GA BDHS Kha Gioi L4 2010-2011

Ầ N 4 Luyeọn tieỏng vieọt: Rèn đọc : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu A, Mục tiêu - Rèn cho học sinh đọc đúng bài tập đọc đã học - Đọc hiểu và trả lời đợc các câu hỏi của bài - Luyện đọc diễn cảm

Trang 1

Ầ N 4 Luyeọn tieỏng vieọt:

Rèn đọc : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

A, Mục tiêu

- Rèn cho học sinh đọc đúng bài tập đọc đã học

- Đọc hiểu và trả lời đợc các câu hỏi của bài

- Luyện đọc diễn cảm bài văn

- Yêu cầu học sinh luyện đọc nối tiếp theo đoạn

- Yêu cầu học sinh thi đọc

- Luyện đọc diễn cảm theo vai

-Giáo viên giúp học sinh yếu

- Giáo viên nhận xét ,cho điểm động viên học sinh

*Đọc hiểu

-Giáo viên đa ra bảng phụ yêu cầu học sinh đọc thầm 5 phút và trả lời câu hỏi bằng bảng con và trả lời miệng

Câu hỏi

1 Nhửừng chi tieỏt naứo noựi leõn veỷ yeỏu ụựt cuỷa chũ Nhaứ Troứ?

a Ngoài guùc ủaàu beõn taỷng ủaự cuoọi

b.Maởc aựo thaõm daứi, ủoõi choó chaỏm ủieồm vaứng

c Daựng ngửụứi beự nhoỷ laùi gaày yeỏu quaự

d Ngửụứi bửù nhửừng phaỏn nhử mụựi loọt

2 Nhửừng caõu noựi naứo cho bieỏt Chũ Nhaứ Troứ bũ boùn nheọn ửực hieỏp?

a Sau ủaỏy khoõng may meù em maỏt ủi, coứn laùi thui thuỷi coự mỡnh em

b Maứ em oỏm yeỏu, kieỏm bửừa cuừng chaỳng ủuỷ

c Maỏy baọn boùn nheọn ủaừ ủaựnh em

d Hoõm nay chuựng chaờng tụ ngang ủửụứng ủe baột em, vaởt chaõn, vaởt caựnh aờn thũt em

3 Cheựp vaứo choó troỏng nhửừng caõu vaờn trong baứi noựi leõn taỏm loứng haứo hieọp cuỷa Deỏ Meứn

………

4 Choùn moọt hỡnh aỷnh nhaõn hoựa trong baứi em thớch nhaỏt roài cheựp caõu vaờn coự hỡnh aỷnh ủoự vaứo choó troỏng

Trang 2

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO.

I. Mục tiêu: Giúp HS :

-Ôn tập về bốn phép tính đã học trong phạm vi 100 000

-Ôn tập về so sánh các số đến 100 000

-Ôn tập về thứ tự các số trong phạm vi 100 000

- Hoàn thành bài tập 4b, BT5 ( SGK Toán trang 4,5)

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III.Hoạt động trên lớp:

1.Ổn định:

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

Giờ học luyện toán hôm nay các em

sẽ tiếp tục cùng nhau ôn tập các kiến

thức đã học về các số trong phạm vi

- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau thực

hiện tính nhẩm trước lớp, mỗi HS

nhẩm một phép tính trong bài

- GV nhận xét , sau đó yêu cầu HS

làm vào vở

Bài 2:Đặt tính rồi tính

Trang 3

768 x 8 324 x 9

2341: 3 9009: 9

- GV yêu cầu 4 HS lên bảng làm bài,

HS cả lớp làm bài vào vở

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của

bạn , nhận xét cả cách đặt tính và thực

hiện tính

- GV có thể yêu cầu HS nêu lại cách

đặt tính và cách thực hiện tính của các

phép tính vừa thực hiện

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của

bạn Sau đó yêu cầu HS nêu cách so

sánh của một cặp số trong bài

- GV nhận xét và ghi điểm

Bài 4a (SGK trang 4):Viết các số

theo thứ tự từ bé đến lớn

- GV yêu cầu HS tự làm bài

Bài 5( GKG trang 5)

- GV treo bảng số liệu như bài tập 5/

SGK và hướng dẫn HS vẽ thêm vào

bảng số liệu

- GV hỏi :Bác Lan mua mấy loại

hàng , đó là những hàng gì ? Giá tiền

và số lượng của mỗi loại hàng là bao

nhiêu ?

- Bác Lan mua hết bao nhiêu tiền bát

? Em làm thế nào để tính được số tiền

ấy ?

- GV điền số 12 500 đồng vào bảng

thống kê rồi yêu cầu HS làm tiếp

- Vậy bác Lan mua tất cả hết bao

nhiêu tiền ?

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

- 4 HS lần lượt nêu phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- So sánh các số và điền dấu >, <, =

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

- HS nêu cách so sánh

- HS so sánh và xếp theo thứ tự:

a) 56 731; 65 371; 67 351; 75 631

- HS nêu cách sắp xếp

- HS quan sát và đọc bảng thống kê số liệu

- 3 loại hàng , đó là 5 cái bát, 2 kg đường và 2 kg thịt

- Số tiền mua bát là :

2500 x 5 = 12 500 (đồng)

- HS tính : Số tiền mua đường là:

6 400 x 2 = 12 800 (đồng ) Số tiền mua thịt là :

35 000 x 2 = 70 000 ( đồng)

- Số tiền bác Lan mua hết là :

12 500 + 12 800 + 70 000 = 95 300 (đồng)

- Số tiền bác Lan còn lại là:

Trang 4

- Nếu có 100 000 đồng thì sau khi

mua hàng bác Lan còn lại bao nhiêu

tiền ?

