- Đa số các em được phụ huynh quan tâm chú ý đến việc học tập và giáo dục cho con em mình.. II/ Khó khăn: - Cũng còn không ít phụ huynh do hoàn cảnh gia đình quá khó khăn lo làm thuê,
Trang 1PHÒNG GD – ĐT HỒNG DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH BA ĐÌNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU LỚP 3A2
Năm học: 2012 - 2013
Căn cứ vào kế hoạch chỉ đạo của phòng Giáo Dục- Đào Tạo huyện Hồng Dân Căn cứ vào kế hoạch phụ đạo học sinh yếu của đơn vị trường Tiểu học Ba Đình Căn cứ vào điểm kiểm tra khảo sát đầu năm và tình hình học tập thực tế của học sinh lớp 3A2
Căn cứ vào các chỉ tiêu trong năm học 2012 - 2013
Nay lớp 3A2 tiến hành lên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu như sau:
I / Thuận lợi:
- Dụng cụ học tập trang bị cho các em khá đầy đủ
- Đa số các em được phụ huynh quan tâm chú ý đến việc học tập và giáo dục cho con em mình
- Tất cả các em được nhà trường và xã hội quan tâm, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm thường xuyên giúp đỡ cho các em
- Được cấp trên và chính quyền địa phương quan tâm sâu sắc đến tất cả các đối tượng học sinh trong lớp
II/ Khó khăn:
- Cũng còn không ít phụ huynh do hoàn cảnh gia đình quá khó khăn lo làm thuê, làm mướn…nên việc chú ý đến việc học của các em còn hạn chế
- Tuổi nhỏ ham chơi, tinh thần trách nhiệm chưa cao nên ảnh hưởng đến việc học tập nhiều
- Còn một số gia đình quá xa chưa tiện đường đến trường, ở bên sông Kiên Giang
- Sự quan tâm sâu xác của giáo viên chủ nhiệm đôi khi còn lỏng lẻo đối với những
em này
III Nội dung phụ đạo:
1 Kỹ năng nghe:
- Gv đọc mẫu hoặc cho học sinh khá, giỏi đọc giúp cho học sinh nghe đọc theo
- GV kể nhiều lần, học sinh kể theo lời của GV hoặc của bạn
* Nguyên nhân: Học sinh dạng khiếm thính hoặc chưa chú ý trong giờ học Do
học sinh ham chơi, chưa có ý thức trong học tập, phụ huynh ít quan tâm đến con em của mình
2 Kỹ năng nói:
- GV nói trước hoặc cho HS khá, giỏi nói lại nhiều lần
- Cho HS nói theo lời giáo viên, học sinh khá, giỏi nói
* Nguyên nhân: HS còn rụt rè chưa mạnh dạng, tự tin trong giờ học, bên cạnh đó
các em còn hạn chế chưa tiếp xúc nhiều với mọi người xung quanh
3 Kỹ năng đọc:
- Các em chưa tích cực trong việc luyện đọc ngay tại lớp, ở nhà
Trang 2- Về nhà luyện đọc nhiều lần bài do GV dặn.
