LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: Giúp học sinh: + Luyện tập về tính tỷ số phần trăm của 2 số, đòng thời làm quen với các khái niệm: - Thực hiện một số phần trăm kế hoạch, vợt mức một số phần tră
Trang 1Thứ hai ngày 10 thỏng 12 năm 2007
Tiết 76 LUYỆN TẬP
I - Mục tiêu:
Giúp học sinh:
+ Luyện tập về tính tỷ số phần trăm của 2 số, đòng thời làm quen với các khái niệm:
- Thực hiện một số phần trăm kế hoạch, vợt mức một số phần trăm kế hoạch
- Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi
II - Đồ dùng dạy - học:
III - Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 )’
- Bảng con: Tìm tỷ số phần trăm của 2 số: 899 và 4495
- Muốn tìm tỷ số phần trăm của 2 số đã cho ta làm nh thế nào?
* Hoạt động 2: Luyện tập thực hành (15 )’
* Bài 1/76: (5 - 6 phút)
- Học sinh đọc thầm, nêy yêu cầu
- Học sinh làm theo mẫu (giấy nháp), đổi bài kiểm tra
- Giáo viên chữa bài trên bảng Lu ý: thực hiện 4 phép tính nh số tự nhiên hoặc
số thập phân
- Kiến thức: Thực hiện 4 phép tính với các tỷ số phần trăm
* Bài 2/76: (9 - 10 phút)
- Học sinh đọc đề bài: bài toán cho biết gì? yêu cầu gì?
- Giáo viên ghi tóm tắt
- Học sinh tự giải bài vào giấy nháp
- Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu kém, chấm điểm và chữ bài ra bảng phụ
+ Kiến thức: Giải toán có lời văn, làm quên với các khái niệm: thựo hiện, vợt, mức một số phần trăm kế hoạch
* Bài 3: (10 - 12 phút)
- Về nhà
- Học sinh làm vào vở Giáo viên chấm và chữa bài
* Dự kiến sai lầm:
- HS tính toán chậm
* Hoạt động 3: Củng cố (3 )’
- Muốn tìm tỷ số phần trăm của 2 số ta làm nh thế nào?
- Lu ý: Câu trả lời ngắn gọn, rõ ràng trong toán giải
Rút kinh nghiệm bài dạy:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ ba ngày 11 thỏng 12 năm 2007
Tiết 77 Giải toán về tỷ số phần trăm - tiếp theo
I - Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết cách tính tỷ số phần trăm của 1 số
- Vận dụng giải bài toán đơn giản về tính 1 số phần trăm của 1 số
II - Đồ dùng dạy - học:
* Bảng phụ
III - Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 )’
- Nêu kết quả bài 3
* Hoạt động 2: Dạy bài mới (15 )’
* Hoạt động 2.1: Ví dụ.
- Học sinh đọc xác định yêu cầu của bài
Trang 2- Học sinh giải thích tỷ số 52,5%.
- Giáo viên tóm tắt bài toán
- Học sinh giải bài giấy nháp - trình bày - nhận xét
(Có thể có em làm gộp)
- Hỏi: Muốn tìm 52,5% của 800 ta làm nh thế nào? => Học sinh đọc kết luận SGK
* Hoạt động 2.2: Bài toán.
- Học sinh tự giải bài bảng con
- Trình bày bài giải hoàn chỉnh (miệng)
- Lu ý: cách trình bày (coi nh mẫu)
* Hoạt động 3: Luyện tập (18 )’
* Bài 1/77:
- Làm nháp
* Bài 2/77:
* Bài 3/77:
- Học sinh làm vào vở
- Kiến thức: Cả 3 bài đều là bài toán có 2 bớc tính:
Tìm giá trị a% của 1 số (a là số tự nhiên hoặc số thập phân)
Cách trình bày bài giải toán về tỷ số %
* Dự kiến sai lầm:
- HS tính nhẩm còn chậm
* Hoạt động 4: Củng cố (3 )’
- Muốn tìm a% của 1 số ta làm nh thế nào?
- Nhận xét giờ học
Rút kinh nghiệm bài dạy:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ t ngày 12 thỏng 12 năm 2007
Tiết 78 Luyện tập
I - Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Củng cố kỹ năng tính một số % của một số
- Rèn luyện kỹ năng giải bài toán liên quan đến tỷ số phần trăm
II - Đồ dùng dạy - học:
* Bảng phụ
III./ Hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 )’
Tìm 15% của 57000 ha rau
* Hoạt động 2: Luyện tập (32 )’’
* Bài 1/77: (5 - 6 phút)
- Học sinh đọc thầm, nêu dạng bài?
(Học sinh có thể làm 320: 100 x 15 hoặc 350 x 15 : 100)
+ Kiến thức: Tìm a% của 1 số
* Bài 4/77: (4 - 5 phút)
- Cả lớp làm nhẩm:
1200 : 100 x 5 = 60
Tìm 10%: 60 x 2 = 120
Tìm 20%: 60 x 4 = 240
Tìm 25%: 60 x 5 = 250
- Lu ý: 1200 chia nhẩm cho 100
+ Kiến thức: Biết cách nhẩm, chọn cách nhẩm nhanh tìm giá trị của 1 số phần trăm
* Bài 3/77:
- Học sinh làm vào vở
Trang 3- Kiến thức: Củng cố cách tính diện tích hính chữ nhật kết hợp tìm giá trị của 1
số phần trăm
* Bài 2/77:
- Học sinh làm vào vở
- Kiến thức: Biết trình bày và tính đúng bài giải toán có lời văn
* Dự kiến sai lầm:
- HS lúng túng khi giả bài 2/77
Hoạt động 3: Củng cố và dặn dò (3 - 5 phút)
- Muốn tìm a% của 1 số ta làm nh thế nào?
- Nhận xét giờ học
Rút kinh nghiệm bài dạy:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ năm ngày 13 thỏng 12 năm 2007
Tiết 79 Giải toán về tỷ số phần trăm - tiếp theo
I - Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Biết cách tìm 1 số khi biết số phẩn trăm của nó
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản dạng tìm 1 số khi biết 1 số phần trăm của nó
II - Đồ dùng dạy - học:
* Bảng phụ
III./ Hoạt động dạy và học :
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 )’
- HS nêu kết quả bài 4
* Hoạt động 2: Dạy bài mới (15 )’
* Hoạt động 2.1: Nêu ví dụ.
+ Học sinh đọc ví dụ
+ Nêu tóm tát;
(Số học sinh cả trờng) 100% : ? em
+ Vấn đề giải quyết: Muốn tìm số học sinh cả trờng (100%) cần tìm giá trị 1% + Học sinh thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày (có thể làm gộp)
+ Hỏi: muốn tìm 1 số khi biết 52,5% của nó là 420 ta có thể làm nh thế nào? => Học sinh đọc SGK
* Hoạt động 2.2: Bài toán.
- Học sinh đọc đề bài, tự giải bài vào bảng con
- Hỏi: Nêu cách tìm 1 số khi biết 120% của nó là 1590?
(1590 : 120 x 100 hoặc 1590 : 100 x 120)
* Hoạt động 3: Luyện tập (18 )’
* Bài 1/78:
- Học sinh đọc thầm đề bài, tự tóm tắt và giải bảng con
- Kiến thức: Trình bày và tính đúng bài giải tìm 1 số khi biết giá trị của 1 số phần trăm?
* Bài 2/78:
- Học sinh làm vào vở
- Kiến thức: Biết cách trình bày 1 bài giải hoàn chỉnh vào vở
* Dự kiến sai lầm:
- HS làm bài chậm nên không đủ thời gian làm bài 3
* Hoạt động 4: Củng cố (3 )’
- 5 tấn gạo nếp Tính tổng số gạo trong kho (nhẩm) Nếu số gạo nếp chiếm: a/ 10% số gạo trong kho (5 x 100 : 10 = 50 tấn)
b/ 25% số gạo trong kho (5 x 100 : 25 = 50 tấn)
- Phân biệt với dạng tìm giá trị của 1 số phần trăm khi biết giá trị của 100%
Trang 4Rút kinh nghiệm bài dạy:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ sáu ngày 14 thỏng 12 năm 2007
Tiết 80 Luyện tập
I - Mục tiêu:
Giúp học sinh: Ôn lại ba dang bài toán cơ bản về tỷ số phần trăm
- Tính tỷ số phần trăm của 2 số
- Tính một số phần trăm của 1 số
- Tính một số biết 1 số phần trăm của nó
II - Đồ dùng dạy - học:
* Bảng phụ
III - Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5 )’
- HS nêu kết quả của bài giải số 4 trang 78
* Hoạt động 2: Luyện tập (30 )’’
* Bài 1: (9 - 10 phút)
+ Kiến thức: Tìm tỷ số phần trăm của 2 số
- Học sinh đọc đề bài, bài thuộc dạng nào?
- Học sinh lamg bảng con?
- Lu ý: chia d kết quả lấy phần thập phân có 2 chữ số
* Bài 2: (6 - 7 phút)
+ Kiến thức: Tìm một số phần trăm của 1 số
- Phần a - học sinh làm nháp Phần b - học sinh làm vở
- Giáo viên chốp: tìm 30% của 97:
97 : 100 x 30 hoặc 97 x 30 : 100
* Bài 3: (10 phút)
- Kiến thức: Tìm một số khi biết giá trị của 1 số phần trăm?
- Phần a - học sinh làm nháp Phần b - học sinh làm vở
- Giáo viên chốp: tìm 30% của 72:
72 : 30 x 100 hoặc 72 x 100 : 30
* Dự kiến sai lầm:
- HS đã thành thạo về giải toán tỉ số phần trăm
* Hoạt động 3: Củng cố (3 )’
- Đọc tên dạng toán dựa vào biểu thức:
60 : 100 x 5 60 x 100 :5
60 : 5 x 100 60 x 5 : 100
Rút kinh nghiệm bài dạy:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~