kế hoạch cá nhân Quân 2013 2014

Cụng tỏc tự bồi dưỡng chuyờn mụn, bồi dưỡng và thực hiện chuẩn kỹ năng chương trỡnh GDPT: - Tham gia đầy đủ các lớp bồi dỡng chuyên môn của tổ, của trờng, phòng GD&ĐT; - Luôn nêu cao tin

Trờng : THCS Châu Quế Thợng

- Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 của Bộ GD&ĐT

-Nhiệm vụ trọng tõm năm học 2013 – 2014 của PGD & ĐT Văn Yờn

- Thực hiện theo kế hoạch năm học 2013 – 2014 của trường THCS Chõu Quế Thượng

- Thực hiện theo kế hoạch hoạt động chuyờn mụn của tổ Khoc học xó hội

- Theo phõn phối chương trỡnh mụn Ngữ văn 8 ,9 và Lịch sử 6, SGK, SGV

- Thực hiện theo giảm tải, Chuẩn kiến thức kĩ năng Hướng dẫn số

- Căn cứ kế hoạch hoạt động chuyờn mụn của tổ Khoa học tự nhiờn năm học 2013-2014;

Phần I Sơ lợc lý lịch, đăng ký chỉ tiêu thi đua, nhiệm vụ CHUYấN MễN

I- Sơ lợc lý lịch:

1- Họ và tên: Hoàng Ngọc Quân Nam/Nữ: Nam

2- Ngày tháng năm sinh: Ngày 11 tháng 04 năm 1972

3- Nơi c trú (tổ, đờng phố, phờng, xã, TP):

Trờng THCS Châu Quế Thợng – Văn Yên – Yên Bái

4- ĐT (CĐ): 0296.292.608 .ĐT(DĐ): 0966.651.003

5- Môn dạy:Ngữ văn Trình độ, môn đào tạo đào tạo:Cao đẳng Văn- GDCD

6- Số năm công tác trong ngành giỏo dục: 17 năm

7- Kết quả danh hiệu thi đua:

+ Năm học 2011-2012: Lao động tiên tiến

+ Năm học 2012-2013: Lao động tiên tiến

8- Nhiệm vụ, công tác đợc phân công:.Giảng dạy môn Ngữ văn 8 A,9+ Lịch sử

6 ; Tổ trởng chuyên môn tổ KHXH; Thủ quỹ nhà trờng

II- Chỉ tiêu đăng ký thi đua, đạo đức, chuyờn mụn, lớp chủ nhiệm, đề tài

nghiờn cứu

1- Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2013-2014: Lao động tiên tiến

2- Xếp loại đạo đức: Tốt xếp loại chuyờn mụn: Giỏi

3- Đăng ký danh hiệu tập thể lớp (nếu là GVCN): Không

4- Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm “ Kinh nghiệm rốn kĩ năng làm bài văn nghị luận xó hội ”

5- Đăng ký tỷ lệ (%) điểm TBM: G,K,TB,Y,k’ năm học 2013-2014; Học sinh đạt giải thi HSG:

1- Đối với cỏc lớp THCS

2- Học sinh đạt giải thi HSG cỏc cấp, mụn:

- Cấp trường

+ Cỏc mụn Văn Húa

Mụn Toỏn Vật lý Húa học Sinh học Ngữ văn Lịch sử Địa lý T.Anh Tin học

+ Cỏc mụn Văn Húa:

Mụn Toỏn Vật lý Húa học Sinh học Ngữ văn Lịch sử Địa lý T.Anh

Số giải 01

+ Thi giải toỏn trờn MTCT, số giải: Không;

+ Thi giải toỏn trờn Internet, số giải: Không

- Cấp tỉnh:

+ Cỏc mụn Văn Húa

Mụn Toỏn Vật lý Húa học Sinh học Ngữ văn Lịch sử Địa lý T.Anh

Số giải 01

+ Thi giải toỏn trờn MTCT

+ Thi giải toỏn trờn Internet ; số giải: Không

+ Thi giải toỏn trờn MTCT

+ Thi giải toỏn trờn Internet (THCS), số giải: Không

III Nhiệm vụ chuyờn mụn của cỏ nhõn

1 Thực hiện chương trỡnh và kế hoạch giỏo dục; thực hiện quy chế, quy định chuyờn mụn (phõn phối chương trỡnh, kế hoạch dạy học (số tiết/tuần), dạy tự chọn, kiểm tra cho điểm, đỏnh giỏ học sinh, )

- Thực hiện đủ chương trỡnh và kế hoạch giỏo dục trong năm học;

- Thực hiện nghiờm tỳc cỏc quy chế chuyờn mụn như: Quy chế 40 về đỏnh giỏ xếp loại HS, Quy chế 51 bổ sung của BGD&ĐT, QĐ số 11 về Xột tốt nghiệp của BGD&ĐT, QĐ số 10 về việc tuyển sinh;

- Thực hiện nghiờm tỳc theo phõn phối chương trỡnh, dạy học tự chọn theo chủ đề bỏm sỏt đối với bộ mụn Ngữ văn

2 Cụng tỏc tự bồi dưỡng chuyờn mụn, bồi dưỡng và thực hiện chuẩn kỹ năng chương trỡnh GDPT:

- Tham gia đầy đủ các lớp bồi dỡng chuyên môn của tổ, của trờng, phòng GD&ĐT;

- Luôn nêu cao tinh thần tự học, tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ đáp ứng yêu cầu đổi mới;

- Có nhật ký giảng dạy ghi lại những bài học sau một tiết dạy, có vở bài tập Ngữ văn 8,9

3 Đổi mới phương phỏp dạy học, đổi mới kiểm tra đỏnh giỏ Thực hiện chủ trương “ Mỗi giỏo viờn, cỏn bộ quản lý giỏo dục thực hiện một đổi mới trong phương phỏp dạy học và quản lý”

- Tiếp tục tăng cờng đổi mới phơng pháp dạy học, phấn đấu mỗi tiết học là một lần đổi mới trong giảng dạy;

- Đổi mới cách kiểm tra đánh giá học sinh theo hớng tích cực, đánh giá công bằng, thực chất kết quả học tập của học sinh

4 Cụng tỏc bồi dưỡng, giỳp đỡ giỏo viờn mới vào nghề của bản thõn (nếu cú):

- Năm học này tổ KHXH số giáo viên đứng lớp cú sự thay đổi bớt 1 GV văn

- Cùng với tổ chuyên môn KHTN, tạo ra các buổi sinh hoạt chuyên môn chú trọng đến đổi mới phơng pháp, xây dựng các chuyên đề để các giáo viên có điều kiện bàn luận về chuyên môn

5 Cụng tỏc phụ đạo học sinh yếu kộm, tổ chức ụn thi tốt nghiệp, bồi dưỡng học sinh giỏi; dạy thờm, học thờm; tham gia cụng tỏc hội giảng:

- Tổ chức lớp phụ đạo học sinh yếu kém theo chỉ đạo của tổ chuyên môn, mỗi tuần một buổi, mỗi buổi dạy 3 tiết; Ôn thi tốt nghiệp theo sự chỉ đạo của chuyên môn nhà trờng

- Không tổ chức dạy thêm, học thêm trái quy định của ngành;

- Tham gia tích cực công tác hội giảng cấp tổ, cấp trờng, có sáng kiến kinh nghiệm và đồ dùng dạy học có chất lợng

6 Ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học:

- Do điều kiện về cơ sở vật chất nhà trờng không có máy chiếu nên các tiết học không áp dụng giáo án điện tử Vì vậy, tôi thực hiện giáo án soạn trên máy vi tính

- ứng dụng phần mềm quản lí giáo dục SSM của Cục CNTT do Bộ GD&ĐT cấp trong việc đánh giá xếp loại và thống kê học sinh cuối kì, cuối năm

7 Sinh hoạt nhúm, tổ chuyờn mụn

- Tham gia tất cả các buổi sinh hoạt của nhóm Văn Sử Địa; các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo quy định;

- Tham gia tất cả các buổi rút kinh nghiệm sau mỗi giờ dạy hội giảng để rút ra kinh nghiệm cho bản thân

IV- Nhiệm vụ chung:

1 Nhận thức t tởng, chính trị: Tư tưởng chớnh trị vững vàng, đạo đức tốt, lối sống trong sạch lành mạnh

2 Chấp hành chính sách, pháp luật của Đảng, của Nhà nớc, Luật Giáo dục 2005,

Điều lệ trờng phổ thông :

- Luụn chấp hành tốt chủ trương chớnh sỏch của Đảng và phỏp luật của nhà nước;

- Thực hiện nghiờm tỳc luật giỏo dục năm 2005 của bộ GD & ĐT;

- Thực hiện đầy đủ cỏc nội quy, quy định của nhà trường;

- Khụng vi phạm cỏc điều nhà giỏo khụng được làm

3 Việc chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số ợng, chất lợng ngày, giờ công lao động ; chấp hành sự phõn cụng :

- Chấp hành tốt quy chế của ngành, quy định chung của nhà trường, quy chế hoạt động của tổ;

- Thực hiện đủ 100% ngày giờ lao động, khụng bỏ dạy, khụng nghỉ tự do;

- Chấp hành mọi sự phõn cụng của tổ, của nhà trường về chuyờn mụn và cỏc cụng tỏc khỏc

