TUAN 25 LOP 3(CKTKN)

- Đọc đúng 1 số từ ngữ: nổi lên, nước chảy, náo nức, chen lấn, sới vật, Quắm Đen, lănxả, khôn lường, loay hoay… - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.. - HS nối tiếp

- Đọc đúng 1 số từ ngữ: nổi lên, nước chảy, náo nức, chen lấn, sới vật, Quắm Đen, lăn

xả, khôn lường, loay hoay…

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứngđáng của đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi (trả lời đượccác CH trong SGK)

B Kể chuyện:

Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK) ời kể tự nhiên, kếthợp với cử chỉ, điệu bộ, bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biếncủa câu chuyện

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

+ Đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp lần

1

- GV HD cách ngắt nghỉ hơi đúng - HS nghe

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp lần 2+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N2.

Giáo viên nhận xét, uốn nắn - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

3 Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn , bài trả lời nội dung

câu hỏi:

- Tìm những chi tiết miêu tả cảnh

tượng sôi động của hội vật ?

- Tiếng trống dồn dập, người xem đôngnhư nước chảy, ai cũng náo nức muốn xem

mặt, xem tài ông Cản Ngũ….

- Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản

Ngũ cón gì khác nhau ?

+ Quắm Đen lăn xả vào, đánh dồn dập ráoriết

+ Ông Cả Ngũ; chậm chạp, lớ ngớ

- Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm

thay đổi keo vật như thế nào ?

- Ông Cả Ngũ bước hụt Quắm Đen nhanhnhư cắt luồn qua hai cánh tay ông…

- Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng

như thế nào?

- Quắm Đen gò lưng vẫn không sao kê nổichân ông Cả Ngũ…lúc lâu ông mới thò taynắm khố anh ta, nhấc bổng lên nhẹ như giơcon ếch…

- Theo em vì sao ông Cản Ngũ thắng ? - HS nêu

1 GV nêu nhiệm vụ: - HS nghe

2 HD học sinh kể theo từng gợi ý:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu và 5 gợi ý

- GV nhắc HS: Để kể lại hấp dẫn,

truyền được không khí sôi nổi của cuộc

thi tài đến người nghe cần tưởng tượng

như đang thấy trước mắt quang cảnh

hội vật

- HS nghe

- Yêu cầu tập kể theo nhóm - HS kể theo cặp

- GV theo dõi nhắc nhở - 5 HS tiếp nối nhau kể 5 đoạn

- Nhận biết được về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian)

- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã)

- Biết thời điểm làm công việc hằng ngày của học sinh.( Bài 1, bài 2, bài 3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Mặt đồng hồ có ghi số, các vạch chia phút

III CÁC HĐ DẠY HỌC:

A KIỂM TRA:

- Nêu miệng bài tập 3

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau

cùng quan sát tranh, sau đó 1 HS hỏi,

+ 1h 25' buổi chiều còn gọi là mấy giờ ? - 13h 25'

+ Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ

nào?

- Nối A với I

- Yêu cầu h/s tự làm bài - HS làm bài vào SGK

- GV gọi HS nêu kết quả - HS nêu kết quả

+ B nối với H E nối với N

- GV nhận xét C - > K G - > L

D - > M

Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát 2 tranh trong phần a

+ Bạn Hà bắt đầu đánh răng và rửa mặt

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài toán:

GV rút bài toán 1(viết sẵn bảng phụ) - HS quan sát

+ Bài toán cho biết gì? - Có 35 lít mật ong đổ đều vào 7 can + Bài toán hỏi gì ? - 1 can có bào nhiêu lít mật ong?+ Muốn tính số mật ong có trong mỗi

can ta phải làm gì?

- Phép chia: Lấy 33 lít chia cho 7 can

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng + lớp làm

chúng ta làm phép tính gì?

- Phép chia

- GV giới thiệu: Để tìm được số mật ong

trong 1 can chúng ta thực hiện phép tính

chia Bước này gọi là rút về đơn vị tức là

tìm giá trị của 1 phần trong các phần

+ Bài toán hỏi gì? - Số mật trong 2 con

+ Muốn tính số mật ong có trong 2 can

trước hết ta phải làm phép tính gì ?

- Tính được số mật trong 1 can

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng + lớp làm

Đáp số: 10 l mật ong+ Trong bài toán 2, bước nào là bước rút

về đơn vị ?

