giao an cuc hay ( Ha TH giao Liem)

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp nhau đọc các đoạn của 2 hs lên đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

TuÇn 25

Thø hai ngµy 21 th¸ng 2 n¨m 2011 S¸ng

To¸n Tiết 121: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu:

Biết thực hiện phép nhân hai phân số

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 Bài 2* dành cho HS khá, giỏi

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Vẽ hình trong SGK lên bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy-học:

1 Giới thiệu bài: Các em đã biết cách

cộng, trừ phân số, thế nhân phân số với

phân số ta làm sao? Các em cùng tìm

hiểu qua bài học hôm nay

2

Bài mới:

a/ Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân

phân số thông qua tính diện tích hình

chữ nhật

- Y/c hs thực hiện vào B tính diện tích

hình chữ nhật có chiều dài là 5m, chiều

rộng là 3m (1 hs lên bảng tính)

- Các em tính tiếp diện tích hình chữ

nhật có chiều dài m

5

4và chiều rộng m

3 2

- Để tính diện tích của hình chữ nhật trên

ta phải làm sao?

b Tìm quy tắc thực hiện phép nhân

phân số

b.1 Tính diện tích hình chữ nhật đã cho

dựa vào hình vẽ

- Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép

nhân trên qua hình vẽ sau: (đưa bảng

phụ đã vẽ hình)

- Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m Vậy

hình vuông có diện tích là bao nhiêu?

- Chia hình vuông có diện tích 1 mét

vuông thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô

- Lắng nghe

- Thực hiện B: 5 x 3 = 15 (m2)

- Ta thực hiện phép nhân 54x32

- Diện tích hình vuông là 1m2

- Mỗi ô có diện tích là: m

15

1 2

- Được tô màu 8 ô

vuông có diện tích là bao nhiêu mét

vuông?

- Hình chữ nhật được tô màu gồm bao

nhiêu ô?

- Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao

nhiêu phần mét vuông?

b.2 Phát hiện quy tắc nhân hai phân số

- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ

nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho

- 15 là gì của hình vuông?

- Ta có phép nhân sau: (ghi bảng và gọi

hs lên tính kết quả)

- Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết:

Muốn nhân hai phân số tà làm sao?

Kết luận: Ghi nhớ SGK/132

3)

Thực hành:

Bài 1: Yc hs thực hiện vào bảng con

*Bài 2: Gọi hs nêu yc

- HD mẫu câu a, các câu còn lại yc hs tự

làm bài (gọi 2 hs lên bảng làm)

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài

- YC hs tự làm bài vào vở (1 hs lên bảng

lớp thực hiện)

- Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải

đúng

C/ Củng cố, dặn dò:

- Muốn nhân hai phân số ta làm sao?

- Bằng 158 m2

m x

15

8 3

2 5

4

- số ô của hình chữ nhật (4x2)

- số ô của hình vuông (5x3)

4 2 4 2 8

5 3 5 3 15

x x

b) 119 x105 =119 x21=1811

c) 93 86 =31 43 =31 34=123 =41

x

x x x

- 1 hs đọc đề bài

- Tự làm bài Diện tích hình chữ nhật là:

76x53=3518 (m2) Đáp số: 3518 m2

- Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Luyện tập

TËp ®oc Tiết 49: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I Mục đích, yêu cầu :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy-học:

Bảng phụ viết đoạn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Đoàn thuyền đánh cá

Gọi hs đọc thuộc lòng bài Đoàn

thuyền đánh cá và nêu nội dung bài

Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Tuần này, chúng ta

học chủ điểm gì?

- Tên chủ điểm gợi cho em điều gì?

- YC hs quan sát tranh minh họa chủ

điểm: Tranh vẽ những ai? (GV có thể

gợi ý)

- Đây là những người con ưu tú của đất

Việt, những người con anh dũng dám hi

sinh bản thân mình vì lí tưởng cao đẹp

như Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu, Kim

Đồng hay cứu hai em nhỏ như anh

Nguyễn Bá Ngọc Đó chính là nội dung

chính của tuần 25,26,27 Bài đầu tiên

của chủ điểm, các em sẽ thấy hai hình

ảnh trái ngược nhau (qua tranh) Vì sao

có cảnh tượng này? Các em cùng tìm

hiểu qua bài đọc hôm nay

2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc các đoạn của

2 hs lên đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

- Những người quả cảm

- Tên chủ điểm gợi cho em nhớ đến những người dũng cảm, gan dạ, dám

hi sinh bản thân mình vì người khác hoặc vì lí tưởng cao đẹp

- Tranh vẽ: Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thị Sáu, Kim Đồng, Nguyễn Bá Ngọc,

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài+ Đoạn 1: Từ đầu bài ca man rợ

bài

+ Lượt 1: Luyện phát âm: vạm vỡ, trắng

bệch, loạn óc, rút soạt dao ra

+ Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa các từ khó

trong bài (phần chú giải)

KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị

cá nhân.

- Bài đọc với giọng thế nào?

- Y/c hs luyện đọc theo cặp

- Gọi hs đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

b) Tìm hiểu bài:

- YC hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH:

Những TN nào cho thấy tên cướp biển

rất dữ tợn?

- Yc hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu

hỏi: Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên

cướp biển) được thể hiện qua những chi

tiết nào?

- Thấy tên cướp biển như vậy, bác sĩ Ly

đã làm gì?

- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho

thấy ông là người như thế nào?

- YC hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu

hỏi

+ Cặp câu nào trong bài khắc họa hai

hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly

và tên cướp biển?

+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên

cướp biển hung hãn? Chọn ý trả lời

đúng trong 3 ý đã cho?

- Tên cướp biển cũng có thể sợ bác sĩ

+ Đoạn 2: Tiếp theo phiên toà sắp tới

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Luyện cá nhân

- Lắng nghe, giải thích

- Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 hs đọc cả bài

sĩ Ly

- Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi lại hắn: "Anh bảo tôi có phải không?", bác sĩ Ly dõng dạc và quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ đưa hắn ra tòa

- Cho thấy ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm

- Đọc thầm đoạn 3+ Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng

- Bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp biển vì bác sĩ bình tĩnh và cương

Ly đưa ra toà, nhưng hắn phải khuất

phục trước hết bởi sức mạnh của một

người trong tay không có vũ khí nhưng

vẫn khiến hắn phải nể sợ

- Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển

giúp em hiểu ra điều gì?

c) HD đọc diễn cảm

- Gọi 3 hs đọc theo cách phân vai

- Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm các từ

cần nhấn giọng

- HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách

phân vai

+ Gv đọc mẫu

+ YC hs luyện đọc trong nhóm 3

+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước

lớp

- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm

đọc hay

C/ Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung chính của bài?

- Kết luận nội dung đúng (mục I)

- Giáo dục: Cần noi gương hành động

dũng cảm của bác sĩ Ly

- Về nhà đọc bài nhiều lần, chú ý đọc

đúng giọng của từng nhân vật

- Bài sau: Bài thơ về tiểu đội xe không

+ sức mạnh tinh thần của một con người chính nghĩa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục

- 3 hs đọc theo phân vai (người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly)

- Trả lời theo sự hiểu

- Lắng nghe

- Luyện đọc trong nhóm 3

- Vài nhóm thi đọc trước lớp

- Ca ngợi hành động dũng cảm của bác

sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn

- Vài hs đọc to trước lớp

- Lắng nghe, thực hiện

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: Aùnh sáng cần cho sự sống

1) Hãy nêu vai trò của ánh sáng đối

với đời sống con người?

2) Nêu vai trò của ánh sáng đối với

đời sống động vật?

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1

Giới thiệu bài: Con người không

thể sống được nếu không có ánh sáng

Nhưng nếu ánh sáng quá mạnh hay

quá yếu thì sẽ ảnh hưởng thế nào đến

đôi mắt của chúng ta? Các em cùng

tìm hiểu qua bài học hôm nay

2

Bài mới :

Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường

hợp ánh sáng quá mạnh không được

nhìn trực tiếp vào nguồn sáng

Mục tiêu: Nhận biết và biết phòng

tránh những trường hợp ánh sáng quá

mạnh có hại cho mắt

- Các em quan sát hình 1,2 SGK và

cho biết trong hình vẽ gì?

- GV: Mặt trời, ánh lửa hàn phát ra

những tia sáng rất mạnh Bây giờ 2 em

ngồi cùng bàn hãy thảo luận nhóm đôi

để TLCH:

+ Tại sao ta không nên nhìn trực tiếp

vào Mặt trời hoặc ánh lửa hàn?