* Nguyên nhân: Chưa hứng thú trong việc luyện đọc Do còn một số phụ huynh
gia đình nghèo nên họ phải làm việc bận rộn ít giúp đỡ con mình học ở nhà
4 Kỹ năng viết:
- Cho HS viết theo mẫu, theo yêu cầu của GV
- Luyện viết chữ vào bảng con, vỡ tập viết nhiều ở lớp và ở nhà
* Nguyên nhân: Thiếu tự giác trong các giờ học Phụ huynh ít quan tâm đến chữ
viết của HS
5 Kỹ năng tính toán:
- Hướng dẫn cách đặt tính, cho HS thuộc các bảng nhân, chia để làm tính Nắm các quy tắc, công thức tính Nắm các dạng toán cơ bản để giải
* Nguyên nhân: Kỹ năng tính toán của các em chưa thành thạo, GV ít quan tâm
đến các đối tượng này
IV Một số biện pháp thực hiện:
1 Nhà trường:
- Ban giám hiệu thường xuyên quan tâm, đôn đốc GVCN giúp đỡ HS yếu, kém và kiểm tra các em hàng ngày
- Mỗi GVCN phải thật sự chú ý và quan tâm nhiều ở các em Hằng ngày, hàng giờ phải thường xuyên kiểm tra và có nội dung phụ đạo dành cho các em
- Sắp xếp chỗ ngồi ở những nơi GV thường tới để giúp đỡ
- Bên cạnh đó GV còn đến lớp trước 15 phút để kiểm tra và nhắc nhở các em
- BGH chỉ đạo về việc soạn giáo án chi tiết, cụ thể, có nội dung phụ đạo HS yếu
2 Gia đình:
- GVCN phải theo giỏi hoàn cảnh gia đình học sinh để giúp đỡ các em đến trường
- Mỗi năm học ít nhất họp phụ huynh từ 2-3 lần, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và các phong trào trong năm học
- Vận động phụ huynh quan tâm, chú ý, đôn đốc các em học tập tốt hơn
- GVCN kết hợp với phụ huynh nhằm phát hiện những em HS có năng khiếu để bồi dưỡng, ươm mầm xanh đất nước
3 Xã hội:
- Ban giám hiệu trường phối hợp chặt chẽ với các ngành, chính quyền địa phương
để giúp đỡ học sinh yếu, thường những em này hay bỏ học, chưa tích cực phát huy tính
tự giác của mình
Trang 303 Huỳnh Huy Hiệp x x x
Trên đây là kế hoạch phát động phong trào giúp đỡ học sinh yếu, kém của lớp 3A2 Kính trình lên BGH xem xét và có hướng chỉ đạo để kế hoạch thực hiện có hiệu quả hơn
Vĩnh Lộc A, ngày 28 tháng 09 năm 2012
Duyệt của Hiệu trưởng GVCN
Nguyễn Hòa Lân
Trang 4Tháng 9
Số
TT
Nghe Nói Đọc Viết TT
Ghi chú
Tháng 10
Số
TT
Nghe Nói Đọc Viết TT
Ghi chú
Tháng 11
Số
TT
Nghe Nói Đọc Viết TT
Ghi chú
Trang 5Tháng 12
Số
TT
Nghe Nói Đọc Viết TT
Ghi chú
Tháng 1 - 2
Số
TT
Nghe Nói Đọc Viết TT
Ghi chú
Tháng 3
Số
TT
Nghe Nói Đọc Viết TT
Ghi chú
Trang 6Tháng 4
Số
TT
Nghe Nói Đọc Viết TT
Ghi chú
Tháng 5
Số
TT
Nghe Nói Đọc Viết TT
Ghi chú
Trang 7TT
Họ và tên Học sinh Những kỹ năng chưa đat
Nghe Nói Đọc Viết TT
Ghi chú
Trang 801 Đoàn Thị Cà x Nguyễn Hòa Lân
06 Võ Hoàng Kha
10 Lê Thị Mai
15 Đoàn Thị Yến Nhi
16 Đỗ Thị Ngân
19 Trần Minh Nhựt
20 Trương Thị Ngọc Ngân
22 Trần vũ Quang
24 Nguyễn Thanh Trúc
27 Võ Duy Tường
Trang 903 Nguyễn Văn Ngoan x x
01 Nguyễn Hoàng Chào x x x x x Kim Thị Xi Mêl
TỔNG HỢP HÀNG THÁNG
9
10
11
12
1
2
3
Trang 10Trên đây là kế hoạch phát động phong trào giúp đỡ học sinh yếu, kém của khối 3 Kính trình lên BGH xem xét và có hướng chỉ đạo để kế hoạch thực hiện có hiệu quả hơn
Vĩnh Lộc A, ngày 28 tháng 09 năm 2012
Duyệt của Hiệu trưởng Tổ trưởng
Nguyễn Hòa Lân