MỤC TIÊU : - Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ phần luyện tập - Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn và từ phức... MỤC TIÊU : - Biết thêm một số từ
Trang 1Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009 Tuần 3 Tiết 5
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ ĐƠN- TỪ PHỨC
I MỤC TIÊU :
- Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ phần luyện tập
- Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn và từ phức
- Bước đầu làm quen với sử dụng từ điển để tìm hiểu về từ
II.CHUẨN BỊ:
- GV + HS một số từ điển - Bảng phụ viết sẵn phần ví dụ và BT củng cố
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
5’ 1.Bài cũ: Dấu hai chấm
- Yêu cầu HS nêu cách sử dụng , tác dụng của
dấu 2 chấm- GV kiểm việc tra hoàn chỉnh VBT
2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi tựa
- 3 HS nêu
- HS kiểm tra chéo lẫn nhau
10’ HĐ1:Nhận biết từ đơn, từ phức Bài 1 (phần nhận xét)
- Gọi 1HS đọc ví dụ - 1 HS nêu yêu cầu 1
- GV HS trao đổi nhóm đôi hoàn thành BT
- GV nêu câu hỏi gợi ý :
+ Bộ phận nào tạo nên từ? Em có nhận xét gì về
tiếng? Đặc điềm để phân biệt từ đơn, từ phức?
+Bộ phận nào tạo nên câu?
- HS báo cáo – GV ghi nhận xét
- GV chốt ghi nhớ
- 2 HS đọc và nêu yêu cầu
- HS làm việc nhóm đôi BT1
- Đại diện các nhóm báo cáo
- Vài HS đọc ghi nhớ
15’ HĐ2 : Luyện tập xác định từ đơn, từ phức
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề
- Yêu cầu HS làm VBT
- Chấm chữa bài
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu đề
- GV hướng dẫn HS cách sử dụng từ điển
- GV HS trao đổi nhóm để hoàn thành BT
- Tổ chức cho HS trình bày kết quả lên bảng
- GV kết luận các từ HS tìm đúng
- HS làm VBT
- 1 HS làm bảng lớp
- Cả lớp nhận xét kết quả
- HS làm việc nhóm 5 ghi kết quả vào bảng nhóm
- Các nhóm nhận xét
5’ HĐ3: Luyện tập sử dụngtừ đặt câu
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu đề
- GV giải thích , gợi ý HS chọn các từ vừa tìm được
- HTHSKK:GV có thể chọn từ giúp HS
- Yêu cầu HS lần lượt đọc câu mình đã đặt
- 1 HS đọc đề
- HSKK làm theo gợi ý của GV
- HS nêu miệng kết quả
- Cả lớp nhận xét
5’ 3 Củng cố : Trò chơi: Tìm người chiến thắng
Thuyền ta chầm chậm vào Ba Bể
Núi dựng cheo leo hồ lặng im
Câu thơ sau có mấy từ: a/ 3 tù phức 8 từ đơn
b/5 tù phức 6 từ đơn c/ 4 tù phức 6 từ đơn
Dặn dò :- HTL ghi nhớ
- Chuẩn bị bài “ MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết “
- Vài HS nêu
- HS lắng nghe
Trang 2Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009 Tuần 3 Tiết 6
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT
I MỤC TIÊU :
- Biết thêm một số từ ngữ( gồm cả tục ngữ, thành ngữ, từ Hán Việt thông dụng)về chủ điểm
: Nhân hậu – Đoàn kết
- Hiểu được cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác
- Luyện tập, giải nghĩa tục ngữ, thành ngữ
* GDBVMT: Giáo dục tính hướng thiện : Biết sống nhân hậu, đoàn kết với mọi nguời
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ viết sẵn BT4 – 5 bảng nhóm
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
5’ 1.Bài cũ:Từ đơn, từ phức
- Gọi HS cho biết thế nào là từ đơn, thế nào là từ
phức ? Cho VD về dùng từ tạo nên câu
+ Kiểm tra hoàn chỉnh VBT
2.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi tựa
- 2 HS trả lời câu hỏi
- KTCL: Cho VD về 1 từ đơn và 1
từ phức Ghi ví dụ vào bảng con
15’ HĐ1: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề
- GV hướng dẫn HS sử dụng từ điển các trang có
tiếng hiền và tiếng ác đề hoàn thành bài tập
- Yêu cầu HS thi đua tìm và ghi vào bảng nhóm
- GV tổng hợp các từ đúng với yêu cầu
- Tuyên dương các nhóm tìm được nhiều từ đúng
- 1 HS đọc đề
- HS làm việc nhóm 6
- Kiểm tra chéo kết quả
- Các nhóm dựa vào từ điển để giải nghĩa một số từ
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu đề
- GV giải thích yêu cầu BT
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Xếp từ
- GV giải thích cách chơi- luật chơi
- Nhận xét – Tuyên dương các nhóm thắng cuộc
- Gọi HS đọc lại các từ đã xếp theo nhóm
- HS lắng nghe
- HS chơi theo nhóm 5 ghi theo mẫu vào bảng nhóm
- Nhận xét và kiểm tra chéo
- 4 HS đọc 4 nhóm từ 15’ HĐ2: Tập giải nghĩa và sử dụng từ
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu đề
- Yêu cầu HS chọn từ điền vào chỗ chấm
+ HTHSKK: GV chọn cho HS làm ý c và ý d trước ý
a vá ý b sau
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu đề
- GV giải nghĩa các câu tục ngữ theo nghĩa đen, gợi
ý HS giải nghĩa bóng
+ HTHSKK: Nhắc lại ý nghĩa các câu tục ngữ sau
khi đã được giải nghĩa
* GDBVMT: Giáo dục tính hướng thiện : Biết sống
nhân hậu, đoàn kết với mọi nguời
- 1 HS đọc đề
- Cá nhân đặt câu , Cả lớp nhận xét
- HSKK: thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS làm việc cá nhân
- HSKK: Tập nhắc lại để khắc sâu
2’ 3 Củng cố :Nhận xét tiết học
- Dặn dò : - Hoàn chỉnh VBT
- Chuẩn bị bài “ Từ ghép, từ láy “
- HS lắng nghe