- 2 hs trả lời 1) Aùnh sáng tác động lên chúng ta suốt cả cuộc đời Nó giúp chúng ta có thức ăn, sưởi ấm và cho ta sức khỏe Nhờ có ánh sáng mà chúng ta cảm nhận được tất cả vẻ đẹp của thiên nhiên

2) Loài vật cần ánh sáng để di chuyển, tìm thức ăn, nước uống, phát hiện ra những nguy hiểm cần tránh Aùnh sáng và thời gian chiếu sáng còn ảnh hưởng đến sự sinh sản của một số động vật

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

+ Chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào mặt trời hoặc ánh lửa hàn vì: ánh sáng được chiếu sáng trực tiếp từ mặt

+ Lấy ví dụ về những trường hợp ánh

sáng quá mạnh cần tránh

Kết luận: Aùnh sáng mặt trời, tia lửa

hàn phát ra ánh sáng rất mạnh, chúng

ta không nên nhìn trực tiếp Đồng thời

cũng không nên để ánh sáng của đèn

laze, đèn pha ôtô …chiếu vào mắt

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc

nên/không nên làm để đảm bảo đủ

ánh sáng khi đọc, viết

Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự

tạo thành bóng tối, về vật cho ánh

sáng truyền qua một phần, vật cản

sáng,… để bảo vệ cho mắt Biết tránh

không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá

mạnh hay quá yếu

- Yc hs quan sát hình 3,4 SGK

- Trong hình 3 vẽ gì? Việc làm của các

bạn là đúng hay sai?

- Tại sao khi đi ngoài nắng ta phải đội

nón, che dù, mang kính râm?

- Hình 4 vẽ gì?

- Vì sao bạn đội nón cản việc bạn kia

rọi đèn vào mắt bạn?

Kết luận: Để tránh tác hại do ánh

sáng quá mạnh gây ra, khi đi ngoài

nắng các em cần đội nón rộng vành,

mang kính râm, tránh ánh sáng của

đèn pin, laze… chiếu vào mắt Khi ánh

sáng mặt trời, hay ánh sáng của đèn

pin chiếu thẳng vào mắt thì ánh sáng

sẽ tập trung vào đáy mắt do đó có thể

làm tổn thương mắt

- Các em hãy quan sát các hình

SGK/99 thảo luận nhóm đôi nói cho

nhau nghe xem bạn trong hình đang

trời rất mạnh và còn có tia tử ngoại gây hại cho mắt, chói mắt Aùnh lửa hàn rất mạnh, trong ánh lửa hàn còn chứa nhiều tạp chất độc, bụi sắt, gỉ sắt, các chất khí độc do quá trình nóng chảy kim loại sinh ra có thể làm hỏng mắt

+ Những trường hợp ánh sáng quá mạnh cần tránh không để chiếu thẳng vào mắt: dùng đèn pin, đèn laze, ánh điện nê-ông quá mạnh, đèn pha ô tô…

- Lắng nghe

- Quan sát

- Vẽ các bạn đi dưới trời nắng: có 2 bạn đội nón, 1 bạn che dù, 1 bạn đeo kính Việc làm của các bạn là đúng

- Vì đội nón, che dù, đeo kính sẽ cản được ánh sáng truyền qua, ngăn không cho ánh sáng Mặt trời chiếu trực tiếp vào cơ thể

- Vẽ có 1 bạn đang rọi đèn pin vào mắt bạn kia, 1 bạn cản lại

- Vì Việc làm của bạn là sai vì ánh sáng đèn pin chiếu thẳng vào mắt thì sẽ làm tổn thương mắt

- Lắng nghe

laứm gỡ? (ễÛ hỡnh 6, caực em chuự yự ủoàng

hoà chổ maỏy giụứ? ụỷ hỡnh 8 caực em chuự yự

xem aựnh saựng boựng ủeứn ụỷ phớa naứo? )

- Trong 4 hỡnh treõn, trửụứng hụùp naứo

caàn traựnh ủeồ khoõng gaõy haùi cho maột?

Vỡ sao?

Keỏt luaọn: Khi ủoùc, vieỏt tử theỏ phaỷi

ngay ngaộn, khoaỷng caựch giửừa maột vaứ

saựch giửừ ụỷ cửù li khoaỷng 30cm Khoõng

ủửụùc ủoùc saựch, vieỏt chửừ ụỷ nụi coự aựnh

saựng yeỏu hoaởc nụi aựnh saựng maởt trụứi

trửùc tieỏp chieỏu vaứo Khoõng ủoùc saựch

khi ủang naốm, ủang ủi treõn ủửụứng

hoaởc treõn xe chaùy laộc lử Khi ủoùc saựch

vaứ vieỏt baống tay phaỷi, aựnh saựng phaỷi

ủửụùc chieỏu tụựi tửứ phớa traựi hoaởc tửứ phớa

beõn traựi phớa trửụực ủeồ traựnh boựng cuỷa

tay phaỷi

C/ Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Goùi hs ủoùc muùc baùn caàn bieỏt/99

- Em coự ủoùc, vieỏt dửụựi aựnh saựng quaự

yeỏu bao giụứ khoõng? Hoùc xong baứi naứy,

em seừ laứm gỡ ủeồ traựnh (hoaởc khaộc

phuùc) vieọc ủoùc, vieỏt dửụựi aựnh saựng quaự

yeỏu?

- Baứi sau: Noựng, laùnh vaứ nhieọt ủoọ

- Thaỷo luaọn nhoựm ủoõi + Hỡnh 5: baùn ủang ngoài hoùc treõn baứn gaàn cửỷa soồ

+ Hỡnh 6: Baùn ủang ngoài trửụực maứn hỡnh maựy vi tớnh luực 11 giụứ

+ Hỡnh 7: Baùn ủang naốm hoùc baứi + Hỡnh 8: Baùn ủang ngoài vieỏt baứi, aựnh saựng boựng ủeứn ụỷ phớa tay traựi

- Trửụứng hụùp ụỷ hỡnh 6, hỡnh 8 caàn traựnh Vỡ baùn nhoỷ duứng maựy tớnh khuya nhử vaọy seừ aỷnh hửụỷng ủeỏn sửực khoỷe, coự haùi cho maột , naốm ủoùc saựch seừ taùo boựng toỏi laứm toỏi caực doứng chửừ nhử theỏ khoõng ủuỷ aựnh saựng cho vieọc hoùc baứi seừ daón ủeỏn moỷi maột, caọn thũ maột

- Laộng nghe

- Vaứi hs ủoùc to trửụực lụựp

- Moọt soỏ hs traỷ lụứi

Chiều

Đạo đức Tieỏt 25 ễN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC Kè II I/Muùc tieõu

-OÂn taọp tửứ baứi 8 ủeỏn baứi 11

-Hoùc sinh neõu ủửụùc caực vieọc laứm theồ hieọn loứng yeõu lao ủoọng ,kớnh troùng vaứ bieỏt ụn ngửụứi lao ủoọng, lũch sửù vụựi moùi ngửụứi vaứ baỷo veọ ủửục caực coõng trỡnh coõng coọng

II đồ dùng dạy học

Phiếu học tập

II/Hoaùt ủoọng daùy hoùc

- Giaựo vieõn yeõu caàu moói hoùc sinh haừy vieỏt

,veừ, hoaùt keồ veà moọt coõng vieồctong tửụng

lai maứ em thớch

+ẹoự laứ coõng vieọc hay ngheà nghieọp gỡ ?

+Lớ do em thớch coõng vieọc hay ngheà

nghieọp ủoự

+ẹeồ thửùc hieọn ủửụùc ửụực mụ cuỷa minh

ngay tửứ baõy giụứ em caàn thửùc hieọn nhửừng

coõng vieọc gỡ?

- Giaựo vieõn seừ ủửa ra 3 oõ chửừ noọi dung coự

lieõn quan ủeỏn moọt soỏ caõu tuùc ngửừ hoaùt

nhửừng caõu thụ moói daừy seừ tham gia ủoaựn

oõ chửừ

1.ẹaõy laứ baứi ca dao ca ngụùi nhửừng nhửụứi

lao ủoọng naứy

Caứy ủoàng ủang buoồi ban trửa

Moà hoõi thaựnh thoựt nhử mửa ruoọng caứy

Ai ụi bửng baựt cụm ủaày

Deỷo thụm moọt haùt ủaộng cay muoõn phaàn

2.ẹaõy laứ baứi thụ cuỷa Toỏ Hửừu maứ noọi dung

noựi veà coõng vieọc luoõn gaộn vụựi chieỏc choồi

tre

3.Vỡ lụùi ớch mửụứi naờm troàng caõy

Vỡ lụùi ớch traờm naờm troàng ngửụứi

ẹaõy laứ caõu nụựi noồi tieỏng cuỷa Hoà Chuỷ tũc

veà ngửụứi lao ủoọng naứo ?