4 Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên ; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực ; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân :

- Luụn tu dưỡng rốn luyện đạo đức, nhõn cỏch lối sống xứng đỏng là đạo đức người giỏo viờn nhõn dõn;

- Luụn đấu tranh chống cỏc biểu hiện gian lận trong thi cử, bệnh thành tớch trong giỏo dục, thực hiện nghiờm tỳc cuộc vận động “ hai khụng ”;

- Luụn tự học và bồi dưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ để nõng cao nghiệp vụ sư phạm

5 Tinh thần đoàn kết ; tính trung thực trong công tác ; quan hệ đồng nghiệp ; thái

độ phục vụ nhân dân và học sinh :

- Đoàn kết, giỳp đỡ đồng nghiệp trong cụng tỏc và trong cuộc sống, đỏnh giỏ học sinh trung thực khỏch quan, bỏo cỏo đỳng sự thật về kết quả học tập của học sinh đối với nhà trường;

- Luụn thương yờu giỳp đỡ tận tỡnh đối với học sinh, gần gũi thuyết phục nhõn cựng cộng đồng trỏch nhiệm trong việc giỏo dục con em

6 Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác ; tinh thần phê bình và tự phê bình :

- Luôn nêu cao tinh thần tự học, tự bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ xứng đáp ứng yêu cầu đổi mới trong dạy học;

- Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, có ý thức tổ chức kỉ luật, không ra sớm vào muộn, không bỏ giờ bỏ tiết;

- Nêu cao tinh thần trong công việc, trách nhiệm với nghề nghiệp, trách nhiệm với học sinh, trách nhiệm với nhiệm vụ đợc giao;

- Luôn phê và tự phê đấu tranh với các biểu hiện tiêu cực trong kiểm tra đánh giá học sinh, không báo cáo sai kết quả của học sinh để sinh bệnh thành tích, coi việc phê

và tự phê bình là công việc “đánh răng, rửa mặt hằng ngày” nh Bác Hồ đã căn dặn

7 Thực hiện các cuộc vận động : “Hai không”; “Học tập và làm theo tấm gơng đạo

đức Hồ Chí Minh”; “Thực hiện Luật ATGT”; “ứng dụng CNTT trong dạy học” Phong trào “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”; Phong trào “hai tốt”

8 Tham gia các hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, văn hoá, văn nghệ, TDTT :

- Tham gia đầy đủ tích cực các hoạt động đoàn thể nh: Tổ chức Công đoàn, Đoàn TNCS HCM, Đội TNTP HCM, các hoạt động xã hội văn hóa khác;

- Tham gia tích cực các buổi tập luyện văn nghệ của nhà trờng, Công đoàn ; ờng xuyên luyện tập TDTT mỗi tuần ba buổi

Phần II

Kế hoạch hoạt động chung

Tháng Nội dung công việc pháp, điều kiện, phơng tiện Mục đích, yêu cầu, biện

thực hiện

Người thực hiện

- Tham gia vận động học sinh ra lớp;

Mục đớch: Ổn định tư tưởng,

nề nếp bước vào năm học

Th¸ng

08/2013

- Học tập chính trị và chuyên môn theo quy định chung;

- Vào học chính thức vào ngày 12/08/2013;

- Khảo sát chất lượng đầu năm với môn Ngữ văn;

- Quy định và dạy học theo PPCT đối với môn Ngữ văn lớp 8,9 và Lịch sử 6

- Phân loại học sinh có kế hoạch phụ đạo

mới

Yêu cầu: Tham gia đầy đủ,

đúng quy định Ra đề khảo sát chất lượng học sinh đầu năm học Tổ chức coi chấm

Biện pháp: Lên kế hoạch

giảng dạy, soạn giáo án

Điều kiện: QĐ của UBND

tỉnh về biên chế năm học, giáo án

Phương tiện: Xe máy, giáo

- Hoàn thịện hồ sơ cá nhân

Mục đích: Xây dựng nề nếp,

quy chế chuyên môn

Yêu cầu: tham gia tổ chức

khai giảng

Biện pháp: Lên kế hoạch

chuẩn bị khai giảng

Điều kiện: Có đủ hồ sơ, tài

Mục đích: Trao dồi kiến

thức, học hỏi kinh nghiệm trong giờ dạy

Yêu cầu: Có đồ dùng, skkn

chuyên đề đổi mới

Biện pháp: Tham dự đầy đủ

các tiết hội giảng, viết skkn, làm đồ dùng dạy học

Điều kiện: Các tiết dạy.

Phương tiện: Đồ dùng dạy

Quân

- Tổ chức ôn luyện học sinh Mục đích: Nắm được tiến

độ chương trình, tình hình hs.

Yêu cầu: Xem lại toàn bộ

chương trình từ kiểm tra cho điểm đến PPCT

Biện pháp: Có kế hoạch ôn

tập phụ đạo, bồi dưỡng hs

Điều kiện: PPCT, các bài

kiểm tra, sổ điểm đủ

- Tham gia bồi dưỡng chuyên môn cụm

Mục đích: Xây dựng nề nếp

học kì II, bồi dưỡng CM

Yêu cầu: Bài soạn, tham gia

Phương tiện: Giáo án, tài

liệu bồi dưỡng CM

Quân

Tháng

02/2014

- Dự giờ giáo viên trong tổ;

- Tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm ngày thành lập Đảng;

- Tham gia chuyên đề Ngữ văn-Lịch sử.

Phương tiện: Kế hoạch tổ

Biện pháp: Rà soát và có kế

hoạch bổ sung nếu chậm, phụ đạo thường xuyên, hàng tuần

Điều kiện: Kế hoạch, các bài

trước khi ktra HKII, rà soát lại số lần ktra và cho điểm theo quy chế 40.

Yêu cầu: Lên kế hoạch ôn

tập và kiểm tra bù cho học sịnh thiếu điểm theo đúng quy chế

Biện pháp: Lập kế hoạch ôn

tập và kiểm tra bù

Điều kiện: Dựa theo quy chế

40 và PPCT Ngữ văn 8, 9 Lịch sử 6

Phương tiện: Quy chế 40,

- Tổng kết môn học, sơ kết thi đua học kì II;

- Báo cáo kết quả môn Ngữ văn 8 lên nhà trường

Mục đích: Kiểm tra kiến

thức hs, tạo cho hs hứng khởi thi đua học tập

Yêu cầu: Kết thúc nội dung

CT, có sơ kết đánh giá kết quả học tập của HS

Biện pháp: Chấm, trả bài

đúng quy định, ktra theo kế hoạch của PGD&ĐT

Điều kiện: Bài ktra HKII

của hs, đề của PGD, biểu thống kê

Phương tiện: Biểu thống kê,

kế hoạch ktra, đề ktra của PGD

- Nghỉ hè theo QĐ của UBND tỉnh

Biện pháp: Học tập tích cực

và viết báo cáo thu hoạch,

Quân

07/2014 xõy dựng kế hoạch phụ đạo

hố

Điều kiện: Cỏc cụng văn

học tập của PGD&ĐT, kế hoạch phụ đạo hố

Phương tiện: Xe mỏy, giỏo

ỏn

Thỏng

08/2014

- Trả phộp hố đỳng quy định

- Đi vận động học sinh ra lớp, tuyển sinh năm học 2013-2014

- Tổ chức dạy học năm học mới theo QĐ của UBND tỉnh

Mục đớch: Ổn định tư tưởng

chuẩn bị vào năm học mới, tuyển sinh đủ theo KH nhà nước

Yờu cầu: Trả phộp hố theo

đỳng lịch, đi vận động hs

Biện phỏp: Tổ chức thành

cỏc nhúm đến cỏc thụn (bản)

để vận động hs

Điều kiện: Cỏc văn bản

hướng dẫn, QĐ của UBND tỉnh

Phương tiện: Xe mỏy, QĐ.

Số bài kiểmtra 15’/1 hs

Số bài kiểm tra

1 tiết trở lên/1 hs

Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu có)

vật”Tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên qua ngòi bút giàu chất trữ tình của Thanh Tịnh

KiÕn thøc: Phân biết được các

cấp độ khái quát khác nhau của nghĩa từ ngữ

1

Tính thống nhất về chủ đề của văn bản

* TC:Văn tự

sự kết hợp miêu tả và biểu cảm

Tuần 2

Từ 18/8/

Kĩ năng;

- Bớc đầu hiểu đợc mối liên quan giữa trờng từ vựng vứi các hiện t-ợng ngôn ngữ đã học

Thái độ:

- Có ý thức khi dùng trờng từ vựng trong nói và viết văn

Chuẩn bị :

- Giáo án, SGV +SGK một số mẫu câu và bảng phụ

8

2

Bố cục của văn bản

* TC:Văn tự

sự kết hợp miờu tả và

Thái độ:

- học sinh yêu mến môn học

Chuẩn bị :

- Giáo án, SGV +SGK một số mẫu văn bản có bố cục chặt chẽ

biểu cảm

Tuần 3

Từ 26/8/

2013->30/8/

2013

Tiết 9,10

Văn bản: Tức nước vỡ bờ

Kiến thức:

Giỳp HS thấy được sự tàn ỏc, bất nhõn của XHPK, nỗi thống khổ của người nụng dõn bị ỏp bức và những phẩm chất cao đẹp của họ được thể hiện trong đoạn trớch Tức nước vỡ bờ Thấy được tài năng ngụn từ của Ngụ Tất Tố qua

Kiến thức:

- Nắm và biết cỏch triển khai ý

trong một đoạn văn vận dụng kiến thức và khả năng xõy dựng

đoạn văn

Kĩ năng;

- Viết đợc các đoạn văn mạch lạc

đủ sức làm sáng tỏ một nội dung nhất định

3 * TC:Văn tự

sự kết hợp miờu tả và biểu cảm (Tiếp

Kĩ năng;

Thấy được lũng nhõn đạo sõu sắc của nhà văn Nam Cao (NV ụng giỏo đỏng thương cảm xút xa và thật sự trõn trọng đối với người nụng dõn nghốo khổ)

Thái độ:

- Biết kính trọng ngời nông dân nghèo khổ trong xã hội phong kiến

* TC: Thực hành kể chuyện

Kiến thức:

- Học sinh vận dụng những kiến thức đó học để viết bài văn tại lớp

Kiến thức:

- HS hiểu được khỏi niệm và cú ý

thức sử dụng từ tượng hỡnh, từ tượng thanh để tăng thờm tớnh hỡnh tượng và tớnh biểu cảm trong giao tiếp

Kĩ năng;

- có ý thức dùng từ tợng hình tợng

thanh

18 Từ ngữ địa

phương và biệt ngữ xó hội

Kiểm tra 15’

Thái độ:

- Học tập nghiêm túc hơn

Chuẩn bị:

- Giáo án,SGK,SGV và một số văn bản tự sự

20

5

Luyện tập túm tắt văn bản tự

sự

*TC: Thực hành kể chuyện

Kiến thức

- Biết cách tóm tắt văn bản một cách nhuần nhuyễn

21,22 Văn bản: cụ

bộ bỏn diờm

Kiến thức

HS khỏm phỏ NT kể chuyện hấp dẫn cú sự đan xen giữa hiện thực

và mộng tưởng và cú nhiều tỡnh

- Gi¸o ¸n SGK +SGV vµ mÉu c©u

trªn b¶ng phô

24

6

Trả bài tập làm văn số 1

*TC: Thực hành kể chuyện

KiÕn thøc

- HS nhận biết những ưu khuyết điểm qua bài viết của mình để cũng cố lại những kiến thức cơ bản về thể loại nhằm có hướng làm bài tốt hơn ở bài sau

Kiến thức

- HS thấy rừ được tài nghệ của

Xộc-van –tec trong viẹc xõy dựng cặp nhõn vật Đụn –ki-hụ-tờ và Xan-hụ-phan-tra tương phản về mọi mặt, đỏnh giỏ đỳng

đắn 2 mặt tốt xấu của hai nhõn vật rỳt ra bài học thực tiễn

Kĩ năng.

- đọc và tìm hiểu nghệ thuật kể chuyện hài hớc

tự sự

*TC.Thực hành kể chuyện

Tuần 8

Từ 30/9/

2013->

5/10 2013

29,30 Văn bản:

Chiếc lỏ cuối cựng

Kiến thức

- HS khỏm phỏ vài nột cơ bản về nghệ thuật truyện ngắn của nhà văn Mĩ ễ-hen-ri rung động trước cỏi hay cỏi đẹp và lũng thụng cảm của tỏc giả đối với những bất hạnh của người nghốo khổ

Kĩ năng.

Học sinh nắm đợc cốt chuyện, tình huống truyện đảo ngợc

Thái độ:

- Biết yêu quý cảm thông và chia

xẻ giữa những ngời cùng cảnh ngộ

Kiến thức

- Thụng qua tiết thực hành, giỳp

HS biết cỏch vận dụng sự kết hợp cỏc yếu tố miờu tả, biểu cảm khi viết đoạn văn tự sự

*TC.Xõy

Kiến thức

HS nắm được bố cục cỏc phần

MB, TB, KB của VB tự sự kết hợp miờu tả, biểu cảm biết lựa chọn, sắp xếp cỏc ý trong bài văn

dựngđoạn văn trong văn bản

Tuần 9

Từ 7/10/

2013->

12/10 2013

33,34

Văn bản: Hai cõy phong

Kiến thức

- HS phỏt hiện truyện ngắn với cõu truyện về thầy Đuy-sen, người vun trồng ước mơ hy vọng cho những học trũ nhỏ của mỡnh

Kĩ năng.

- Qua đú hiểu được nguyờn nhõn khiến Hai cõy phong gõy xỳc động cho người kể

Thái độ:

- Yêu mến hơn về cảnh vật thiên nhiên

*TC Cỏch liờn kết đoạn văn trong văn bản

Kiến thức

- HS vận dụng những kiến thức

đó học để thực hành viết bài văn

tự sự kết hợp với miờu tả và biểu cảm Rốn luyện kĩ năng diễn đạt

HS hiểu : Nói quá là gì?

Kĩ năng.

- Tỏc dụng của biện phỏp tu từ này trong văn chương

39 Thông tin về

ngày trái đất

năm 2000

KiÕn thøc

- HS thấy được tác dụng của việc

sử dụng bao bì ni lông, giáo dục ý thức sử dụng…

KÜ n¨ng.

- Thấy được tính thuyết phục về tác hại của việc sử dụng bao bì này

Kiểm tra 15’

Tuần 11

Từ 21/10/

2013->

26/10 2013

41 Kiểm tra văn: Kiến thức

- Kiểm tra đỏnh giỏ kết quả tiếp

thu kiến thức về VHVN Rốn luyện kĩ năng phõn tớch tổng hợp

Kiến thức

- HS biết kể chuyện kết hợp với miờu tả kể chuyện, kể đượccõu chuyện trước tập thể một cỏch rừ ràng, góy gọn theo ngụi kể bỡmh chọn

Chuẩn bị:

- Giáo án, SGK,SGV, một số bài văn luyện nói

44 Tỡm hiểu

chung về văn bản thuyết minh

Kiến thức

- HS hiểu được vai trũ, vị trớ và đặc điểm của văn bản TM trong đời sống con người

Kĩ năng.

- Năm đợc thế nào là văn bản thuyết minh và đặc điểm của nó

Thái độ:

- Yêu mén phân môn này khi học

Chuẩn bị:

11 *TC.Bài tập

nhận biết Phần liên kết đoạn văn trong văn bản

- Gi¸o ¸n, SGK,SGV, mét sè bµi v¨n thuyÕt minh

Tuần 12

Từ 28/10/

2013->

2/11 2013

KiÕn thøc

- HS đánh giá được ưu, khuyết điểm của bài viết , rút kinh nghiệm bài sau tốt hơn

12

*TC Văn bản thuyết minhvà phương pháp làm bài văn thuyết minh

Từ 4/11/

2013->

9/11 2013

52 Chương trình

địa phương (Phần Văn+

Tiếng Việt tiếp)

KiÕn thøc

- Giúp HS có ý thức quan tâm đến truyền thống văn hoá địa phương, cũng cố tình cảm quê hương và rèn luyện kĩ năng phẩm bình và tuyển chọn thơ văn

13 *TC.Đề văn

thuyết minhvà cỏch làm bài văn thuyết minh

Kĩ năng:

- Nắm đợc một sốtác phẩm thuộc chơng trình địa phơng

Tuần 14

Từ 11/11/

2013->

16/11 2013

54 Luyện núi:

Thuyết minh một thứ đồ dựng.

Kiến thức

- Qua tiết luyện núi giỳp HS cũng

cố kiến thức, kĩ năng và cỏch làm bài văn thuyết minh

Kĩ năng:

- Năm đợc thuyết minh một số đồ dùng

*TC.Cỏch làm bài văn thuyết minh về một

thứ đồ dùng

Tuần 15

Từ 18/11/

2013->

23/11 2013

57 Hướng dẫn

đọc thêm: Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác.

KiÕn thøc:

- Cảm nhận được vẻ đẹp của

những con người yêu nước đầu thế kỉ XX Thấy được khí phách hiên ngang, bất khuất của người

tù cộng sản

KÜ n¨ng:

- Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của người anh hùng cứu nước, dù gặp bước nguy nan vẫn không sờn lòng đổi trí

về dấu câu thường gặp

ChuÈn bÞ:

-Bảng phụ vÒ c¸c dÊu c©uGiáo án

59 Kiểm tra tiếng

Việt.

KiÕn thøc:

- Đánh giá sự tiếp thu kiến thức

của HS qua các bài đã học

KiÕn thøc:

- HS rèn luyện năng lực quan sát, nhận thức về thể loại văn học thuyết minh

KÜ n¨ng:

- BiÕt thuyÕt minh vÒ mét sè thÓ lo¹i

ChuÈn bÞ:

15 *TC Cỏch

làm bài văn thuyết minh về một thứ đồ dựng

- Giỏo ỏn - Một số bài văn thuyết minh về thể loại văn học

Tuần 16

Từ 25/11/

2013->

30/11 2013

61 Văn bản: Đập

đỏ ở Cụn Lụn.

Kiến thức:

- HS cảm nhận được nội dung trữ

tỡnh yờu nước trong đoạn trớch

Kiến thức:

- Giỳp HS hiểu được tõm trạng của nhà thơ lóng mạn và cảm nhận cỏi mới của nhà thơ

Kĩ năng:

- Cảm nhận đợc cáI mới mẻ trong hình thức một bài thơ bát cú( D-ờng luật)

* TC.Cỏch

Kiến thức:

- Học sinh củng cố lại những kiến

thức đã học trong chơng trình tiếngViệt học kì I

Kĩ năng:

- Nắm vững những nội dung về từ

vựng và ngữ phỏp tiếng Việt đó học ở HKI

Chuẩn bị:

- Hệ thống cõu hỏi ụn tập

- Bảng phụ

làm bài văn thuyết minh về một thứ đồ dựng

17

Hướng dẫn đọc thờm: Hai chữ nước nhà

* TC Cỏch làm bài văn thuyết minh về một thứ đồ dựng

Kiến thức:

-Cảm nhận được lũng yờu sự

sống, niềm khao khỏt tự do chỏy bỏng của người chiến sĩ cỏch mạng trẻ tuổi đang bị giam cầm trong tự ngục

Kĩ năng:

- hiể đợc những hỡnh ảnh gợi cảm và thể thơ lục bỏt giản dị mà tha thiết- Tõm trạng người tự

Thái độ:

- Tình yêu nớc sâu đậm

Chuẩn bị:

- Giáo án SGK-SG V

*TC Thuyết minh về một thể loại văn học

KiÕn thøc:

- Học sinh thấy được những ưu khuyết điểm của bài viết rút kinh nghiệm cho bài sau

KÜ n¨ng:

- BiÕt tù söa ch÷a nh÷ng lâi cña

m×nh rót kinh nghiÖm trong häc k× II

ChuÈn bÞ:

19 *TC.Viểt đoạn

văn thuyết minh

- Bµi kiÓm tra cña häc sinh, ph©n lo¹i bµi, ph©n lo¹i lçi

Từ 23/12/

2013->

28/12 2013

73,74 Văn bản: Nhớ

rừng.

KiÕn thøc:

- Cảm nhận được niềm khát khao

tự do mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc cái thực tại tù túng tầm

thường, giả dối được thể hiện trong bài thơ qua lời con hổ bị nhốt ở vườn bách thú

KÜ n¨ng:

Thấy được bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm của bài thơ

75 Câu nghi vấn: KiÕn thøc:

- Hiểu rõ câu nghi vấn không chỉ

dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ tình cảm, cảm xúc,…

ChuÈn bÞ:

- Giáo án

- Bảng phụ các mẫu câu nghi vÊn

76 Viết đoạn văn

trong văn bản thuyết minh

ChuÈn bÞ:

Giáo án, SGK,SGV

*TC Thuyết minh về một phương pháp cách làm

KÜ n¨ng:

- t¸c dông cña c©u nghi vÊn

ChuÈn bÞ:

- Gi¸o ¸n SGK,SGV,b¶ng phô c¸c mÉu c©u nghi vÊn theo néi dung bµi häc

80 Thuyết minh

về một phương pháp (cách làm.)

21 *TC Thuyết

minh về một phương pháp cách làm

một phương pháp, một thí nghiệm

82 Câu cầu khiến KiÕn thøc:

- Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu cầu khiến, phân biệt câu cầu khiến với các kiểu câu khác Nắm vững chức năng của câu cầu khiến

83 Thuyết minh

về một danh lam thắng cảnh.

*TC Luyện tập về câu cầu nghi vấn

KiÕn thøc:

- HS ôn lại khái niệm về văn bản

thuyết minh và nắm chắc cách làm bài văn thuyết minh

KÜ n¨ng:

- Nắm chắc về phương pháp thuyết minh

KÜ n¨ng:

Thấy được sức hấp dẫn NT và ý nghĩa tư tưởng của bài thơ

Kĩ năng:

- Thấy được sức thuyết phục to lớn của Chiếu dời đô là sự kết hợp giữa lí lẽ và tình cảm Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận

90 Câu cảm thán -Kiến thức:

- Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu cảm thán, phân biệt câu cảm thán với các kiểu câu khác Nắm vững chức năng của câu cảm thán

Kĩ năng:

Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với tình huống giao tiếp

Kĩ năng:

- Nắm vững chức năng của câu trần thuật Biết sử dụng câu trần Thuật phù hợp với tình huống giao tiếp

Kĩ năng:

- Biết sử dụng câu phủ định phù hợp với tình huống giao tiếp

Chuẩn bị:

- Giáo án

- Bảng phụ

- SGK-SGV

Kĩ năng:

- Nắm được đặc điểm cơ bản của

thể hịch Thấy được đặc sắc NT của văn chính luận Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận

Kiến thức:

- Hiểu được chương trình địa

phương, các tác giả và tác phẩm địa phương

Kĩ năng:

- Vận dụng kĩ năng làm bài văn thuyết minh Tự giác tìm hiểu những di tích, thắng cảnh ở quê hương mình

25 *TC Câu

nghi vấn(Tiếp)

Kĩ năng:

-Có thể sử dụng nhiều kiểu câu

đã học để thực hiện cùng một mục đích nói

- Nắm vững hơn khái niệm luận

điểm, tránh được sự hiểu lầm mà

HS thường mắc phải Thấy rõ mối quan hệ giữa luận điểm với vấn

đề nghị luận và giữa các luận điểm với nhau trong một bài văn nghị luận

Kĩ năng:

- Biết cách viết đoạn văn trình bày một luận điểm theo cách diễn dịch và qui nạp

Kĩ năng:

- Nhận thức được phương pháp học tập đúng , kết hợp học với hành

Kiến thức:

- Củng cố chắc hơn những hiểu biết về cách thức xây dựng và trình bày luận điểm Vận dụng những hiểu biết đó vào tìm, sắp xếp và trình bày luận điểm trong một bài văn nghị luận

Kĩ năng:

- Vận dụng kĩ năng trình bày luận điểm vào việc viết bài văn nghị luận

xứ thuộc địa làm vật hi sinh cho quyền lợi của mình trong các cuộc chiến tranh tàn khốc Hình dung ra số phận bi thảm của những người bị bóc lột”thuế máu” theo trình tự miêu tả của tác

Kĩ năng:

- Hiểu được ý nghĩa của văn bản

Thái độ:- lòng yêu nước căm thù

giặc

Chuẩn bị:

- Tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp

- Tranh ảnh lịch sử

- SGK-SGV107,

Kĩ năng:

- Đọc hiêu văn bản ý đồ của tác giả

Thái độ:

- Giáo dục HS lối sống giản dị,

quí trọng tự do và yêu mến thiên nhiên

Chuẩn bị:

- Giáo án

- Tư liệu về tác giả, tác phẩm

110 Tìm hiểu yếu

tố biểu cảm trong văn bản nghị luận

Kiến thức:

- Thấy được biểu cảm là một yếu

tố không thể thiếu trong những bài văn nghị luận hay nó có sức lay động người đọc, người nghe Việc đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận là cần thiết

*TC.Ôn tập về văn nghị luận

Kiến thức:

- Củng cố chắc hơn những hiểu biết về yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận mà các em đã học trong tiết TLV trước

113 Kiểm tra văn Kiến thức:

- HS ôn tập cũng cố kiến thức văn học đã học ở lớp 8 đồng thời rèn luyện kĩ năng diễn đạt

114 Lựa chọn trật

tự từ trong câu

Kiến thức:

- Trang bị cho HS một số hiểu biết sơ giản về trật tự từ trong câu, cụ thể là : Khả năng thay đổi trật tự từ ; Hiệu quả diễn đạt của những trật tự từ khác nhau

Kiến thức:

-Thấy được tự sự và miêu tả thường là những yếu tố càn thiết trong một bài văn nghị luận, vì chúng giúp người nghe(người đọc)

Kĩ năng:

- Nhận thức được nội dung nghị luận một cách dễ dàng, sáng tỏ hơn

Chuẩn bị:

- một số bài văn mẫu có sử dụng các yếu tố yếu tố miêu tả , tự sự 116

30

Trả bài tập làm văn số 6.

*TC.Ôn tập về văn nghị luận

Kiến thức:

- Nhận biết được những ưu, khuyết điểm qua bài viết của mình để cũng cố lại những kiến thức cơ bản về thể loại nhằm có hướng làm bài tốt hơn ở bài sau

Kiến thức:

- Hình dung được lớp kịch này trên sân khấu, hiểu Mô-li-e là nhà soạn kịch tài ba, xây dựng lớp kịch hết sức sinh động, khắc hoạ tài tình tính cách lố lăng của một

tay trưởng giả học đòi làm sang

và gây được tiếng cười sảng khoái cho khán giả

Kiến thức:

- Vận dụng được kiến thức về trật

tự từ trong câu để phân tích hiệu quả diễn đạt của trật tự từ trong một số câu trích từ tác phẩm văn học

Kĩ năng:

Viết được một đoạn văn ngắn thể hiện khả năng sắp xếp trật tự từ hợp lí

Chuẩn bị:

- Giáo án , bảng phụ, các mẫu câu

120

31

Luyện tập đưa các yếu tố tự

sự và miêu tả vào bài văn nghị luận.

*TC.Ôn tập về văn nghị luận

Kiến thức:

- Củng cố những hiểu biết về các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận mà các em đã học trong tiết TLV trước

Kiến thức:

- Học sinh nắm được một số tác phẩm và tác giả của người địa phương ( Yên Bái )