Tiet 126: May va song

+ Phần 2: Tiếp theo đến hết bài: Câu chuyện với mẹ về những ng ời ở trong sóng và trò chơi thứ hai của em bé.. => Trình tự t ờng thuật của hai phần đều giống nhau nh ng ý và lời không t

Häc sinh Líp 9a

TiÕt 126

(R Ta - go)

1 T¸c gi¶

- R.Ta-go (1861-1941)

- Là nhà thơ hiện đại lớn nhất Ấn Độ.

T¸c phÈm

tiªu

biÓu:

M©y vµ sãng

2.Bµi th¬:

- M©y vµ sãng“M©y vµ sãng ” vèn ®­îc vèn ® îc

viÕt b»ng tiÕng Ben-gan,

® îc in trong tËp Si-su

(TrÎ th¬), xuÊt b¶n n¨m

1909 vµ ® îc chÝnh Ta-go

dÞch ra tiÕng Anh, in

trong tËp “M©y vµ sãngTr¨ng non ,” vèn ®­îc

xuÊt b¶n n¨m 1915.

- Bố cục gồm 2 phần:

+ Phần 1: Từ đầu đến xanh thẳm : câu Từ đầu đến xanh thẳm : câu “Mây và sóng“Mây và sóng ” vốn được ” vốn được

chuyện với mẹ về những ng ời ở trên mây

và trò chơi thứ nhất của em bé.

+ Phần 2: Tiếp theo đến hết bài: Câu chuyện với mẹ về những ng ời ở trong sóng và trò chơi thứ hai của em bé.

=> Trình tự t ờng thuật của hai phần

đều giống nhau nh ng ý và lời không trùng lặp

Mây và sóng

Tiết 126

+ Trình tự từng đoạn:

(1) Thuật lại lời rủ rê.

( 2) Thuật lại lời từ chối và lí do từ chối.

( 3) Tả lại trò chơi do em bé nghĩ ra.

I Tìm hiểu chung

1 Tác giả

2 Bài thơ:

1.Lời mời gọi của

những ng ời sống trên

mây và trong sóng.

từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc ” vốn được

- Trong sóng có ng ời gọi con: Bọn tớ “Mây và sóng ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn Bọn tớ ngao du nơi này, nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao.” vốn được

- Lời mời gọi hấp dẫn, thú vị.

Đến với mây và sóng

Đ a tay lên trời

Nhắm nghiền mắt lại

thật đơn giản, mơ mộng và

kỳ diệu

1 Em bé với trò chơi của

những

ng ời sống trên mây và

trong sóng.

Con hỏi :

- Nh ng làm thế nào mình lên đó đ ợc?

- Nh ng làm thế nào mình ra ngoài đó đ ợc?

Mây và sóng

Tiết 126

hức, bồn chồn.

II Phân tích:

2.Lời từ chối của em

bé: “Mây và sóngMẹ mình đang đợi ở nhà - con bảo - “Mây và sóngLàm sao có thể rời mẹ mà đến đ ợc ? ” vốn được ” vốn được

“Mây và sóngBuổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà ,

làm sao có thể rời mẹ mà đi đ ợc?” vốn được

 Tình mẫu tử thắm thiết, sâu nặng, chiến thắng mọi cám dỗ.

3 Trß ch¬i cña em

“M©y vµ sãng - Con lµ m©y vµ mÑ sÏ lµ tr¨ng.

Hai bµn tay con «m lÊy mÑ ,vµ m¸i nhµ ta

sÏ lµ bÇu trêi xanh th¼m ” vèn ®­îc

“M©y vµ sãng - Con lµ sãng vµ mÑ sÏ lµ bÕn bê k× l¹.

Con l¨n, l¨n, l¨n m·i råi sÏ c êi vang vì tan vµo lßng mÑ.

Vµ kh«ng ai trªn thÕ gian nµy biÕt mÑ con

ta ë chèn nµo ” vèn ®­îc

M©y vµ sãng

Ng÷ v¨n TiÕt 126

3 Trß ch¬i cña em

bÐ:

-NiÒm h¹nh phóc v« biªn.

-Sù hoµ hîp cña t×nh mÉu tö,

gi÷a thiªn nhiªn vµ cuéc sèng con

ng êi.

"Con l¨n, l¨n, l¨n m·i råi sÏ c êi vang

vì tan vµo lßng mÑ.

Vµ kh«ng ai trªn thÕ gian nµy biÕt mÑ con ta ë chèn nµo."

Hãy so sánh và chỉ ra điểm giống và khác nhau giữa trò chơi

của những người trên mây, trong sóng và trò chơi của em bé?

Kh¸c nhau:

+ Trß ch¬i cña nh÷ng ng êi trªn m©y vµ trong sãng chØ cã c¸c h×nh ¶nh cña thiªn nhiªn.

+ Trß ch¬i cña em bÐ ® îc x©y dùng b»ng sù t ëng

t îng s¸ng t¹o, cã h×nh ¶nh cña thiªn nhiªn, cã t×nh mÉu tö s©u nÆng.

Gièng nhau:

-§Òu lµ nh÷ng trß ch¬i hÊp dÉn vµ

thó vÞ.

- §Òu xuÊt hiÖn c¸c h×nh ¶nh cña

thiªn nhiªn: m©y, sãng, tr¨ng

3 Trß ch¬i s¸ng t¹o cña

mang ý nghÜa t îng tr ng cho t×nh mÉu tö bÊt diÖt

 ý nghÜa triÕt lÝ : H¹nh phóc kh«ng ph¶i lµ ®iÒu bÝ Èn xa x«i, do ng êi kh¸c ban tÆng

mµ ngay nã ë trong cuéc sèng do chÝnh con ng êi kh¬i nguån s¸ng t¹o.

Mây và sóng

Tiết 126

III.Tổng kết

đặc sắc nghệ thuật của bài thơ?

A Hình ảnh thiên nhiên vừa lung linh,

kỳ ảo vừa chân thực, sinh động, mang ý nghĩa t ợng tr ng sâu sắc.

B Trí t ởng t ợng phong phú, bay bổng.

C Hình thức đối thoại lồng trong lời kể

D Cả 3 ý trên.

1 Nghệ thuật:

linh, kỳ ảo vừa chân thực, sinh động, mang ý nghĩa t ợng tr ng sâu sắc.

- Trí t ởng t ợng phong phú, bay bổng.

kể, có sự giống nhau nh ng không trùng lặp.

III.Tổng kết

III Tæng kÕt

A Miªu t¶ nh÷ng trß ch¬i cña trÎ th¬.

B ThÓ hiÖn mèi quan hÖ gi÷a thiªn nhiªn víi t©m hån trÎ th¬.

D C¶ ba ph ¬ng ¸n trªn.

C Ca ngîi t×nh mÉu tö thiÕng liªng, bÊt diÖt.

M©y vµ sãng

TiÕt 126

2 Néi dung - Miªu t¶ nh÷ng trß ch¬i cña trÎ

th¬.

- ThÓ hiÖn mèi quan hÖ gi÷a thiªn nhiªn víi t©m hån trÎ th¬

vµ t×nh c¶m mÑ con

- Ca ngîi t×nh mÉu tö thiªng liªng, bÊt diÖt.

IV Luyện tập

Mây và sóng

Tiết 126

? Ngoài ý nghĩa ca ngợi tình mẹ con, bài thơ còn

có thể gợi cho ta suy ngẫm gì thêm về mối quan

hệ giữa sáng tạo và tình yêu ?

Trả lời:

- Con ng ời trong cuộc sống vẫn th ờng gặp nh ng

cám dỗ và quyến rũ Muốn kh ớc từ chúng, cần

có những điểm t a vững chắc mà tình mẫu tử là một trong những điểm tựa ấy.

- Bài thơ đã chắp cánh cho trí t ởng t ợng của tuổi

thơ song cũng nhắc nhở mọi ng ời rằng, hạnh phúc không phải là diều gì xa xôi bí ẩn, do ai ban cho mà ở ngay trên trần thế và do chính con

ng ời tạo dựng.

- Mối quan hệ giữa tìh yêu và sự sáng tạo Chính

sức mạnh của tình yêu sẽ chắp cánh cho sự sáng tạo không ngừng của con ng ời.

* Ghi nhớ (sgk)

III Tổng kết

- Học thuộc bài thơ và nắm được nội dung nghệ thuật của

bài

“Con là súng và mẹ sẽ là bến bờ kỡ lạ, Con lăn, lăn, lăn mói rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lũng mẹ.

Và khụng ai trờn thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào.”

(Mõy và súng - Ta-go)

- Sưu tầm những bài thơ đó được học núi về tỡnh mẫu tử.

- Nờu cảm nhận về 2 cõu thơ (Dành cho học sinh khỏ và giỏi)

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về thơ Việt Nam đã học