Xác định mục đích của đề kiểm tra a Phạm vi kiến thức: Kiến thức học kì I môn Toán 7 b Mục đích: Kiểm tra đánh giá kết quả nhận thức của học sinh qua phần kiến thức đã học Kiểm tra
Trang 1PHÒNG GD & ĐT BẢO LẠC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
TRƯỜNG THCS CÔ BA NĂM HỌC 2011-2012
Môn: Toán - lớp 7 Thời gian làm bài : 90 phút
Bước 1 Xác định mục đích của đề kiểm tra
a) Phạm vi kiến thức: Kiến thức học kì I môn Toán 7
b) Mục đích:
Kiểm tra đánh giá kết quả nhận thức của học sinh qua phần kiến thức đã học
Kiểm tra kỹ năng vẽ hình và tính toán
Bước 2 Xác định hình thức đề kiểm tra
Đề kiểm tra với hình thức kiểm tra tự luận
Bước 3 Thiết lập ma trận đề kiểm tra
I / MA TRẬN:
Cấp độ
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao
1 Tổng ba góc
của một tam giác Biết định lítổng ba góc
của một tam giác Tính được số đo các góc trong của tam giác
2 Tập hợp Q các
số hữu tỉ.
Bíêt Cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ.
3 Tập hợp số
thực R
Nêu được khái niệm về
số vô tỉ Lấy được ví dụ minh họa
.
Trang 24 Đại lượng tỉ lệ
thuận
Hiểu được tính chất của dãy tỉ số bằng nhau để giải bài toán
tỉ lệ.
5 Hai tam giác
bằng nhau.
Biết vậndụng các trường hợp bằng nhau của tam giác để chứng minh hai tam giác bằng nhau
Bước 4 Biên soạn câu hỏi theo ma trận
PHÒNG GD & ĐT BẢO LẠC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
TRƯỜNG THCS CÔ BA NĂM HỌC 2011-2012
Môn: Toán - lớp 7 Thời gian làm bài : 90 phút
Câu 1: (2,0 điểm )
a) Phát biểu định lí tổng ba góc của một tam giác
b) Áp dụng: Tìm số đo x trong hình vẽ
Câu 2 (2,0 điểm) Thế nào là số vô tỉ? Cho ví dụ minh họa?
Câu 3: (1,0 điểm )
Thực hiện phép tính sau:
a) 5 18.
6 25
−
b)2 1. 3
+ − ÷
Câu 4(2,0đ): Tam giác ABC có số đo các góc lần lượt tỉ lệ với 2, 3, 4 Tính số đo các góc của ABC ?
Câu 5: (3,0 điểm )
D
C
B
A
Trang 3Cho ∆ABC, M là trung điểm của BC Trên tia đối của tia MA lấy điểm E sao cho ME
= MA
a) Chứng minh: ∆ABM = ∆ECM
b) Chứng minh:AB //CE
HẾT
-Bước 5: Xây dựng hướng dẫn chấm (đáp án) và thang điểm.
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2011-2012 Môn toán – lớp 7
Câu 1
a) Tổng ba góc của một tam giác bằng 1800 b) Ta có = = 40 ( đối đỉnh)
Vì : x + = 900
x = 500
1 0,5
0,25 0,25 Câu 2 Số vô tỉ là số viết được dưới dạng số thập phân vô hạn không tuần hoàn Ví dụ: 2 ; 5; 7 … 11
Câu 3
a) 5 18.
6 25
−
= ( 5).18 ( 1).3
6.25 1.5
= 3
5
− b)2 1. 3
+ − ÷
2 1.3
5 5.4 − =2 3
5 20 − = 5 1
20 = 4
0,25 0,25
0,25 0,25
Câu 4
Ta có: A B C∧+ + =∧ ∧ 180 0 (ĐL tổng 3 góc của )
Vì số đo các góc lần lượt tỉ lệ với 2, 3, 4 nên ta có:
4 3 2
∧
∧
∧
=
A
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau ta có:
0
0
20 9
180 4 3 2 4 3
+ +
+ +
=
=
=
∧
∧
∧
∧
∧
∧
C B A C B
A
A∧ = 40 0 ,B∧ = 60 0 ,C∧ = 80 0
Vậy 3 góc lần lượt là: 40 ,60 ,800 0 0
0,5
1
0,5
Trang 4Câu 5
GT ∆ABC; BM=BC, Trên tia đối
của tia MA lấy điểm E sao cho ME = MA
KL a) ∆ABM = ∆ECM
b) AB //CE
a) CM: ∆ABM = ∆ECM
xét ∆ABM VÀ ∆ECM
ta có: MB = MC (gt)
= (hai góc đối đỉnh)
MA = ME (GT) Suy ra : ∆ABM = ∆ECM (c-g-c)
b) CM: AB //CE
ta có ∆ABM = ∆ECM ( cm câu a)
nên: = (slt)
suy ra : AB //CE (đpcm)
0,5
0,5
0,5 0,5
0,5 0,5
Ghi chú:
- Nếu học sinh giải theo cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa.
Bước 6: Xem xét lại việc biên xoạn đề kiểm tra
E
M
C B
A