Tuần 7 đã sửa có ôn luyện

Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh Bài 3: Hướng dẫn học sinh giải bài toán.. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập... -

Trang 1

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung ; Ngời thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ ( trả lời đợc các CH trong SGK)

- KNS : Xỏc định giỏ trị ,tự nhận thức bản thõn.Lắng nghe tớch cực

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài học trong sỏch giỏo khoa

- Học sinh: Bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy học:

A Bài cũ: Gọi học sinh đọc bài và

trả lời bài: Ngôi trờng mới

B.Bài mới:

a Giới thiệu:

- Treo bức tranh và hỏi:

- Bức tranh này vẽ những ai?

- Quan sỏt tranh và trả lời cõu hỏi

- Vẽ thầy giỏo, chỳ bộ đội em học sinh

- Họ đang núi chuyện với nhau

- Giỏo viờn đọc mẫu toàn bài chỳ ý

giọng to rừ ràng

- Học sinh đọc nối tiếp nhau đến hết

bài

- Giỏo viờn ghi từ khú lờn bảng:

- Cổng trường, xuất hiện, lễ phộp, ngạc

nhiờn, liền núi, năm nào

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc chỳ

Trang 2

- Học sinh đọc từng đoạn lượt 2

- Gọi học sinh đọc đoạn 2 và hỏi:

? Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng đã thể

hiện sự kính trọng đối với thầy giáo

- Học sinh trong nhóm đọc nhận xét

- Các nhóm thi đọcNhóm khác nhận xét

- Một học sinh đọc thành tiếng cả lớp đọcthầm

- Tìm gặp thầy giáo cũ

- Bố Dũng là bộ đội

- Một học sinh đọc thành tiếng cả lớp đọcthầm

- Gọi 1 học sinh đọc bài và yêu cầu trả

lời câu hỏi

? Tình cảm của Dũng như thế nào khi

- Dũng rất xúc động

- Xúc động có nghĩa là có cảm xúc mạnh

- Dũng nghĩ: Bố cũng có lầm mắc lỗi thầykhông phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt

và ghi nhớ để không bao giờ mắc lỗi nữa

- Là hình thức phạt người có lỗi

- Vì bố rất kính trọng và yêu mến thầy giáo

- Ngoan, lễ độ, ngoan ngoãn

Trang 3

? Vì sao Dũng xúc động khi Dũng ra

về

- Từ gần nghĩa với từ lễ phép

- Đặt câu với mỗi từ tìm được

2 Luyện đọc lại truyện

- Gọi học sinh đọc – chú ý học sinh

đọc diễn cảm theo vai

* Nhận xét cho điểm từng học sinh

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

B Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

Bài 2: Hướng dẫn học sinh giải bài toán

Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: Hướng dẫn học sinh giải bài toán

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào

vở

Bài 4: Cho học sinh quan sát hình trong

sách giáo khoa minh họa bài toán

- Hướng dẫn học sinh tự giải

C Củng cố dặn dò:

- Giáo viên hệ thống nội dung bài

- Học sinh lên bảng làm bài tập 3trang 30

- Học sinh giải vào bảng con

11 + 5 = 16 (Tuổi):

Đáp số: 16 tuổi

Trang 4

- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài

Thứ ba ngày 01 thỏng 10 năm 2013

Toỏn :

KI Lễ GAM

I Mục tiờu:

- Biết nặng hơn ,nhẹ hơn giữa 2 vật thông thờng

- Biết Ki- Lô- gam là đơn vị đo khối lợng,đọc ,viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa , thực hành cân 1 số đồ vật quen thuộc

- Biết làm cỏc phộp tớnh cộng, trừ với cỏc số kốm theo đơn vị kg

- Giỏo viờn: Cõn đĩa, với cỏc quả cõn 1kg, 2 kg, 5kg

- Học sinh: Bảng phụ Vở bài tập

A Baứi cu ừ :

- GV nhaọn xeựt

B Baứi mụựi :

Giụựi thieọu:

- Hoùc 1 ủụn vũ mụựi ủoự laứ Kiloõgam

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu vaọt naởng hụn, nheù hụn

- GV nhaộc quaỷ caõn 1 kg leõn, sau ủoự nhaộc quyeồn vụỷ

vaứ hoỷi

- Vaọt naứo naởng hụn? Vaọt naứo nheù hụn?

- GV yeõu caàu HS 1 tay caàm quyeồn saựch, 1 tay caàm

quyeồn vụỷ vaứ hoỷi

- Quyeồn naứo naởng hụn? Quyeồn naứo nheù hụn?

 Muoỏn bieỏt 1 vaọt naởng, nheù theỏ naứo ta phaỷi caõn

vaọt ủoự

Hoaùt ủoọng 2: Giụựi thieọu caựi caõn vaứ quaỷ caõn.

GV cho HS xem caựi caõn

ẹeồ caõn ủửụùc vaọt ta duứng ta duứng ủụn vũ ủo laứ

kiloõgam Kiloõgam vieỏt taột laứ (kg)

- 1 HS laứm baỷng lụựp

Trang 5

GV ghi bảng kilôgam = kg

GV cho HS xem quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg

GV cho HS xem tranh vẽ trong phần bài học, yêu

cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm

Hoạt động 3: Giới thiệu cách cân và tập cân 1 số

đồ vật

- GV để túi gạo lên 1 đĩa cân và quả cân 1 kg lên

đĩa khác

- Nếu cân thăng bằng thì ta nói: túi gạo nặng 1 kg

- GV cho HS nhìn cân và nêu

- GV nêu tình huống

- Nếu cân nghiêng về phía quả cân thì ta nói: Túi

gạo nhẹ hơn 1 kg

- Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì ta nói: Túi

gạo nặng hơn 1 kg

Hoạt động 4: Thực hành

C Củng cố d ặn do ø :

- GV cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân các vật

mà GV yêu cầu và TLCH

- Cân nghiêng về quả cân 1 kg  Vật nhẹ hơn quả

- Túi gạo nặng 1 kg

- HS nhìn cân và nhắc lại

- HS nhìn cân và nói lại

- HS điền vào chỗ chấm, đồngthời đọc to

- VD: quả bí cân nặng 3 kg

Đọc ba ki lơ gam Quả cân 2kg Đọc hai ki lơ gam Quả cân 5kg Đọc năm ki lơ gam

Trang 6

Chính tả (CT):

NGƯỜI THẦY CŨ I.Mục tiêu:

- Chép lại chính xác, bài: CT, trình bày đúng đoạn v¨n xu«i

- Làm đúng các bài tập

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

Hai bàn tay, cái chai, nước chảy

- Học sinh ở dưới lớp viết vào bảng

- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời

theo nội dung bài chép

+ Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

+ Chữ đầu của mỗi câu viết như thế nào?

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào

bảng con: xúc động, cổng trường, cửa sổ,

mắc lỗi

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em

chậm theo kịp các bạn

- Đọc cho học sinh soát lỗi

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh theo dõi

- Học sinh chép bài vào vở

Trang 7

- Giáo viên cho học sinh làm bài tập 2a

- Kiến thức : Củng cố phép cộngtrừ cĩ liên quan đến KG

- Kĩ năng : Rèn đặt tính nhanh, tính đúng, chính xác

- Thái độ : Thích sự chính xác của toán học

- Giáo viên : Phiếu bài tập

- Học sinh : vở làm bài, nháp

III Các hoạt động dạy học:

-Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập

-Ôn phép cộng có nhớ ph¹m vi 9,8,7

38kg- 42kg= 75kg- 33 kg=

- Hs lµm b¶ng con

11 12 13 14 15 16 17-7

4 5 6 7 8 9 10+8

- HS làm miệng

Trang 8

và loại 5kg Cõn thế nào chỉ 1 lần cõn

được 3kg đường

-Gv hớng dẫn hs làm

Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp : Daởn doứ: laứm

theõm baứi taọp

5kg- 2kg =3kgĐặt 1 đĩa cõn 1 quả cõn 5kg và 1 đĩa cõn bờn kia

là 1 quả cõn 2kg và 3kg đường

- Tham gia với một việc làm đúng khả năng

-KNS: Kĩ năng đảm nhiệmtham gia làm việc nhà phự hợp với khả năng

- Giỏo viờn: Phiếu bài tập, một số đồ dựng để sắm vai Bộ tranh thảo luận nhúm

- Học sinh: Cỏc tấm thẻ nhỏ để chơi trũ chơi Vở bài tập

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài thơ

- Giỏo viờn đọc diễn cảm bài thơ

- Học sinh thảo luận theo cõu hỏi

- Giỏo viờn kết luận: Bạn nhỏ làm cỏc

cụng việc nhà vỡ bạn thương mẹ, muốn

chia sẻ nỗi vất vả với mẹ

* Hoạt động 3: Bạn đang làm gỡ ?

- Giỏo viờn chia nhúm phỏt cho mỗi nhúm

1 bộ tranh và yờu cầu cỏc nhúm nờu tờn

việc nhà mà cỏc bạn nhỏ trong mỗi tranh

đang làm

- Giỏo viờn kết luận: Chỳng ta nờn làm

những cụng việc nhà phự hợp với khả

năng

* Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến

- Giỏo viờn lần lượt nờu từng ý kiến, yờu

- Học sinh thảo luận nhúm

- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

- Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung

- Nhắc lại kết luận

- Học sinh thảo luận nhúm

- Đại diện cỏc nhúm lờn bỏo cỏo

Trang 9

cầu học sinh giơ thẻ màu theo qui ước

- Giáo viên kết luận: Các ý kiến b, d, đ là

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi:

* Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

a Giới thiệu: Các em đã biết đọc mục

lục của một sách Mục lục sách giúp các

em nắm nội dung chính và tra tìm bài,

truyện mình cần đọc Bài hôm nay sẽ

giúp các em biết đọc thời khoá biểu,

hiểu tác dụng của thời khoá biểu với học

sinh Thời khoá biểu trong bài đọc hôm

nay là thời khoá biểu là dành cho các

lớp học 2 buổi trong ngày

b Luyện đọc theo câu hỏi dưới bài

- Yêu cầu học sinh đọc theo trình tự:

HS đọc toàn bài trả lời câu hỏi 3

- Học sinh lắng nghe

- Nhiều học sinh lần lượt đọc thời khoá biểu của các ngày còn lại theo tay thướccủa giáo viên(trênTKBphóng to)

- Một học sinh đọc thành tiếng thời khoá

Trang 10

Thứ, buổi, tiết.

- Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu

của bài tập.Học sinh đọc thành tiếng

thời khoá biểu ngày thứ hai theo mẫu

* Giáo viên nêu cách thi: Một học sinh

xứng tên một ngày (ví dụ: Thứ hai) hay

một buổi, tiết (VD: Buổi sáng, tiết 3)

- Ai tìm nhanh đọc đúng nội dung thời

khoá biểu của ngày, những tiết học của

các buổi đó là thắng

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

? 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh đọc thời khoá biểu

* Giáo viên hướng dẫn nhận xét đánh

- Nhắc học sinh rèn luyện thói

quen sử dụng thời khoá biểu

biểu buổi sáng - thứ hai theo mẫu trongSGK

- Nhiều học sinh lần lượt đọc thời khoábiểu của các buổi, ngày còn lại theo taythước của giáo viên

- Học sinh thi nhau chơi

- Học sinh đọc bài làm của mình

- Để biết lịch học chuẩn bị bài ở nhà, mangsách vở và đồ dùng học tập cho đúng

Toán :

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết dụng cụ đo khối lượng:cân đĩa ,cân đồng hồ (cân bàn )

- Biết làm tính trừ ,cộng và giải toán với các số kèm đơn vị Kg

Trang 11

+ Kể tên đơn vị đo khối lượng vừa

học?

+ Nêu cách viết tắt kilôgam?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

Bài 1: Giáo viên giới thiệu cái cân đồng

hồ

- Cân có mấy đĩa?

- Mặt đồng hồ có ghi các số tương ứng với

vạch chia Khi trên đĩa không có các đồ

vật thì kim chỉ ở số 0

- Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, khi đó

kim sẽ quay Kim dừng ở vạch nào thì số

tương ứng ấy cho biết vật đặt trên đĩa

Bài 3: Yêu cầu học sinh nhẩm rồi ghi

ngay kết quả vào vở

Bài 4: Hướng dẫn học sinh tự tóm tắt rồi

giải vào vở

C Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

- Học sinh lên bảng trả lời các câuhỏi sau:

- Có 1 đĩa

- Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệucái cân đồng hồ

- Học sinh theo dõi giáo viên cân

- Học sinh lên thực hành cân 1 túi gạo2kg, 1 túi đường 1kg, cân 2 chồng sách3kg

Trang 12

Biết viết tên riêng trên cơ sở sử dụng qui tắc viết tên riêng đã học được.

Biết sử dụng mơ hình câu “Ai –là gì” để tạo lập câu

- Kĩ năng : RÌn kÜ n¨ng đặt câu

- Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ

- Giáo viên : Hệ thống BT

- Học sinh : Sách tiếng việt

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Bài 1: -Hs đọc đề

Đọc:

A,Trường học, bệnh viện, nhà máy,

phường

B.Trường T.H.Nghi Thịnh , bệnh viện

Nghi Lộc, nhà máy Hố Chất Vinh,

phường Tây Sơn

- Họ và tên của em:…

- Họ và tên của cơ giáo em:

* Viết theo mẫu Ai (Cái gì, con gì) – là gì?

a Giới thiệu nghề nghiệp của bố (mẹ)

N2 thảo luận đại diện N nêu

Nguyễn thị Thu Hà

Võ Thị Liên

Sơng Lam

- Hs làm vở

* Bạn thân nhất của em là Thu

* Cơ tuyết Lan là giáo viên

*Đồ chơi em thích là máy bay

- Hs làm lớp theo dõi bổ sungGọi 1 HS đặt 1 câu mẫu( VD: Bố em là người lái xe.)

Trang 13

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng: 6 + 5, lập bảng cộng 6 với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hốn của phép cộng

- Dựa vào bảng 6 cộng với 1 số để tìm được số thích hợp điền vào chỗ trống

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Giới thiệu phép cộng 6 +5

Bước 1: Giới thiệu

- Nêu bài toán : Có 6 que tính, thêm 5

que tính nữa Hỏi tất cả có bao

nhiêu que tính ?

- Để biết có tất cả bao nhiêu que tính,

ta làm thế nào ?

Bước 2 : Đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm

kết quả

- 6 que tính thêm 5 que tính nữa là bao

nhiêu que tính ?

- Yêu cầu HS nêu cách làm

Bước 3 : Đặt tính và thực hiện phép

- Thao tác trên que tính, ghi kết quả tìm được của từng phép tính

- Học thuộc lòng các công thức 6

Trang 14

Bảng công thức 6 cộng với một số

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm

kết quả các phép tính sau đó điền

vào bảng

- Xoá dần bảng các công thức cho HS

đọc thuộc lòng

Thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 2:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, các HS

khác làm vào VBT

- Hỏi HS về cách đặt tính và thực

hiện phép tính

Bài 3 :

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Viết lên bảng câu đầu tiên và hỏi :

Số nào có thể điền vào ô trống ? Vì

sao ?

- Yêu cầu HS làm tiếp bài tập

- Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

Sau đó chấm điểm HS

* Tổng kết tiết học.

cộng với 1số

_ HS tự làm bài Sau đó 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bàinhau

_ Làm bài6+6= 6+7= 6+8= 6+9=

6+0= 7+6= 8+6= 9+6=

_ Trả lời

-Hs làm bài

6 6 6 7+4 + 5 + 8 + 6

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Điền 5 vào ô trống vì

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ: Học sinh lên bảng làm bài tập

Trang 15

* Nhận xét cho điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trong tiết luyện từ và

câu tuần này các em sẽ được làm quen

với từ chỉ hoạt động và thực hành câu với

từ chỉ hoạt động

2 Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1: Treo thời khoá biểu của lớp

yêu cầu học sinh đọc

- Kể tên các môn học chính của lớp mình

- Kể tên các môn học tự chọn của lớp

mình?

Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Treo bức tranh và hỏi:

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Bạn gái đang làm gì?

- Từ chỉ hoạt động của bạn gái là từ nào?

* Tương tự giáo viên giới thiệu 3 tranh

- Giáo viên ghi 4 từ tìm được lên bảng:

Đọc, viết, giảng, trò chuyện

Bài tập 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gọi học sinh làm mẫu - Sau đó cho học

sinh thực hành nhóm đôi

Bài tập 4: Học sinh đọc yêu cầu bài

- Viết bài tập lên bảng phụ

- Lan là bạn gái xinh nhất lớp

- Học sinh đọc yêu cầu

- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

Hai bạn gái đang trò chuyện vui vẻ

- Đọc đề bài

- Học sinh lên bảng làm

- Học sinh cả lớp làm vở

Tiếngviệt :

Trang 16

- Giaựo vieõn : Heọ thoỏng caõu hoỷi.

- Hoùc sinh : Baỷng con

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

-Giaựo vieõn neõu yeõu caàu oõn taọp:

Bài 1: Hs đọc đề

Tỡm từ cú nghĩa thớch hợp để điền vào chỗ

trống ở từng dũng :

A: Làm cho gạo chớn thành cơm:

B: Làm cho ỏo quần sạch bằng nước và xà

B: Đến trường học em phải chào thầy cụ

C: Chỳng em nghe theo lời khuyờn của

thầy cụ giỏo

D: Cụ giỏo chăm súc chỳng em rất chu đỏo

Đặt cõu từ học,chơi ,mỳa ,hỏt ,thăm

Hoaùt ủoọng noỏi tieỏp Daởn doứ- Reứn chửừ

 Giờ ra chơi cỏc bạn rủ nhau chơi nhảy dõy

 Bạn Lan mỳa rất dẻo

 Bạn Tuấn hỏt rất hay

Chớnh tả (NV) :

Cễ GIÁO LỚP EM

Trang 17

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

Huy hiệu, vui vẻ, con trăn, cái chăn

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét

B Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

- Giáo viên đọc mẫu đoạn viết

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời

theo nội dung bài

+ Khi cô dạy viết năng và gió như thế

nào?

+ Câu thơ nào cho em biết các bạn học

sinh rất thích điểm mười cô chỗ

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào

bảng con:

Thoảng, ghé, giảng, ngắm mãi, trang vở

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Đọc cho học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em

- Gió đưa thoảng hương nhài…

- Yêu thương em ngắm mãi, … Cô cho

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh theo dõi

- Học sinh chép bài vào vở

núi, đồi núi

Lũy, luỹ tre

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh làm vào vở

Quê hương là cầu tre nhỏ

Mẹ về nón lá nghiêng cheQuê hương là đêm trăng tỏHoa cau rụng trắng ngoài thềm

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	260,5 KB