 để tìm kết quả phép

nhân , rồi suy ra kết quả 2 phép chia tơng ứng HS tự làm rồi chữa bài

Bài 3: HS đọc bài toán - Tóm tắt và giải bài toán

Bài 4 : Yêu cầu HS đọc bài toán- tóm tắt và giải - HS và GV cùng chữa bài

- Chú ý: Giúp HS nhận biết và ghi đúng tên đơn vị ở kết quả của phép chiatrong giải bài tập 3, 4

Củng cố, dặn dò

- Nhận xét giờ học

Tập đọc

bộ đội, rừng vây quân thù

2 Đọc - hiểu: Đọc thầm nhanh và hiểu các từ ngữ đợc chú giải

- Nội dung: Ca ngợi đất và ngời Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi

3 Học thuộc lòng bài thơ

B Đồ dùng dạy học

C Các hoạt động dạy học

I Bài cũ

- 4 HS tiếp nối kể lại câu chuyện " Ngời liên lạc nhỏ"

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

+ 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 khổ thơ trong bài

- GV giúp HS nắm đợc nghĩa của các từ đợc chú giải : đèo, dang, phách ?

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc ĐT toàn bài

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài

- Đọc thầm 2 dòng thơ đầu và trả lời câu hỏi:

+ Ngời cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc?

( Nhớ hoa, nhớ núi rừng Việt Bắc, nhớ con ngời)

- Đọc cả bài

+ Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc rất đẹp, đánh giặc rất giỏi?

( Việt Bắc đánh giặc giỏi: Rừng cây núi đá ta cùng đánh tây, rừng che bộ đội,rừng vây quân thù

ôn bài thể dục phát triển chung

A Mục tiêu

- Ôn bài thể dục phát triển chung

- Chơi trò chơi "Đua ngựa" Biết cách chơi và chơi chủ động

B Địa điểm, phơng tiện

C Nội dung và phơng pháp

I Phần mở đầu

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- HS chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân

- Chơi trò chơi "Thi xếp hàng nhanh"

+ Biểu diễn thi giữa các tổ Các tổ lần lợt biểu diễn 1 lần bài thể dục 2x8 nhịp

Tổ nào tập đúng đẹp, đều đợc biểu dơng, tổ nào kém nhất hoặc tập cha đạt chạymột vòng xung quanh sân

- Mỗi tổ thực hiện liên hoàn một lần bài thể dục với 2x8 nhịp

- GV biểu dơng cá nhân, tổ tập tốt

b) Chơi trò chơi " Đua ngựa"

- Trớc khi chơi GV cho HS khởi động kỹ các khớp cổ chân, đầu gối và hớngdẫn cách cầm ngựa, phi ngựa để tránh chấn động mạnh GV hớng dẫn thêm cáchchơi và nêu những trờng hợp phạm quy, sau đó cho HS chơi chính thức Khi HSchơi, GV cần giám sát các đội và nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi, có thểphân công cán sự làm trọng tài đẻ giám sát cuộc chơi

- GV nhắc các em chơi nhiệt tình, đoàn kết, đảm bảo an toàn

- GV cho HS chơi theo tổ theo nhóm Nhận xét những nhóm, cá nhân thựchành trò chơi tốt

II Bài mới

a Giới thiệu bài

ớc 3: HS đóng vai hớng dẫn viên du lịch để nói về các cơ quan của tỉnh mình

III Hoạt động 3: Chơi trò chơi tiếp sức kể tên các cơ quan hành chính và

nêu chức năng của các cơ quan đó ( mỗi em chỉ nêu tên một cơ quan)

Luyện tập

A Mục tiêu

1 Giúp HS học thuộc bảng nhân 9

2.Vận dụng trong tính toán và giải toán có liên quan đến phép chia 9

3 Giáo dục HS có ý thức yêu thích môn học này

B Đồ dùng dạy học

C Hoạt động dạy học

I bài cũ

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Bài luyện tập

Bài 1: Ôn tập bảng nhân và chia 9

VD: 9 x 6 = 54

54 : 9 = 6

* Củng cố bảng nhân chia 9 và mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia

Bài 2: Ôn tập cách tìm thơng, số bị chia, số chia

- Khuyến khích HS nên tính nhẩm Khi tìm số chia có thể thực hiện theo mộttrong 2 cách sau đây:

+ Chẳng hạn: 27 : 3 = ?

