GA ANH 7 NĂM 2010-2011

 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: định dạng phông, cỡ, kiểu chữ và chọn màu cho phông 20 phút  Vận dụng sự hiểu biết và SGK

Trang 1

Tiết 37 ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH

 MỤC TIÊU:

- Hiểu được mục đích của việc định dạng trang tính

- Biết được các bước thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ vàchọn màu

- Biết thực hiện căn lề

- Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số

- Biết cách kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính

 CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, bài tập mẫu, phòng

máy tính, máy chiếu Projector

- Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2).

 PHƯƠNG PHÁP:

- Vấn đáp, hướng dẫn

 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: định dạng phông, cỡ, kiểu chữ và chọn màu cho phông (20 phút)

 Vận dụng sự hiểu biết và SGK hãy thực

hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu

GV hướng dẫn nút lệnh chọn màu phông

và thực hiện mẫu để HS quan sát thực

Hoạt động 2: căn lề trong ô tính (10 phút)

 HS biết căn lề dữ liệu cho phù hợp

 GV hướng dẫn kết hợp sự liên hệ từ

Word của HS

GV đặt vấn đề

 Mặc định, dữ liệu số, dữ liệu kí tự căn lề

như thế nào trong ô tính?

HS trả lời

Bài 6:

Trang 2

Từ trả lời của HS GV giới thiệu các nút

Hoạt động 3: tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số (20 phút)

 HS biết thêm một cách khác để tăng

hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu

số

 GV đặt vấn đề, HS trả lời

GV đặt vấn đề:

 Nhắc lại các định dạng số chữ số thập

phân của dữ liệu số đã học

Từ đó GV giới thiệu công cụ

Hoạt động 4: tạo màu nền và kẻ đường biên của các ô tính (35 phút)

 HS biết kẻ đường biên và tạo màu nền

cho các ô tính

 GV hướng dẫn HS thao tác

GV đưa VD mẫu đã tạo màu nền và kẻ

đường biên để HS quan sát

GV giới thiệu lần lượt công cụ tạo nền và

kẻ đường biên, sau đó thực hiện thay đổi

để HS quan sát trực tiếp

GV hướng dẫn HS thao tác trên bài tập

mẫu

GV lưu ý HS phân biệt biểu tượng tạo

màu nền khác với biểu tượng tạo

Trang 3

Hoạt động 5: củng cố (5 phút)

Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK

GV nhận xét, kết luận

 Chuẩn bị bài thực hành số 6

HS suy nghĩ trả lời

HS khác bổ sung

HS lắng nghe, ghi nhớ

4: Luyện tập

GV nhận xét, kết luận - HS khác bổ sung

 Chuẩn bị bài thực hành số 6.- HS lắng nghe, ghi nhớ

IV: Nhắc nhở học sinh học bài ở nhà

………

Tiết 38 ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH

Trang 4

 MỤC TIÊU:

- Hiểu được mục đích của việc định dạng trang tính

- Biết được các bước thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ vàchọn màu

- Biết thực hiện căn lề

- Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số

- Biết cách kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính

 CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, bài tập mẫu, phòng

máy tính, máy chiếu Projector

 PHƯƠNG PHÁP:

- Vấn đáp, hướng dẫn

Hoạt động 1: định dạng phông, cỡ, kiểu chữ và chọn màu cho phông (20 phút)

 Vận dụng sự hiểu biết và SGK hãy thực

hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu

GV hướng dẫn nút lệnh chọn màu phông

và thực hiện mẫu để HS quan sát thực

Hoạt động 2: căn lề trong ô tính (10 phút)

 HS biết căn lề dữ liệu cho phù hợp

 GV hướng dẫn kết hợp sự liên hệ từ

Word của HS

 Mặc định, dữ liệu số, dữ liệu kí tự căn lề

như thế nào trong ô tính?

Từ trả lời của HS GV giới thiệu các nút

lệnh căn lề:

HS trả lời

HS quan sát

Căn lề trái Căn lề phải

Trang 5

GV yêu cầu HS thực hành trên bài tập

Hoạt động 3: tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số (20 phút)

 HS biết thêm một cách khác để tăng

hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu

số

 GV đặt vấn đề, HS trả lời

GV đặt vấn đề:

 Nhắc lại các định dạng số chữ số thập

phân của dữ liệu số đã học

Từ đó GV giới thiệu công cụ

Hoạt động 4: tạo màu nền và kẻ đường biên của các ô tính (35 phút)

 HS biết kẻ đường biên và tạo màu nền

cho các ô tính

 GV hướng dẫn HS thao tác

GV đưa VD mẫu đã tạo màu nền và kẻ

đường biên để HS quan sát

GV giới thiệu lần lượt công cụ tạo nền và

kẻ đường biên, sau đó thực hiện thay đổi

để HS quan sát trực tiếp

GV hướng dẫn HS thao tác trên bài tập

mẫu

GV lưu ý HS phân biệt biểu tượng tạo

màu nền khác với biểu tượng tạo

Trang 6

 Chuẩn bị bài thực hành số 6.

4: Luyện tập

………

Trang 7

Tiết 39 + 40 RÌNH bày BẢNG điểm lớp Em

 MỤC TIÊU:

- HS thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính

 CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án; phòng máy tính (đã cài

đặt chương trình MS Excel), bài tập mẫu, máy chiếu Projector

GV yêu cầu HS mở chương trình bảng

tính Excel và nhập vào ô B3 giá trị 3.14,

sau đó thực hiện:

- Đổi chữ thành màu đỏ, nền màu vàng

- Kiểu chữ nghiêng đậm, cỡ 18

- Kẻ đường biên cho ô B3

HS thực hiện yêu cầu

HS khác nhận xét và cho điểm

Hoạt động 2: bài tập 1 (30 phút)

 HS thực hành định dạng văn bản và số,

căn chỉnh dữ liệu, tô màu văn bản, kẻ

đường biên và tô màu nền

 GV hướng dẫn, HS thực hành

GV yêu cầu HS thực hành bài tập 1 SGK

Ở bài tập này GV cần chú ý hướng dẫn

HS chọn màu sắc nhẹ, không để HS chọn

màu quá lòe loẹt

GV hướng dẫn thêm cho HS các lệnh

trong Format → Cells… về phông, màu,

kiểu, cỡ chữ cũng như kẻ đường biên, tạo

 HS được ôn tập về sử dụng công thức

để tính toán và củng cố thao tác căn chỉnh

dữ liệu và định dạng trang trính

GV hướng dẫn HS mở bài tập mẫu đã

chuẩn bị và thực hành trên đó

HS mở bài tập mẫu đã lưu trên đĩa

Cac nuoc DNA.

Thực hành 6: :

Trang 8

 Lập công thức tính Mật độ?

! GV hướng dẫn HS chú ý đến đơn vị để

lập công thức thật chính xác

GV tổng hợp ý kiến của HS và kết luận

Công thức tính mật độ của Bru-nây là:

=D6/C6*1000

Tiếp tục hướng dẫn HS làm tròn số chữ số

thập phân để được kết quả như SGK

GV hướng dẫn HS sử dụng các lệnh trong

Format → Cells… để HS nắm kiến thức

kỹ hơn

HS vận dụng kiến thức đã học ở môn Số học đưa ra công thức

HS khác có thể sửa sai (nếu có)

Cũng có thể HS sẽ đưa công thức

=D6*1000/C6

(Cũng là công thức đúng).