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà làm các bài tập hướng dẫn

Luyện toán : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo)

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn luyện về bốn phép tính đã học trong phạm vi 100 000

- Luyện tính nhẩm, tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính

- Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

Bảng phụ

1 Ổn định:

2 KTBC:

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập về nhà

- Kiểm tra VBT về nhà của một số HS

khác

-GV chữa bài, nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV: Giờ học toán hôm nay các em

tiếp tục cùng nhau ôn tập các kiến thức

đã học về các số trong phạm vi 100 000

- Nêu yêu cầu BT

- HS làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phép tính

Trang 5

Bài 2: Đặt tính rồi tính

35 678 + 42 360 23 270 + 12 459

78 574 – 63 211 98 000 – 9800

2 345 x 8 458 x 9

47 560 : 5 2793 : 3

- GV cho HS tự thực hiện phép tính

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của

bạn trên bảng, sau đó GV nhận xét

Bài 3: Tính giá trị của biểu thức

3476 + 5090 – 4736 7000 – 2000 x 3

( 9820 – 3875 ) x 2 2750 + 1000 : 5

-GV cho HS nêu thứ tự thực hiện phép

tính trong biểu thức rồi làm bài

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 4:Một cửa hàng trong 5 ngày bán

được 50 chiếc xe đạp Hỏi trong 8 ngày

cửa hàng đó bán được bao nhiêu chiếc

xe đạp?

-GV gọi 1 HS đọc đề bài

- GV: Bài toán thuộc dạng toán gì?

- GV tóm tắt, hướng dẫn

- GV chữa bài , nhận xét

4.Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về

nhà làm các bài tập về nhà

- HS nêu cách đặt tính, thực hiện phép tính

- 4 HS lên bảng chữa bàiCả lớp làm vào vở

- 4 HS lần lượt nêu

- 4 HS lên bảng thực hiện tính giá trị của bốn biểu thức, HS cả lớp làm bài vào VBT

- HS đọc đề bài

-Toán rút về đơn vị

- HS theo dõi

- 1 HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vở

Luyện tiếng việt:

Ôn tập về Cấu tạo của tiếng

I Mục tiêu

- Giúp HS rèn kĩ năng phân tích cấu tạo của từng tiếng trong các câu tục ngữ

- Học sinh nhận biết được các tiếng có vần giống nhau

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III C ác hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu

2 Hướng dẫn học sinh làm các bài tập:

- GV treo bảng phụ đề bài

- Yêu cầu HS chép bài vào vở ô li

- HS tự làm bài cá nhân

Trang 6

- GV tổ chức chấm, chữa bài cho HS

Đề bài:

1 Đọc câu ca dao sau:

Nhiễu điều phủ lấy giá gươngNgười tronh một nước phải thương nhau cùngChọn trong câu ca dao trên những tiếng để điền vào từng chỗ trống sao cho phù hợp

a Các tiếng có vần giống nhau:

3 Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về làm BTVN

TuÇn 6Thứ ngày tháng năm 20

Luyện toán :

Ôn tập về biểu thức có chứa một chữ

I.MỤC TIÊU: giúp HS:

- Luyện tính giáá trị của biểu thức có chứa một chữ

- Lààm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a

II/

Chu ẩ n b ị :

Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học

Trang 7

1 Giới thiệu bài

2 Hửụựng daón HS oõn taọp

Bài 1: Tớnh giaự tri cuỷa bieồu thửực

GV chaỏm baứi- nhaọn xeựt

Bài 3: Moọt hỡnh vuoõng coự ủoọ daứi caùnh laứ a Vụựi :

a = 5 cm ; a = 8 dm ; a = 9 m

Haừy tớnh chu vi caực hỡnh vuoõng ủoự

- Cho HS đọc bài 4

- Bài 4 yờu cầu tớnh gỡ?

- Treo hỡnh vuụng cú cạnh là a lờn bảng

Gv núi: hỡnh vuụng cú độ dài cạnh là a, em hóy tớnh chu vi

hỡnh vuụng cú độ dài của cạnh là a

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Về nhà học bài, làm bài tập veà nhaứ

- Neõu yeõu caàu BT-HS neõu caựch laứm baứi

- 4HS leõn baỷng laứm

- Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ

- HS khaực Nhận xột

- Đọc baứi toaựn

- HS trả lời

- HS tớnh và nờu – \HS khỏc nhận xột

- HS làm vào vở - 3

Hs lờn bảng làm –Nhận xột

Luyeọn tieỏng vieọt:

Rèn đọc : Meù oỏm

A, Mục tiêu

Trang 8

- Luyện đọc diễn cảm bài thụ

- Yêu cầu học sinh luyện đọc nối tiếp caực khoồ thụ

- Luyện đọc diễn cảm baứi thụ- HTL

- Giáo viên nhận xét , động viên học sinh

*Đọc hiểu

- Giáo viên đa ra bảng phụ yêu cầu học sinh đọc thầm 5 phút và trả lời câu hỏi bằng bảng con và trả lời miệng

