GA Mam-CD Nganh nghề

- Góc thiên nhiên: Chơi cátHoạt động chiều - Đọc đồng dao: Đi cầu đi quán - Luyện thể dục sáng - LQ bài thơ: Em làm thợ xây - Ôn tư thế ngồi, cách cầm bút - Làm quen cách tô màu - Làm qu

Trang 1

KẾ HOẠCH THÁNG 11



CHỦ ĐIỂM: NGÀNH NGHỀ

I/ Chăm sóc giáo dục:

- Trò chuyện với trẻ về ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn Biết chào hỏi khi có khách đến

- Biết đưa tay khi muốn phát biểu, nói rõ ràng trọn câu Biết “Dạ, thưa” khi nói Biếtđưa và nhận bằng hai tay,

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể và vệ sinh chung

- Ăn hết xuất, không gây ồn ào trong giờ ngủ, ăn, học

- Giáo dục trẻ thói quen lễ phép với mọi người xung quanh

II/ Nề nếp thói quen:

1 Nề nếp chơi:

- Biết lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định

- Biết cách chơi, tuân thủ luật chơi

- Biết chơi cùng bạn, nhường nhịn bạn Không tranh giành xô đẩy bạn

- Không gây ồn ào khi vào góc chơi

2 Nề nếp học:

- Biết ngồi ngay ngắn, chú ý học, chăm phát biểu

- Biết trả lời câu hỏi theo yêu cầu của cô, trả lời rõ ràng trọn câu

- Biết tham gia phát biểu cùng bạn

3 Nề nếp tự phục vụ:

- Biết sắp xếp đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định

- Sử dụng đồ dùng cá nhân đúng kí hiệu

- Vệ sinh trước và sau khi ăn, biết đi đúng nơi qui định

- Biết giữ đầu tóc gọn gàng, quần áo sạch sẽ

III/ Nhiệm vụ của cô:

- Vệ sinh lớp, trang trí lớp theo chủ điểm Sắp xếp lớp gọn gàng ngăn nắp

- Làm đồ dùng phục vụ cho việc giảng dạy theo chủ điểm

- Soạn giảng, thực hiện chướng trình theo lịch báo giảng

- Thao giảng, kiến tập theo lịch

- Thực hiện đúng các qui định về hồ sơ sổ sách lớp

Trang 2

IV/ Mục tiêu thực hiện chủ điểm

1 Phát triển thể chất:

- Thực hiện được một số vận động: Bò, chui qua cổng, trườn sấp, đi chạy, ném xa…

- Tập các bài tập nhằm phát triển thể lực toàn diện cho trẻ

- Phát triển các giác quan thông qua việc sử dụng các dụng cụ và tìm hiểu các nghề nghiệp khác nhau trong xã hội

2 Phát triển nhận thức:

- Phát triển sự hiểu biết của trẻ về các nghề khác nhau trong xã hội

- Biết được đặc điểm của các ngành nghề, lợi ích của các nghề trong xã hội

- Có một số hiểu biết về các nghề và các dịch vụ khác trong xã hội

- Biết xác định được các phía so với bản thân và so với bạn khác Biết phân biệt được các hình hình học, biết so sánh thêm bớt trong phạm vi 3 Biết so sánh và sắp thư tự chiều cao của 3 đối tượng

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết lắng nghe cô nói và biết trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, đủ ý

- Biết đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về chủ đề nghề nghiệp

- Mạnh dạn trong giao tiếp, biết bày tỏ và nêu lên suy nghĩ của mình bằng lời nói cụ thể, đầy đủ

- Thuộc thơ và lời thoại nhân vật trong truyện

- Biết một số bài đồng dao

4 Phát triển thẩm mĩ:

- Yêu thích ca hát và thực hiện được vận động vỗ tay theo nhịp, theo phách, múa đẹp…

- Chú ý lắng nghe cô hát, biết hát cùng cô

- Thực hiện được các kỹ năng vẽ, nặn…

- Tô màu đẹp, yêu thích tạo hình

5 Phát triển tình cảm – xã hội:

- Biết quí trọng yêu thương cha, mẹ, cô giáo và những người tạo ra sản phẩm phục vụ cho cuộc sống trong xã hội

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường: không vứt rác bừa bãi, không hái hoa, bẻ cành…

- Thể hiện được vai chơi ở các góc

- Chơi được một số trò chơi dân gian

V Ngày hội ngày lễ:

- Mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam 20- 11.

Trang 3

- Ích lợi của nghề đối với xã hội

- Trẻ biết yêu quý kính trọng các cô chú công nhân, cũng như giữ gìn sản phẩm do họ làm ra

Các cô chú này là ai?

Ai trông oai

thế?

Cô giáo của béCÁC NGHỀ PHỔ BIẾN

- Biết đặc điểm công việc của các chú bộ đội, công an,

…

- Trang phục riêng của các chú

- Ý nghĩa và lợi ích của công việc mà các chú làm

- Yêu quý và luôn nhớ công ơn của các cô chú công an

- Có ước mơ trở thành nghề nào đó

- Tên gọi của thầy, cô giáo, giáo viên

- Công việc dạy học của cô ở trường

- Một số đồ dùng của thầy, cô giáo

- Ý nghĩa của công việc đó đối với xã hội

- Biết yêu thương, kính trọng, vâng lời thầy cô,…

Trang 4

MẠNG HOẠT ĐỘNG

☺

Phát triển nhận thức

- Quan sat trang phục, dụng cụ của các nghề

- Trò chuyện về nghề giáo

- Trò chuyện về chú bộ đội

Âm nhạc

- Hát:

+ Đội kèn tí hon + Em tập lái ôtô + Mẹ và cô + Làm chú bộ đội

- TC âm nhạc:

+ Tai ai tinh + Ai đoán giỏi

- Nghe hát:

+ Bác đưa thư vui tính + Lớn lên em lái máy cày + Cô giáo

- Dán các đồ dùng của nghề

- Trang trí mũ chú bộ đội

CÁC NGHỀ PHỔ BIẾN

Phát triển thẩm mỹ

- Truyện: + Ba cô tiên

Phát triển thể chất Phát triển ngôn ngữ

- Chơi trò chơi đóng vai mẹ

và con, nhân viên bán hàng

Phát triển tình cảm – xã hội

Trang 5

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dúng cá nhân vào đúng vị trí

- Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần:

+ Bé đã được đi đâu chơi?

+ Bé đi chơi với ai? Làm những gì?

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần

Thể dục

sáng

* Ổn định: Tập hợp trẻ 3 hàng dọc 1- Khởi động: Trẻ đi vòng tròn và thực hiện các kiểu đi.

2- Trọng động: Đội hình 3 hàng dọc

* Giới thiệu: Chúng ta tập thể dục theo bài hát “ Làm chú bộ đội”

- Động tác hô hấp: Tiếng còi tàu

- Động tác tay: tay thay nhau đưa ra trước, sau

- Động tác chân: dậm chân tại chổ

- Động tác bụng: Ngồi duỗi chân, gập người về trước

So sánh – Phân biệt

đồ dùng theo nghề

Trò chuyện

về một số ngành nghề phổ biến

Thơ: Em làm thợ xây Tô màu tranh các

ngành nghề

Hát: Đội kèn tí hon

Nghe: Bác đưa thư vui tính

- TC: Tai ai tinh

Hoạt động

ngoài trời

- Ôn các bài thơ về

CĐ Bản thân

- TCVĐ:

Cáo và Thỏ

- Quan sát công việc của các cô cấp dưỡng tại trường

- TCDG:

Ném còn

- Ôn các bài hát về CĐ Bản thân

- TCVĐ: Cáo và Thỏ

- Ôn truyện về

CĐ Bản thân

- TCDG:

Ném còn

- Đọc đồng dao

“Nghé ọ, nghé ơ!”

- TCVĐ: Cáo và Thỏ

Trang 6

- Góc thiên nhiên: Chơi cát

Hoạt động

chiều

- Đọc đồng dao: Đi cầu

đi quán

- Luyện thể dục sáng

- LQ bài thơ: Em làm thợ xây

- Ôn tư thế ngồi, cách cầm bút

- Làm quen cách tô màu

- Làm quen bài hát: Đội kèn tí hon

- Giải câu đố về các ngành nghề

- Trẻ biết được tên trò chơi, năm luật chơi, cách chơi

- Rèn sức khỏe cho trẻ, củng cố khả năng định hướng trong không gian

- Giáo dục trẻ: biết tuân thủ luật chơi

II Chuẩn bị: - Cột gỗ cao 1.5m có 1 vòng trong đường kính 30-40cm

- 6 quả còn bằng vải

III Luật chơi – Cách chơi

- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp thành 2 nhóm Các bạn sẽ đứng sau vạch chuẩn cô đã vẽ Lần

lượt mỗi bạn ở mỗi đội sẽ ném quả còn vào vào tròn Mỗi lượt ném vào sẽ tính 1 điểm Độinào nhiều điểm hơn sẽ dành chiến thắng

- Luật chơi: Các bạn phải đứng đúng vạch chuẩn, không được đứng trước vạch Mỗi lượt

ném, các bạn được ném 3 quả còn

Trò chơi vận động: Cáo và thỏ

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết được hoạt động đuổi bắt, vận động của cáo và thỏ,…

- Kỹ năng: phát triển ngôn ngữ, vận động các cơ, luyện phản xạ nhanh nhạy, khéo léo

- Giáo dục: trẻ biết tuân thủ đúng luật chơi Hứng thú thám gia trò chơi

II Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, an toàn cho trẻ

III Luật chơi – Cách chơi

* Cách chơi:

- Chọn 1 bạn làm Cáo ngồi ở góc lớp Các bạn còn lại đóng vai Thỏ

- Vẽ 1 vòng tròn lớn làm chuồng cho các chú Thỏ

- Khi Cáo ngủ, các chú Thỏ nhảy đi kiếm ăn và đọc bài thơ, vừa đọc vừa chọc ghẹo Cáo

- Khi đọc hết bài thơ thì Cáo xuất hiện, Cáo “gừm gừm” đuổi bắt Thỏ Các chú thỏ nhanh chân chạy về chuồng, chú thỏ nào chậm sẽ bị cáo bắt và đóng vai Cáo cho lượt chơi sau

* Luật chơi:

- Cáo chỉ được bắt các chú thỏ ở ngoài chuồng, không được vào chuồng để bắt thỏ

Trang 7

Quan sát công việc của các cô cấp dưỡng tại trường

- Kiến thức: Trẻ biết được tên gọi, công việc thường ngày của các cô cấp dưỡng

- Kỹ năng: Rèn khả năng quan sát, nhận xét, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ

- Giáo dục: trẻ biết yêu thương, kính trọng các cô Giáo dục trẻ ăn hết phần ăn của mình, không làm rơi vãi thức ăn,…

II Chuẩn bị: Trẻ quan sát các cô cấp dưỡng tại trường

III Quan sát – Đàm thoại:

- Các bạn có biết hàng ngày chúng ta được ăn các món ăn do ai nấu không?

- Các cô làm việc dưới bếp được gọi là gì?

- Công việc hàng ngày của các cô là gì?

- Các cô đã giúp gì cho các bạn hằng ngày?

- Các bạn phỉa cư xử với các cô như thế nào?

- Yêu thương, quý trọng công sức lao động của các cô, các bạn phải làm gì?

Đọc đồng dao: Nghé ọ, nghé ơ!

- Kiến thức: Trẻ biết được tên nội dung của bài đồng dao

- Kỹ năng: giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, phát âm rõ ràng, thể hiện diển cảm,…

- Giáo dục: trẻ biết lợi ích của các con vật đối với công việc của các cô chú nông dân,…

II Chuẩn bị: Tranh đồng dao

III Đọc đồng dao:

- Hôm nay chúng sẽ đọc bài đồng dao “Nghé ọ, nghé ơ!” nha

- Cô đọc cho trẻ nghe2 lần + Giảng nội dung

- Cho trẻ đọc lại cùng cô vài lần

- Mời trẻ đọc lại bài đồng dao

- Đàm thoại về bài đồng dao:

+ Cô vừa cho các bạn đọc bài đồng dao gì?

+ Bài đồng dao nói về con vật nào?

+ Con vật đó có ích gì cho công việc của ai?

+ Nó làm gì giúp các bác nông dân?

- Mời trẻ khá lên thể hiện lại bài đồng dao

Trang 8

HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 01

☺

- Kiến thức: Trẻ biết cách chơi, thể hiện được vai chơi, tuân thủ đúng luật chơi quy định

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo

- Giáo dục: Trẻ biết chơi cùng bạn, không tranh giành đồ chơi của bạn, biết thu dọn đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong

II Chuẩn bị: - Góc chơi bác sĩ (bộ đồ chơi bác sĩ)

- Góc chơi xây dựng hàng rào (khối gỗ, cây xanh )

- Góc chơi học tập (tranh mẫu, các hình hình học cho trẻ xếp hình)

- Góc thiên nhiên (Cát, khuôn hình, )

III Tiến trình:

Hoạt động 1: Trò chơi vận động “ Chuyền gạch”

- Luật chơi: Đội nào chuyền về trước đội đó thắng cuộc

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, bạn đầu hàng sẽ cầm viên gạch Khi có hiệu lệnhcủa cô bạn đầu hàng cúi gập người về trước và chuyền viên gạch qua chân mình cho bạnphía sau, bạn phía sau đón viên gạch và chuyền tiếp cho bạn phía sau nửa Cứ như thế chođến bạn cuối hàng, đội nào bạn cuối hàng mang gạch về trước đội đó thắng cuộc

- Tổ chức: Cho trẻ chơi thử 1 lần sau đó cho trẻ chơi thật 2-3 lần

- Củng cố: Cô vừa cho các bạn chơi trò chơi gì?

+ Khi con bị bệnh thì ai là người khám bệnh cho các con?

+ Nơi đó gọi là gì? Ở đó có những ai?

+ Bác sĩ làm những công việc gì? Ai sẽ đóng vai bác sĩ?

+ Công việc của y tá là gì? Bạn nào đóng vai y tá?

+ Ai sẽ đóng vai bệnh nhân?

+ Các bạn sẽ chơi “Bán hàng” như thế nào?

+ Người bán phia làm gì? Người mua hàng phải như thế nào?

* Góc học tập: Xếp hình bé tập thể dục

+ Các bạn xếp hình như thế nào? Ai sẽ chơi ở góc học tập?

* Góc nghệ thuật: Tô màu tranh nghề

+ Khi tô con tô như thế nào? Tư thế ngồi ra sao?

Trang 9

+ Tay nào con cầm viết? Tay nào con vịn giấy?

* Góc thiên nhiên: Chơi cát

+ Các bạn chơi in hình bằng cát như thế nào? Ai sẽ chơi góc thiên nhiên?

- Cô cho trẻ vào góc chơi Nhắc nhở trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn

- Cô cùng trẻ chơi ở góc chơi xây dựng Bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ chơi ngoan ở các gócKết thúc: Nhận xét tuyên dương

Môn: Thể dục

I Mục đích, yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết bò bằng hay bàn tay và bàn chân, uốn người qua cổng nhẹ nhàng.

- Kỹ năng: Trẻ biết tỳ hai bàn tay và hai cẳng chân sát bò thấp, cúi thấp đầu chui qua cổng.Rèn kỹ năng khéo léo đôi bàn tay, bàn chân

- Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích tập luyện thể dục để có thân thể khoẻ mạnh Biết giúp

đỡ bạn trong khi thực hiện động tác…

II Chuẩn bị : - Của cô: giáo án, trống lắc, vạch chuẩn

- Của trẻ: sân bãi sạch sẽ, vạch chuẩn

Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, cô cho trẻ đi chạy các

kiểu khác nhau theo hiệu lệnh của cô rồi trở về 3 hàng tập bài tập phát triển chung

Hoạt động 2: Trọng động

* BTPTC: Kết hợp với bài hát “Mẹ và cô”

- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao

- Bụng: Quay người sang hai bên

- Chân: Đứng đưa từng chân ra trước

- Bật: Bật tại chỗ

* Vận động cơ bản: “Bò thấp chui qua cổng”

- Cô thực hiện mẫu: + Lần 1: cô thực hiện mẫu

+ Lần 2: cô thực hiện mẫu + giải thích

- Chuẩn bị: Hai tay cô đặt xuống sàn, hai cẳng chân tiếp sát đất, sau vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng về phía trước

- Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh, cô bò phối hợp tay này chân kia, bò nhanh đến cuối đường Mắt nhìn thẳng về phía trước

- Trẻ thực hiện: Mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện cho đến khi hết lớp Trong lúc trẻ thực

hiện cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ sửa sai cho trẻ

- Củng cố: Cô vừa cho các con làm gì?

Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Cô mời một bạn làm mèo, còn các bạn còn lại sẽ là các chú chuột con, mèongủ các chú chuột bò đi kiếm ăn,khi nghe tiếng mèo kêu, các chú chuột nhanh chóng bò

về hang Bạn nào bò chậm sẽ bị mèo bắt

- Luật chơi: chuột không phá mèo khi mèo đang ngủ, chuột phải bò khi đi kiếm ăn

Trang 10

- Tổ chức cho trẻ chơi thật vài lần

- Củng cố: hỏi lại tên trò chơi – nhận xét

Hoạt động 4: Hồi tĩnh

Trẻ đi vung tay hít thở nhẹ nhàng kết hợp với các trò chơi “Thổi nến, Ngửi hoa…”

Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động 1: Ôn các bài thơ đã học

Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Cáo và thỏ

- Góc nghệ thuật: Tô màu tranh các nghề

SINH HOẠT CHIỀU

Đọc đồng dao: Đi cầu đi quán Luyện thể dục sáng

Hoạt động 1: Đọc đồng dao

- Hôm nay cô và các bạn sẽ cùng đọc bài đồng dao “Đi cầu đi quán” nha

- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần

- Mồi trẻ đọc cùng cô theo nhóm, tổ các nhân

Hoạt động 2: Luyện tập thể dục sáng

Để cho các bạn lớp mình tập bài thể dục sáng được đẹp hơn thì chiều nay cô và các bạn sẽ cùng luyện tập lại bài thể dục nhé

- Luyện tập:

+ Cô tập mẫu lại cho trẻ xem (2 lần)

+ Cô mời 1 trẻ lên tập lại

+ Cho cả lớp tập lại 2-3 lần

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY:

Trang 11

- Kỹ năng: Quan sát có chủ định để tìm ra điểm khác nhau giữa các loại đồ dùng

- Giáo dục: Trẻ trật tự nề nếp trong giờ học

II Chuẩn bị:

- Của cô: Giáo án, đồ dùng của một số ngành nghề

- Của trẻ: Chỗ ngồi học rộng rãi dễ quan sát

Ổn định- Giới thiệu: Đọc thơ “Em làm thợ xây’

- Mỗi nghề khác nhau đều có những đồ dùng khác nhau, hôm nay cô và các bạn sẽ cùng nhau phân nhóm và so sành đồ dùng theo nghề nhé

Hoạt động 1: So sánh phân biệt đồ dùng theo nghề

- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình chơi trò chơi “Chiếc túi kỳ lạ”

- Luật chơi: Không được nhìn vào túi, nói tên đồ vật xong mới lấy đồ vật ra

- Cách chơi: Cô cho một trẻ lên đưa tay vào túi để tìm đồ vật, khi trẻ sờ được đồ vật nào thì phải nói được tên đồ vật đó, dùng cho nghề nào

- Sau khi trẻ chơi xong thì cô hỏi lại trẻ lần lượt tên các đồ dùng nào dùng cho nghề nào

- Chia trẻ thành 4 nhóm thi nhau tìm trong tranh những đồ dùng của nghề mà cô yêu cầu

Hoạt động 2: Củng cố

- Cô thấy các bạn mình chơi rất vui nên cô sẽ cho các bạn chơi thêm một trò chơi nữa đó

là trò chơi “Đội nào nhanh”

- Luật chơi: đồ dùng nghề nào phải đặt đúng vào tranh của nghề đó

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, cô treo bức tranh nói về một nghề Khi có hiệu lệnh thì hai đội phải chọn những dụng cụ của nghề đó để gắn phía dưói tranh, đội nào gắn được nhiều mà không sai thì sẽ được cô khen

Hoạt động 3: Hoạt động ngoài giờ

- Tô màu tranh đồ dùng các nghề

Trang 12

Hoạt động 1: Quan sát công việc của các cô cấp dưỡng tại trường

Hoạt động 2: Trò chơi dân gian: Ném còn

Làm quen thơ: Em làm thợ xây

Hoạt động 1: Làm quen thơ "Em làm thợ xây"

- Hôm nay cô và các bạn sẽ cùng làm quen bìa thơ "Em làm thợ xây" nhé

- Đàm thoại nội dung bài thơ

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Em bé trong bài thơ muốn trở thành người thợ gì?

+ Làm thợ xây, bé đã xây những gì?

+ Bé biết gì về công việc của người thợ xây?

- Củng cố: Cô vừa cho các bạn làm quen bài thơ gì?

- Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

Hoạt động 2: Chơi tự do

Trang 13

Môn: MTXQ

Bài: TRÒ CHUYỆN VỀ

MỘT SỐ NGÀNH NGHỀ PHỔ BIẾN

- Kiến thức: trẻ biết được các nghề trong xã hội , hiểu được việc làm của các nghề

- Kỹ năng: Rèn khả năng ghi nhớ

- Gio dục: Giáo dục nhắc nhỡ cháu có nề nếp trong giờ học

II Chuẩn bị: - Của cô: Tranh ảnh của các nghề, câu hỏi gợi mở cho trẻ

- Của trẻ: Chỗ ngồi học rộng rãi để trẻ dễ quan sát

Ổn định – giới thiệu: Đọc thơ “Em làm thợ xây”

- Em bé trong bài thơ mong lớn lên sẽ thành một chú thợ xây giỏi Thợ xây cũng là một nghề trong xã hội đấy các bạn Hôm nay cô và các bạn sẽ cùng tìm hiểu thêm một số ngành nghề trong xã hội nhé

Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:

- Người thợ xây dùng dụng cụ gì khi làm việc?

- Cái bay dùng để làm gì? Khi xây nhà thì cần dụng cụ nào nữa?

 Các chú công nhân rất vất vả để xây nên những ngôi nhà cho chúng ta ở vì vậy các bạn phải biết quý trọng công lao đó, phải biết tôn trọng các chú công nhân

- Cô còn có tranh gì đây? Cô thợ may thì dùng những dụng cụ gì?

- Cô thợ may thì tạo ra cái gì?

 Cô thợ may thì may ra nhiều áo quần cho các bạn đó cũng là một nghề.

- Các con nhìn xem trong tranh là nghề gì? Bác sĩ dùng dụng cụ gì để khám bệnh?

- Còn đây là gì? Kim dùng làm gì?

 Khi các con bị bệnh thì bố mẹ đưa đến bác sĩ để khám Đó là nghề khm chữa bệnh

Hoạt động 2: Khái quát mở rộng.

- Ngoài những nghề trên thì con còn biết nghề nào nữa?

- Các con ơi ngoài những nghề này mình biết ra trong xã hội còn rất nhiều nghề, mỗi nghề đều có lợi ít riêng của nó

Giáo dục : Có rất nhiều nghề trong xã hội và nghề nào cũng đều có ích cho cuộc sông

hàng ngày của chúng ta, vì vậy các con phải gắng học cho thật giỏi để sau này sẽ làm được nghề nào mà mình thích Và chúng ta còn phải biết quý trọng công sức lao động của tất cả các nghề, yêu thương các cô chú làm nghề vì họ đã đóng góp rất nhiều cho cuộc sống hàng ngày của chúng ta

Hoạt động 3: Trò chơi: “Chọn đồ dùng cho nghề”

- Cách chơi: trẻ phải gắn đúng đồ dùng của từng nghề, khi có hiệu lệnh của cô thì hai đội

Thứ: 4

Ngày: 27/10/2010

Tuần: 1

Chủ điểm: Ngành nghề

Trang 14

bắt đầu thi đua với nhau, đội nào gắn nhiều thì đội đó thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Tô màu tranh các nghề

Kết thúc : Nhận xét tuyên dương

Môn: Văn học

Thơ: EM LÀM THỢ XÂY

- Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết được thợ xây làm việc gì

- Kỹ năng: Trẻ đọc thơ rõ lời, phát âm đúng, đọc diễn cảm

- Giáo dục: Biết yêu quý các nghề trong xã hội

II Chuẩn bị: - Của cô: Tranh, cô thuộc thơ, đọc diễn cảm

- Của trẻ: Chỗ ngồi học rộng rãi

Ổn định - giới thiệu: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trong xã hội có rất nhiều nghề, cô biết có một bài thơ nói về một em bé rất yêu thích lao động, trong giờ chơi em đã đóng vai những chú thợ xây xây nên những ngôi nhà thật đẹp đó là bài thơ “Em làm thợ xây” của Định Hải

Hoạt động 1: Cô đọc cho bé nghe

- Lần 1: Cô đọc kèm cử chỉ điệu bộ

- Lần 2: Cô đọc kèm tranh minh họa

Hoạt động 2: Giúp bé hiểu bài thơ

- Đoạn 1: "Em làm ngôi nhà"=> Em bé chơi xây nhà rất vui

- Đoạn 2: " Cho bà vui ghê"=> Em bé sử dụng thành thạo những dụng cụ xây dựng để xây nên những ngôi nhà thật đẹp

Từ khó: Thoăn thoắt: rất nhanh

Thợ nề: thợ xây

Hoạt động 3: Đàm thoại - giáo dục

- Cô vừa dạy các bạn bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?

- Em bé chơi làm thợ gì?

- Em bé xây nhà cho ai?

- Khi xây nhà thì bé xây thế nào?

- Bé dùng những dụng cụ gì?

- Bé xây nhà giống ai?

Giáo dục: Các nghề trong xã hội đều đáng quý như nhau Các con hãy gắng học thật

giỏi để làm được những nghề mà mình yêu thích nhé Lớn lên các bạn thích làm nghề gì?

Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô mời lớp, tổ nhóm, cá nhân đọc thơ

- Cô chú ý sửa sai, dạy trẻ thể hiện diễn cảm

Hoạt động 5: Cho trẻ biễu diễn đọc thơ

Cô cho trẻ đọc kèm cử chỉ, thể hiện diễn cảm

Trang 15

- Tô màu tranh thơ

Hoạt động 1: Ôn các bài hát đã học

Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Cáo và thỏ

Làm quen cách tô màu

Hoạt động 1: Làm quen cách tô màu

- Chơi trò chơi "Ngón tay nhúc nhích"

- Hôm nay cô và các bạn sẽ cùng làm quen cách tô màu nhé

- Cô nói: Khi cầm viết con cầm bằng tay phải và cầm bằng 3 ngón tay Khi tô màu thì các bạn sẽ di bút màu ngang hoặc di dọc đến khi nào tô hết hình

- Cho trẻ nhắc lại cách tô màu

- Cho trẻ ngồi vào bàn, cô bao quát trẻ trong khi chơi

Trang 16

Môn: Tạo hình

Bài: TÔ MÀU TRANH CÁC NGÀNH NGHỀ

- Kiến thức:Trẻ biết được tên gọi, màu sắc, đồ dùng của các nghề

- Kĩ năng : Rèn cho trẻ kĩ năng cầm viết tô màu

- Gíao dục:Gíao dục trật tự nề nếp trong giờ học

II Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô, tranh của trẻ

Ổn định – Giới thiệu: Hát ”Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trong xã hội có rất nhiều ngành nghề như bác sĩ, cô giáo, xây dựng…

- Cô có rất nhiều tranh nói về các nghề vì thế hôm nay cô và các con sẽ tô màu tranh các nghề này cho đep nhé!

Hoạt động 1: Đàm thoại trò chuyện về các nghề:

- Cô có tranh gì đây?

- Có những gì trong tranh?

- Đây là những dụng cụ, đồ dùng của ai?

- Còn đây là tranh vẽ gì?

- Các con còn thấy những đồ dùng gì của nghề bác sĩ?

- Các tranh được cô tô màu như thế nào?

Tuuwong tự, cho trẻ quan sát, đàm thoiaj về tranh đồ dùng của nghề nông, nghề mộc,…

Hoạt động 2: Gợi ý cách thực hiện

- Để tô màu thì các con tô như thế nào?

- Các con cầm viết bằng tay nào?

- Và cách ngồi tô thì ngồi như thế nào?

- Các bạn sẽ chọn tô màu tranh vè nghề nào? Vì sao?

- Cô cho trẻ vào bàn ngồi tô màu

- Cô bao quát gợi ý cách cho trẻ tô

- Nhắc nhỡ các cháu cánh ngồi , cách cách cầm viết

Trang 17

Hát “ cháu yêu cô chú công nhân”

Hoạt động 1: Ôn các câu truyện đã học

Hoạt động 2: Trò chơi dân gian: Ném còn

Làm quen bài hát: Đội kèn tí hon

Ôn thao tác rửa mặt

Hoạt động 1: Làm quen bài hát "Đội kèn tí hon"

- Hôm nay cô sẽ giới thiệu cùng các bạn 1 bài hát rất vui, đó là bài hát Đội kèn tí hon

- Cô hát mẫu 2 lần cùng với đàn

- Dạy trẻ hát cùng cô

- Cô mời lớp, nhóm,cá nhân

- Củng cố: Cô vừa cho các bạn làm gì?

Hoạt động 2: Ôn thao tác rửa mặt

- Cho trẻ nghe nhạc bài hát "Vì sao con mèo rửa mặt"

- Các bạn có muốn mình không bị đau mắt và không bị mọi người tránh xa không? Vậy hôm nay cô sẽ hướng dẫn lại cho các bạn thao tác rửa mặt nhé

- Cô thực hiện mẫu cho trẻ xem 2 lần có kết hợp hướng dẫn

- Cho trẻ thực hiện lại

Trang 18

Môn: Âm nhạc

Bài hát: ĐỘI KÈN TÍ HON

Tác giả: Phan Huỳnh Điểu

Vận động: Múa Nghe hát: Bác đưa thư vui tính TC: Tai ai tinh

- Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung bài hát, nhận ra giai điệu bài nghe hát, biết chơi trò chơi

- Kỹ năng: Hát rõ lời, hừng thú trong trò chơi, chú ý, ghi nhớ

II Chuẩn bị: - Của cô: Đàn, mũ chóp kín

- Của trẻ: Chỗ ngồi học rộng rãi

Ổn định - giới thiệu: Đọc thơ "Em làm thợ xây"

- Hôm nay cô muốn giới thiệu với các bạn một bài hát nói về các bạn nhỏ chơi trò chơi thổi kèn rất vui đó là bài hát Đội kèn tí hon của Phan Huỳnh Điểu

Hoạt động 1: Hát và vận động cùng cô

* Dạy hát: Đội kèn tí hon - Phan Huỳnh Điểu

- Cô hát mẫu lần 1

- Cô hát mẫu lần 2 + đàm thoại nội dung bài hát

- Cô mời lớp, nhóm, cá nhân

* Vận động: Múa

- Cô múa mẫu cho trẻ xem 2 lần + phân tích động tác múa:

+ Động tác 1: “ Te tò…muôn chơi” Tay giả cầm kèn chân dậm tại chổ

+ Động tác 2: “Mau vào … te tí” Một tay chống hông một tay vẩy nhẹ 4 lần

+ Động tác 3: “ Tò tò… cùng đi” Giống động tác 1

(Lời hai giống lới một.)