4./ẹaõy laứ ngửụứi lao ủoọng luoõn ủoỏi maởt vụựi

nguy hieồm, nhửừng keỷ toọi phaùm

- Em hieồu noọi dung yự nghúa caõu tuùc ngửừ

ca dao sau ủaõy theỏ naứo?

-Laàn lửụùt tửứng hoùc sinh neõu

-Caực daừy laàn lửụùt tham gia ủoaựn oõ chửừ

+Lụứi noựi chaỹng maỏt tieàn mua

Lửùa lụứi maứ noựi cho vửứa loứng nhau

+Hoùc aờn ,hoùc noựi ,hoùc goựi ,hoùc mụỷ

+Lụứi chaứo cao hụn maõm coó

-Giaựo vcieõn ủửa ra 3 oõ chửừ vaứ nhửừng lụứi

gụùi yự hoùc sinh phaỷi ủoaựn xem ủoự laứ oõ chửừ

gỡ

1./ ẹaõy laứ vieọc laứm neõn traựnh thửụứng xảy

ra ụỷ caực coõng trỡnh coõng coọng nhử hang

ủaự, coõng vieõn…

2./ Traựch nhieọm baỷo veọ coõng trỡnh coõng

coọng thuoọc veà ủoỏi tửụùng naứy

3./ Coõng trỡnh coõng coọng coứn goùi laứ gỡ

cuỷa taỏt caỷ moùi ngửụứi

-Yeõu caàu hs keồ veà caực maóu chuyeọn veà

vieọc giửừ gỡn vaứ baỷo veọ caực coõng trỡnh

coõng coọng

(6 chửừ caựi )

-Hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm vaứ giaỷi thớch noọi dung yự nghúa caực caàu tuùc ngửừ ca dao treõn

( 7chửừ caựi )

(8 chửừ caựi )

(11 chửừ caựi )

-Taỏm gửụng cuỷa caực chieỏn sú coõng

an truy ủửụùc keỷ troọm thaựo oỏc ủửụứng ray

-Caực baùn hoùc sinh tham gia thu don raực cuứng baực daõn phoỏ gaàn trửụứng

Tóan (luyện tập) Củng cố quy đồng mẫu số các phân số i.Mục tiêu: Giúp HS ôn tập củng cố về :

- Quy đồng mẫu số các phân số( cả hai trờng hợp) dựa vào tính chất cơ bản của phân số

C OÂ N G A N

K H Aẫ C T EÂ N

M Ọ I N G ệ Ờ I

T À I S Ả N C H U N G

ii.Đồ dùng dạy học:

- vở bài tập toán

iii.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định:

2.Bài mới:

- Cho HS tự làm các bài tập sau:

- Quy đồng mẫu số các phân số sau:

D.Các hoạt động nối tiếp:

1.Củng cố : Nêu cách quy đồng mẫu

số các phân số?

2.Dặn dò : Về nhà ôn lại bài

Bài 1:Cả lớp làm vở- 3 em lên bảng chữa bài:

5

* 3

4

* 3

=

20 12

7

* 7

8

* 8

=

56 64

Bài 2: Cả lớp làm vào vở -Đổi vở kiểm tra

5

* 1

=

10 5

b.c (làm tơng tự nh trên)

- 1 em nêu:

Tiếng việt (luyện tập)

I Mục tiêu :

- HS đọc lu loát , trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng, diễn cảm

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hieồu noọi dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bỏc sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tờn cướp biển hung hón ( Traỷ lụứi ủửụcù caực caõu hoỷi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học

- SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy

Thứ ba ngày 22 tháng 2 năn 2011 Sáng

Toán Tieỏt 122: LUYỆN TẬP

I/ Muùc tieõu:

Bieỏt thực hiện phộp nhõn hai phõn số, nhõn phõn số với số tự nhiờn, nhõn số

tự nhiờn với phõn số

Baứi taọp caàn laứm baứi 1, baứi 2 , bài 4; Baứi 3* và bài 5* daứnh cho HSKG

II Đồ dùng dạy học

bảng phụ

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:

A/ KTBC: Pheựp nhaõn phaõn soỏ 2 hs thửùc hieọn theo yeõu caàu

- Muốn nhân hai phân số ta làm sao?

- Gọi hs lên bảng tính

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay,

các em sẽ làm một số bài toán luyện

tập về phép nhân phân số

2) Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: GV thực hiện mẫu như SGK

Bài 2: GV thực hiện mẫu (trong quá

trình thực hiện hỏi hs để hs nêu được

cách tính và cách viết gọn)

- YC hs tự làm bài (lần lượt hs lên

bảng thực hiện)

*Bài 3: Ghi 2 phép tínhlên bảng, gọi

hs lên bảng thực hiện

- Em hãy so sánh hai kết quả vừa tìm

=

x

- Nhận xét này chính là ý nghĩa của

phép nhân phân số với STN Bạn nào

nêu được ý nghĩa của phép nhân

95 23=95 23=1815=65

x

x x

8 9 8 11

5

1 4 1 5

45 x = x =

b) 7 567 3566

; 11

12 )

; 7

24

d c b

- 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp

5

6 5

3 2 3 5

Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu

- HD cả lớp làm chung câu a

+ Trước hết tính: 35 54=53 54=1520

x

x x

+ Sau đó rút gọn: 1520=1520::55=34

* Có thể trình bày như sau:

3

4 5 : 15

5 : 20 15

20 5

- Các em có thể rút gọn ngay trong

quá trình tính, chẳng hạn:

3

4 5

*Bài 5: Gọi hs đọc đề bài

- Muốn tính chu vi (diện tích) hình

vuông ta làm sao?

- Yc hs tự làm bài vào vở

- Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải

đúng

- Chấm 1 số bài, Yêu cầu hs đổi vở

kiểm tra

- Nhận xét

C/ Củng cố, dặn dò:

- Muốn nhân phân số với STN, STN

với phân số ta làm sao?

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Luyện tập

- Làm bài vào phiÕub) 32 73=32 73=72

x

x

7 13

13 7 7

13 13

- Tính chu vi ta lấy cạnh nhân với 4

- Tính diện tích ta lấy cạnh x cạnh

- Tự làm bài, 1 hs lên bảng giải Chu vi hình vuông là:

( )

7

20 4 7

Đáp số: m m

49

25

;7

`20

- Đổi vở nhau kiểm tra

LuyƯn tõ vµ c©u Tiết 49 : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I/ Mục tiêu:

- Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? (ND Ghi

nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ

của câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể

theo mẫu đã học (BT2); đặt được câu kể Ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm chủ

ngữ (BT3)

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bốn băng giấy-mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? trong đoạn thơ, văn (phần nhận xét) Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở BT1- viết riêng mỗi câu

1 dòng (phần luyện tập)

- Bảng lớp viết các VN ở cột B-(BT2, phần luyện tập); 4 mảnh bìa viết các từ

ở cột A

III/ Các hoạt động dạy-học:

A/ KTBC: VN trong câu kể Ai là

gì?

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ

- Gọi hs lên bảng xác định VN trong

các câu kể Ai là gì?

- Nhận xét, cho điểm

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Trong tiết TLV

trước, các em đã học về VN trong câu

kể Ai là gì? Tiết học hôm nay, cô sẽ

giúp các em tiếp tục tìm hiểu về bộ

phận CN của kiểu câu này

2) Tìm hiểu ví dụ:

- Gọi hs đọc các câu trong phần

nhận xét và các yêu cầu

Bài 1: Trong các câu trên những câu

nào có dạng Ai là gì?

Bài 2: Dán 4 băng giấy viết 4 câu kể

Ai là gì? , gọi hs lên bảng xác định bộ

phận CN trong mỗi câu

* Chú ý : Mỗi câu thơ trong câu (a)

coi như một câu (dù không có dấu

chấm)

Bài 3: Gọi hs nêu các chủ ngữ vừa

tìm được

- Ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông là

- HS lần lượt thực hiện + Trong câu kể Ai là gì? VN được nối với CN bằng từ là VN thường do danh từ (hoặc cùm danh từ) tạo thành + Hoa cúc // là nàng tiên tóc vàng của mùa thu

+ Thiếu nhi // là chủ nhân tương lai của TQ

+ Tô Ngọc Vân // là nghệ sĩ tài hoa

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp

+ Ruộng rẫy là chiến trường+ Cuốc cày là vũ khí

+ Nhà nông là chiến sĩ+ Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đầu tiên của Đội ta

- 4 hs lên bảng thực hiện

a) Ruộng rẫy // là chiến trường Cuốc cày // là vũ khí

Nhà nông // là chiến sĩ b) Kim Đồng và các bạn anh // là

những đội viên đầu tiên của Đội ta

- Lần lượt nêu?

- là Danh từ, cụm danh từ

- Do danh từ và cụm danh từ tạo

loại từ gì? Kim Đồng và các bạn anh

là loại từ nào?

- Vậy CN do những loại từ nào tạo

- Các em đọc yêu cầu của bài và lần

lượt thực hiện theo yêu cầu

- Gọi hs nêu các câu kể Ai là gì?

- Treo bảng phụ đã viết câu câu kể Ai

là gì? gọi hs lên bảng xác định CN

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu

- Để làm đúng bài tập, các em cần

ghép thử lần lượt từng TN ở cột A với

các từ ngữ ở cột B sao cho tạo ra được

những câu kể Ai là gì? thích hợp về

nội dung

- Gọi hs phát biểu ý kiến

- Gọi hs lên bảng gắn những mảnh

bìa (viết các từ ở cột A0 ghép với các

TN ở cột B, tạo thành câu hoàn chỉnh

Sau đó đọc lại câu vừa ghép

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu

- Nhắc HS: Các TN cho sẵn là CN

của câu kể Ai là gì? Các em hãy tìm

các từ ngữ làm VN trong câu

- Muốn tìm VN trong câu ta cần đặt

câu hỏi như thế nào?

- Gọi 3 hs lên bảng đặt câu, cả lớp

làm vào VBT

- Gọi hs đặt câu mình đặt

C/ Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc lại ghi nhớ

- Về nhà học thuộc ghi nhớ

- Bài sau: MRVT: Dũng cảm

thành

- Vài hs đọc to trước lớp

- 1 hs đọc to trước lớp

- Tự làm bài

- Lần lượt nêu

- 4 hs lần lượt lên bảng xác định

+ Văn hóa nghệ thuật // cũng là một

mặt trận

+ Anh chị em // là chiến sĩ trên mặt

trận ấy

+ Vừa buồn mà lại vừa vui // mới

thực sự là nỗi niềm bông phượng

+ Hoa phượng // là hoa học trò

- 1 hs đọc yêu cầu

- Lắng nghe, tự làm bài

- Lần lượt lên bảng thực hiện

+ Trẻ em là tương lai của đất nước + Cô giáo là người mẹ thứ hai của

em

+ Bạn Lan là người Hà Nội.

+ Người là vốn quý nhất

- 1 hs đọc yêu cầu

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Là gì? là ai?

- Tự làm bài

- Nối tiếp nhau đọc câu mình đặt + Bạn Bích Vân là học giỏi môn Toán của lớp em

+ Hà Nội là Thủ đô của nước ta

+ Dân tộc ta là dân tộc anh hùng

+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực cuả các phe phái phong kiến.

+ Cuộc tranh giành quyền lực giữa các phe phái phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đĩi khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất khơng phát triển

- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngồi và Đàng trong

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Bản đồ VN TK XVI – XVII

- Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy-học:

1/ Giới thiệu bài: Sau gần 100 năm

cai trị đất nước, triều Hậu Lê đã có

nhiều công lao trong việc củng cố và

phát triển nền tự chủ của đất nước

Tuy nhiên, bước sang thế kỉ XVI,

triều đình Hậu Lê đi vào giai đoạn

suy tàn, các thế lực PK họ Mạc, họ

Trịnh , họ Nguyễn nổi dậy tranh

nhau giành quyền lợi gây ra chiến

tranh liên miên, đất nước bị chia cắt,

nhân dân cực khổ Bài học hôm nay

sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về giai

đoạn lịch sử này

2 ) Bài m ới :

Hoạt động 1: Sự suy sụp của triều

Hậu Lê

- Các em hãy đọc SGK và tìm những

biểu hiện cho thấy sự suy sụp của

triều đình Hậu Lê từ đầu TK XVI?

Kết luận: Từ đầu TK XVI triều đình

+ Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục là

“vua quỷ”, gọi vua Lê Tương Dực là

“vua lợn”

+ Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực

- Lắng nghe

nhà Hậu Lê bắt đầu suy sụp, vua

không ra vua, vua Lê Uy Mục thì ăn

chơi xa xỉ, cờ bạc, gái đẹp, thích các

trò giết người, còn vua Lê Tương

Dực thì thích hưởng lạc, không lo

triều chính Trước sự suy sụp của nhà

Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê

Hoạt động 2: Nhà Mạc ra đời và sự

phân chia Nam-Bắc triều

- Gọi hs đọc SGk đoạn từ năm 1527…

chấm dứt

- Các em cho cô biết Mạc Đăng

Dung là ai?

- Các em hãy đọc thầm lại đoạn bạn

vừa đọc , thảo luận nhóm 4 để trả lời

các câu hỏi sau:

1) Nhà Mạc ra đời như thế nào?

Triều đình nhà Mạc được sử cũ gọi là

gì?

2) Nam Triều là triều đình của dòng

họ PK nào? Ra đời như thế nào?

3) Vì sao có chiến tranh Nam-Bắc

triều?

4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo

dài bao nhiêu năm và kết quả như

thế nào?

Kết luận: Sau khi Nam triều chiếm

được Thăng Long, chiến tranh

Nam-Bắc triều chấm dứt, đất nước ta có

được thu về một mối? Các em cùng

- Các em hãy đọc thầm lại đoạn vừa

- 1 hs đọc to trước lớp

- Mạc Đăng Dung là một quan võ dưới triều Hậu Lê

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện trả lời

1) Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu một số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập ra triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc Triều (ở phía bắc)

2) Nam triều là triều đình của họ Lê Năm 1533, một quan võ của họ Lê là Nguyễn Kim đã đưa một người thuộc dòng dõi nhà Lê lên ngôi, lập ra triều đình riêng ở Thanh Hóa

3) Hai thế lực PK Nam triều và Bắc triều giành quyền lực với nhau gây nên cuộc chiến tranh Nam-Bắc triều

4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm được Thăng Long thì chiến tranh mới kết thúc

- Lắng nghe

1 hs đọc to trước lớp -Thảo luận nhóm đôi

đọc, thảo luận nhóm đôi để trả lời

các câu hỏi sau:

1) Nguyên nhân nào dẫn đến chiến

tranh Trịnh-Nguyễn?

2) Trình bày diễn biến chính của

chiến tranh Trịnh-Nguyễn?

3) Nêu kết quả của chiến tranh

Trịnh-Nguyễn?

- Gọi hs lên bảng chỉ trên lược đồ

giới tuyến phân chia Đàng Trong và

Đàng Ngoài

Kết luận: Hơn 200 năm, các thế lực

PK đánh nhau chia cắt đất nước ta

thành 2 miền Nam-Bắc, trước tình

cảnh đó, đời sống của nhân dân như

thế nào? Các em cùng tìm hiểu tiếp

Hoạt động 4: Hậu quả của chiến

tranh Trịnh-nguyễn

- Gọi hs đọc đoạn cuối SGK/55

- Chiến tranh Nam triều và Bắc triều,

cũng như chiến tranh Trịnh – Nguyễn

diễn ra vì mục đích gì?

- Cuộc xung đột giữa các tập đoàn

PK đã gây ra những hậu quả gì?

Kết luận: Bài học SGK/55

3/ Củng cố, dặn dò:

- Do đâu mà vào đầu TK XVI, nước

ta lâm vào thời kì bị chia cắt?

- Về nhà xem lại bài

- Bài sau: Cuộc khẩn hoang ở Đàng

Trong

- Đại diện nhóm trình bày

1) Khi Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay nắm toàn bộ triều chính đã đẩy con trai của Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vùng Thuận Hoá, Quảng Nam Hai thế lực

PK Trịnh-Nguyễn tranh giành quyền lực đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh-Nguyễn

2) Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh Nguyễn đánh nhau bảy lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trường ác liệt

3) Hai họ lấy sông Gianh (Quảng Bình) làm ranh giới chia cắt đất nước Đàng Ngoài từ sông Gianh trở ra Đàng Trong từ sông Gianh trở vào làm cho đất nước bị chia cắt hơn 200 năm

- 1 hs lên bảng chỉ

- HS lắng nghe

1 hs đọc to trước lớp

- Vì tranh giành quyền lực, các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau

- Hậu quả là đất nước bị chia cắt Đàn ông phải ra trận chém giết lẫn nhau Vợ phải xa chồng, con không thấy bố, đời sống của nhân dân vô cùng cực khổ

- Vài hs đọc to trước lớp

- Do chính quyền nhà Lê suy yếu, các tập đoàn PK xâu xé nhau tranh giành ngai vàng