Câu hỏi

1.ẹoùc nhửừng caõu thụ sau:

Laự traàu khoõ giửừa cụi traàu

Truyeọn Kieàu gaỏp laùi treõn ủaàu baỏy nay

Caựnh maứn kheựp loỷng caỷ ngaứy

Ruoọng vửụứn vaộng meù cuoỏc caứy sụựm trửa

Nhửừng caõu thụ treõn noựi leõn ủieàu gỡ?

a Ngửụứi meù thoõi khoõng aờn traàu vaứ xem truyeọn

b Ngửụứi meù nguỷ suoỏt ngaứy

c Ngửụứi meù nghổ laứm vieọc ủoàng aựng

d Ngửụứi meù bũ oỏm neõn boỷ caỷ vieọc laứm vaứ nhửừng hoaùt ủoọng khaực

2 Khoồ thụ naứo trong baứi noựi leõn sửù quan taõm cuỷa baứ con laứng xoựm ủoỏi vụựi meù cuỷa baùn nhoỷ?

a Khoồ thụ thửự nhaỏt b Khoồ thụ thửự ba

c Khoồ thụ thửự naờm c Khoồ thụ thửự saựu

3 Choùn 2 caõu thụ noựi leõn tỡnh yeõu thửụng saõu saộc cuỷa baùn nhoỷ ủeồ cheựp vaứo tửứng choó troỏng cho phuứ hụùp

a Trong khoồ thụ thửự hai:

Trang 9

- Củng cố cho học sinh cách viết văn về nhân vật trong truyện

- Hoàn thành đợc yêu cầu của bài tập

- Giáo dục học sinh tình cảm yêu thích những bài văn hay

II Đồ dùng dạy học

- Vở ô li , bảng phụ

iii hoạt động dạy học

* Giới thiệu bài

- Trực tiếp

* Bài mới

- Giáo viên treo bảng phụ

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Giáo viên cùng học sinh phân tích đề

- yêu càu học sinh làm bài cá nhân

- Gọi học sinh đọc bài làm của mình

Theo đề bài trên, em hãy xác định câu chuyện sẽ kể cần thể hiện đợc nhân vật

“tôi” (ngời con) là ngới có tính cách nh thế nào ?

Ghi lại những chi tiết (hành động, lời nói, suy nghĩ) của nhân vật ngời con thể

hiệnt tính cách đó

Đề 2:

Hãy ghi lại trật tự các tình tiết của câu chuyện em sẽ kể theo đề bài sau:

Một cậu bé vui sớng cầm tiền mẹ vừa cho ra phố mua kem Bỗng cậu gặp một

ông lão ăn xin già yếu Ông chìa bàn tay gầy gò, run rẩy trớc mọi ngời để cầu xin sự giúp đỡ

Em hãy hình dung sự việc diễn ra tiếp theo để kể trọn vẹn câu chuyện, thể hiện tình thơng, sự thông cảm với ông lão ăn xin trong cậu bé mạnh hơn mong muốn đợc ăn kem

Trang 10

*Cđng cè dỈn dß

- Nh¾c nhë häc sinh hoµn thµnh nèt bµi tËp

- ChuÈn bÞ cho bµi sau

Luyện toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I.Mục tiêu:

Giúp HS:

- Ôn luyện về bốn phép tính đã học trong phạm vi 100 000

- Luyện tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính

- Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động trên lớp:

1.Ổn định:

2.KTBC:

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập về nhà

- Kiểm tra VBT về nhà của một số HS

khác

- GV chữa bài, nhận xét

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

-GV: Giờ học toán hôm nay các em

tiếp tục cùng nhau ôn tập các kiến thức

đã học về các số trong phạm vi 100 000

Bài 2: Đặt tính rồi tính

54 637 + 28 245 50 607 + 9 408

54 637 – 28245 12 000 – 9 408

4 517 x 4 2 163 x 6

34 875 : 3 49 275 : 5

- GV cho HS tự thực hiện phép tính

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm

HS

Bài 2: Tính giá trị của biểu thức

7500 – 1500 x 5 ( 7500 – 1500) x 5

2005 + 2005 : 5 2005 x 2 :

- GV cho HS nêu thứ tự thực hiện phép

tính trong biểu thức rồi làm bài

-3 HS lên bảng làm bài HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

-HS nghe GV giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu bài tập

- 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phép tính

- HS nêu cách đặt tính, thực hiện tính cộng, tính trừ, tính nhân, tính chia trong bài

- 4 HS lên bảng thực hiện tính giá trị của bốn biểu thức, HS cả lớp làm bài vào vở

Trang 11

- GV nhận xét

Bài 3: Tìm x

x- 417 = 6384 x+ 725 = 1209

x x 5 = 4055 x : 6 = 1427

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài toán, sau

đó yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài, có thể yêu cầu HS nêu

cách tìm số hạng chưa biết của phép

cộng, số bị trừ chưa biết của phép trừ,

thừa số chưa biết của phép nhân, số bị

chia chưa biết của phép chia

- GV chấm bài, nhận xét

Bài 4: Mua 6 quyển vở hết 24 000 đồng

Hỏi mua 9 quyển vở như thế hết bao

nhiêu tiền?

- GV gọi 1 HS đọc đề bài

- GV: Bài toán thuộc dạng toán gì?

4.Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về

nhà làm các bài tập về nhà

- HS nêu: Tìm x (x là thành phần chưa biết trong phép tính)

- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

- HS trả lời yêu cầu của GV

- HS đọc đề bài

- Toán rút về đơn vị

- HS cả lớp làm vào vở

Tuần 8

Thø ngµy th¸ng n¨m 20

Luyện toán : Ôn tập về Các số có sáu chữ số

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố về đọc, viết các số có sáu chữ số

- Nắm được thứ tự số của các số có 6 chữ số

Bảng phụ

1.KTBC:

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập hướng dẫn luyện tập

thêm của tiết trước, đồng thời kiểm tra

VBT về nhà của một số HS khác

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

HS

-3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

Trang 12

2.Baứi mụựi:

a.Giụựi thieọu baứi:

b.Hửụựng daón luyeọn taọp:

Baứi 1a ẹoùc caực soỏ sau:

450 731; 200 582; 425 011; 214 605

b Cho bieỏt chửừ soỏ 5 ụỷ moói soỏ ủoự thuoọc

haứng naứo, lụựp naứo?

- GV yeõu caàu 2 HS ngoài caùnh nhau

laàn lửụùt ủoùc caực soỏ trong baứi cho nhau

nghe, sau ủoự goùi 4 HS ủoùc trửụực lụựp

- GV yeõu caàu HS laứm baứi phaàn b

Baứi 2: Vieỏt caực soỏ sau:

a Ba nghỡn boỏn traờm

b Mửụứi boỏn nghỡn baỷy traờm mửụứi saựu.

c Ba mửụi laờm nghỡn ba traờm linh moọt.

d.Baỷy traờm chớn mửụi chớn nghỡn moọt

traờm linh chớn.

- GV yeõu caàu HS tửù vieỏt soỏ vaứo vụỷ

- GV chửừa baứi , nhaọn xeựt

Baứi 3: Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo choó

chaỏm( Phaàn c,d,e Baứi 4 SGK trang

10)

- GV yeõu caàu HS tửù ủieàn soỏ vaứo caực

daừy soỏ, sau ủoự cho HS ủoùc tửứng daừy soỏ

trửụực lụựp

- GV cho HS nhaọn xeựt veà caực ủaởc

ủieồm cuỷa caực daừy soỏ trong baứi

- Chaỏm baứi, nhaọn xeựt

4.Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

- GV toồng keỏt giụứ hoùc, daởn doứ HS veà

nhaứ laứm baứi taọp veà nhaứ

-HS nghe GV giụựi thieọu baứi

- Neõu yeõu caàu BT-HS laứm baứi theo yeõu caàu

- Thửùc hieọn ủoùc caực soỏ

- 4 HS laàn lửụùt traỷ lụứi trửụực lụựp:

- Neõu yeõu caàu BT

-1 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ, Sau ủoự 2 HS ngoài caùnh nhau ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra baứi nhau

- HS laứm baứi vaứ nhaọn xeựt:

c) Daừy caực soỏ troứn traờm

d) Daừy caực soỏ troứn chuùc

e) Daừy caực soỏ tửù nhieõn lieõn tieỏp

- HS caỷ lụựp laứm baứi

Luyeọn tieỏng vieọt:

Chính tả:

Phân biệt s và x, vần ăn/ ăng

a, mục tiêu

- Giúp học sinh phân biệt các phụ âm đầu dễ lẫn và vần khó

- Hoàn thành đợc các bàì tập theo yêu cầu

- Chú ý cách trình bài cho học sinh

B, Đồ dùng dạy học

- Sách luyện chữ , vụỷ ô ly

Trang 13

C, các hoạt động dạy học

- Giáo viên đa ra bảng phụ yêu cầu học sinh làm bài cá nhân và điền bảng

- Gọi học sinh đọc bài và nhận xét

Bài 1: Điền vào chỗ trống tiếng chứa x hoặc s

Ngời hái củi van vỉ: Cây cho một nhánh nhỏ Cây tốt bụng cho ngay Ngời đó liền lấy luôn nhành cây ấy làm cán rìu và đốn luôn cây Chỉ đến lúc bị ngã , cây mới…thật hối hận Nói thốt lên: Tại mình lại ngu đến thế, cấp cho ng… … … ời ta chính cái để hại mình

Bài 2: Tìm thêm một tiếng để tạo từ chứa các tiếng cùng âm đầu x hoặc s

Bài 3: Điền vào chỗ trống tiếng chứa ăn hoạc ăng:

Cáo bất ngờ chột đợc Gà Từ trong cái mồn đầy của Cáo, Gà nói vọng ra “Bác…gặp may rồi, cha nay sẽ đợc một bữa ngon lành Thế mà bác lại cảm ơn dịp may… …này à?”

Cáo muốn tỏ ra lịch sự mở miệng Chỉ chờ có vậy, và vụt bay ra và đáp lên… cây gần đó

* Cuỷng coỏ- Daởn doứ: - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS veà laứm BTVN

Rốn cho hs kỹ năng về đọc , viết , xếp thứ tự cỏc số cú đến 6 chữ số, so sỏnh cỏc

số cú nhiều chữ số, phõn biệt hàng và lớp trong số

1 Hửụựng daón HS laứm moọt soỏ baứi taọp sau:

Bài 1 : Viết tiếp vào chỗ chấm

a)Số tỏm nghỡn tỏm trăm linh hai viết là……

b)Số hai trăm nghỡn bốn trăm mười bảy viết là

………

c)Số chớn trăm linh năm nghỡn ba trăm linh tỏm

- HS neõu yeõu caõu

- 4 HS leõn baỷng laứm

Trang 14

viết là………

d)Số một trăm nghỡn khụng trăm mười một viết

là…

- GV cuứng HS chửừa baứi nhaọn xeựt

Bài 2 Điền dấu > , < , = Thớch hợp vào dấu

GV kiểm tra , nhận xột sửa sai

Baứi 4: ẹoùc caực soỏ sau:

32 640 507; 8 500 658; 830 402 960; 85 000 120

- goùi HS neõu yeõu caàu

- Goùi HS ủoùc

- Yeõu caàu HS laứm baứi

- Chửừa baứi , nhaọn xeựt

Baứi 5: Vieỏt boỏn soỏ coự saựu chửừ soỏ, moói soỏ:

a ẹeàu coự saựu chửừ soỏ 1;2;3;4;5;8;9

b ẹeàu coự saựu chửừ soỏ: 0;1;2;3;4;5

GV chaỏm baứi, nhaọn xeựt

2 Hửụựng daón HS hoaứn thaứnh baứi taọp buoồi

- HS leõn baỷng thực hiện

- HS neõu caựch so saựnh

- HS laứm vaứo ụỷ

- HS neõu yeõu caàu

- 1 soỏ HS ủoùc

- HS tửù laứm baứi

-Tiếng việt:

Ôn tập: Từ đơn và từ ghép I.Mục tiêu:

- Củng cố về từ đơn và từ ghép,giải nghĩa một số câu thành ngữ tục ngữ

- Chuyển lời dẫn gián tiếp sang lời dẫn trực tiếp

II.Các hoạt động dạy học:

Trang 15

Bài 1: - Tìm 5 từ đơn?

-Tìm 5 từ phức?

- Đặt câu với 1 từ đơn vừa tìm đợc?

- Đặt câu với 1 từ phức vừa tìm đợc?

Chuyển lời dẫn gián tiếp sang lời dẫn trực tiếp trong đoạn văn sau:

Vua nhìn thấy những miếng trầu têm rất khéo vua bèn hỏi bà bán hàng nớc xem trầu đó ai têm.Bà lão bảo chính tay bà têm.Vua gặng hỏi mãi bà lão đành nói thật là con gái bà têm

I.Muùc tieõu: Giuựp HS:

- Cuỷng coỏ kú naờng vieỏt soỏ, so saựnh caực soỏ tửù nhieõn

- Hoaứn thaứnh caực baứi taọp buoồi saựng

II.ẹoà duứng daùy hoùc:

Baỷng phuù

III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp:

1.KTBC:

2.Baứi mụựi :

a.Giụựi thieọu baứi:

b.Hửụựng daón oõn taọp:

Baứi 1:a Vieỏt soỏ beự nhaỏt: coự ba chửừ soỏ; coự boỏn

chửừ soỏ; coự naờm chửừ soỏ; coự saựu chửừ soỏ

b Vieỏt soỏ lụựn nhaỏt coự: ba chửừ soỏ; boỏn chửừ soỏ;

Trang 16

naờm chửừ soỏ; saựu chửừ soỏ.

- GV cho HS ủoùc ủeà baứi, sau ủoự tửù laứm baứi

- GV yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi

- GV chaỏm baứi, nhaọn xeựt

Baứi 3 :Vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng:

a.675 67 < 675 167

b 453 121 > 453 1 1

c 390 309 = 390  09

123 456 789 > 123 456 7 9

- GV yeõu caàu HS tửù laứm , khi chửừa baứi yeõu caàu

HS giaỷi thớch caựch ủieàn soỏ cuỷa mỡnh

Baứi 4 :Trong caực daừy soỏ sau, daừy soỏ naứo laứ daừy

- GV yeõu caàu HS ủoùc ẹeà baứi

- Soỏ x phaỷi tỡm caàn thoỷa maừn caực yeõu caàu gỡ ?

- Chaỏm baứi, nhaọn xeựt

c Hoaứn thaứnh baứi taọp buoồi saựng

Baứi 2: (trang 22- SGK Toaựn 4)

-GV toồng keỏt giụứ hoùc, daởn doứ HS veà nhaứ laứm

caực baứi taọp hửụựng daón luyeọn taọp theõm vaứ chuaồn

bũ baứi sau

- 2HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

- Nhoỷ nhaỏt: 100; 1000, 10000, 100000

- Lụựn nhaỏt: 999; 9999, 99999, 999999

- HS ủoùc ủeà baứi

- Neõu yeõu caàu baứi taọp

- Laứm baứi, sau ủoự 2 HS ngoài caùnh ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra baứi nhau

-1 HS ủoùc trửụực lụựp, caỷ lụựp theo doừi

- HS caỷ lụựp

- HS traỷ lụứi

- HS laứm vaứo vụỷ

Luyện tiếng việt:

Rèn đọc : Th thăm bạn

Trang 17

A, Mục tiêu

Bảng phụ ,vở ô li

C, các hoạt động dạy học

I, Giới thiệu bài: Trực tiếp

II, Bài mới

* Đọc thành tiếng

- Yêu cầu học sinh luyện đọc nối tiếp caực ủoaùn vaờn

- Giáo viên giúp học sinh yếu

C Để chia buồn với Hồng sau khi quê Hồng gặp nạn lũ

D Để thăm hỏi và chia buồn và chia buồn với Hồng sau khi gia đình Hồng gặp nạn lũ

2 Những câu văn nào không nói về sự thông cảm của bạn Lơng với Hồng?

A Mình là Quách Tuấn Lơng, học sinh lớp 4B trờng Tiểu học Cù Chính Lan, Thị xã Hòa Bình

B Hôm nay đọc báo thiếu niên tiền phong, mình rất xúc động đợc biết ba của Hồng đã mất trong trận lũ vừa rồi

C Mình gửi bức th này chia buồn với bạn

D Mình hiểu Hồng đau đớn , thiệt thòi nh thế nào?

3 Chép 3 câu văn Lơng an ủi Hồng vào chỗ trống sau:

4 Phần nào của bức th nêu thời gian, địa điểm viết th và lời chào ngời nhận th?

A Hai dòng đầu tiên của bức th

B Đoạn đầu tiên của bức th

C Đoạn cuối của bức th

Trang 18

5 PhÇn nµo cđa bøc th nªu lêi chĩc vµ lêi chµo t¹m biƯt cđa ngêi viÕt th?

A Hai dßng cuèi cđa bøc th

LUYỆN TẬP TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Củng cố và rèn luyện kĩ năng về số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng.

- Biết cách tính số tung bình cộng của nhiều số.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 /KIỂM TRA BÀI CŨ

GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 22, đồng thời

kiểm tra vở bài tập ở nhà của một số HS khác

GV chữa bài nhận xét và cho điểm

2/ BÀI MỚI

a Giới thiệu bài mới:ø ghi tên bài lên bảng

b Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 :VBT( trang 24)

- yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số TB cộng của

nhiều số

- GV yêu cầu HS nêu cách tính số trung bình cộng

của nhiều số rồi tự làm bài

Bài 2: VBT( trang 24)

- Gọi HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu HS lên bảng làm

GV chấm & nhận xeét

Bài 3 : Bốn em Tùng, Việt, Lan , Bình có chiều cao

như sau: Tùng cao 112 cm, Việt cao 120 cm, Lan cao

1m 14 cm, Bình cao 1m18cm.

a Sắp xếp tên các em theo thứ tự chiều cao tăng

3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

HS cả lớp theo dõi để nhận xét

HS nghe & nhắc lại

- Nêu yêu cầu BT-HS nhắc lại quy tắc-HS làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- HS đọc đề

- HS trả lời

- Cả lớp làm vào vở

Trang 19

b Trung bỡnh moói em coự chieàu cao laứ bao nhieõu cm?

GV yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi

GV hoỷi : Chuựng ta phaỷi tớnh trung bỡnh soỏ ủo cuỷa

maỏy baùn ?

GV yeõu caàu HS laứm baứi

GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

Baứi 4 :Coự 10 oõ toõ chuyeồn thửùc phaồm, trong ủoự 5 toõ

toõ ủaàu moói oõ toõ chuyeồn 30 taù vaứ 5 oõ toõ sau, moói oõ toõ

chuyeồn 40 taù Hoỷi trung bỡnh moói oõ toõ chuyeồn ủửục

bao nhieõu taỏn thửùc phaồm?

GV goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi

5 chieỏc oõtoõ loaùi 30 taù chụỷ ủửụùc taỏt caỷ bao nhieõu taù

thửùc phaồm ?

5 chieỏc oõtoõ loaùi 40 taù chụỷ ủửụùc taỏt caỷ bao nhieõu taù

thửùc phaồm ?

Caỷ coõng ty chụỷ ủửụùc taỏt caỷ …taù thửùc phaồm ?

Co ựtaỏt caỷ bao nhieõu oõtoõ … vaọn chuyeồn thửùc phaồm?

Vaọy trung bỡnh moói xe chụỷ ủửụùc bao nhieõu taù thửùc

phaồm ?

GV yeõu caàu HS trỡnh baứy baứi giaỷi

GV chấm vụỷ moọt soỏ HS

GV chấm – nhaọn xeựt

c Hoaứn thaứnh baứi taọp buoồi saựng

Baứi1d: ( trang 27- SGK toaựn 4)

Baứi 3: ( trang 27 – SGK Toaựn 4)

3 CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ: Muốn tỡm số trung bỡnh

cộng của nhiều số ta laứm theỏ naứo?

Daởn HS veà laứm BTVN:

Tỡm số trung bỡnh cộng của caực số: 12, 14, 6, 8

HS đọc & neõu y/c

HS thảo luận nhoựm ủoõi & cử đại diện trả lời

- ẹoùc baứi toaựn

- HS trả lời

HS trả lời

- Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

- Caỷ lụựp hoaứn thaứnh

Luyeọn tieỏng vieọt:

Reứn ủoùc: Nhửừng haùt thoực gioỏng

A, Mục tiêu

Trang 20

II,Bài mới

* Đọc thành tiếng

- Yêu cầu học sinh luyện đọc nối tiếp caực ủoaùn vaờn

- Luyeọn ủoùc dieón caỷm ủoaùn 2

*Đọc hiểu

- Giáo viên đa ra bảng phụ yêu cầu học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi vào vở

Câu hỏi

1 Nhaứ vua ủaừ choùn ngửụứi nhử theỏ naứo ủeồ noỏi ngoõi?

a Ngửụứi bieỏt gieo troàng luựa

b Ngửụứi noọp cho vua nhieàu thoực

c Ngửụứi thaọt thaứ, trung thửùc

2 Nhaứ vua laứm caựch naứo ủeồ tỡm ủửụùc ngửụứi trung thửùc? Vieỏt caõu traỷ lụứi cuỷa em vaứo choó troỏng

………

……… 3 Nhửừng vieọc laứm khaực moùi ngửụứi cuỷa chuự beự Choõm:

a Choõm nhaọn thoực veà, doỏc coõng chaờm soực maứ thoực vaón chaỳng naỷy maàm

b Choõm lo laộng ủeón trửụực vua quyứ taõu

- Taõu beọ haù! Con khoõng laứm sao cho thoực naỷy maàm ủửụùc

c Moùi ngửụứi sửừng sụứ vỡ lụứi thuự toọi cuỷa Choõm

4 Vỡ sao ngửụứi trung thửùc laứ ngửụứi ủaựng quyự? Choùn caõu traỷ lụứi ủuựng nhaỏt

a Vỡ ngửụứi trung thửùc luoõn laứ ngửụứi ủaựng tin

b Vỡ ngửụứi trung thửùc laứ ngửụứi duừng caỷm

c Vỡ ngửụứi trung thửùc laứ ngửụứi tửù troùng

d Vỡ taỏt caỷ caực lớ do treõn

III C uỷng coỏ- daởn doứ :

- Daởn hoùc sinh veà laứm BTVN

Trang 21

III Các hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài ôn- ghi mục

B Ôn tập :

*HĐ1: Ôn lại kiến thức mới:

a.Gv ghi phép tính lên bảng:

53647+12408

- Làm thế nào để biết phép tính này làm

- Muốn thử lại phép trừ ta làm nh thế nào?

- Yêu cầu hs nêu cách tính x

- Gv chữa bài, nhận xét, ghi điểm

Bài 3: Xã Long Thành có 47668 ngời Xã Vĩnh

Thành có 59786 ngời Hỏi cả hai xã có tất cả

bao nhiêu ngời?

- Yêu cầu hs tự làm bài

C Hoaứn thaứnh baứi taọp buoồi saựng.

Baứi 4: ( trang 41- SGK Toaựn 4:

-GV yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi

-GV yeõu caàu HS traỷ lụứi

- GV chửừa baứi- nhaọn xeựt

số hạng còn lại thì phép tính làm đúng

- Hs tính kết quả và đọc

- Lấy hiệu cộng với số trừ, nếu đợc kết quả là số bị trừ thì phép tính làm

đúng

- Hs tự làm bài, 2 em lên bảng làm Lớp nhận xét

- Hs nêu thành phần cha biết của phép tính

- Hs nêu cách tìm các thành phần cha biết của các phép tính

- Hs đọc yêu cầu bài tập, giải vào vở, 1 hs lên bảng giải

- Lớp nhận xét

- HS ủoùc ủeà baứi

Trang 22

Baứi 5: ( trang 41- SGK Toaựn 4)

-GV yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi vaứ nhaồm,

khoõng ủaởt tớnh

-GV toồng keỏt giụứ hoùc, daởn HS veà nhaứ laứm

baứi taọp vaứ chuaồn bũ baứi sau

IV Củng cố- dặn dò:- Gv yêu cầu hs nhắc lại

nội dung bài học

- Nhận xét giờ học

- HS neõu keỏt quaỷ

L

uyeọn tieỏng vieọt :

Ôn tập về danh từ chung và danh từ riêng.

I Mục tiêu: Giúp hs ôn tập, củng cố và khắc sâu thêm kiến thức đã học về danh từ chung và dang từ riêng

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài ôn- ghi mục

B Bài ôn :

*HĐ1: Ôn kiến thức mới:

- Nh thế nào là danh từ chung?

- Lấy ví dụ về danh từ chung?

- Nh thế nào là danh từ riêng?

- Lấy ví dụ về danh từ riêng?

*HĐ2:Bài tập:

Bài 1: Tìm các danh từ chung và danh từ riêng

trong đoạn văn sau:(gạch 1 gạch dới danh từ

chung, gạch 2 gạch dới danh từ riêng):

Sông Rừng tức Bạch Đằng Giang là một khúc

sông rất rộng, sách xa đều ghi là sông Vân Cừ

Núi non hai bờ cao vút, nớc suối giao lu, sóng

tung trắng xoá, cây cối lấp bờ, là một nơi hiểm

yếu Trên đất nớc ta, dòng sông này là một trong

những dòng sông đầy thử thách , và lắm chiến

công hơn cả

Bài 2: Viết tên 5 tỉnh (hoặc thành phố) mà em

biết Tên tỉnh hoặc thành phố đó là danh từ

chung hay danh từ riêng? Vì sao?