- Cho trẻ múa cùng cô: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân luân phiên nhau

Hoạt động 2: Cô hát cho bé nghe

- Hôm nay các bạn hát rất giỏi nên cô sẽ hát tặng các bạn 1 bài hát đó là bài hát “Bác đưathư vui tính”

- Lần 1: Cô hát + trò chuyện nội dung bài hát

- Lần 2: Cô hát + minh họa bài hát

- Củng cố: Cô vừa hát tặng các bạn bài hát gì?

Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Tai ai tinh”

- Luật chơi: Mắt phải được che kín, nói đúng tên bạn vừa hát

- Cách chơi: Cho 1 trẻ lên đỗi mũ chóp kín, cô mời 1 trẻ khác hát, trẻ đội mũ phải nói

Thứ: 6

Ngày: 20/10/2010

Tuần: 1

Trang 19

được tên bạn vừa hát

- Tổ chức: Cho trẻ chơi thử,chơi 2-3 lần

Hoạt động 1: Đọc đồng dao: Nghé ọ, nghé ơ!

Hoạt động 2: Ttrof chơi vận động: Cáo và Thỏ

Giải các câu đố về ngành nghề - Nêu gương

Hoạt động 1: Giải câu đố

- Các bạn hãy chú ý lắng nghe cô đọc câu đố và đoán xem, cô đang nói về nghề nào nha Bạn nào nói đúng sẽ được các bạn vỗ tay khen đấy nha

* Ai mặc áo trắng

Có chữ thâp xinh

Tiêm thuốc chúng mình

Sẽ mau lành bệnh? (Cô y tá)

* Ai mang thư đến cho các bạn? (Bác đưa thư)

* Ai nấu cho các bạn những món ăn ngon ở trường? (Bác cấp dưỡng)

Hoạt động 2: Nêu gương cuối tuần

 Ổn định: Hát “Những em bé ngoan”

- Hôm nay là thứ mấy? Thứ sáu là ngày gì?

- Bạn nào nhắc lại hôm nay các bạn ngoan nhất trong tuần sẽ được cô cho làm gì?

- Các bạn muốn mình là bé ngoan thì trong tuần cần phải làm gì?(ăn, học, ngủ ngoan)

- Cô đọc tên những bạn được cắm cờ

- Cô giải thích lý do vì sao có những bạn không được cắm cờ, động viên những trẻ chưađược cắm cờ cố gắng ở tuần sau

Trang 20

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dúng cá nhân vào đúng vị trí

- Trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần:

+ Bé đã được đi đâu chơi?

+ Bé đi chơi với ai? Làm những gì?

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần

Thể dục

sáng

* Ổn định: Tập hợp trẻ 3 hàng dọc 1- Khởi động: Trẻ đi vòng tròn và thực hiện các kiểu đi.

2- Trọng động: Đội hình 3 hàng dọc

* Giới thiệu: Chúng ta tập thể dục theo bài hát “ Làm chú bộ đội”

- Động tác hô hấp: Tiếng còi tàu

- Động tác tay: tay thay nhau đưa ra trước, sau

- Động tác chân: Kiễng chân

- Động tác bụng: Đứng cúi gập người về trước

So sánh nhiều hơn,

ít hơn

Quan sát trang phục, dụng cụ các nghề

Thơ: Em làm thợ xây

Dán trang trí quần áo

Hát: Em tập lái ôtô

- TCVĐ:

Mèo đuổi chuột

- Quan sát dụng cụ nghề may

- TCDG:

Lôn cầu vồng

- Đọc đồng dao: dích dắc dích dắc

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Quan sat dụng cụ nghề thợ mộc

- TCDG:

Lộn cầu vồng

- Ôn các câu truyện đã học

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

Hoạt động

góc

- Trò chơi vận động: Chuyền gạch

- Góc xây dựng: Xây nhà cao tầng

- Góc phân vai: Bác tài xế- Bác đầu bếp

- Góc học tập: May áo- quần

- Góc nghệ thuật: Trang trí quần áo

- Góc thiên nhiên: Chơi cát Hoạt động

chiều

- Ôn đồng dao Đi cầu

đi quán

- LQ bài Truyện:

ba cô tiên

- Làm quen cách bôi hồ, dán giấy

- Ôn nhận biết nhiều hơn

- Làm quen bài hát: Em

- Ôn nhận biết phía trên – dưới

- Nêu gương

Trang 21

- Rèn kĩ năng xếp 1- 1

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TUẦN 02

☺

Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng

- Kiến thức: gần gũi hơn với các trò chơi dân gian

- Kỹ năng: Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, vận động các cơ,

III Cách chơi:

- Chia trẻ thành từng cặp đứng đối diện nhau, nắm tay nhau

- Trẻ vừa đọc bài đồng dao “lộn cầu vồng” vừa đánh tay theo nhịp của bài đồng dao

- Khi bài đồng dao kết thúc, 2 trẻ cùng xoay người lộn vòng xoay lưng về nhau, tiếp tục đọc đồng dao và xoay người trở lại

Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Kiến thức: Trẻ biết được vận động rượt và đuổi của mèo và chuột, mèo bắt chuột,…

- Kỹ năng: Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhạy, khéo léo

III Luật chơi – Cách chơi:

- Mèo bắt được chuột thì xem như thăng cuộc, nếu không bắt được thì thua cuộc

* Luật chơi: Mèo phải đuổi theo chuột và chui theo lỗ chuột đã chui, nếu chui nhầm phải

ra ngoài một lần chơi

Quan sát dụng cụ của nghề may

- Kiến thức: Trẻ biết được những dụng cụ cơ bạn của nghề may

- Kỹ năng: Rèn khả năng nhìn, nói to rõ, trả lời trọn câu

- Giáo dục: Biết giữ gìn quần áo sạch sẽ

II Chuẩn bị: - Của cô: Đồ dùng, dụng cụ của nghề may

- Của trẻ: Chỗ ngồi thuận tiện

III Quan sát – Đàm thoại:

Trang 22

- Các bạn nhìn xem, cô có cái gì đây?

- Kéo dùng để làm gì?

- Các bạn xem cô còn có gì đây?

- Thước đo dùng để đo gì?

- Kim, chỉ dùng để làm gì? Kim chỉ sử dụng như thế nào?

- Trong tranh xưởng may ở xí nghiệp này thì các bạn còn thấy cô thợ may đang may bằng

gì nửa? (máy may)

* Giáo dục: Cô thợ may rất vất vả để may nên những chiếc áo đẹp cho chúng ta Vì thế, các

bạn phải biết giữ gìn quần áo luôn sạch sẽ nhé

Quan sát dụng cụ của thợ xây

- Kiến thức: Trẻ biết được công việc và dụng cụ của thợ xây gồm những gì?,…

- Kỹ năng: Rèn khả năng nhìn

- Giáo dục: Biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ, không viết vẽ bậy

- Của cô: Dụng cụ củ nghề xây dựng để cho trẻ quan sát

- Của trẻ: Chỗ ngồi thuận tiện cho trẻ

- Ngoài những dụng cụ này thì bạn nào còn biết những dụng cụ nào của bác thợ xây nữa?

- Cô vừa cho các bạn làm gì?