- Tìm số lít mật ong trong 1 can

- GV: Các bài toán rút về đơn vị thường

được giải bằng 2 bước

+ B1: Tìm giá trị của 1 phần trong các

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS phân tích bài toán - 2HS lên bảng, lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Bài toán trên thuộc dạng toán gì ? - Liên quan rút về đơn vị

- Bước rút về đơn vị trong bài toán trên

là bước nào?

- Tìm số viên thuốc có trong 1 vỉ

Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS phân tích bài toán - 2HS

- Yêu cầu 1 HS lên bảng + Lớp làm vở

Đáp số: 20 kg gạo

- Bài toán trên bước nào là bước rút về

đơn vị ?

- Số kg gạo trong 1 bao

Bài 3**: Củng cố xếp hình theo mẫu - 2HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu h/s làm bài cá nhân - HS xếp hình thi

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng lớp viết ND bài 2a

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

+ Đoạn văn có mấy câu? - 6 câu.

+ Giữa 2 đoạn ta viết như thế cho đẹp ? - Viết phải xuống dòng và lùi vào 1 ô+ Trong đoạn văn những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

- Những câu đầu và tên riêng…

- GV đọc 1 số tiếng khó: Cản Ngũ,

Quắm Đen, giục giã, loay hoay

- HS luyện viết bảng con bảng lớp

- GV quan sát, sửa cho HS

b GV đọc bài chính tả - HS nghe - viết vào vở

- GV theo dõi, uấn nắn cho HS

- Nêu lại ND bài

- Dặn h/s luyện viết Chuẩn bị bài sau

_

Tự nhiên và xã hội:

Tiết 49: ĐỘNG VẬT

I MỤC TIÊU:

- Biết được cơ thể động vật gồm 3 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển

- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài

- Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số động vật.( Nêu được những điểm giống và khác nhau của một số con vật.)

II ĐỒ ĐUNG DẠY HỌC:

năng của hạt và ích lợi của quả?

- GV nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét.

* Mục tiêu: Nêu được những điểm giống nhau và

khác nhau của một số con vật Nhận ra sự đa rạng

của động vật trong TN

*Tiến hành:

- GV yêu cầu quan sát hình (94, 95) - HS quan sát theo nhóm: Nhóm

trưởng điều khiển

+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng và kích thước

của các con vật ?

- HS quan sát và nhận xét

+ Hãy chỉ đâu là mình, đầu, chân của con vật ?

+ Nêu điểm giống nhau và khác nhau về hình

dạng, kích thước và cấu toạngoài của chúng ?

- Đại diệncác nhóm trình bày

2 Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân.

* Mục tiêu : Biết vẽ và tô màu một con vật mà

HS ưa thích

* Cách tiến hành :

- GV nêu yêu cầu - HS lấy giấy và bút chì để vẽ

con vật mà em ưa thích sau đó tômàu

- Tổ chức cho h/s thực hiện - Từng nhóm HS dán vào tờ giấy

to trình bày

- GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét

- GV cho HS chơi trò chơi : Đố bạn con gì ?

- GV phổ biến cách chơi, luật chơi - HS chơi trò chơi

- GV nhận xét

C DẶN DÒ :

- Nêu các loại động vật mà em biết? Chúng có

cấu tạo thế nào?

- Ôn tập thực hành kỹ năng về cách ứng sử, bày tỏ thái độ qua các tình huống, ý kiến

về chuẩn mực đạo đức đoàn kết với thiếu nhi quốc tế và tôn trọng khách nước ngoài

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Phiếu bài tập

- Vở bài tập đọad dức 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức

2 Ôn tập thực hành.

a Hoạt động1: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước.

- GV gợi ý: Thư có thể viết chung cả

lớp, theo từng nhóm hoặc từng cá

nhân

+ Gửi thư cho các bạn ở các nước

đang gặp khó khăn như đói nghèo,

dịch bệnh, chiến tranh, thiên tai…

b Hoạt động 2: Sưu tầm bài hát,

đoàn kết với thiếu niên Quốc tế

- GV nhận xét, khen gợi h/s đã sưu

tầm và thể hiện tiết mục hay và

khuyến khích hs về nhà sưu tầm tiếp

c Hoạt động 3:

- Theo em việc làm nào dưới đây là

nên làm hoặc không lên làm đối với

c Chỉ đường giúp khi khách nước

ngoài hỏi thăm

d Niềm nở nói chuyện với khách

nước ngoài

e Cứ lúng túng xấu hổ không trả lời

khi khách nước ngoài hỏi chuyện

+ Nội dung thư sẽ viết những gì?

+ Thông qua nội dung thư và kí tên tập thểvào thư

+ Cử người sau giờ học ra bưu điện gửi thư

- Bài hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểuphẩm về tình đoàn kết với thiếu nhi

- HS hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểuphẩm đã được chuẩn bị

- HS cả lớp theo dõi nhận xét bạn nào thểhiện tiết mục của mình hay nhất

- HS thảo luận cặp đôi

- Đại diện các nhóm nêu ý kiến, nhận xétviệc làm nào đúng nên làm việc làm nào saikhông nên làm Vì sao?

- VD: Nhìn thấy khách nước ngoài chạy raxem và chỉ trỏ là sai không nên làm Vì làmnhư vậy là thể hiện cư xử không lịch sự,không tôn trọng khách nước ngoài và sẵnsàng giúp đỡ khách nước ngoài

quý trọng đất nước, con người Việt Nam

- Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi Quốc tếtuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điềukiện sống xong đều là anh em bạn bè, cùng

là chủ nhân tương lai của thế giới nên phải

- Vì sao cần tôn trọng khách nước

ngoài?

- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài

sau

- Nhận xét tiết học

đoàn kết hữu nghị với nhau

- Tôn trọng khách nước ngoài là thể hiệnlòng tự trọng và tự tôn dân tộc giúp kháchnước ngoài hiểu biết và quý trọng đất nước

và con người Việt Nam

- Chú ý các từ ngữ: Vang lừng, man gát, nổi lên, lầm lì, ghìm đà, huơ vòi, nhiệt liệt…

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo, sự thú

vị và bổ ích của hội đua voi (trả lời được các CH trong SGK)

+ GV hướng dẫn cách nghỉ hơi đúng - HS nối tiếp đọc đoạn

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N2

- Cả lớp đọc ĐT cả bài

3 Tìm hiểu bài: + HS đọc thầm nội dung đoạn , bài và trả

lời câu hỏi:

- Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn

bị cho cuộc đua?

- Voi đua từng tốp 10 con dàn hàng ngang

ở nơi xuất phát Hai chàng trai điều khiểnngồi trên lưng voi…

- Cuộc đua diễn ra như thế nào ? - Chiêng trống vừa nổi lên, cả 10 con voi

lao đầu, hăng máu phóng như bay Bụicuốn mù mịt Những chàng man - gát gan

dạ và khéo léo điều khiển cho voi về, trúngđích

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm đoạn 2 - HS theo dõi.

- GV hướng dẫn cách đọc

- Tổ chức thi đọc - 3HS thi đọc lại đoạn văn

- GV nhận xét ghi điểm - HS đọc cả bài

C CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- Hội đua voi có gì vui?

- Về nhà chuẩn bị bài sau

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Nêu các bước giải bài toán rút về ĐV?

- GV gọi HS đọc bài toán - 2HS đọc

- Yêu cầu HS phân tích bài toán - 2 HS

- Yêu cầu HS giải vào nháp + 2HS lên

Tóm tắt: Số cây có trong 1 lô đất là:

4 lô: 2032 cây 2034 : 4 = 508 (cây)

1 lô : …… cây ? Đáp số: 508 cây

- GV nhận xét ghi điểm - HS nhận xét

Bài 2:

- GV gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài

+ Bài toán cho biết gì? - HS nêu

+ Bài toán hỏi gì ? - HS nêu

+ Bài toán thuộc dạng toán gì? - Rút về đơn vị

- Yêu cầu HS làm vở khác 2 HS lên

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

+ 4 xe có tất cả bao nhiêu viên gạch ? - 8520 viên

+ BT yêu cầu tính gì ? - Tính số viên gạch của 3 xe

- GV gọi HS nêu đề toán - HS lần lượt đọc bài toán.

- GV yêu cầu HS giải vào vở Bài giải:

Tóm tắt: Số viên gạch 1 xe ô tô trở được là:

4 xe : 8520 viên gạch 8520 : 4 = 2130 (viên gạch)

3 xe:…….viên gạch ? Số viên gạch 3 xe chở được là:

2130×3 = 6390 (viên gạch)

Đáp số: 6390 viên gạch+ Bài toán trên thuộc bài toán gì? - Thuộc dạng bài toán liên quan đến rút về

+ Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? - HS nêu ý kiến

- Yêu cầu HS làm vào vở+2HS lên

1 Giới thiệu bài:

2 HD viết trên bảng con.

a Luyện viết chữ viết hoa

- HS viết bảng

- GV yêu cầu HS mở vở, quan sát - HS mở vở TV quan sát

+ Tìm các chữ viết hoa có trong bài ? - S,C,T.