Bài 3: (Bài tập dành cho học sinh khá, giỏi)

Viết một đoạn văn ngắn trong đó có 2 danh từ

- Là từ chỉ chung một loại

sự vật: sông, núi

- Là từ chỉ một loại sự vật: Hoa, Bác Hồ

Hs đọc yêu cầu bài tậpHs thảo luận nhóm đôi, và nêu kết quả

Danh từ chung:sông, núi, sóng, cây cối, dòng sông……

Danh từ riêng: Rừng, Bạch

Đằng Giang, Vân

Cừ…………

Hs viết, đọc và giải thích.Lớp nhận xét

Trang 23

chung vµ 2 danh tõ riªng.

- Gv nhËn xÐt, ghi ®iĨm

IV Cđng cè dỈn dß– : - Nh¾c l¹i néi dung bµi

- Gv nhËn xÐt giê häc

- HS Viết đoạn văn

- 1 số HS đọc đoạn văn của mình

Tuần 13:

Thứ ngày tháng năm 20

Luyện toán:

Ôn tập tổng hợp

I.Mục tiêu:Giúp HS củng cố về:

- Kĩ năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên

-Aùp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính nhanh

- Tìm thành phần chưa biết

- Giải toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ kẻ sẵn bảng số trong bài tập 4 – VBT

III Hoạt động trên lớp:

1 Ổn định:

2 KTBC:

-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập hướng dẫn luyện tập

thêm

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

HS

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn ôn tập :

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

a 5 264 + 3 978 + 6 051

b 42 716 + 27 054 + 6 439

c 325 643 + 326 892 + 210 270

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Khi đặt tính để thực hiện tính tổng

của nhiều số hạngchúng ta phải chu ùý

điều gì?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm

của các bạn trên bảng

-3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

- HS nghe GV giới thiệu bài

- Đặt tính rồi tính tổng các số

- Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau

-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

- HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và kết quả tính

Trang 24

- GV nhận xét và cho điểm HS.

Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện

nhất

a 81 + 35 + 19

b 78 + 65 + 135 + 22

- Hãy nêu yêu cầu của bài tập ?

- GV hướng dẫn: Để tính bằng cách

thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất

giao hoán và kết hợp của phép cộng

Khi tính, chúng ta có thể đổi chỗ các

số hạng của tổng cho nhau và thực

hiện cộng các số hạng cho kết quả là

các số tròn với nhau

Bài 3:Một xã tổ chức tiêm phòng

bệnh cho trẻ em Lần đầu có 1 235

em, lần hai có nhiều hơn lần đầu 435

em Hỏi cả hai lần đã có bao nhiêu em

tiêm phòng?

- GV gọi 1 HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

Bài 4: Tìm x

a) x – 23 890 = 13 167

b) x + 45 236 = 68 120

Bài 5: a Viết công thức tính chu vi

hình chữ nhật

b Aùp dụng công thức tính chu vi hình

chữ nhật biết độ dài các cạnh là:

5 cm và 3 cm; 10 cm và 6 cm; 8 cm và

8 cm

- Gọi HS đọc bài toán

- GV hỏi: Muốn tính chu vi của một

hình chữ nhật ta làm như thế nào ?

-Vậy nếu ta có chiều dài hình chữ

nhật là a, chiều rộng hình chữ nhật là b

thì chu vi của hình chữ nhật là gì ?

- Gọi chu vi của hình chữ nhật là P, ta

- Tính bằng cách thuận tiện

- HS nghe giảng, sau đó 2 HS lên bảng làm bài

- HS cả lớp làm bài vào ở

- HS đọc

- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- HS đọc bài toán

- Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng, được bao nhiêu nhân tiếp với 2

- Chu vi của hình chữ nhật là:

(a + b) x 2

Trang 25

P = (a + b) x 2

ẹaõy chớnh laứ coõng thửực toồng quaựt ủeồ

tớnh chu vi cuỷa hỡnh chửừ nhaọt

- GV hoỷi: Phaàn b cuỷa baứi taọp yeõu caàu

chuựng ta laứm gỡ ?

- GV yeõu caàu HS laứm baứi

- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS

4 Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

- GV toồng keỏt giụứ hoùc, daởn HS veà nhaứ

laứm baứi taọp vaứ chuaồn bũ baứi sau

- Chu vi hỡnh chửừ nhaọt khi bieỏt caực caùnh

Baứi 1 : Tỡm trong baứi “ Deỏ Meứn beõnh vửùc keỷ yeỏu

” nhửừng tửứ laựy , tửứ gheựp ủửụùc sửỷ duùng ?

- 2-3 em trỡnh baứy mieọng

- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

Baứi 2 : Tỡm 5 danh tửứ rieõng chổ teõn soõng ?

- GV chấm , chữa bài

- Nhất trí với kết quả đúng : Chẳng hạn : Nguyễn

Trãi, Kim Đồng, Ngô Quyền, Thánh Gióng,

Baứi 4 : ẹaởt caõu vụựi tửứ “ ngay thaỳng ; thaọt thaứ ”

- Yêu cầu hs giải thích từ ngay thẳng, thật thà rồi sau

đó đặt câu

- GV nhất trí với kết quả đúng

3 Nhaọn xeựt, daởn doứ

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	482 KB

GA BDHS Kha Gioi L4 2010-2011

Caực hoát ủoọng dáy hóc

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Nhắc lại kiến thức bài: