tin hoc lop3

GV: Giáo viên giới thiệu cách bật máy tính GV: Thực hiện các thao tác bật máy để học sinh quan sát GV: Yêu cầu học sinh quan sát màn hình máy tính khi bắt đầu làm việc.. - Truyền cho học

Tuần: 4

Thứ 3 ngày 1 tháng 10 năm 2013

PHẦN I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH

TIẾT 1 BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (T1)

- Biết cỏch khởi động mỏy, tắt mỏy

- Phõn biệt và gọi tờn đỳng cỏc bộ phận của mỏy tớnh

- Học sinh cú kỹ năng bật tắt mỏy tớnh đỳng quy trỡnh

- Nhận thức được mỏy tớnh gần gũi với cỏc em trong cuộc sống như người bạn

- Truyền cho học sinh lũng yờu thớch khi làm việc với mỏy tớnh

a Giới thiệu bài:

Từ nay cỏc em sẽ cú một người bạn mới, người bạn này rất chăm làm, làmnhanh, làm đỳng và rất thõn thiện với cỏc em Người bạn này sẽ giỳp cỏc em họcbài, nghe nhạc, giải trớ với cỏc trũ chơi, và cú thể liờn lạc với bạn bố trong nước vàquốc tế Đú chớnh là chiếc mỏy vi tớnh Vậy người bạn này cú điểm gỡ, làm thế nào

để em cú thể sử dụng được nú Mụn Tin Học sẽ giỳp cỏc em trả lời cỏc cõu hỏi ấy.Bài học hụm nay chỳng ta sẽ bước đầu làm quen với người bạn này

b Hoạt động

Hoạt động 1: Giới thiệu mỏy tớnh

GV: Như cụ đó núi ở trờn, chiếc mỏy tớnh là người

bạn cú thể giỳp em rất nhiều việc như học bài, giải

trớ, liờn lạc với bạn bố

GV: Giỏo viờn đưa một số tranh ảnh minh họa vai

trũ của mỏy tớnh trong học tập, làm việc

GV: Kể một cõu chuyện về ứng dụng của mỏy tớnh

trong cuộc sống

HS: Lắng nghe

HS: Quan sỏtHS: Lắng nghe

GV: Yêu cầu học sinh nêu một số ứng dụng của

máy tính trong cuộc sống hàng ngày

GV: Có rất nhiều loại máy tính, hai loại thường

thấy là máy tính để bàn và máy tính xách tay

GV: Đưa hai bức ảnh về hai loại máy tính cho học

sinh quan sat

GV: Cho học sinh quan sát chiếc máy

tính

GV: Giới thiệu các bộ phận chính của

máy tính

HS: Trả lời( Dùng để đánh chữ, tính toán, học vẽ, nghenhạc, xem phim, liên lạc vớimọi người)

HS: Lắng nghe

HS: Quan sát

HS: Quan sátHS: Ghi bài

Hoạt động 2: Làm việc với máy tính

GV: Máy tính muốn hoạt động cần được nối với

nguồn điện

GV: Giáo viên giới thiệu cách bật máy tính

GV: Thực hiện các thao tác bật máy để học sinh

quan sát

GV: Yêu cầu học sinh quan sát màn hình máy tính

khi bắt đầu làm việc

GV: Màn hình máy tính khi bắt đầu làm việc đó là

màn hình nền, trên màn hình nền có các hình vẽ

xinh xắn gọi là các biểu tượng Mỗi biểu tuợng ứng

với một công việc

HS: Lắng nghe

HS: Lắng ngheHS: Quan sátHS: Quan sátHS: Quan sát và lắng nghe

Màn hình nền

Biểu tượngGV: Giáo viên thực hiện động tác ngồi khi làm việc

với máy tính

GV: Máy tính cần đặt ở vị trí sao cho ánh sáng

không chiếu thẳng vào mắt em cũng không chiếu

thẳng vào màn hình

HS: Quan sát

HS: Quan sát hình vẽ trong SGK

4 Cũng cố, dÆn dß:

- Nhắc lại các bộ phận cơ bản của máy tính, nhắc lại thao tác bật máy tính

- Nhắc lại tư thế ngồi, cách đặt máy tính trong phòng

- Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập.

- Xem trước phần bài học tiếp theo

Thø 5 ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2013

TIẾT 2 BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (T2)

- Biết cách khởi động máy, tắt máy

- Phân biệt và gọi tên đúng các bộ phận của máy tính

- Học sinh có kỹ năng bật tắt máy tính đúng quy trình.

- Nhận thức được máy tính gần gũi với các em trong cuộc sống như người bạn

- Truyền cho học sinh lòng yêu thích khi làm việc với máy tính

GV: Mở một chương trình soạn thảo đơn giản,

thực hiện thao tác điều khiển chuột, gõ trên

bàn phím và yêu cầu học sinh quan sát sự co

đổi trên màn hình

GV: Em có nhận xét gì về sự cố đổi trên màn

hình khi cô gõ các phím ở trên bàn phím

HS: Quan sát HS: Trả lời( Khi gõ các phím trên bàn phím thì nội dung trêncác phím sẽ xuất hiện trên MH

Hoạt động 4: Thực hành làm quen với máy tính

GV: Thực hiện thao tác bật máy tính

GV: Quan sát tư thế ngồi, thao tác bật máy của

học sinh và sữa sai

GV: Hướng dẫn họ sinh chọn trò chời và chơi

trò chơi Mickey

HS: Quan sát và thực hànhHS: Quan sát và thực hànhHS: Quan sát và thực hành

4 Cũng cố, dÆn dß:

- Nhắc lại các bộ phận cơ bản của máy tính, nhắc lại thao tác bật máy tính

- Nhắc lại tư thế ngồi, cách đặt máy tính trong phòng

BÀI 2: THễNG TIN XUNG QUANH TA (T1)

I MỤC TIấU BÀI HỌC:

- Học sinh nhận biết được 3 dạng thụng tin cơ bản

- Biết được mỏy tớnh là cụng cụ để lưu trữ, xử lớ và truyền thụng tin

- Phõn biệt ba dạng thụng tin cơ bản

- Cú khả năng đưa cỏc vớ dụ về ba dạng thụng tin cơ bản

- Nhận thức được mỏy tớnh cú thể sử dụng cả ba dạng thụng tin đỏp ứng cụngviệc trong cuộc sống

II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Giỏo viờn: Giỏo ỏn, mỏy tớnh, phũng mỏy, tranh ảnh

- Học sinh: Dụng cụ học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ:

Cõu 1: Em hóy nờu cỏc bộ phận chớnh của một mỏy tớnh để bàn?

Cõu 2: Em hóy nờu chức năng của cỏc bộ phận chớnh của mỏy tớnh để bàn?

- 2 HS trả lời 2 cõu hỏi

- 2 HS nhận xột

- GV nhận xột cho điểm

3 Bài mới:.

a Giới thiệu bài:

Trong cuộc sống hàng ngày cỏc em được tiếp nhận và sử dụng nhiều dạngthụng tin khỏc nhau? Vậy cú bỏo nhiờu dạng thụng tin cơ bản, chỳng ta tiếp nhậncỏc dạng thụng tin ấy bằng cỏch nào và sử dụng nú như thế nào? Đú chớnh là nộidung của bài học hụm nay

b Hoạt động:

Hoạt động 1: Thụng tin dạng văn bản

GV: Đưa một số mẫu văn bản: Thời khúa biểu

lớp 3, bảng nội quy ở lớp học, trang sỏch

GV: Cỏc em biết được những thụng tin gỡ qua

cỏc tài liệu trờn?

GV: Tờ giấy ghi thời khúa biểu, bảng thụng bỏo

ở lớp học và trang sỏch ghi thụng tin ở dạng văn

bản

GV: Vỡ sao trong cỏc tàu liệu trờn người ta sử

dụng nhiều cỡ chữ, màu sắc của chữ và kiểu chữ

khỏc nhau?

HS: Lắng ngheHS: Trả lời cõu hỏiHS: Lắng nghe

HS: Trả lời( Nội dung trờn trang sỏch cú màu chữ khỏc nhau, kiểu chữ khỏc nhau để gõy sự chỳ ý, thớch thỳ cho người đọc, bảng thụng bỏo cú

GV: Yêu cầu 2 học sinh lấy 2 ví dụ về thông tin

ở dạng văn bản

chũ to để mọi người ở xa có thể đọc được)

HS: Lấy ví dụ

Hoạt động 2: Thông tin dạng hình ảnh

GV: Cho học sinh quan sát bức tranh vẽ các con

vật nuôi trong nhà

GV: Các bức tranh trên vẽ các con vật gì, hình

dạng các con vật như thế nào?

GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong

HS: Lắng nghe

HS: Lấy ví dụ

4 Cũng cố, dÆn dß:

- Nhắc lại ba dạng thông tin cơ bản

- Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài tập 4,5,6 SGK

- Yêu cầu học sinh sưu tập thông tin thuộc ba dạng đã học Các thông tin đó

được thu thập ở đâu, bằng cách nào?

- Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập

- Xem trước phần bài học tiếp theo

Thø 6 ngµy 28 th¸ng 09 n¨m 2012

TIẾT 4 BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA (T2)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lí và truyền thông tin

- Phân biệt ba dạng thông tin cơ bản

- Có khả năng đưa các ví dụ về ba dạng thông tin cơ bản

- Nhận thức được máy tính có thể sử dụng cả ba dạng thông tin đáp ứng côngviệc trong cuộc sống.

II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Giáo viên: Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh

- Học sinh: Dụng cụ học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ:

Câu 1: Em hãy lấy ví dụ về thông tin dạng văn bản và hình ảnh?

- 2 HS trả lời 2 câu hỏi

Hoạt động 3: Thông tin dạng âm thanh

GV: Tiếng trống trường giúp các em biết được

thông tin gì?

GV: Giáo viên cho học sinh nghe bài hát

GV: Các em vừa nghe bài hát gì?

GV: Tiếng trống trường, bài hát vừa nghe là

những thông tin dạng âm thanh

GV: Yêu cầu 2 học sinh lấy 2 ví dụ về thông tin

ở dạng hình ảnh

GV: Chia lớp làm 3 nhóm ứng với 3 tổ Đưa bộ

sưu tập các tranh ảnh, bài báo, truyện tranh, tiểu

thuyết cho người lớn, đĩa nhạc yêu cầu học sinh

phân loại ghi ra giấy những thông tin thuộc ba

dạng đã học

GV: Thu kết quả thảo luận, nhận xét các nhóm

trao đổi và đưa ra câu trả lời

HS: Trả lời (Tiếng trốngtrường cho em biết giờ vàohọc, giờ ra chơi, ra về)

HS: Lắng ngheHS: Trả lời HS: Trả lời HS: Lấy ví dụ

HS: Các nhóm thảo luận,nhóm trường ghi câu trả lờivào giấy

HS: Nộp kết quả và lắng nghe GV nhận xét

4 Cũng cố, dÆn dß:

- Nhắc lại ba dạng thông tin cơ bản

- Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài tập 4,5,6 SGK

- Yêu cầu học sinh sưu tập thông tin thuộc ba dạng đã học Các thông tin đó

được thu thập ở đâu, bằng cách nào?

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Học sinh nhận biết được các khu vực của bàn phím

- Nhận biết được các khu vực của bàn phím

-Rèn luyện tác phong nghiêm túc khi làm việc với máy tính

- Sử dụng bàn phím, khoa học chính xác

II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Giáo viên: Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính

- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ:

- Câu 1: Có nhứng dạng thông tin cơ bản nào?

- Câu 2: Em hãy lấy ba ví dụ về ba dạng thông tin cơ bản đã học?

- 2 HS trả lời 2 câu hỏi

- 2 HS nhận xét

3 Bài mới:.

a Giới thiệu bài:

Để điều khiển máy tính và đưa thông tin vào máy tính chúng ta cần sử dụngthiết bị đó là chuột và bàn phím Vậy bàn phím có các thành phàn nào? Làm thếnào để sử dụng chuột đúng và nhanh? Bài học hômg nay co sẽ giới thiệu với các

em những nội dung trên

GV: Giới thiệu các thành phần trên khu vực

chính của bàn phím

GV: Ghi nội dung cơ bản lên bảng

GV: Giới thiệu hai phím có gai và phím cách

GV: Yêu cầu 2 học sinh xác địng các hàng

phím đã học trên bàn phím máy tính Yêu cầu

HS: Hai học sinh lên bảng

HS: Trả lời câu hỏi

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Học sinh nhận biết được các khu vực của bàn phím

- Nhận biết được các khu vực của bàn phím

-Rèn luyện tác phong nghiêm túc khi làm việc với máy tính

- Sử dụng bàn phím, khoa học chính xác

II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Giáo viên: Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính

- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ:

- Câu 1: Khu vực chính của bàn phím bao gồm bao nhiêu hàng phím?

- 1 HS trả lời câu hỏi

GV: Cho học sinh quan sỏt bàn phớm, thảo

luận nhúm về cỏc khu vực của bàn phớm

GV: gọi học sinh trả lời

I MỤC TIấU BÀI HỌC:

- Biết cỏc bộ phận của chuột và cỏch sử dụng chuột

- Thực hành thành thạo cỏc thao tỏc sử dụng chuột

- Rốn luyện tỏc phong nghiờm tỳc khi làm việc với mỏy tớnh

- Sử dụng chuột khoa học, chớnh xỏc

II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Giỏo viờn: Giỏo ỏn, mỏy tớnh, phũng mỏy, tranh ảnh, chuột mỏy tớnh

- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bỳt ghi bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ:

- Cõu 1: Bàn phớm cú những khu vực nào?

- Cõu 2: Em hóy chỉ ra những khu vực đú?

- 2 HS trả lời 2 cõu hỏi

- 2 HS nhận xột

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Để điều khiển mỏy tớnh và đưa thụng tin vào mỏy tớnh chỳng ta cần sử dụng thiết

bị đú là chuột và bàn phớm Làm thế nào để sử dụng chuột đỳng và nhanh? Bàihọc hụmg nay co sẽ giới thiệu với cỏc em những nội dung trờn

b.Hoạt động:

Hoạt động 1: Chuột mỏy tớnh

GV: Chuột mỏy tớnh dựng để làm gỡ? HS: Trả lời(Chuột mỏy tớnh

GV: Đưa hình ảnh chuột máy tính để học sinh

quan sát

GV: Giới thiệu nút trái và nút phải của chuột

Khi các nhấn nút chuột tín hiệu sẽ được truyền

GV: Trên màn hình có hình ảnh của chuột, khi

em di chuyển chuột hình ảnh này sẽ di chuyển

theo Hình ảnh đó chính là con trỏ chuột

GV: Các thao tác sử dụng chuột báo gồm: Di

chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột và

kéo thả chuột

GV: Thực hiện các thao tác sử dụng chuột để

học sinh quan sat Yêu cầu 2 học sinh lên thục

TuÇn: 06

Thø 6 ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2012

TIẾT 8 BÀI 4: CHUỘT MÁY TÍNH (T2)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Biết các bộ phận của chuột và cách sử dụng chuột

- Thực hành thành thạo các thao tác sử dụng chuột

- Rèn luyện tác phong nghiêm túc khi làm việc với máy tính

- Sử dụng chuột khoa học, chính xác

II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Giáo viên: Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, chuột máy tính

- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ:

- Câu 1: Nêu các thao tác sử dụng chuột?

- 1 HS trả lời câu hỏi

Yêu cầu học sinh quan sát và phân biệt nút

chuột trái, chuột phải

Cầm chuột và tập các thao tác di chuyển chuột,

nháy chuột, nháy đúp chuột và kéo thả chuột

Tuần: 07

Thứ 4 ngày 17 tháng 10 năm 2012

TIẾT 9 BÀI 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG

I MỤC TIấU BÀI HỌC:

- Biết cỏc ứng dụng của mỏy tớnh trong đời sống hằng ngày, biết khỏi niệm mạngmỏy tớnh

Hỡnh thành kĩ năng sử dụng mỏy tớnh

Rốn luyện tỏc phong nghiờm tỳc khi làm việc với mỏy tớnh

II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Giỏo viờn: Giỏo ỏn, mỏy tớnh, phũng mỏy, tranh ảnh

- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bỳt ghi bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ:

- Cõu 1: Cỏch cầm chuột mỏy tớnh?

- Cõu 2: Em hóy chỉ ra cỏc thao tỏc sử dụng chuột?

- 2 HS trả lời 2 cõu hỏi

- 2 HS nhận xột

3 Bài mới:.

a Giới thiệu bài:

Ngày nay, mỏy tớnh càng được ứng dụng nhiều trong đời sống của con người vàgiỳp ớch rất nhiều cho con người từ làm việc, học tập, giải trớ và liờn lạc Để tỡmhiều rỏ hơn thỡ chỳng ta cựng tỡm hiểu bài 5 Mỏy tớnh trong đời sống

b Hoạt động:

Hoạt động 1: Trong gia đỡnh

GV: Mỏy tớnh hoạt động được là nhờ bộ phận nào?

GV: Nhận xột, giảng giải và cho HS ghi bài

GV: Giới thiệu một số thiết bị điện tử trong gia

đỡnh và hoạt động theo chương trỡnh

GV: Yờu cầu HS kể những thiết bị điện tử đú

GV: Nhận xột cõu trả lời, giảng giải và cho HS ghi

chộp bài

HS: Trả lời (Mỏy tớnh hoạt động được là nhờ cú bộ xử lớ)

HS: Quan sỏt

HS: Lắng nghe, ghi bài

HS: Trả lời (Mỏy giặt, tivi, đồng

hồ điện tử)

HS: Lắng nghe, ghi chộp bài

Hoạt động 2: Trong cơ quan, cửa hàng, bệnh viện

GV: em hóy cho biết những cụng việc nào được HS: Trả lời (soạn và in văn bản,

thực hiện nhanh chóng và chính xác nhờ có máy

tính?

GV: Trong bệnh viện những thiết bị dùng để làm

gì?

GV: Nhận xét câu trả lời, giải thích cho học sinh

hiểu và ghi bài

GV: Lấy ví dụ minh họa cụ thể, trình chiếu những

hình ảnh minh họa cho HS quan sát

cho mượn sách thư viện, bán vé máy bay, rút tiền tự động….).HS: Trong bệnh viện các thiết bị

có gắn bộ xử lí có thể được dùng

để theo dõi bệnh nhân

HS: Chú ý lắng nghe, quan sát.HS: quan sát

Hoạt động 3: Trong phòng nghiên cứu, nhà máy.

GV: Cho học sinh quan sát một đoạn video clip về

việc lắp ráp ôtô trên máy tính

GV: Cho thảo luận nhóm, qua đoạn video clip vừa

xem em cho biết máy tính giúp ích con người trong

những công việc gì?

HS: Chú ý quan sát

HS: Thảo luận nhóm (Máy tính giúp ích con người trong việc tiết kiệm rất nhiều thời gian và tiền bạc)

Hoạt động 4: Mạng máy tính

GV: Trình chiếu bức ảnh minh họa những máy tính

được kết nối với nhau, gợi ý cho HS trả lời thế nào

là mạng máy tính?

GV: Trình bày giải thích về việc trao đổi thông tin

giữa các máy tính được kết nối với nhau

GV: em đã từng nghe nói khái niệm Internet, vậy

HS: Chú ý lắng nghe và ghi bài

TuÇn: 07

Thø 6 ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2012

TIẾT 10 BÀI KIỂM TRA SỐ 1

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

- Nhằm giúp học sinh kiểm tra lại kiến thức đã học

II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN

1 Giáo viên: Giáo án, đề kiểm tra

2 Học sinh: Giấy kiểm tra

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định lớp

2 Ghi đề

Câu 1: Nêu các dạng thông tin? Lấy ví dụ?

Câu 2: Nêu các thao tác sử dụng chuột?

3 Học sinh làm bài

4 Giáo viên thu bài

Đáp án:

Câu 1: Có 3 dạng thông tin

- Thông tin dạng văn bản: như bài báo, quyển sách …

- Thông tin dạng âm thanh: Bản nhạc, tiếng trống trường …

- Thông tin dạng hình ảnh: Bức tranh, tín hiệu đèn giao thông …

Câu 2: Các thao tác sử dụng chuột

- Di chuyển chuột: thay đổi vị trí của chuột trên mặt phẳng

- Nháy chuột: Nhấn nút trái chuột rồi thả ngón tay

- Nháy đúp chuột: Nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp

- Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển con trỏ chuột đến vị

trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột

5 Nhận xét tiết kiểm tra

TuÇn: 08

Thø 4 ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2012

CHƯƠNG II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

TIẾT 11 BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCK (T1)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Giúp học sinh sử dụng chuột tốt hơn

Học sinh tập di chuyển chuột đến đúng vị trí

Nháy chuột nhanh

Ngoài ra còn giúp các em rèn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật lên

II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Giáo viên: Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh

- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

* Hoạt động 1 Giới thiệu PM trò chơi và

đúp chuột vào biểu tượng Blocks

* Hoạt động 2 GV hướng dẫn cách chơi

và quy tắc chơi

Lần lượt các em phải nhấp chuột vào

các hình trong ô trò chơi khi nào gặp 2

hình giống nhau thi 2 hình đó sẽ tự mất và

các em sẽ được điểm

- HS lắng nghe và ghi bài

- HS ghi nhớ cách khởi động

- HS ghi nhớ quy tắc chơi

- Lần lượt các em phải nhấp chuộtvào các hình trong ô trò chơi khinào gặp 2 hình giống nhau thi 2hình đó sẽ tự mất và các em sẽđược điểm

- khuyến khích các em nhấp chuột càng nhanh càng tốt.

4 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhắc lại qui tắc chơi

- Giáo viên nhận xét tiết học

TuÇn: 08

Thø 6 ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2012

TIẾT 12 BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCK (T2)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Giúp học sinh sử dụng chuột tốt hơn

Học sinh tập di chuyển chuột đến đúng vị trí

Nháy chuột nhanh

Ngoài ra còn giúp các em rèn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật lên

II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Giáo viên: Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh

- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- Giáo viên nhắc lại qui tắc chơi

- Giáo viên nhận xét tiết học

TuÇn: 09

Thø 4 ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2012

TIẾT 13 BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (T1)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Giúp học sinh sử dụng chuột tốt hơn

Học sinh tập di chuyển chuột đến đúng vị trí cần chính xác hơn

Giúp học sinh tư duy để đánh thăng máy tính

II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Giáo viên: Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh.

- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

* Hoạt động 1 Giới thiệu PM trò chơi và

cách khởi động

- Giáo viên giới thiệu về phần mềm trò

chơi

- GV hướng dẫn cách khởi động

- Học sinh khởi động trò chơi bằng cách

nhấp đúp chuột vào biểu tượng Dots

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn cách

chơi và quy tắc chơ trò chơi Dots

- Lần lượt các em phải nhấp chuột vào các

đường gạch thẳng trong ô trò chơi và đánh với

máy tính ai tạo được 1 ô vuông thi người đó

thắng và cư lần lượt như vậy ai tạo được nhiều

ô vuông hơn người đó thắng

- Môi em phải tư duy để đánh thắng máy tính

- Lắng nghe

- Lắng nghe và ghi bài

- HS ghi nhớ quy tắc chơi

4 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhắc lại qui tắc chơi.

- Giáo viên nhận xét tiết học

TuÇn: 09

Thø 6 ngµy 02 th¸ng 11 n¨m 2012

TIẾT 14 BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS (T2)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

Giúp học sinh sử dụng chuột tốt hơn

Học sinh tập di chuyển chuột đến đúng vị trí cần chính xác hơn

Giúp học sinh tư duy để đánh thăng máy tính

II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Giáo viên: Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh

- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

a Giáo viên giới thiệu bài.

- Học sinh khởi động trò chơi bằng cách

nhấp đúp chuột vào biểu tượng Dots

- Lắng nghe và ghi bài

- HS nghe, quan sát và làm theo

- HS thùc hµnh

4 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhắc lại qui tắc chơi

- Giáo viên nhận xét tiết học

TuÇn: 08

Thø 2 ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2011

TÊN BÀI: TRÒ CHƠI STICKS

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

- Giúp học sinh luyện sử dụng thao tác nháy chuột nhanh hơn

Giúp học sinh sử dụng chuột tốt hơn

- Học sinh tập di chuyển chuột đến đúng vị trí cần chính xác hơn

- Giúp học sinh tư duy để đánh thăng máy tính

II ĐỒ DÙNG – PHƯƠNG TIỆN:

- Giáo viên: Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh

- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

trò chơi.

- GV hướng dẫn cách khởi động

Học sinh khởi động trò chơi bằng cách

nhấp đúp chuột vào biểu tượng Sticks

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn cách

chơi và quy tắc chơi trò chơi Sticks

- Lần lượt các em phải nhấp chuột vào các

đường gạch thẳng trong ô trò chơi có màu

khác nhau nếu que đó không bị đè bởi các

que khác thì que đó sẽ biến mất

- Nhiệm vụ của em là phải nhấp chuột thật

nhanh vào các que cho no biến mất hết nếu

nhấp chuột chậm thì sẽ có que khác xuất

hiện và sẽ bị thua

- Môi em phải tư duy để đánh thắng máy tín

* Hoạt động 3: Híng dÉn thùc hµnh

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành

- Gi¸o viªn lµm mÉu

- Gi¸o viªn ®i tõng bµn kiÓm tra

- Giáo viên nhắc lại qui tắc chơi

- Giáo viên nhận xét tiết học

Ghi chó:

Bài soạn áp dụng để dạy trong tuần 08 cho tất cả các lớp của khối 4

- Nắm được cỏch đặt tay trờn hàng phớm cơ sở.

- Đặt đỳng cỏc ngún tay trờn hàng phớm cơ sở

- Sử dụng được mười ngún tay để gừ cỏc phớm trờn hàng phớm cơ sở

- Thỏi độ nghiờm tỳc khi gừ phớm, tư thế ngồi và cỏch gừ phớm khoa họcđỳng theo quy định

II Đồ DùNG – phơng tiện:

- Giỏo viờn: Giỏo ỏn, mỏy tớnh, phũng mỏy, tranh ảnh

- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bỳt ghi bài

III Hoạt động DẠY VÀ HỌC.

Hoạt động 1: Cỏch đặt tay trờn bàn phớm

GV: Yờu cầu HS nhắc lại cỏc hàng phớm trờn khu

hai phím có gai

GV: Nhận xét câu trả lời?

GV: Khi gõ phím các em đặt tay như thế nào?

GV: Nhận xét câu trả lời?

GV: Trình bày cách đặt tay trên hàng phím cơ sở

GV: Ghi nội dung lên bảng

GV: Thực hiện thao tác đặt các ngón tay trên

có gai là F và J)

HS: Trả lời( Đặt tay trên hàng phím cơ

sở, Hai ngón tay trỏ đặt trên hai phím có gai F và J)HS: Lắng nghe

HS: Ghi bài

- Đặt ngon trỏ của tay tráilên phím F (có gai), cácngón còn lại đặt lên cácphím A S D

- Đặt ngón trỏ của tay phảilên phím có gai J, cácngón còn lại của tay phảiđặt lên các phím K L ;HS: Quan sát

HS: 1 H thực hành Cả lớp nhận xét

Chú ý: Sau khi gõ xong các

phím G hoặc H phải đưa cácngón tay trỏ về phím xuấtphát tương ứng là F hoặc J

HS: Quan sát

- Cách nào nhanh hơn

Hoạt động 3: Tập gõ với phần mềm Mario

GV: Giới thiệu phần mềm Mario

GV: Giáo viên giới thiệu cách chọn bài

- Nháy chuột tại mục Lessons

- Nháy chuột tại mục Home Row only để chọn

bài tập gõ ở hàng cơ sở

- Nháy chuột lên khung số 1 để bắt đầu

GV: Thực hiện các thao tác chọn bài để học sinh

quan sát

GV: Hướng dẫn học sinh gõ các phím trên đường

đi của Mario Làm thực hành cho HS quan sát

GV: Hướng dẫn học sinh quan sát kết quả

- Nháy vào ô Menu

- Nháy chuột vào File

TiÕt 2: Hoạt động 4: Thực hành

GV: Yêu cần HS thực hành gỏ các phím ở hàng

cơ sở với phần mêm Mario

GV: Quan sát và hướng dẫn học sinh làm thực

- Sử dụng được mười ngún tay để gừ cỏc phớm trờn hàng phớm trên

- Thỏi độ nghiờm tỳc khi gừ phớm, tư thế ngồi và cỏch gừ phớm khoa họcđỳng theo quy định

II đồ dùng – phơng tiện:

- Giỏo viờn: Giỏo ỏn, mỏy tớnh, phũng mỏy, tranh ảnh, bàn phớm

- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bỳt ghi bài

III hoạt động dạy và học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ:

Cõu 1: Em hóy nờu cỏch đặt tay lờn bàn phớm?

Cõu 2: Em hóy nờu cỏch gỏ cỏc phớm ở hàng cơ sở?

3 Bài mới:.

a Giới thiệu bài:

Khi gừ cỏc phớm ở hàng phớm trờn cỏc em phải đặt tay như thế nào, cỏch dichuyển cỏc ngún tay như thế nào? Bài học hụm nay co sẽ giỳp cỏc em trả lời cỏccõu hỏi trờn

- Trả lời (Hàng phớm trờn là hàng phớm baogồm cỏc phớm: Q,W,E,R,T,Y,U

I,O)

- Lắng nghe, ghi bài

Yêu cầu HS thực hiện thao tác đặt các

ngón tay trên hàng phím cơ sở

- Đặt tay trên bàn phím: Các ngóntay

- Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón

tay để gõ hàng phím trên Giáo viên gõ

làm mẫu trên sơ đồ bàn phím

cơ sở

- Lắng nghe, quan sát

- Thực hành

Hoạt động 3: Tập gỏ với phần mềm Mario.

GV: Hướng dẫn học sinh gỏ phím trên

với phần mềm Mario

- Nháy chuột chọn mục Lessons

- Nháy chuột chọn mục Add Top Row

- Nháy chuột vào khung tranh số 1

- Lần lượt gỏ các phím trên đường đi của

hàng cơ sở với phần mêm Mario

GV: Quan sát và hướng dẫn học sinh làm

thực hành

HS: Thực hành theo yêu cầu củagiáo viên

- Học sinh biết được tầm quan trọng của cỏch đặt đỳng cỏc ngún tay trờn bànphớm.

- Nắm được cỏch đặt tay trờn bàn phớm

- Đặt đỳng cỏc ngún tay trờn hàng phớm dới

- Sử dụng được mười ngún tay để gừ cỏc phớm trờn hàng phớm dới

- Thỏi độ nghiờm tỳc khi gừ phớm, tư thế ngồi và cỏch gừ phớm khoa học đỳngtheo quy định

II đồ dùng – phơng tiện:

- Giỏo viờn: Giỏo ỏn, mỏy tớnh, phũng mỏy, tranh ảnh, bàn phớm mỏy tớnh

- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bỳt ghi bài

III hoạt động DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ:

Cõu 1: Em hóy nờu cỏch đặt tay lờn bàn phớm?

Cõu 2: Em hóy nờu cỏch gỏ cỏc phớm ở hàng trờn?

3 Bài mới:.

a Giới thiệu bài:

Khi gừ cỏc phớm ở hàng phớm dưới cỏc em phải đặt tay như thế nào, cỏch dichuyển cỏc ngún tay như thế nào? Bài học hụm nay co sẽ giỳp cỏc em trả lời cỏccõu hỏi trờn

GV hướng dẫn cỏch đặt tay khi gừ phớm

Yờu cầu HS thực hiện thao tỏc đặt cỏc ngún

tay trờn hàng phớm cơ sở

- Trả lời

( Đặt ngún trỏ của tay trỏi lờnphớm F (cú gai), cỏc ngún cũn lạiđặt lờn cỏc phớm A S D Đặt ngúntrỏ của tay phải lờn phớm cú gai J,cỏc ngún cũn lại của tay phải đặtlờn cỏc phớm K L)

- Trả lời (Hàng phớm trờn là hàng phớm baogồm cỏc phớm: Q,W,E,R,T,Y,U

I,O)

- Lắng nghe, ghi bài

- Đặt tay trờn bàn phớm: Cỏc ngúntay

vẫn đặt lờn cỏc phớm ở hàng cơ sở

- Thực hành

Hoạt động 2: Cách gõ các phím hàng dưới.

- Trình bày cách gõ các phím ở hàng phím

dưới

- Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay

để gõ hàng phím dưới Giáo viên gõ làm mẫu

trên sơ đồ bàn phím

- Yêu cầu HS thực hành gõ các phím theo

mẫu

- Lắng nghe, ghi bài:

+ Các ngón tay sẽ đưa xuống để gõcác phím ở hàng dưới

+ Sau khi gõ xong một phím, phảiđưa ngón tay về phím xuất pháttương ứng ở hàng cơ sở

- Lắng nghe, quan sát

- Thực hành

Hoạt động 3: Tập gỏ với phần mềm Mario.

GV: Hướng dẫn học sinh gỏ phím trên với

phần mềm Mario

- Nháy chuột chọn mục Lessons

- Nháy chuột chọn mục Add Botton Row

- Nháy chuột vào khung tranh số 1

- Lần lượt gỏ các phím trên đường đi của

hàng cơ sở với phần mêm Mario

GV: Quan sát và hướng dẫn học sinh làm

I.mục tiêu bài học:

- Biết cách gõ hàng phím số, và gõ tốt trên phần mềm Mario

- Biết cách gõ hàng phím số, và gõ tốt trên phần mềm Mario

- Thể hiện thái độ học tập của HS

- Cách gõ: Mổi ngón tay vơn ra để

- Học sinh thực hành theo yêu cầu

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Học sinh lắng nghe lại lần nữa

- Lắng nghe

Tiết 2:

Hoạt động 4: Tập gõ với phần mềm Mario

? Em hảy nêu cách khởi động phần mềm

3 Tập gõ với phần mềm Mario

- Nháy chuột tại mục Lessons ->Add Numbers

- Nháy chuột vào khung tranh 1(Ông mặt trời)

- Gõ các phím xuất hiện trên đờng

đi của Mario

- Đọc trớc bài mới: Ôn tập gõ phím.

I Mục tiêu bài học:

- Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức của các bài đã học

- Biết kết hợp gõ tất cả các hàng phí

III Hoạt động dạy và học:

- Cho học sinh đặt tay trên bàn phím

- Kiểm tra việc đặt tay của HS

GV: Cho học nhắc lại kiến thức đã học

- Cách đặt tay

- GV cho học sinh quan sát hình 58

sgk trang 52 và quan sát các màu quy

- Cách gõ: Mỗi ngón chỉ gõ một phím

Học sinh quan sát hình và nêu cách gõ

- HS trả lời

T

iết 2 :

Hoạt động 2 : Thực hành

- Chia nhóm học sinh sao cho các em

học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1

em làm trớc)

- GV yêu cầu học sinh khởi động Word

- GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài

thực hành trang 53 bài T1

- GV làm mẫu cho học sinh quan sát

Cho học sinh làm bài thực hành

- GV Kiểm tra và hớng dẫn học sinh

- Học sinh xem bài thực hành

Yêu cầu thực hành bài T1

Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu

Học sinh làm thực hành

Học sinh nghiêm túc làm thực hànhHọc sinh lắng nghe

Học sinh đổi ngời thực hành

4 Cũng cố, dặn dò:

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh

- Thực hành lại cho học sinh quan sát và chỉ ra các lổi mà các emhay vấp phải

- Về nhà xem lại các kiến thức đã học

- Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài cho tiết sau

i môc tiªu bµi häc:

- Gióp häc sinh biÕt hép mµu vµ biÕt c¸ch t« mµu

- Sö dông c«ng t« mµu thµnh th¹o

- Nêu cách khởi động phần mềm Paint?

Hoạt động 2: Làm quen với hộp màu.

- Cho học sinh quan sát hình 59 và giới

thiệu cho học sinh

Cho học sinh làm quen với hộp màu

- Cho học sinh quan sát hình 60 trang 56

và giải thích cho học sinh

- Để chọn màu vẽ: Nháy nút trái chuột

- Để chọn màu nền: Nháy nút phải chuột

Cho học sinh quan sát hình 61 trang 56

và chỉ cho học sinh dụng cụ dùng để tô

1 Nháy chuột chọn công cụ tô màu

2 Nháy chuột chọn màu tô

3 Nháy chuột vào vùng muốn tô

Chú ý: Nếu tô nhầm , Nhấn giữ phím Ctrl và gõ phím Z để lấy lại hình trớc đó

Tªn bµi: T¤ MµU B»NG MµU NÒN

I Môc tiªu bµi häc:

- BiÕt c¸ch t« mµu b»ngmµu nÒn

- Thµnh th¹o trong viÖc t« mµu

- Sö dông c¸c thao t¸c nhanh nhÑn

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

Tiết 1:

Hoạt động 1: Hớng dẫn các bớc tô màu

Ngoài cách sử dụng cách tô màu nh các bài

thực hành trớc thì ta còn có cách nào nữa

thầy cùng các em tìm hiểu bài 2

GV: Giới thiệu bài mới

? Nêu các bớc thực hiện tô màu?

Hoạt động 2: Thực hành

- Nhận xét câu trả lời của bạn

GV: Nêu lại và nhấn mạnh cho học sinh về

- Học sinh nghe giới thiệu

- Học sinh lắng nghe giáo viên

* các bớc thực hiện:

1 Chọn công cụ

2 Nháy nút phải chuột để chọn màu

3 nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô

Chia nhóm học sinh sao cho các em học sinh

ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trớc)

GV yêu cầu học sinh khởi động paint

GV: Cho học sinh xem yêu cầu bài thực hành

T2

- GV làm mẫu cho học sinh quan sát

Cho học sinh làm bài thực hành

- GV Kiểm tra và hớng dẫn học sinh

- Nhận xét học sinh thực hành và chỉ lổi cho

- Học sinh xem bài thực hành

Yêu cầu thực hành bài T2

- Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu

Học sinh làm thực hành

- Học sinh nghiêm túc làm thực hành

- Về nhà học lại bài và làm bài tập ở sách thực hành

- Đọc trớc bài mới: Chuẩn bị cho bài thực hành của bài này

Ghi chú:

Bài soạn áp dụng để dạy trong tuần 15 cho tất cả các lớp của khối 4