* Giáo dục: Các bác thợ xây phải làm việc rất vất vả mới xây được nhà cho ta ở, trường

lớp cho ta học vì vậy các bạn phải biết giữ vệ sinh sạch sẽ, không viết vẽ bậy và phải biết quý trọng các bác thợ xây nhé

Đọc đồng dao: Dích dắc dích dắc

- Kiến thức: Trẻ biết được tên nội dung của bài đồng dao

- Kỹ năng: giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, phát âm rõ ràng, thể hiện diển cảm,…

- Giáo dục: trẻ biết quý trọng công swusc lao động của người lớn để làm ra mảnh vải may

áo cho bé Biết giữ gìn quần áo sạch sẽ, gọn gàng,…

II Chuẩn bị: Tranh đồng dao

III Đọc đồng dao:

- Hôm nay chúng sẽ đọc bài đồng dao “Dích dắc dích dắc” nha

- Cô đọc cho trẻ nghe2 lần + Giảng nội dung

- Mời trẻ đọc lại bài đồng dao

- Đàm thoại về bài đồng dao:

+ Cô vừa cho các bạn đọc bài đồng dao gì? Bài đồng dao nói về công việc gì?

+ Mẹ của bé trong bài đồng dao làm nghề gì? Sản phẩm của nghề dệt là gì?

Trang 23

+ Những người thợ dệt gúp ích gì cho cuộc sống?

- Mời trẻ khá lên thể hiện lại bài đồng dao

HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 02

☺

I Mục đích, yêu cầu:

- Kiến thức: + Nắm được luật chơi, cách chơi trong trò chơi vận động

+ Biết phối hợp các khối gạch xây theo yêu cầu của cô

+ Biết phối hợp các màu tô nhà của bé, nặn các đồ dùng trong gia đình + Biết phối hợp giữa tay ,dây, hột hạt… xâu thành các dây hột hạt

- Kỹ năng: Rèn cho trẻ các kỹ năng khéo léo, chú ý, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ Trẻ thểhiện được vai chơi

- Giáo dục: + Giữ gìn, bảo quản tốt đồ chơi của lớp

+ Biết chơi cùng bạn, không giành đồ chơi với bạn

+ Biết dọn dẹp cùng cô sau khi chơi xong

- Góc phân vai: một số đồ chơi dụng cụ trong gia đình: dụng cụ nấu ăn, xe,

- Góc xây dựng: các khối gạch, hoa kiểng, một số đồ chơi……

- Góc nghệ thuật: hộp màu, tranh, đất nặn……

- Góc học tập: đồ chơi lắp ghép, dây, hột hạt, hoa lá……

- Góc thiên nhiên: ca, thùng đựng nước, vòi sen, khăn lau…

III Tiến trình:

Hoạt động 1 Trò chơi vận động “ Chuyền gạch”

- Cô hỏi lại luật chơi, cách chơi

- Tổ chức: Cho trẻ chơi thử 1 lần sau đó cho trẻ chơi thật 2-3 lần

- Củng cố: Cô vừa cho các bạn chơi trò chơi gì?

Hoạt động 2: Hoạt động góc

* Góc Xây dựng: Xây nhà cao tầng

+ Xây nhà con sẽ xây như thế nào? Khi xây nhà xong con có thể xây thêm gì nữa?

+ Ai sẽ chơi ở góc xây dựng? Khi xây con sẽ xây như thế nào?

* Góc phân vai: Bác tài xế- Bác đầu bếp

+ Các bạn có được ba mẹ chở đi ăn gì? Ở đó con thấy có ai? Người đứng nấu gọi là gì ? + Ai chơi làm Bác đầu bếp?

+ Khi đi chơi xa các bạn thường đi bằng xe gì? Người lái xe gọi là gì?

+ Bác tài xế ngồi ở đâu trong xe? Ai sẽ làm Bác tài xế? Các bạn còn lại đóng vai gì?

* Góc học tập: May áo – quần

+ Các bạn chơi như thế nào? Ai sẽ chơi góc học tập

* Góc nghệ thuật: Trang trí quần áo

+ Con sẽ dán như thế nào?

+ Trang trí gì cho quần áo?

* Góc thiên nhiên: Chơi cát

+ Các bạn chơi úp cát như thế nào?

+ Ai sẽ chơi góc thiên nhiên?

- Cô cho trẻ vào góc chơi tiến hành chơi Nhắc nhở trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn

Trang 24

- Cơ cùng trẻ chơi ở gĩc chơi xây dựng Cơ bao quát, nhắc nhở trẻ chơi ở các gĩc

Mơn: Thể dục

Bài: NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG

- Kiến thức: Trẻ biết ném đúng tư thế, ném mạnh và xa

- Kỹ năng: Rèn khả năng định hướng

II Chuẩn bị: - Của cơ: Vạch chuẩn, bĩng, rổ đựng bĩng, túi cát, lưới

- Của trẻ: Sân tập rộng rãi, sạch sẽ

+ Lần 1: Cơ thực hiện mẫu cho trẻ xem

+ Lần 2: Cơ làm mẫu + giải thích

Chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau trước vạch chuẩn, tay cầm túi cát (cùng phía vớichân sau) để ngang tầm mắt

Thực hiện: Khi nghe tiếng trống lắc của cơ gập khuỷu tay sau đĩ duỗi ra và ném túi cát vào vịng trịn Mắt nhìn theo hướng ném

- Cho trẻ thực hiện mẫu

- Cơ cho trẻ lên thực hiện

- Củng cố: Cơ vừa cho các bạn làm gì?

Hoạt động 3: Trị chơi vận động “ Ném bĩng”

- Hơm nay chúng ta sẽ chơi trị chơi "Ném bĩng vào lưới"

- Cơ giải thích cách chơi

- Cơ tổ chức cho 2 nhĩm trẻ thi đua với nhau

- Củng cố: Hỏi lại tên trị chơi?

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi vung tay hít thở nhẹ nhàng

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Hoạt động 1: Ơn các bài thơ đã học

Thứ: 2

Ngày: 01/11/2010

Tuần: 2

Trang 25

HOẠT ĐỘNG GÓC

Ôn đồng dao: Đi cầu đi quán Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1-1

Hoạt động 1: Ôn đồng dao

- Hôm nay cô và các bạn sẽ cùng ôn lại bài đồng dao “Đi cầu đi quán” nha

- Mồi trẻ đọc cùng cô theo nhóm, tổ các nhân

Hoạt động 2: Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1-1

- Bây giờ cô và các bạn sẽ cùng nhau chơi trò chơi “Chọn đúng sản phẩm của nghề” nhé

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn thẻ lô tô của nhiều nghề và nhiều sản phẩm khác nhau Khi cô nói tên nghề nào thì trẻ phải chọn đúng nghề đó đặt ra phía trước mặt và sau đó xếp sản phẩm của nghề đó ở phía dưới nghề.1 nghề xếp 1 sản phẩm

- Tổ chức: cho trẻ chơi 2-3 lần

Trang 26

Môn: Toán

Bài: SO SÁNH NHIỀU HƠN – ÍT HƠN

I- Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: + Trẻ nhận biết được nhóm đồ vật có số lượng nhiều hơn- ít hơn

+ Trẻ biết so sánh số lượng nhiều hơn- ít hơn giữa hai nhóm đồ vật

- Kỹ năng: + Rèn kĩ năng xếp tương ứng 1- 1, kĩ năng so sánh

+ Rèn kĩ năng lấy cất đồ dùng

- Giáo dục: + Trẻ trật tự, chú ý, nề nếp trong giờ học

+ Trẻ biết tuân thủ luật chơi, không chen lấn bạn trong khi chơi

II- Chuẩn bị:

- Của cô: Giáo án, tranh- ảnh đồ dùng các nghề: thợ nấu ăn, bác sĩ,giáo viên

- Của trẻ: Chén, muỗng, tranh loto đồ dùng các nghề: thợ nấu ăn, bác sĩ,giáo viên

Ổn định-Giới thiệu : Hát “Mẹ và cô”.

- Trong bài hát có nhắc đến ai? Các con xem cô có ảnh gì nha?

- Trong ảnh, nghề bác sĩ có bao nhiêu người? Nghề giáo viên có bao nhiêu nguồi?

- Các con ơi có những ngành nghề có rất nhiều người tham gia và có những ngành nghề

có ít người tham gia thôi Hôm nay chúng ta sẽ cùng “ So sánh nhiều hơn- ít hơn” nha

Hoạt động 1: So sánh nhiều hơn- ít hơn

- Cô có cái gì đây? Đây là đồ dùng của nghề nào?

- Chảo dùng để làm gì? Nồi dùng để làm gì?

- Các con xem cô đếm có bao nhiêu cái nồi nha (1; 2; 3; tất cả có 3 cái nồi)

- À có 1 cái chảo thì có 1 cái nồi còn những cái nồi còn lại thì không có chảo Vậy thừa những 2 cái nồi, nên cô nói số nồi nhiều hơn số chảo

- Và chỉ có 1 cái nồi có 1 cái chảo Vậy thiếu những cái chảo cho những cái nồi còn lại, nên cô nói số chảo ít hơn số nồi

- Cô có cái gì đây? Đây là đồ dùng của nghề nào?

- Các con cùng đếm với cô có bao nhiêu cái cặp nhiệt nha

- Cô có cái gì nửa? Ống tiêm dùng để làm gì?

- Cô đố các con số cặp nhiệt như thế nào so với số ống tiêm?

- Số ống tiêm như thế nào so với số cặp nhiệt?

- Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn?

Tương tự cô cho trẻ thực hành so sánh bảng và phấn câu hỏi như trên

Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Luật chơi: Bạn nào nói nhanh và đúng được cô khen

- Cách chơi: Trẻ nhìn lên bảng quan sát hai nhóm đối tượng nhiều hơn- ít hơn Khi

nhóm đối tượng nào biển đổi màu thì trẻ phải nói nhanh số luợng nhiều hơn hay ít hơn của

Thứ: 3

Ngày: 02/11/2010

Tuần: 2

Trang 27

nhóm đối tượng đó.

Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh

- Luật chơi: Trẻ phải tìm và gắn đúng theo yêu cầu của cô

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, bạn đầu hàng chạy lên gắn chấm tròn vào nhóm

đồ vật có số lượng nhiều hơn hay ít hơn theo yêu cầu của cô rồi chạy về cuối hàng Bạn đúng kế sẽ tiếp tục chạy lên gắn tiếp, cứ như thế cho đến khi cô có hiệu lệnh hết giờ Đội nào có số lượng chấm tròn nhiều hơn đội đó thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần, nhận xét sau mổi lần chơi

* Củng cố: Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì?

- Cô chia nhóm, cho trẻ tự do tham gia các trò chơi mà trẻ thích như: Trẻ tô màu tranh đồ

dùng gia đình có số lượng nhiều hơn- ít hơn

Hoạt động 1: Quan sát dụng cụ của nghề may

Hoạt động 2: Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng

- Trò chơi vận động: Chuyền gạch - Góc xây dựng: Xây nhà cao tầng

- Góc phân vai: Bác tài xế- Bác đầu bếp - Góc học tập: May áo- quần

Làm quen truyện: Ba cô tiên

Hoạt động 1: Làm quen truyện “Ba cô tiên”

- Cô kể cho trẻ nghe 1 lần

- Đàm thoại nội dung câu truyện

+ Câu truyện có tên là gì? Trong truyện có những ai?

+ Vì sao mọi người gọi cậu bé là Tí hon? Tí hon xin ba mẹ đi đâu?

+ Khi đưa trâu lên núi, cậu đã gặp ai? Ba cô tiên đã cho Tí hon gì? Tí hon đã làm gì? + Về đến nhà thì ba cô tiên đã giúp gia đình Tí hon như thế nào?

+ Cô tiên áo xanh còn cho Tí hon cái gì? Ba cô tiên đã biến thành gì?

- Củng cố: Cô vừa cho các bạn làm quen câu truyện gì?

Trang 28

- Kiến thức Trẻ biết được một số đồ dùng và trang phục của một số ngành nghề

- Kỹ năng: Trả lời rõ ràng, nĩi trọn câu, biết chú ý lắng nghe

- Giáo dục: Giáo dục trẻ trật tự nề nếp trong giờ học, yêu quý lao động

- Của cơ: Tranh ảnh, trang phục của các nghề, dụng cụ của các nghề

- Của trẻ: Chỗ ngồi học rộng rãi để trẻ dễ quan sát

Ổn định - giới thiệu: Hát bài “Tía má em”

- Cĩ rất nhiều nghành nghề trong xã hội, mỗi ngành nnghề đều cĩ những tranng phục và dụng cụ riêng Hơm nay cơ và các bạn sẽ cùng nhau quan sát trang phục và dụng cụ của các nghề nhé

Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:

- Các con nhìn xem cơ cĩ tranh gì đây? Các cơ chú cơng nhân đang làm gì?

- Đây là các cơ chú cơng nhân xây dựng, các con nhìn xem cơ chú đang mặc đồ gì?

- Khi làm việc thì cơ chú sử dụng những dụng cụ gì?

-Cơ cịn cĩ tranh gì đây? Bác sĩ đang làm gì làm gì?

-Bác sĩ mặc đồ gì khi làm việc? Bác sĩ làm việc với những đồ dùng, dụng cụ gì?

- Cơ cịn cĩ tranh gì đây? Cơ bác cấp dưỡng làm việc gì?

- Khi làm việc, cơ cấp dưỡng mặc đồ gì? Các cơ dùng những dụng cụ gì khi làm việc?

Hoạt động 2: Khái quát mở rộng - giáo dục

- Ngồi những nghề này ra thì các bạn cịn biết trang phục của nghề nữa?

- Giáo dục: Trong xã hội chúng ta cĩ rất nhiều nghề, mỗi nghề đều cho chúng ta những sản phẩm cần thiết vì vậy các bạn cần tơn trọng và yêu quý tất cả các nghề

Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi: Thi xem ai nhanh

- Luật chơi: Nĩi nhanh và đúng

- Cách chơi: Cơ đưa đồ dùng trang phục gì lên trẻ gọi tên trang phục đĩ

* Trị chơi: Thi xem đội nào nhanh

- Luật chơi: Lấy đúng theo yêu cầu của cơ

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai đội, bạn đầu hàng chạy lên lấy đồ dúng hay trang

phục theo yêu cầu của cơ rồi chạy về cuối hàng Bạn kế tiếp chạy lên lấy tiếp, cho đến bạncuối hàng, đội nào bạn nào bạn cuối hàng về trước đội đĩ thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần, nhận xét sau mổi lần chơi

- Củng cố: Cơ vừa cho các bạn làm gì?

Trang 29

Môn: Văn học

Truyện: BA CÔ TIÊN

I- Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: + Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật

+ Hiểu nội dung diễn biến câu chuyện

- Kỹ năng: + Rèn kĩ năng diễn đạt lời thoại và hành động của các nhân vật

+ Trẻ biết trả lời câu hỏi to, rõ, nói trọn câu

- Giáo dục: Thông qua nội dung giáo dục lòng hiếu thảo ở trẻ Trẻ biết yêu quý tất cả các nghề, không tỏ ý xem thường nghề nào trong xã hội Biết chú ý lắng nghe cô và tích cực trong giờ học

Ổn định-Giới thiệu : Hát“ Tía má em”.

- Trong bài hát thì tía má làm nghề gì?

- Dẫn trẻ đến mô hình ruộng lúa, đàm thoại về nghề nông

 Những người nông dân phải vất vả để làm nên hạt lúa nên các bạn cần quý trọng cônglao đó, phải ăn hết cơm, không rơi vãi

- Hôm nay cô có một câu truyện kể về hai bác nông dân không có ruộng cày phải đi làm nghề giữ trâu cho địa chủ, họ có một cậu con trai tên là Tí Hon Để biết tại sao cậu bé lại có tên là Tí Hon, và ba mẹ của Tí Hon có phải làm nghề giữ trâu mãi hay không thì các bạn hãy lắng nghe cô kể câu truyện “Ba cô tiên” nhé

Hoạt động 1: Kể truyện cho bé nghe

- Cô kể mẫu 2 lần

+ Cô kể lần 1 kèm tranh minh họa

+ Cô kể lần 2 kèm mô hình

Hoạt động 2: Trích dẫn, diễn giải- Giảng từ khó (trên mô hình)

- Đoạn 1: Từ “Ngày xưa chê câu nào cả ” => Truyện kể về hai vợ chồng nông dân

nghèo phải đi làm nghề giữ trâu cho địa chủ, họ có cậu con trai bé tí tên là Tí Hon, cậu bé thương ba mẹ nên muốn đi chăn trâu thay cho ba mẹ

* Từ khó: Nằn nì: năn nỉ, nói đến khi nào được đồng ý

Địa chủ: những người giàu, có nhiều ruộng đất, trâu bò.

- Đoạn 2: Từ “Một hôm chim bồ câu bay mất” => Nhờ vào lòng hiếu thảo, biết

yêu thương ba mẹ của Tí Hon nên ba cô tiên đã giúp đỡ cho gia đình Tí Hon

* Từ khó: Lớn bổng lên: lớn rất nhanh

Căn nhà đổ nát: (cho trẻ xem hình ảnh minh họa)

- Đoạn 3: “Từ đấy hiếu thảo với ba mẹ” => Không còn ai được gặp ba cô tiên nữa, Tí

Hon giờ đã lớn và làm việc rất chăm chỉ, hiếu thảo với ba mẹ

* Từ khó: Hiếu thảo: thương yêu, vâng lời ba mẹ.

Hoạt động 3: Đàm thoại

Trang 30

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Câu chuyện có những nhân vật nào?

- Vì sao mọi người gọi cậu bé là Tí Hon?

- Tí hon đã xin bố mẹ đi đâu?

- Khi đưa trâu lên núi thì Tí Hon đã gặp ai ?

- Ba cô tiên cho Tí Hon cái gì?

- Tí Hon đã làm gì?

- Khi về đến nhà Tí Hon thì ba cô tiên đã làm gì để giúp đỡ cho Tí Hon?

- Cô tiên áo xanh còn cho Tí Hon cái gì?

- Nhờ ba cô tiên giúp đỡ thì ba mẹ và Tí Hon có còn làm nghề giữ trâu nữa không?

- Các bạn còn có thể đặt tên câu truyện là gì?

Giáo dục: Nhà Tí Hon nghèo không thể đi học nên Tí Hon lúc đầu phải làm nghề giữ

trâu cơm không đủ ăn, áo không đủ mặc, các bạn được đến trường thì phải học cho giỏi, ngoan ngoãn để sau này lớn lên có thể làm được nghề mình yêu thích, nghề nào trong xã hộicũng đều đáng quý như nhau, các bạn phải biết yêu quý tất cả các nghề

Hoạt động 4: Tập kế lại truyện

- Cô chia nhóm cho trẻ tập kể lại truyện

- Cô là người dẩn truyện, trẻ đóng vai nhân vật ( chú ý hướng dẩn trẻ thể hiện ngữ điệu nhân vật)

- Tô màu tranh truyện

Hoạt động 1: Ôn các bài hát đã học

Trang 31

Làm quen cách bôi hồ, dán giấy

Ôn nhiều hơn – Ít hơn

Hoạt động 1: Làm quen cách bôi hồ, dán giấy

- Hôm nay cô và các bạn sẽ cùng dán dụng cụ của các nghề nhé

- Khi cầm que con cầm ở đầu que, đưa que thấm hồ, phếch lên giấy màu, dán vào giấy

- Cho trẻ nhắc lại cách bôi hồ dán

- Cho trẻ ngồi vào bàn, cô bao quát trẻ trong khi dán

Hoạt động 2: Ôn nhiều hơn – ít hơn

- Chơi trò chơi “Bạn nào nhanh”?

- Cách chơi: Cô cho 3 bạn vừa đi vừa hát quanh vòng tròn, khi có hiệu lệnh thì chạy thật nhanh vào vòng, bạn nào vào vòng trước bạn đó thắng

- Sau khi cho trẻ chơi xong cô hỏi: Vì sao chỉ có một bạn được đứng ở trong vòng? (Số vòng

ít hơn, số bạn chơi nhiều hơn)

- Cô cho trẻ nhắc lại

Môn: Tạo hình

Thứ: 5

Ngày: 04/11/2010

Tuần: 2

Trang 32

Bài: DÁN TRANG TRÍ QUẦN ÁO

- Kiến thức: Trẻ biết được một số đồ dùng và trang phục của một số ngành nghề

- Kỹ năng: Phối hợp các màu, rèn kỹ năng bơi hồ dán

- Giáo dục: Trẻ trật tự nề nếp, yêu quý lao động

- Của cơ: Tranh mẫu chiếc áo của bạn trai, bạn gái được dán trang trí

- Của trẻ: hồ, giấy màu, tranh áo của bạn trai, bạn gái

Ổn định - giới thiệu: Chơi trị chơi "Mẹ đi chợ"

- Mẹ đi chơ mua về rất nhiều áo, mẹ muốn nhờ các bạn lớp mình dán trangn trí để áo thêm đẹp Vậy thì hơm nay lớp mình sẽ cùng nhau Dán trang trí quần áo nhé

Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cơ cĩ tranh gì đây?

- Trên những cái áo này được trang trí gì?

- Bạn nào cĩ thể nhắc lại cách dán?

- Cơ nĩi: Áo này đã được dán trang trí đấy các bạn đấy các bạn

Hoạt động 2: Gợi ý cách thực hiện

- Lần 1: Cơ dán mẫu cho trẻ xem

- Lần 2: Cơ dán và giải thích cách dán: Cơ ướm thử nơi cần dán rồi sau đĩ dùng que chấm vào hồ, bơi lên giấy màu rồi sau đĩ dán vào tranh quần áo để trang trí

- Gọi trẻ lên dán mẫu

- Cho trẻ nhắc lại cách dán

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Khi ngồi vào bàn thì các bạn ngồi thế nào?

- Phát giấy cho trẻ dán, quan sát hướng dẫn dán

Hoạt động 4: Đánh giá, rút kinh nghiệm

- Cơ vừa cho các bạn làm gì?

- Các bạn nhìn xem tranh nào dán đẹp?

- Cơ nhận xét sản phẩm trẻ đã thực hiện được

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Hoạt động 1: Ơn các câu truyện đã học

Hoạt động 2: Trị chơi dân gian: Lộn cầu vồng

Hoạt động 3: Chơi tự do

HOẠT ĐỘNG GĨC

Trang 33

Làm quen bài hát: Em tập lái ôtô

Hoạt động 1: Làm quen bài hát "Em tập lái ôtô"

- Hôm nay cô và các bạn sẽ cùng làm quen một bài hát nói về các bạn nhỏ đóng vai làm một bác tài xế nhỏ để lái xe đi khắp sân rất vui đó là bài hát “Em tập lái ôtô”

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- Đàn cho trẻ hát cùng cô

- Cô vỗ tay cho trẻ xem

- Cô cho trẻ vỗ tay không sau đó cho trẻ hát vỗ tay theo nhạc

Môn: Âm nhạc

Thứ: 6

Ngày: 05/11/2010

Tuần: 2

Định dạng
Số trang	66
Dung lượng	649 KB

GA Mam-CD Nganh nghề

Bài: DÁN TRANG TRÍ QUẦN ÁO

Ơn nhận biết phía trước – phía sau