kế hoạch năm học 2010-2011

- Tiếp tục hưởng ứng ba cuộc vận động : theo chỉ thị 06-CT/TW của bộ Chính trị về “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng chính phủ về c

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - tự do - Hạnh phúc

*****************

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN

NĂM HỌC 2010 – 2011

A/ CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

I/ CÁC VĂN BẢN HƯỚNG DẪN:

Căn cứ công văn 869/PGDĐT – GDTH ngày 30 tháng 8 năm 2010 về Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 cấp Tiểu học

Căn cứ kế hoạch năm học 2010-2011 của trường Tiểu học Khánh Hải 1 Căn cứ kế hoạch của hiệu trưởng trường Tiểu học Khánh Hải 1

Căn cứ tình hình thực tế của trường và địa phương , nay bộ phận chuyên môn đề ra phương hướng , kế hoạch của năm học 2010-2011 như sau :

II/ TÌNH HÌNH THỰC TẾ CỦA TRƯỜNG:

1 Thuận lợi:

* Nhà trường :

- Trường Tiểu học Khánh Hải 1 có 2 điểm trường nằm trên 2 ấp , đường xá

đi lại tương đối thuận tiện cho các em đến trường

- Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của ngành cũng như địa phương và hội CMHS giúp đỡ tạo điều kiện cho nhà trường hoàn thành nhiệm vụ kế hoạch năm học, sự nhiệt tình của CBQL và GV-NV

- Về cơ sở vật chất đã được ổn định về phòng học , bảng đen , bàn ghế GV ,

HS Ngoài ra trang thiết bị dạy và học cũng được cung cấp tương đối đầy đủ

* Giáo viên :

- Đa số giáo viên có độ tuổi trẻ, khỏe, nhiệt tình công tác, 100% giáo viên có trình độ chuẩn trở lên, có tinh thần trách nhiệm, tích cực trong công tác

- Có 5 giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp huyện

- Luôn ý thức học tập và tự bồi dưỡng để nâng cao tay nghề

- Đảm bảo tốt ngày công, giờ công

* Học sinh : - Đều là học sinh trong trường lên lớp, đa số đúng độ tuổi Có khoảng

85 % học sinh trong độ tuổi đội là đội viên Học sinh có ý thức trong nề nếp đồng phục, có ý thức vệ sinh

- Phụ huynh đa phần quan tâm đến con em mình

2 Khó khăn:

* Giáo viên :

- Hơn 50 % số giáo viên ở cách xa trường , nên việc học tập và trao đổi kinh nghiệm giảng dạy chưa kịp thời

* Học sinh :

- Đa số dân cư chưa ổn định, hộ nghèo cịn nhiều, hộ tạm trú khá đơng như vậy gây ảnh hưởng nhiều đến viec quản lý và duy trì sĩ số, cha mẹ ít quan tâm

- Cha me học sinh phần đơng là dân lao động, cĩ thu nhập thấp, kinh tế cịn gặp nhiều khĩ khăn nên việc quan tâm cĩ phần hạn chế

- Cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi khối 5 hồn tồn khơng cĩ kinh phí chi trả chế độ nên chủ yếu là giáo viên dạy lồng ghép vì vậy chưa cĩ được chất lượng mũi nhọn học sinh giỏi

- Điều kiện HS đi học bằng đường thuỷ nên rất khĩ khăn khi gặp mưa bão

- CSVC mặc dù đã được các cấp lãnh đạo quan tâm giúp đỡ nhiều, song vẫn cịn thiếu so với yêu cầu và chất lượng chưa cao, đều này cũng ảnh hưởng khơng nhỏ đến việc dạy và học ( Đặc biệt là bàn ghế học sinh )

3 Đội ngũ giáo viên trong trường :

- Tổng số :23 / 10 nữ

Chia ra :

Nội dung Tổngsố Nữ Trình độ chuyên môn

Trình độ văn hoá Số người HĐNgoài bảng

lương

Nhân

4 Thống kê tình hình học sinh :

Thời

điểm

Đầu năm

Khối/

Lớp sinh/nữTS học viên/nữTS đội Diện chính sách

Diện khó khăn

5/ 2 62/29 49/24 3/2

* ĐIỀU KIỆN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:

Năm học 2009 - 2010 tập thể cán bộ, giáo viên và học sinh cùng phấn đấu đến cuối năm học đạt được những kết quả như sau

a/ Học sinh:

+ Xếp loại hạnh kiểm:

Khối TSHS SLTHĐĐTL % SLTHCĐĐTL Ghi chú

+ Xếp loại học lực: Năm học : 2009-2010

Khối

Học lực

* Khen thưởng :

b/ Giáo viên:

- Giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi vịng huyện 2 đồng chí

- Giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi vịng trường 2 đồng chí

- Giáo viên viết chữ đẹp vòng trường: 7 đồng chí.

c/ Các hoạt động khác:

Hoạt động khá đều đặn thu nhiều kết quả trong các hội thi cấp trường, cấp huyện và các phong trào khác do địa phương tổ chức

B PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC :

I/ NHIỆM VỤ CHUNG :

- Tiếp tục thực hiện chủ đề “Năm học đổi mới và nâng cao chất lượng GD”.

- Tiếp tục hưởng ứng ba cuộc vận động : theo chỉ thị 06-CT/TW của bộ Chính trị về “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục gắn liền với cuộc vận động “Hai không ” gắn với giáo dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo, chống các hành vi xúc phạm danh

dự và thân thể học sinh và cuộc vận động của Công đoàn Giáo dục: “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương về đạo đức , tự học và sáng tạo ”

- Hưởng ứng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực ”

- Tiếp tục chỉ đạo thực hiện chương trình GD phổ thông theo Quyết định 16

- Chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học theo quyết định số 998/QĐ-UBND ngày 23/6/2010 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh

Cà Mau

- Đẩy mạnh đổi mới giáo dục từng bước ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ đổi mới phương pháp giáo dục

- Tiếp tục chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh giá theo Thông tư 32

- Xây dựng và nâng cao chất lượng nhà giáo, bồi dưỡng và nâng cao chất lượng học sinh

- Chỉ đạo bằng các biện pháp duy trì sĩ số 100%, học sinh hoàn thành bậc tiểu học phấn đấu đạt 100% , giúp đỡ HS còn khó khăn trong học tập

II/ NHIỆM VỤ CỤ THỂ :

1/ Công tác chính trị tư tưởng và giáo dục đạo đức :

a) Giáo viên :

- Tiếp tục hưởng ứng ba cuộc vận động ( vận động “ Hai không” với 4 nội dung, vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gương về đạo đức tự học và sáng tạo )

- Chuyên tâm tu dưỡng rèn luyện phẩm chất nhà giáo, tác phong nhà giáo mẫu mực

- Hưởng ứng phong trào thi đua trường học thân thiện, học sinh tích cực

b) Học sinh :

- Tăng cường giáo dục học sinh theo chủ điểm của nhà trường về nề nếp lễ phép thầy cô, chào hỏi người lớn, giáo dục học sinh ý thức giữ vệ sinh môi trường và thực hiện tốt an toàn giao thông

- Giáo dục hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh.

- HS tích cực sáng tạo trong học tập, GV giao việc, giao hoạt động nhóm

- Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

- Góp phần phát triển toàn diện cho học sinh về mọi mặt

2/ Hoạt động dạy và học :

* Giáo viên :

- Chỉ đạo thực hiện đủ đúng chương trình các môn học theo qui định, đúng kiến thức kĩ năng theo chương trình giáo dục phổ thông QĐ16/BGD

- Chỉ đạo thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ theo qui định Ký duyệt kịp thời gian Lên lớp phải có giáo án đảm bảo đúng yêu cầu KTKN có lồng ghép giáo dục môi trường, tích cực đổi mới phương pháp phù hợp với từng lớp, tạo môi trường thân thiện

- Chỉ đạo đổi mới cách kiểm tra, đánh giá theo hướng HS sáng tạo ( ở mức độ

vận dụng ), giảm dần việc học thuộc lòng ( ở mức độ biết và mức độ hiểu )