3 x ? = 27

- Củng cố mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia

Bài 3: HS thực hiện theo 2 bớc

A Mục đích, yêu cầu

1 Ôn về từ chỉ đặc điểm: tìm đợc các từ chỉ đặc điểm, vận dụng hiểu biết về

từ chỉ đặc điểm, xác định phơng diện so sánh trong phép so sánh

2 Ôn kiểu câu Ai thế nào?tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai (congì, cái gì)?và thế nào?

B Đồ dùng dạy học

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

I Bài cũ

II Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1: HS đọc SGK

- 1HS đọc lại 6 dòng thơ trong bài Vẽ quê hơng ( tuần 11)

- Giúp HS hiểu thế nào là từ chỉ đặc điểm GV hỏi:

+ Tìm các từ chỉ sự vật trong dòng thơ thứ 2? ( tre và lúa )

+ Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì? ( xanh )

+ Sông máng ở dòng 3 và 4 có đặc điểm gì?

- Tơng tự, GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở bài tập.Tìm các từ chỉ đặc điểmcủa các sự vật: trời mây, mùa thu

- HS phát biểu ý kiến GV gạch chân từ bát ngát, xanh ngắt

- Củng cố bài 1: Các từ chỉ đặc điểm của sự vật trong bài tập này là các từ chỉmàu sắc thờng đứng sau từ chỉ sự vật

Bài 2: HS đọc yêu cầu của đề bài Tìm xem tác giả muốn so sánh các sự vật

với nhau về đặc điểm gì?

- Mẫu: HS đọc câu a GV hỏi:

+ Tác giả so sánh những sự vật nào với nhau? ( So sánh tiếng suối với tiếnghát)

+ Tiếng suối và tiếng hát đợc so sánh với nhau về đặc điểm gì?

( Đặc điểm trong - Tiếng suối trong nh tiếng hát xa)

- HS làm các phần b, c, d HS nêu ý kiến GV chốt lời giải đúng SHD

Bài 3: HS đọc đề bài Nêu các câu thuộc mẫu câu nào? ( Ai thế nào?)

- HS tự làm bài và chữa bài

- GV gọi HS đọc lời giải và chốt lời giải đúng SHD

A Mục tiêu

Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung,

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực hiện động tácnhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện

- Chơi trò chơi Đua ngựa Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đốichủ động

B Địa điểm, phơng tiện

C Nội dung và phơng pháp

I Phần mở đầu

- GV: phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hát

- Chơi trò chơi "Kéo ca lừa sẻ ", kết hợp đọc các vần điệu

II Phần cơ bản

a) Ôn bài thể dục phát triển chung

- Tập liên hoàn cả 8 động tác, mỗi động tác 4 x 8 nhịp GV hô liên tục, trớcmỗi động tác GV nêu tên động tác đó GV hô nhịp 1 - 2 lần, từ lần 3 để cán sự hônhịp

- Chia tổ tập luyện theo các khu vực Khi các em tập GV đi từng tổ sửa chữa

động tác cha chính xác cho HS

- Biểu diễn thi đua bài thể dục phát triển chung giữa các tổ: 1 lần

- Mỗi tổ cử 5 em lên biểu diễn 1 lần HS và GV nhận xét đánh giá, tổ nào tập

đúng ,đều, đẹp đợc khen

+ HS tập tốt ( GV có thể đảo thứ tự các động tác hoặc nêu tên các động tác

để các em tự tập: 1- 2 lần)

b) Chơi trò chơi : " Đua ngựa"

- GV cho HS khởi động kĩ các khớp, đặc biệt là khớp cổ chân, đầu gối Cho

HS tập lại cách cầm ngựa, cách phi ngựa, cách quay vòng, sau đó mới cho chơi thi

đua giữa các tổ, các đội với nhau Có thể cử một số em thay nhau làm trọng tài,

nh-ng phải đổi nh-ngời thờnh-ng xuyên để tất cả các em đều đợc chơi kết thúc chơi, đội nàothắng đợc biểu dơng, đội nào thua phải nắm tay nhau vừa nhảy và vừa hát một bài

- Chú ý nhắc HS thực hiện theo đúng quy định của trò chơi và đảm bảo antoàn, chơi vui vẻ

- Củng cố cách viết hoa chữ K thông qua các bài tập.

