tiet 74 rut gon phan so (tiep)

NHiệt liệt chào mừngThiết kế & thực hiện : Nguyễn Thị Hương TrườngưTHCSưMinhưKhaiư-ưTPưThanhưHoá Các thầy cô giáo về dự giờ lớp 6C... ?2 Tìm các phân số tối giản trong các phân số sau..

NHiệt liệt chào mừng

Thiết kế & thực hiện : Nguyễn Thị Hương

TrườngưTHCSưMinhưKhaiư-ưTPưThanhưHoá

Các thầy cô giáo về dự giờ

lớp 6C

KiÓm tra bµi cò:

Ph¸t­biÓu­quy­t¾c­rót­gän­ph©n­sè?­Rót­gän­c¸c­

ph©n­sè­sau:

a) b) c)

d)

6 9

30





4.7 9.32

49 7.49

49



 ­TiÕt­73:­­­­­­­­­­Rót­gän­ph©n­sè

1.Cách rút gọn phân số:

a Ví dụ 1:­XÐt­ph©n­sè­

= =

= =

b.Ví dụ 2:­Rót­gän­ph©n­sè

= =

c Quy tắc: ( SGK/13)

?1 Rót­gän­c¸c­ph©n­sè­sau:

a)­­­­­­­­­­­­­­­­=­­­­­­­­­­­­­­­­­­­=­

b) = =

Tại sao các bài tập trên lại dừng ở kết quả

; ; ?

28 42 28

42

28:2

42 : 2

14 21 14

21

14:7 21:7

2 3

4 8



4

8

 ( 4) : 4

8 : 4

2



5 10

10 : 5

2



18 33



 

 

18: 3 ( 33): 3



 

6 11



1 2

11

3

Định nghĩa:

Phân số tối giản (hay phân số không rút gọn được nữa) là phân số mà tử và mẫu

chỉ có ước chung là 1 và -1

­TiÕt­74:­­­­­­­­­­Rót­gän­ph©n­sè­ (tiếp)

 ­TiÕt­74:­­­­­­­­­­Rót­gän­ph©n­sè­ (tiếp)

2.­ThÕ­nµo­lµ­ph©n­sè­tèi­gi¶n?

a) VÝ dô :

­­­­­­­­­­­­­­;­­­­­­­­­­­­­;­­­­­­­­­­­­­­­­;…

­lµ­nh÷ng­ph©n­sè­tèi­gi¶n.

b) ­§Þnh nghÜa:­(SGK/14)

­­­­­­tèi­gi¶n­­­­¦C(a,b) = C(a,b)­=­

a

b

1

2

 2

3

6 11



 1; 1  

?2 Tìm các phân số tối giản trong các phân số sau

63

14 ,

16

9 , 12

4 ,

4

1 ,

6

16

9 ,

4

1



Đáp số

ưTiết::44ẽ:44::ưưưưưưưưưRútưgọnưphânưsốư (tiếp)

2.ưThếưnàoưlàưphânưsốưtốiưgiản?

a) Ví dụ :

ưưưưưưưưưưưưưư;ưưưưưưưưưưưưư;ưưưưưưưưưưưưưưưư;…

ưlàưnhữngưphânưsốưtốiưgiản.

b) ưĐịnh nghĩa:ư(SGK/14)

ưưưưưưtốiưgiảnưưưưƯC(a,b) = C(a,b)ư=ư

?2ưPhânưsốưtốiưgiảnưlàưưưưưưưưưư

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưư;ư

ưưưưư

ưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưưQuanưhệưcủaư

14ưvớiư28ưvàư42ưnhưưthếưnào?ư

ƯCLN(28;42) = 14

ưưưưưư?ưđểưcóưthểưrútưgọnưphânư sốưmộtưlầnưmàưđượcưphânưsốư tốiưgiảnưtaưlàmưnhưưthếưnào?

ưưưưưư Chiaưcảưtửưvàưmẫuưcủaư

phânưsốưchoưƯC(a,b) = CLNưcủaư

chúng,ưtaưsẽưđượcưphânưsốư tốiưgiản

a

b

1

2

 2

3

6 11



 1; 1  

1 4

16

28 28 :14 2

42  42 :14  3

TiÕt­74:­­­­­­­­­­Rót­gän­ph©n­sè­ (tiếp)

2.­ThÕ­nµo­lµ­ph©n­sè­tèi­gi¶n?

a) VÝ dô :

­­­­­­­­­­­­­­;­­­­­­­­­­­­­;­­­­­­­­­­­­­­­­;…

­lµ­nh÷ng­ph©n­sè­tèi­gi¶n.

b) ­§Þnh nghÜa:­(SGK/14)

­­­­­­tèi­gi¶n­­­­¦C(a,b) = C(a,b)­=­

?2­Ph©n­sè­tèi­gi¶n­lµ­­­­­­­­­­­;­

c) NhËn xÐt:

­­­­­­­Chia­c¶­tö­vµ­mÉu­cña­ph©n­sè­ cho­¦C(a,b) = CLN­cña­chóng,­ta­sÏ­®­îc­ ph©n­sè­tèi­gi¶n.­

­­­­­­­ Quan­s¸t­c¸c­ph©n­sè­tèi­gi¶n­ vµ­cho­biÕt­mèi­quan­hÖ­gi÷a­ GTT§­cña­tö­vµ­mÉu?

­­­­­­

­­­Ph©n­sè­­­­­­­­­­

lµ­tèi­gi¶n­nÕu­­­­­­­­­

Vµ­­­­­­­­­­­­

lµ­2­sè­nguyªn­tè­cïng­nhau.­­­

a

b

1

2

 2

3

6 11



 1; 1  

1 4

16

a b

a b

TiÕt­74:­­­­­­­­­­Rót­gän­ph©n­sè­ (tiếp)

2.­ThÕ­nµo­lµ­ph©n­sè­tèi­gi¶n?

a) VÝ dô :

­­­­­­­­­­­­­­;­­­­­­­­­­­­­;­­­­­­­­­­­­­­­­;…

­lµ­nh÷ng­ph©n­sè­tèi­gi¶n.

b) ­§Þnh nghÜa:­(SGK/14)

­­­­­­tèi­gi¶n­­­­¦C(a,b) = C(a,b)­=­

?2­Ph©n­sè­tèi­gi¶n­lµ­­­­­­­­­­­;­

c) NhËn xÐt:

­­­­­­­Chia­c¶­tö­vµ­mÉu­cña­ph©n­sè­ cho­¦C(a,b) = CLN­cña­chóng,­ta­sÏ­®­îc­ ph©n­sè­tèi­gi¶n ­

 d) Chó ý: (SGK/14)

a

b

1

2

 2

3

6 11



 1; 1  

1 4

16

Bài 18 (SGK/15)

20 60

1 3

35 60

7 12

90 60

3 2

Viết các số đo thời gian sau đây với đơn vị là giờ ( chú ý rút gọn nếu có thể )

Giải

Bài 16 SGK/ 15 : Bộ răng đầy đủ của một người trưởng thành có 32 chiếc trong đó có 8 răng cửa, 4 răng nanh, 8 răng cối nhỏ và 12 răng hàm Hỏi mỗi loại răng chiếm mấy phần của tổng số răng ? (Viết dưới dạng phân số tối giản

Giải

Răng cửa chiếm

32

8

4

1

 (tổng số răng)

Răng nanh

32

4

8

1



Răng cối nhỏ

32

8

4

1



Răng hàm

32

12

8

3



(tổng số răng) (tổng số răng) (tổng số răng)

Đổiưraưm2ư(viếtưdướiưdạngưphânưsốưtốiưgiản)

25ưdm2ưưư;ưưưư36ưdm2ưưư;ưưư450ưcm2ưưư;ưưư575ưcm2ưưưư.

Giải:ưưư Ghiưnhớ:ưư1ưm2ư=ư100dm2ư=ư10ư000cm2ưư.

25ưdm2ư

36ưdm2

450ưcm2

575ưcm2

2

25

100 m

 1 2

4 m



2

450

10000 m

200 m



2

36

100 m

25 m



2

575

10000 m

 23 2



Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà

-Học thuộc qui tắc rút gọn phân số Định nghĩa

phân số giản.

-Làm bài tập 17, 20 =>27 SGK trang 15.vµ­bµi:

Chøng­tá­r»ng­ph©n­sè­­­­­­­­­­­­­­­­­lµ­ph©n­sè­tèi­gi¶n­víi­mäi­

sè­tù­nhiªn­n

-Ôn tập định nghĩa phân số bằng nhau, tính chất

cơ bản của phân số, rút gọn phân số

n n