- Chỉ đạo tích cực đổi mới phương pháp dạy học, vận dụng phương pháp linh hoạt, nhẹ nhàng, hiệu quả

- Chỉ đạo GV chấm trả bài thường xuyên, nhận xét, đánh giá, khách quan

- Chỉ đạo GV Quan tâm gắn dạy với thực tiễn để giúp HS khắc sâu bài học

- Chỉ đạo đánh giá kết quả các môn định tính, giáo viên phải cập nhật thường xuyên để phát hiện sự tiến bộ của từng học sinh ( trong và ngoài lớp )

- Chỉ đạo tổ chức khảo sát học sinh đầu năm để giáo viên có kế hoạch phụ đạo, điều chỉnh phương pháp dạy học cho phù hợp, cũng như phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu kịp thời

- Chấn chỉnh nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn, nâng cao chất lượng sinh hoạt qua các hoạt động hội thảo củng cố các chuyên đề, đổi mới PP và thao giảng , dự giờ theo phân công quy định để củng cố các chuyên đề, học tập các phương pháp -Tăng cường việc sử dụng ĐDDH thường xuyên lồng ghép GDMT

* Học sinh :

- Học sinh chuyên cần đi học đều, thuộc bài, làm bài và chuẩn bị bài mới đầy

đủ trước khi đến lớp, hăng hái phát biểu ý kiến, tích cực hoạt động trong giờ học

để tìm ra kiến thức mới Ở nhà học sinh tự giác học tập

- Tạo môi trường thân thiện cho các em yêu thích “Mỗi ngày đi học là một niềm vui ”

- Giáo dục học sinh theo chủ đề tháng qua hoạt động NGLL, kết hợp vệ sinh môi trường và ATGT

3 / Công tác chủ nhiệm:

- Chỉ đạo GV theo dõi sâu sát từng học sinh, có biện pháp ôn tập, phụ đạo kịp thời ( tháng 9 ) nhằm củng cố bổ sung để học sinh nắm vững kiến thức

-Chỉ đạo GV xây dựng nề nếp học tập, bầu ban cán sự lớp, xây dựng tổ nhóm học tập, làm tốt công tác viếng gia đình, trao đổi với phụ huynh qua điện thoại để tìm biện pháp giáo dục và nhất là học sinh yếu kém, cá biệt

-Thực hiện tốt việc chấm điểm kiểm tra hằng ngày, tháng, giữa kì thường xuyên,… chính xác

-Phát động phong trào thi đua theo chủ đề tháng, hàng tuần, cĩ theo dõi , tổng kết đánh giá xếp loại, khen ngợi, cơng bằng vào tiết sinh hoạt tập thể lớp, và các hoạt động NGLL

4 / Cơng tác tổ khối:

- Tăng cường sinh hoạt tổ khối

- Kiểm tra định kỳ, kiểm tra đột xuất

- Tăng cường kiểm tra chuyên mơn

- Kiểm tra việc thực hiện “Hai Khơng” Qui định điều lệ nhà trường

- Tiếp tục thực hiện đánh giá giáo viên theo QĐ 14

- Đánh giá thi đua lao động của cơng đồn trường

5 / Cơng tác khác:

-Tiếp tục giáo dục quyền và bổn phận trẻ em, giáo dục ATGT, GDMT, lồng ghép tích hợp các mơn học

- Thực hiện giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

-Duy trì và nâng cao hiệu quả các phong trào thi đua của nhà trường

- Phát động GV đăng kí giáo viên giỏi, Viết SKKN

-Tăng cường việc sử dụng ĐDDH, làm ĐDDH (1sp/gv/năm) cĩ chất lượng

- Thi học sinh năng khiếu từng mơn ( kể chuyện, vẽ tranh, viết chữ đẹp, Tốn tuổi thơ )

- Tiếp tục thực hiện TD giữa giờ và tham gia các phong trào của Đội đề ra

C/ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU

1/ Học sinh :

a) Chỉ tiêu về học lực : ( tính tỉ lệ % )

HS

Học lực

b) Về hạnh kiểm và tỉ lệ chuyên cần :

Khối TSHS

Viết chữ đẹp

THĐĐ

c) Chỉ tiêu khen thưởng :

Khối TSHS Tổng số HS khen SLHS giỏiTL % SLHS tiên tiếnTL%

* Ngồi những chỉ tiêu học lực và hạnh kiểm nêu trên cịn phát động, phối hợp giữa nhà trường - Gia đình và xã hội giáo dục cho các em tình yêu quê hương, đất nước; luật lệ giao thơng , vệ sinh mơi trường bảo đảm vẽ mỹ quan nơi cơng cộng

- Học sinh giỏi :

+ Số học sinh giỏi vịng trường : 95

+ Số học sinh đạt giải vịng Tỉnh : 01

- Viết chữ đẹp :

+ Số học sinh đạt giải vịng trường : 40 học sinh

+ Số học sinh thi vịng huyện : 5 học sinh Đạt giải 03 em

- Kể chuyện theo sách :

+ Số học sinh đạt giải vịng trường : 10 em ( 5 giải nhất, 5 giải nhì )

- Thi Tốn tuổi thơ :

+ Số học sinh đạt giải vịng trường : 02 em

- Thi ATGT :

+ Số học sinh đạt giải vịng trường : 05 em

+ Số học sinh đạt giải vòng huyện : 02 em

- Tỷ lệ TNTH : 100 %

2/ Giáo viên :

- Số tiết dự giờ cả năm / GV : 30 tiết Bình quân 0,86 tiết / tuần

- Đồ dùng dạy học :

+ Số lần sử dụng trong năm của 1 GV : 350 lần

+ Số đồ dùng tự làm trong năm của 1 GV : 2 bộ

- Giáo viên giỏi :

+ Số GV đạt giải vòng trường : 5 đ/c

- Viết chữ đẹp :

+ Số giáo viên đạt giải vòng trường : 3 đồng chí

+ Số giáo viên đạt giải vòng huyện : 2 đồng chí

- Số giáo viên dạy đủ môn : 100 %

- Số giáo viên tham gia PCGDTH và XMC: 100 %

- Bồi dưỡng thường xuyên : 100 %

- Bồi dưỡng chương trình sách giáo khoa mới : 100 %

- Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ: - Chính trị : 100 %

3/ Tổ chuyên môn :

- Số tiết dự giờ của tổ trưởng / tuần : 1,5 tiết / tuần

- Số lần kiểm tra GV của tổ trưởng :

+ Thường xuyên : 1 lần / tuần

+ Đột xuất : 1 lần / GV/ năm

+ Toàn diện : 1 lần / GV/ năm

- Số lần triển khai chuyên đề của tổ / năm : 2 lần

- Sáng kiến kinh nghiệm của tổ :

- Số tổ có lớp dạy trên 5 buổi / tuần :

- Danh hiệu thi đua của tổ :

+ Tập thể lao động tiên tiến : 02 tổ

+ Tập thể lao động xuất sắc : 01 tổ

* Các chỉ tiêu khác của tổ :

- 100 % GV , HS tham gia tích cực và có hiệu quả các phong trào do nhà trường và đoàn thể tổ chức

- 100 % tham gia ủng hộ các hoạt động nhân đạo , từ thiện

- Tổ chức tốt : " Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường" Huy động tối đa trẻ 6 tuổi vào lớp 1 và vận động trẻ bỏ học đến trường.,,

- Triển khai và thực hiện tốt cuộc vận động "Nói không với tiêu cực trong thi

cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp"

- Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt; thi giáo viên dạy giỏi các cấp; khuyến khích GV tham gia làm đồ dùng DH; thi viết chữ đẹp ( GV - HS )…

- Đẩy mạnh công tác giáo dục môi trường; trang trí lớp học; trồng và bảo vệ cây xanh, các hoạt động về an toàn giao thông, giáo dục thể chất, thẩm mỹ…

- Tham gia, đôn đốc các hoạt động sao Nhi đồng; Đội thiếu niên, tìm hiểu về lịch sử quê hương đất nước

D/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

* Công tác chuyên môn năm học 2010- 2011, cần tập trung bám sát kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của trường và của hiệu trưởng trường tiểu học Khánh Hải 1, nghị quyết hội nghị CBCC

- Học tập quán triệt trong giáo viên nội dung 3 cuộc vận động Tổ chức đăng kí

thực hiện gắn vào thi đua

* Biện pháp duy trì sĩ số : Quản lý số liệu học sinh bằng các biểu bảng khoa học, có báo cáo và kiểm tra đánh giá thường xuyên Giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh thuộc gia đình diện chính sách và những học sinh nghèo, học sinh

có hoàn cảnh khó khăn

* Biện pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục học sinh - chất lượng giảng dạy :

- Xây dựng và lập kế hoạch chỉ đạo công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu ở tất cả các khối lớp

- Giao trách nhiệm cho giáo viên chủ nhiệm xây dựng chỉ tiêu phấn đấu và chịu trách nhiệm về chất lượng lớp mình

- Đổi mới mạnh mẽ việc thực hiện đồ dùng dạy học được cấp và đồ dùng tự làm, đây là định hướng cho việc đổi mới phương pháp và nâng cao hiệu quả chất lượng dạy học

- Thường xuyên kiểm tra đánh giá, tư vấn, giúp đỡ cho giáo viên,học sinh các lớp có nhiều giáo viên và học sinh còn hạn chế

- Chỉ đạo thực hiện có chất lượng các buổi sinh hoạt chuyên môn, thao giảng, hội thi chuyên đề, nhân rộng các cá nhân có thành tích cao trong giảng dạy

và học tập

- Chỉ đạo khối kí duyệt giáo án đúng quy định ngày thứ 6 hàng tuần

- Giúp đỡ chuyên môn cho GV mới, hỗ trợ giáo viên giỏi trong các tổ để đưa dự thi vòng huyện

-Tổ chức học tập chuyên đề qua các môn học, tìm phương pháp cho các tiết bài khó Thống nhất chuẩn KTKN

-Thực hiện đúng quy định về thao giảng dự giờ và dự giờ chéo của giáo viên trong tổ

- Tao điều kiện thuận lợi cho giáo viên được giao lưu học tập kinh

nghiệm nhằm nâng cao chuyên môn nghiệp vụ

- Có biện pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng chữ viết cho giáo viên và học sinh trong toàn khối như quy định cách trình bày hồ sơ, bài soạn, vở học tập của học sinh…

- Có hình thức đề xuất khen thưởng và động viên kịp thời đối với GV- HS đạt thành tích cao trong giảng dạy và học tập Qua đó cũng xây dựng góp ý thường xuyên đối với những cá nhân còn hạn chế

- Kết hợp với chương trình công tác đội để giáo dục toàn diện cho trẻ em thông qua các ngày lễ lớn như : thi kể chuyện theo sách giáo khoa, kiểm tra công nhận chuyên hiệu của đội…

- Chỉ đạo thực hiện thật tốt hoạt động, hồ sơ của giáo viên

- Tăng cường công tác dự giờ, kiểm tra nề nếp, kiểm tra đọc viết tính toán của học sinh

- Tăng cường kiểm tra việc sử dụng trang thiết bị và đồ dùng dạy học

- Tăng cường công tác kiểm tra sĩ số nhằm giảm thấp nhất tỷ lệ học sinh bỏ học

- Thường xuyên, kịp thời thăm hỏi những giáo viên có hoàn cảnh khó khăn; Tạo điều kiện tốt cho giáo viên yên tâm công tác

- Chỉ đạo giáo viên tăng cường quan tâm phụ đạo học sinh yếu hai môn Toán & Tiếng Việt vào 15 phút đầu giờ, 30 phút cuối buổi học

- Phát hiện học sinh năng khiếu Chỉ đạo giáo viên lập kế hoạch lớp bồi dưỡng vào đầu tuần 3

-Tổ chức hoạt động NGLL: cho HS làm vệ sinh sân trường, trồng cây và chăm sóc cây trong vườn trường, sinh hoạt vui chơi, văn nghệ, hát dân ca…