HS tiếp tục hoàn thành bài tập như SGK

Nhận xét tiết học, cho điểm những HS làm

tốt bài tập

HS lắng nghe

4: Luyện tập

………

Trang 9

Tiết 41 HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH

- HS hiểu và áp dụng được các tính năng của phần mềm trong việc học tập

và giải toán trong chương trình học trên lớp

 CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án; phòng máy tính đã cài

đặt phần mềm Toolkit Math, máy chiếu Projector

 PHƯƠNG PHÁP:

- Trực quan, thực hành

(Buổi học thứ nhất - Tiết 49, 50/tuần XXVI)

Hoạt động 1: giới thiệu chung về phần mềm TIM (15 phút)

 HS nhận biết và phân biệt được các

màn hình chính của phần mềm TIM

 Giới thiệu trực quan

GV giới thiệu

Toolkit Math có tên đầy đủ là Toolkit for

Interactive Mathematics (TIM), là phần

mềm học toán đơn giản nhưng rất hữu ích

TIM có ba chức năng chính là: TIMText

Tools – các công cụ biên soạn bài giảng,

Algebra Tools – các công cụ tính toán đại

số và Data Tools – các công cụ xử lý dữ

liệu.

GV nhấn mạnh: trong khuôn khổ chương

trình chúng ta chỉ tìm hiểu Algebra Tools.

Trang 10

GV hướng dẫn HS tìm hiểu màn hình làm

việc của TIM như SGK trang 112

Hoạt động 2: tìm hiểu lệnh Simplify và Plot (30 phút)

 HS hiểu và thực hiện lệnh simplify,

plot bằng hai cách (từ cửa sổ dòng lệnh và

từ hộp thoại)

 GV giới thiệu, làm mẫu và hướng dẫn

HS thực hiện

GV giới thiệu và hướng dẫn

* Simplify là lệnh dùng để tính toán giá trị

GV tiếp tục hướng dẫn HS thực hiện lệnh

từ hộp thoại Algebra → Simplify.

Tương tự, GV giới thiệu lệnh Plot:

Hoạt động 3: thực hành lệnh Simplify và Plot (45 phút)

 HS hiểu rõ hơn và rèn luyện kỹ hơn về

- Đặt màu vẽ: Pencolor <tên_màu_vẽ>

Tên màu vẽ: blue (xanh), red (đỏ), black

(đen), yellow (vàng), magenta (hồng).

Trang 11

- Xoá đồ thị đã vẽ: Clear

(Buổi học thứ 2 - tiết 51, 52/tuần XXVII)

Hoạt động 4: giới thiệu lệnh expand, solve, make, graph (45 phút)

 HS hiểu và thực hiện được lệnh expand,

solve, make, graph

 GV giới thiệu và hướng dẫn HS thực

hành

GV giới thiệu và hướng dẫn lần lượt:

* Expand là lệnh khai triển và mở rộng

Plots → 2D → Graph Function.

Ở mỗi lệnh được giới thiệu, GV hướng

dẫn kèm một VD minh hoạ đơn giản để

HS làm theo

HS theo dõi, ghi vở và thực hành theo hướng dẫn

HS chú ý thực hành theo hướng dẫncủa GV

Hoạt động 5: thực hành lệnh expand, solve, make, graph (40 phút)

 HS được rèn luyện nhiều hơn với lệnh

expand, solve, make, graph

 HS thực hành

Ở mỗi lệnh, GV đưa ra ví dụ để HS thực

hành, GV theo dõi hướng dẫn thêm

Ở lệnh solve GV hướng dẫn HS hai cách

HS thực hành theo hướng dẫn của

GV và kiểm tra kết quả của nhau

HS chú ý

Trang 12

đặt biến_nhớ:

VD: solve 2*x – 1 = 0 x cũng giống như

solve 2*x – 1 = 0(x)

GV cũng cần chú ý hướng dẫn HS sử

dụng hộp thoại để thực hiện lệnh cho mỗi

câu lệnh cụ thể

Ở lệnh graph GV nhắc HS đặt màu và nét

vẽ cho đồ thị

HS làm theo hướng dẫn của GV

Nhận xét, đánh giá buổi thực hành

GV dặn dò HS chuẩn bị kiểm tra viết 1 tiết

HS lắng nghe

HS chú ý lắng nghe

4: Luyện tập

………

Trang 13

 CHUẨN BỊ:

 HS nhận biết và phân biệt được các màn hình chính của phần mềm TIM

GV giới thiệu

Toolkit Math có tên đầy đủ là Toolkit for Interactive Mathematics (TIM), là phần mềm học toán đơn giản nhưng rất hữu ích cho HS cấp THCS.

GV hướng dẫn HS khởi động phần mềm bằng cách nháy đúp vào biểu tượng trên màn hình nền

GV yêu cầu HS khởi động TIM và tiếp tụcgiới thiệu:

TIM có ba chức năng chính là: TIMText Tools – các công cụ biên soạn bài giảng, Algebra Tools – các công cụ tính toán đại

số và Data Tools – các công cụ xử lý dữ liệu.

GV nhấn mạnh: trong khuôn khổ chương trình chúng ta chỉ tìm hiểu Algebra Tools.

Trang 14

từ hộp thoại)

HS thực hiện

Trang 15

solve, make, graph

hành

HS làm theo

 HS thực hành

HS chú ý

Trang 16

solve 2*x – 1 = 0(x)

HS lắng nghe

4: Luyện tập

………

Trang 17

 CHUẨN BỊ:

GV giới thiệu

liệu.

Trang 18

từ hộp thoại)

HS thực hiện

Trang 19

solve, make, graph

hành

HS làm theo

 HS thực hành

HS chú ý

Trang 20

solve 2*x – 1 = 0(x)

HS lắng nghe

4: Luyện tập

………

Trang 21

 CHUẨN BỊ:

GV giới thiệu

liệu.

Trang 22

từ hộp thoại)

HS thực hiện

Trang 23

solve, make, graph

hành

HS làm theo

 HS thực hành

HS chú ý

Trang 24

 Chuẩn bị bài thực hành số 6.- HS lắng nghe, ghi nhớ.

………

Trang 25

TiTiết 46 TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH

 MỤC TIÊU:

- HS hiểu ý nghĩa của việc điều chỉnh trang tính trước khi in ra giấy

- HS biết xem trang trước khi in, biết điều chỉnh ngắt trang và thiết lập các

lề, hướng giấy in cho phù hợp trước khi in ra giấy

 CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, một số bảng in bài tập

đã làm của HS, bài tập mẫu, phòng máy tính cài phần mềm M.Excel, máychiếu Projector

 Hãy nêu một số khả năng định dạng dữ

liệu của trang tính

 Hãy nêu một vài lợi ích của việc định

dạng dữ liệu trên trang tính

HS trả lời câu hỏi

HS nhận xét và cho điểm

Hoạt động 2: xem trước khi in (20 phút)

 HS biết cách xem trang trước khi in và

hiểu ý nghĩa của việc xem trước khi in

 Quan sát trực quan, thực hành

GV phân phát các trang in bài tập mà HS

đã hoàn thành trong các tiết thực hành

trước để HS nhìn thấy sản phẩm của mình

GV hướng dẫn HS mở bài tập mẫu trên

máy và giới thiệu công cụ Print

Preview để HS quan sát.

 Cho nhận xét về sản phẩm trên máy

trong chế độ Print Preview với sản phẩm

in trên giấy

Từ các ý kiến của HS, GV kết luận

Xem trước khi in cho phép chúng ta kiểm

tra trước những gì sẽ in ra Các trang

được in ra sẽ giống hệt như chúng ta nhìn

thấy trên màn hình.

GV tiếp tục hướng dẫn HS ý nghĩa các nút

HS xem sản phẩm của chính mình trên giấy

Trang 26

lệnh Next, Previous, … trong chế độ

Print Preview

Hoạt động 3: điều chỉnh ngắt trang (20 phút)

 HS biết cách điều chỉnh ngắt trang và

hiểu ý nghĩa của việc điều chỉnh ngắt

chia các trang in tùy theo kích cỡ của

trang tính, nếu chưa thấy phù hợp thì

chúng ta có thể điều chỉnh lại để có được

bảng in như ý muốn.

GV hướng dẫn HS dùng lệnh ngắt trang

View → Page Break Preview.

GV tiếp tục hướng dẫn HS đưa chuột đến

đường kẻ xanh (đường phân chia trang),

khi con trỏ chuột có dạng ↔ hay  thì

thực hiện kéo thả đường kẻ xanh đến vị trí

mong muốn

GV chú ý hướng dẫn HS quan sát ký hiệu

Page 1, Page 2,… và giải thích để HS

hiểu đó chính là thứ tự trang in

Sau khi HS thực hiện kéo thả, GV hướng

dẫn HS đưa trang tính về chế độ bình

thường bằng lệnh View → Normal.

HS lắng nghe, quan sát và có thể ghi vở

HS quan sát và làm theo hướng dẫn

HS quan sát và thực hành theo hướng dẫn

HS chú ý quan sát ký hiệu Page 1, Page 2, … trên trang tính

HS thực hành theo hướng dẫn

Hoạt động 4: đặt lề và hướng giấy in (40 phút)

 HS biết cách đặt lề và hướng giấy in;

hiểu ý nghĩa của việc đặt lề và hướng giấy

in

GV yêu cầu HS xem trước khi in và đặt

vấn đề

 Hãy cho biết đâu là lề trên, lề dưới, lề

trái, lề phải của trang giấy?

Từ câu trả lời của HS, GV hướng dẫn trực

quan để cả lớp hiểu rõ và phân biệt được

các lề của trang giấy in

GV hướng dẫn HS dùng lệnh File → Page

Setup, mở trang Margins để đặt lề.

GV cần giải thích từ Top, Bottom, Left,

Trang 27

GV tiếp tục hướng dẫn HS chọn trang

Page và giải thích cho HS hiểu hướng

giấy in (đứng, ngang)

! GV cần chú ý hướng dẫn HS chọn nút

lệnh OK sau khi đặt lề và hướng giấy in.

HS quan sát, ghi nhớ và làm theo hướng dẫn

………

Trang 28

TiTiết 47 TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH

 MỤC TIÊU:

- HS hiểu ý nghĩa của việc điều chỉnh trang tính trước khi in ra giấy

- HS biết xem trang trước khi in, biết điều chỉnh ngắt trang và thiết lập các

lề, hướng giấy in cho phù hợp trước khi in ra giấy

 CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, một số bảng in bài tập

đã làm của HS, bài tập mẫu, phòng máy tính cài phần mềm M.Excel, máychiếu Projector

 Hãy nêu một số khả năng định dạng dữ

liệu của trang tính

 Hãy nêu một vài lợi ích của việc định

dạng dữ liệu trên trang tính

HS trả lời câu hỏi

HS nhận xét và cho điểm

Hoạt động 2: xem trước khi in (20 phút)

 HS biết cách xem trang trước khi in và

hiểu ý nghĩa của việc xem trước khi in

 Quan sát trực quan, thực hành

GV phân phát các trang in bài tập mà HS

đã hoàn thành trong các tiết thực hành

trước để HS nhìn thấy sản phẩm của mình

GV hướng dẫn HS mở bài tập mẫu trên

máy và giới thiệu công cụ Print

Preview để HS quan sát.

 Cho nhận xét về sản phẩm trên máy

trong chế độ Print Preview với sản phẩm

in trên giấy

Từ các ý kiến của HS, GV kết luận

Xem trước khi in cho phép chúng ta kiểm

tra trước những gì sẽ in ra Các trang

được in ra sẽ giống hệt như chúng ta nhìn

thấy trên màn hình.

GV tiếp tục hướng dẫn HS ý nghĩa các nút

HS xem sản phẩm của chính mình trên giấy

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	1,74 MB