- GV viết mẫu từng chữ, kết hợp nhắc - HS quan sát

lại cách viết - HS tập viết chữ S vào bảng con

- GV quan sát sửa sai

b HS viết từ ứng dụng:

- GV gọi HS đọc - 2HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu về Sầm Sơn; là nơi nghỉ

mát nổi tiếng của nước ta

- Giáo viên viết và nêu lại quy trình viết - HS tập viết Sầm Sơn vào bảng con

- GV quan sát sửa sai

c HS viết câu ứng dụng: - HS nghe

- GV nêu ý nghĩa câu ứng dụng

- HD HS cách viết - HS viết bảng con: Sầm Sơn, Ta

* GV quán sát sửa sai

3 HD học sinh viết vào vở tập viết.

- GV quan sát, uấn nắn cho HS - HS viết vào vở

- Biết thêm về hoạ tiết trang trí

- Biết cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật

- Vẽ được hoạ tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật

-** HS khá giỏi: Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

II CHUẨN BỊ:

- Sưu tầm 1 số mẫu trang trí HCN, 1 số bài vẽ của HS, phấn màu, vở TV, màu vẽ…

III CÁC HĐ DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV yêu cầu HS quan sát HCN đã trang trí - HS quan sát

+ Vị trí của hoạ tiết như thế nào? - Hoạ tiết chính đặt ở giữa, hoạ tiết

phụ đặt ở xung quanh

+ Hoạ tiết và màu được sắp xếp như thế

nào?

+ Hoạ tiết trong NV đã vẽ xong chưa ? - Chưa xong

b Hoạt động 2: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu

+ Bông hoa có bao nhiêu cánh ? Hình của

bông hoa như thế nào?

- Có 8 cánh, 4 cánh lớp trước , 4 cánhlớp sau…

+ Hoạ tiết trang trí các góc có dụng ý gì? - Dạng hình tam giác

- HS quan sát

+ Cần vẽ tiếp các hoạ tiết cho hoàn cảnh

+ Hoạ tiết giống nhau vẽ giống nhau

- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

- Viết và tính được giá trị của biểu thức.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (a, b))

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1 - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS phân tích bài toán

- Yêu cầu làm vào vở + 1HS lên bảng

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS phân tích bài toán - 2HS

- Yêu cầu làm vào vở + 2HS lên bảng

6 phòng: 2550 viên gạch Số viên gạch cần lát 1 phòng là:

7 phòng : viên gạch ? 2550 : 6 = 425 (viên gạch)

Số viên gạch cần lát 7 phòng là:

- GV gọi HS đọc bài - nhận xét 425 ×7 = 2975 (viên gạch)

- GV hỏi hai bài toán trên thuộc dạng

toán gì ?

Đáp số:2975 viên gạch

- Rút về đơn vị

- Bước nào nào bước rút về đơn vị

trong 2 bài toán ?

8km

- GV yêu cầu HS làm vào SGK - HS làm vào SGK

- Gọi HS nêu kết quả - Vài HS nêu kết quả

Thời gian đi 1 giờ 2 giờ 4 giờ 3 giờ 5 giờ

- Nêu cách tính giá trị biểu thức ?

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? (BT2)

- Trả lời đúng 2-3 câu hỏi Vì sao? trong BT3

-** HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT3

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

Các sự vật con vật được

tả

Cách gọi và tả sự vật,con vật

- Lúa Chị Phất phơ bím tóc Làm cho các sự vật

- Tro Cậu Bá vai nhau thì thầm

- Mặt trời Bác Đạp qua ngọn núi

- GV nhận xét c Chị em Xô phi đã mang về ngay vì nhớ

lời mẹ dặn không đượclàm phiền ngườikhác

- HS nhận xét

- Vì sao người tứ xứ đổ về xem vật rất

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

_

Chính tả:

Tiết 50: HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU:

Rèn kĩ năng chính tả:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

+ Đoạn viết có mấy câu? - 5 câu

+ Các chữ đầu câu viết như thế nào ? - Viết hoa

- GV đọc 1 số tiếng khó: Chiêng trống,

hăng máu, biến mất

- HS nghe viết vào vở

- GV quan sát, sửa sai cho HS

- GV theo dõi uấn nắn cho HS

I MỤC TIÊU:

- Biết cách đan nong đôi

- Đan được nong đôi Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan