kế hoạch thanh tra nội bộ

MỤC ĐÍCH: công tác quản lý, củng cố và thiết lập trật tự, kỷ cương trường học, từ đó nâng cao ý thức trách nhiệm của mỗi thành viên trong nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng và hiệ

Trang 1

KẾ HOẠCH

KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC

Năm học 2013- 2014

Căn cứ Kế hoạch số 530/KH- PGDĐT ngày 9 tháng 19 năm 2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyên Than Uyên về việc hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục Mầm non năm học 2013-2014

Căn cứ Công văn số 394/HD-PGDĐT ngày 1/10/2013 của Phòng giáo dục và đào tạo Than uyên về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ thanh tra, kiểm tra nội bộ năm học 2013-2014.

học năm học 2013-2014như sau:

A MỤC ĐÍCH:

công tác quản lý, củng cố và thiết lập trật tự, kỷ cương trường học, từ đó nâng cao ý thức trách nhiệm của mỗi thành viên trong nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng

và hiệu quả của hoạt động giáo dục của nhà trường

Tiếp tục kiện toàn tổ chức, bồi dưỡng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao chất lượng đội ngũ kiểm tra trong đơn vị trường học.

- Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 40; Nữ 38

PHÒNG GD & ĐT THAN UYÊN

TRƯỜNG MẦM NON SỐ 1 MƯỜNG KIM

Trang 2

- Trong đó:

+ Ban giám hiệu: 03

+ Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 30 Nữ 30

+ Số giáo viên trình độ đào tạo đại học: 03/30 = %

+ Số giáo viên đạt trình độ cao đẳng: 3/30 = %.

+ Số giáo viên đạt trình độ đào tạo trung cấp: 10/ 30= %.

+ Nhân viên: 06 (y tế: 01, kế toán: 01, bảo vệ: 01, văn thư: 01, nuôi dưỡng: 03)

II Tình hình tổ chuyên môn:

- Toàn trường có: 04 tổ

+ Tổ chuyên môn mẫu giáo Bé : 9 thành viên

+ Tổ chuyên môn mẫu giáo Nhỡ : 9 thành viên

+ Tổ chuyên môn mẫu giáo lớn: 13 thành viên

+ Tổ văn phòng: 8 thành viên

III Kết quả công tác kiểm tra năm học 2012-2013

1 Kiểm tra toàn diện: 03 giáo viên; Xếp loại tốt: 02 đ/c; khá : 01 đ/c

2 Kiểm tra chuyên đề: 27 /27 giáo viên

3 Xếp loại giáo viên: (Kết quả đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên, cuối năm học trước)

- Tổng số giáo viên được đánh giá: 27/27 giáo viên;

- Trong đó:

C THÀNH PHẦN KIỂM TRA VÀ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA:

I Thành phần ban kiểm tra:

II Phân công trách nhiệm cho các thành viên:

1 Trưởng ban:

Phụ trách chung, chủ trì trong công việc xây dựng nội dung, kế hoạch công tác kiểm

tra của đơn vị.

2 Phó trưởng ban:

Trang 3

Chịu trách nhiệm triển khai nội dung kế hoạch, tổng hợp đánh giá kết quả, giải quyết những vấn đề nảy sinh trong quá trình kiểm tra trong phạm vi thẩm quyền được phép Thống kê báo cáo kết quả sau mỗi đợt kiểm tra.

3 Các thành viên:

Thực hiện các nội dung kiểm tra do trưởng ban phân công.

III Các hoạt động kiểm tra:

1 Kiểm tra toàn diện giáo viên,kiểm tra chuyên đề giáo viên

Trong năm học nhà trường sẽ kiểm toàn diện 05 giáo viên, nhân viên Trong đó

tổng số 30 giáo viên

Kiểm tra chuyên đề, kiểm tra thường xuyên: 30 /30 giáo viên ( 2 lần /năm học )

1.1 Nội dung kiểm tra:

a Kiểm tra về chuyên môn nghiệp vụ:

+ Kiểm tra về số lượng chất lượng các lớp

+ Kiểm tra về tỷ lệ chuyen cần của trẻ

+Dự giờ của giáo viên 3 tiết ( trong đó 1 tiết dự giờ không báo trước )

+ Kiểm tra toàn bộ hồ sơ sổ sách của cá nhân

+Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn ,kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh theo chuẩn trẻ 5 tuổi và theo các tiêu chí trẻ 3+ 4 tuổi

+Kiểm tra việc thực hiện giáo dục đạo đức ,thể chất ,thẩm mỹ ,kỹ năng sống cho học sinh ,phòng chống tai nạn thương tích ,kết quả giáo dục

+ Thanh kiểm tra về cơ sở vật chất kỹ thuật ,các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục ,vệ sinh an toàn ,cảnh quan moi trường sư phạm ,các thiết bị đồ dùng ,đồ chơi các lớp Kiểm tra công tác bán trú ,nuôi dưỡng

+ Kiểm tra việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

+Kiểm tra nề nếp của các lớp để đánh giá công tác của giáo viên

+ Kiểm tra việc bồi dưỡng học sinh khá giỏi ,yếu ,kém ,học sinh cá biệt của lớp Giúp

đỡ học sinh khuyết tật

+ Kiểm tra việc phối kết hợp giữa giáo viên với cha mẹ học sinh.

+ Kiểm tra các hoạt động của lớp

+Nắm bắt và so sánh chất lượng theo từng thời điểm để đánh giá việc đầu tư nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ của giáo viên

+ Mức độ nắm vững chương trình, nội dung kiến thức, kỹ năng của giáo viên về các

hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ

+ Kiểm tra việc vận dụng các phương pháp để tổ chức các hoạt động học tập và hoạt

động chăm sóc nuôi dưỡng của giáo viên.

Trang 4

+ Kiểm tra các hoạt động khác của lớp theo kế hoạch của nhà trường

+Thực hiện các yêu cầu về bài soạn, chuẩn bị bài theo quy định.

+ Tham gia các hoạt động ở tổ chuyên môn cũng như các hoạt động của nhà trường

-+Kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạy học, đồ chơi, sưu tầm và tự làm đồ dùng, đồ chơi, bảo quản trang thiết bị của lớp.

1.2 Các hoạt động khác:

- Kiểm tra phẩm chất chính trị đạo đức lối sống, tư tưởng; Chấp hành pháp luật, chấp hành quy chế của ngành, nội quy của nhà trường, ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực Sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân, tinh thần đoàn kết, trung thực trong công tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân và học sinh, không bạo hành và xâm phạm nhân phẩm học sinh.

_Kết quả nhiệm vụ được giao thực hiện quy chế chuyên môn Thực hiện các nhiệm vụ khác được giao ( Tổ khối ,công đoàn ,ĐTN )

-Việc thực hiện các cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh".Cuộc vận động hai không "Mỗi thầy giáo ,cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo

- Nắm bắt đánh giá việc thực hiện các mối quan hệ tại địa phương, việc thực hiện gia đình văn hóa, tham gia các hoạt động tại địa bàn khu dân cư.

- Việc thực hiện các cuộc vận động "học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh", cuộc vận động "hai không"

- Quan hệ với cha mẹ học sinh, với đồng nghiệp, tinh thần giúp nhau trong công tác.

- Tinh thần tham gia các phong trào thi đua do nhà trường và công đoàn,đoàn thanh niên tổ chức.

2 Kiểm tra đơn vị tổ và các bộ phận

2.1.Tổ chuyên môn :3 lần /năm học

2.2 Công tác tài chính 3 lần / năm học

2.3 Công tác bán trú 18 lần /năm học

2.4 Công tác đoàn thể 3 lần / năm học

2.5 Kiểm tra cơ sở vật chất 3 lần / năm học

- Dự các hoạt động học tập và các hoạt động khác của lớp để đánh giá chất

lượng của lớp.

- Dự giờ của giáo viên 3 tiết (trong đó có một tiết dự giờ không báo trước).

- Kiểm tra toàn bộ hồ sơ sổ sách cá nhân.

Trang 5

- Khảo sát chất lượng của lớp, đánh giá so sánh với chất lượng khảo sát qua dự giờ hoặc qua các lần khảo sát trước.

- Kiểm tra nề nếp của lớp để đánh giá công tác chủ nhiệm.

- Đánh giá công tác chủ nhiệm của giáo viên thông qua các nội dung như:

- Giúp đỡ học sinh cá biệt, học sinh khuyết tật (nếu có).

- Việc liên hệ kết hợp giữa giáo viên với cha mẹ học sinh

- Quan sát và đánh giá việc bố trí sử dụng hợ lý các đồ dùng, đồ chơi, các thiết

bị vệ sinh môi trường.

- Đánh giá khả năng tự làm đồ dùng, đồ chơi, viết sáng kiến kinh nghiêm, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ theo yêu cầu của các cấp quản lý giáo dục.

b Kiểm tra kết quả chăm sóc giáo dục:

- Quan sát các hoạt động như hoạt động vui chơi, các tiết học để có căn cứ đánh giá sự phát triển về thể lực, đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ, nề nếp thói quen và thói quen cần đạt ở trẻ.

- Đặt các câu hỏi để trẻ trả lời, yêu cầu trẻ làm các thao tác để đánh giá phát triển của trẻ.

- Xem sản phẩm của trẻ để đánh giá nhận thức của trẻ.

2 Kiểm tra đơn vị tổ và các bộ phận:

2.1 Kế hoạch phát triển giáo dục:

- Thực hiện chỉ tiêu kế hoạch số lượng trẻ được huy động ra lớp, tỷ lệ huy động

so với độ tuổi, so với kế hoạch giao.

- Việc duy trì ổn định và phát triển số lượng trẻ hàng ngày, hàng tháng.

- Công tác tuyên truyền phổ biến kiến thức nuôi dạy con theo khoa học cho các bậc cha mẹ.

2.2 Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ:

* chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng:

- Việc thực hiện chế độ sinh hoạt hàng ngày ở trường mầm non.

- Tỷ lệ trẻ được khám sức khỏe, tổ chức tiêm chủng theo định kỳ.

- Việc thực hiện phòng tránh tai nạn thương tích và phòng chống bệnh tật cho trẻ.

- Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng tăng giảm so với đầu năm hoc hoặc năm học trước.

Trang 6

- Việc thực hiện giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, vệ sinh phòng bệnh.

* Chất lượng giáo dục:

- Thực hiện các hoạt động giáo dục như hoạt động học tập, vui chơi, tham quan, ngày hội ngày lễ theo quy định của chương trình giáo dục mầm non.

- Các biện pháp chỉ đạo và nâng cao chất lượng giáo dục trẻ.

- Kết quả đạt được về các mặt ở trẻ như: Thể lực, phát triển nhận thức, hành vi,

nề nếp thông qua các hoạt động của trẻ.

2.4 Công tác quản lý của tổ chuyên môn:

- Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch hàng ngày, tuần, tháng.

- Phân công sử dụng bồi dưỡng và quản lý công tác của giáo viên theo nhiệm vụ được giao.

- Công tác kiểm tra của tổ và thực hiện quy chế chuyên môn như công tác dự giờ, kiểm tra việc chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ của giáo viên, công nhân viên trong nhà trường.

- Công tác tham mưu, phối hợp với các đoàn thể trong đơn vị nhà trường.

- Chỉ đạo các phong trào thi đua, công tác tuyên truyền thực hiện các cuộc vận động do các cấp phát động.

- Chế độ sinh hoạt, học tập bồi dưỡng của các thành viên trong tổ.

- Công tác kiểm tra của tổ, quản lý bảo vệ cơ sở vật chất, trang thiết bị.

- Mối quan hệ công tác, lề lối làm việc, đổi mới công tác quản lý của tổ, thực hiện công khai dân chủ, chế độ thông tin báo cáo đúng quy định.

2.5.Kế hoạch kiểm tra:

- Tháng 01/2013: Tổ chuyên môn mẫu giáo lớn

- Tháng 3/2013: Tổ văn phòng

+ Kiểm tra việc thực hiện kế hoạch nhiệm vụ của tổ, bộ phận.

+ Kiểm tra hồ sơ của tổ, bộ phân.

+ Kiểm tra thực tế các hoạt động theo nhiệm vụ.

2.2 Công tác khác:

Trang 7

- Kiểm tra công tác hội giảng.

- Kiểm tra công tác nuôi dưỡng.

- Kiểm tra công tác làm và sử dụng đồ dùng đồ chơi.

- Kiểm tra việc bảo quản cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ dạy và học.

- Kiểm tra tài sản các bộ phận.

IV Phương pháp kiểm tra:

Những phương pháp kiểm tra phổ biến: quan sát, phân tích tài liệu, điều tra bằng phiếu, phỏng vấn trao đổi, nghe báo cáo, kiểm tra viết như hội giảng, tham gia dự giờ thăm lớp , khảo sát chất lượng giáo viên ,học sinh , các hoạt động giáo dục khác

V Việc sử lý kết quả sau kiểm tra:

1 Góp ý rút kinh nghiệm:

trách nhiệm trao đổi góp ý rút kinh nghiệm cụ thể với người được kiểm tra.

2 Việc lập hồ sơ kiểm tra:

- Mọi nội dung kiểm tra đã xây dựng trong kế hoạch phải được thực hiện đúng thời gian và được phản ánh đầy đủ trong hồ sơ kiểm tra của nhà trường.

- Kết qủa kiểm tra phải được đối tượng kiểm tra thống nhất, ký vào văn bản.

3 Đánh giá hoạt động kiểm tra của nhà trường:

- Hàng tuần, hàng tháng dựa vào kế hoạch và quy trình đã xây dựng, nhà trường đưa vào nội dung công tác tháng để mọi thành viên trong hội đồng nắm bắt và thực hiện.

- Cuối tháng có đánh giá từng nội dung trong hội đồng để rút kinh nghiệm

D KẾ HOẠCH CHI TIẾT HÀNG THÁNG

Thời

gian

đầu năm

-Ban giám hiệu

- BGH

Trang 8

Giáo viên

Nhân viên

- Xây dựng nề nếp kiện toàn tổ chuyên môn.

- - Kiện toàn ban kiểm tra nội bộ và hướng dẫn lập hồ sơ kiểm tra nội bộ.

Xây dựng và triển khai kế hoạch kiểm tra toàn diện, chuyên đề.

Kiểm tra chuyên đề, kiểm tra nề nếp nề nếp đầu năm 04 giáo viên, kiểm tra việc trang trí lớp

- Kiểm tra hồ sơ của giáo viên đầu năm

- Khảo sát chất lượng học sinh đầu năm

- BGH

- HT, KT

- BGH, TTCM

- Tổ khảo thí

Điều

chỉnh

bổ sung

9/2012

Giáo viên

Nhân viên

- Kiểm tra công tác huy động học sinh đầu năm

- Xây dựng nề nếp kiện toàn tổ chuyên môn.

- - Kiện toàn ban kiểm tra nội bộ và hướng dẫn lập hồ sơ kiểm tra nội bộ.

- Khảo sát chất lượng học sinh đầu

- B GH, GV

- BGH

- HT, KT

- BGH, TTCM

- Bùi Thị Măng

- Hà Thị Lan

- Tổ khảo thí

Trang 9

Điều

chỉnh

bổ sung

Trang 10

- Khảo sát chất lượng học sinh đầu năm

Trang 11

- Kiểm tra hồ sơ tài chính, tài sản , hồ sơ bán trú

- Kiểm tra công tác hội giảng cấp tổ

- Kiểm tra công tác khảo sát chất lượng học sinh tháng 10

- Kiển tra công tác công công đoàn, đoàn thanh niên.

Kiểm tra công tác đoàn thể

- Kiểm tra công tác khảo sát chất lượng học sinh.

- Kiểm tra công tác bán trú của học sinh.

Trang 12

- Kiểm tra công tác hội giảng

- Dự giờ nắm năm bắt giáo viên lớp bé.

- Kiểm tra điều tra bổ sung công tác phổ cập.

- Kiểm tra khảo sát chất lượng giáo viên + học sinh

- Kiểm tra công tác ra đề thi

bé khỏe bé ngoan cấp trường.

Ban giám hiệu + BTTND.

- BGH

- -Tổ khảo thí

- Kiểm tra sơ kết học kỳ I

- Kiểm tra đánh giá chất lượng giáo viên học sinh học

kỳ I _Tái giảng học kỳ II

- BTTND

Ban giám hiệu - TTCM

- BGH, TTCM

- Ban thi đua

- Ban giám hiệu Ban giám hiệu –BTTND

- Ban giám hiệu - y tế

- Ban giám hiệu Giáo viên Nhân viên

Trang 13

- Ban giám hiệu

- Hiệu trưởng

- Khảo thí kiểm định chát lượng

- Kiểm tra số lượng học sinh các lớp

- Kiểm tra chất lượng học

- Ban giám hiệu

- Phó hiệu trưởng phụ trách

Trang 14

- Kiểm tra đánh giá việc thực hiện các phong trào thi đua.

- HT, KT, bảo vệ -

PHÒNG GD&ĐT THAN UYÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG MẦM NON SỐ 1 MƯỜNG THAN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: /QĐ-TMN Mường kim ngày 2 tháng 10 năm 2013

QUYẾT ĐỊNH Thành lập ban kiểm tra nội bộ trường học năm học 2013 – 2014

Hiệu trưởng trường Mầm non

Trang 15

Căn cứ công văn số 347/HD-PGDĐT ngày 13 tháng 9 năm 2012 của phòng Giáo dục và Đào tạo than uyên về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ thanh tra kiểm tra nội

bộ trường học năm học 2012 – 2013.

Căn cứ quyết định số 30/QĐ-PGDĐT ngày 4 tháng 8 năm 2009 của phòng Giáo dục và Đào tạo quy định chức năng, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của trường Mầm non

số 1 Mường Than

Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2012 – 2013

QUYẾT ĐỊNH

Điều 1 Thành lập ban kiểm tra nội bộ trường học năm học 2012 – 2013 gồm các

đồng chí có tên sau:

1 Bà: Nguyễn Thị Bích – Hiệu trưởng: Trưởng ban

2 Bà: Hà Thị Lan – Phó hiệu trưởng – Phó ban

3 Bà: Bùi Thị Măng – Phó hiệu trưởng – Thư ký

4 Bà: Vũ Thị Thanh Hà: CTCĐ - Ủy viên

5 Bà: Bùi Thị Huyền Diệp: TTCM - Ủy viên

6 Bà: Phạm Thị Diệp: TTCM - Ủy viên

Điều 2 Ban kiểm tra nội bộ có trách nhiệm xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ

và thực hiện công tác thanh tra, kiểm tra nội bộ nhà trường, tổng hợp đánh giá kết quả, giải quyết các vấn đề nảy sinh trong quá trình kiểm tra thuộc phạm vi thẩm quyền, thống kê kết quả sau mỗi đợt kiểm tra.

Điều 3: Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký Ban kiểm tra nội bộ trường

học và các cá nhân có tên tại điều 1 căn cứ quyết định thi hành

Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG

- Như điều 3 (Th/h).

- Phòng GD&ĐT.

- Lưu nhà trường.

Ý KIẾN PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GIÁO DỤC

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	237,5 KB