- Viết tên riêng: Yết Kiêu bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ

B Đồ dùng dạy học

C Các hoạt động dạy học

I Bài cũ

- GV đọc cho HS viết bảng con, 3 em trên bảng lớp chữ : Ông ích Khiêm

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn luyện viết bảng con

a) Luyện viết chữ hoa

- HS tìm các chữ hoa có trong bài : Y, K

- GV viết mẫu các chữ hoa, kết hợp nhắc lại cách viết

- HS viết bảng con GV nhận xét, sửa chữa, giúp đỡ HS yếu kém

+ HS viết trên bảng con lần 2 - nhận xét uốn nắn sửa chữa

b) Luyện viết từ ứng dụng

- HS đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu

- GV giới thiệu ý nghĩa của từ này:

- GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ (chú ý viết liền mạch)

- HS viết trên bảng 2 lần GV nhận xét sửa chữa cho HS

c) Luyện viết câu ứng dụng

A Mục tiêu

- HS dựa biết thực hiện phép chí số có hai chữ số cho số có một chữ số (chiahết và chia có d)

- Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một

B Hoạt động dạy học chủ yếu

I Bài cũ

II Bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của bài học

2 Bài mới

a) Hớng dẫn HS thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

- GV nêu phép chia cho HS thực hiện phép chia:

Bài 1: Cho 2 HS lên bảng mỗi em làm một phần Cả lớp tự làm bài

- Sau đó chữa bài làm của các bạn ở trên bảng Khi chữa bài nên cho HS nêulại cách thực hiện từng phép chia

- Củng cố bài 1: Chú ý chia hết và chia có d ở các lợt chia

Bài 2: Cho HS làm bài rồi chữa bài

Số phút của 1/5 giờ là:

60 : 5 = 12 (phút) Đáp số: 12 phút

Bài 3: GV cho HS làm bài Sau đó chữa bài cho HS thảo luận cách trình bày

bài giải để trả lời đúng yêu cầu của câu hỏi

A Mục đích, yêu cầu

- Rèn kỹ năng viết chính xác, trình bày đúng thể thơ lục bát trong 10 dòng

đầu của bài "Nhớ Việt Bắc"

- Làm đúng cácbài tập phân biệt au/âu, l/n

B đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết bài 2 Vở bài tập

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

I Bài cũ

- HS 2 em lên bảng cả lớp viết nháp các từ:

+ Thứ bảy, giày dép, dạy học, no nê, lo lắng

- GV nhận xét, chấm điểm khen HS viết nhanh chữ đẹp

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn viết chính tả

a) GV đọc bài viết; 2HS đọc bài thơ HS đọc thầm đoạn thơ theo bạn

- Hớng dẫn HS đọc thầm và chú ý nắm cách trình bày bài và tên riêng

- Hớng dẫn nhận xét chính tả

+ Nhận xét các trình bày:

+ Bài chính tả có mấy câu thơ ? (5 câu 10 dòng thơ)

+ Đây là thể thơ gì ? (thể thơ lục bát)

+ Cách trình bày các câu thơ nh thế nào ?

+ Những chữ nào trong bài đợc viết hoa ?

+ HS đọc thầm 5 câu thơ, tự viết nháp những chữ hay viết sai

b) GV đọc cho HS viết

c) Chấm bài, chữa bài

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2: HS đọc bài và lựa chọn bài 2a

- GV yêu cầu 2 nhóm HS tiếp nối nhau làm bài trên bảng

- Cả lớp và GV nhận xét về chính tả, phát âm và chốt lời giải đúng

- 5 HS đọc lại kết quả:

Lá trầu - đàn trâuSáu điểm - quả sấu

Bài 3: 3 nhóm mỗi nhóm 4 em lên bảng làm bài Sau đó nhiều HS đọc lại câu