khoa hoc lop 5 tuan 3,4

Tiến hành: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc các thông tin trang 15 SGK và trả lời câu hỏi: Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người?. Mụ

Từ ngày 2 - 9 -2013 đến 6 - 9 – 2013

Thứ

( ngày )

HAI

2/9/2013

Sáng

BA

3/9/2013

TƯ

4/9/2013

Sáng

Chiều 2 K học 5C

Khoa học lớp 5 tiết 1

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 3

CAÀN LAỉM Gè ẹEÅ CAÛ MEẽ VAỉ EM BEÙ ẹEÀU KHOEÛ?

I Muùc tieõu:

Sau baứi hoùc, HS bieỏt:

- Neõu nhửừng vieọc neõn vaứ khoõng neõn laứm ủoỏi vụựi phuù nửừ coự thai ủeồ

ủaỷm baỷo meù khoeỷ vaứ thai nhi khoeỷ

- Xaực ủũnh nhieọm vuù cuỷa ngửụứi choàng vaứ caực thaứnh vieõc khaực trong gia

ủỡnh laứ phaỷi chaờm soực, giuựp ủụừ phuù nửừ coự thai

- Coự yự thửực giuựp ủụừ phuù nửừ coự thai

* KNS:

- ẹaỷm nhieọm traựch nhieọm cuỷa baỷn thaõn vụựi meù vaứ em beự

- Caỷm thoõng chia seỷ vaứ coự yự thửực giuựp ủụừ phuù nửừ coự thai

II ẹoà duứng daùy - hoùc:

- Hỡnh trang 12, 13 SGK

IV Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Quaự trỡnh thuù tinh dieón ra nhử theỏ naứo?

- Haừy moõ taỷ moọt soỏ giai ủoaùn phaựt trieồn cuỷa thai

nhi maứ em bieỏt

- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

2 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi:

Neõu muùc ủớch yeõu caàu cuỷa tieỏt hoùc GV hớng dẫn

HS cách tự học bài này phù hợp với điều kiện gia

đình mình

b Bài m ới:

Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc vụựi SGK

Muùc tieõu: HS neõu nhửừng vieọc neõn vaứ khoõng neõn

laứm ủoỏi vụựi phuù nửừ coự thai ủeồ ủaỷm baỷo meù khoeỷ vaứ

thai nhi khoeỷ

Tieỏn haứnh:

- GV yeõu caàu HS quan saựt caực hỡnh 1, 2, 3, 4/12

SGK ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi: Phuù nửừ coự thai neõn vaứ

khoõng neõn laứm gỡ? Taùi sao?

- Goùi HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc

- 2 HS trả lời, NX

- HS nhaộc laùi ủeà

- HS laứm vieọc theo nhoựm

ủoõi

- HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm

- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng

KL: GV rút ra kết luận SGK/12

- Gọi HS nhắc lại kết luận

Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

Mục tiêu: Xác định nhiệm vụ của người chồng và

các thành viêc khác trong gia đình là phải chăm

sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 5, 6, 7/13 SGK

và nêu nội dung của từng hình

- Gọi HS nêu, GV và cả lớp nhận xét

- GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu hỏi: Mọi

người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự

quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai?

- GV gọi HS trình bày kết quả làm việc

KL: GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng

Hoạt động 3: Đóng vai

Mục tiêu: Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trong SGK

trang 13

- GV yêu cầu các nhóm đóng vai theo chủ đề “Có

ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai”

- Gọi các nhóm lên trình bày

- GV và HS nhận xét

KL: GV chốt lại các ý đúng

3 Củng cố, dặn dò:

- Phụ nữ có thai cần làm những việc gì để thai nhi

phát triển khoẻ mạnh?

- Tại sao nói rằng: Chăm sóc sức khoẻ của người

mẹ và thai nhi là trách nhiệm của mọi người?

- GV nhận xét tiết học

việc

- HS nhắc lại kết luận

- HS quan sát hình và làm

việc theo nhóm đôi

- HS trả lời

- HS đóng vai

- Các nhóm trình bày

- 2 HS trả lời

Khoa học lớp 5 tiết 2

TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3

tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi

- Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời

của mỗi con người

II Đồ dùng dạy - học:

- HS sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hay ảnh của trẻ em ở các

lứa tuổi khác nhau

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Phụ nữ có thai cần làm những việc gì để thai

nhi phát triển khoẻ mạnh?

- Tại sao nói rằng: Chăm sóc sức khoẻ của

người mẹ và thai nhi là trách nhiệm của mọi người?

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Bài m ới:

Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp

Mục tiêu: HS nêu được tuổi và đặc điểm của em

bé trong ảnh đã sưu tầm được

Tiến hành:

- GV yêu cầu các em đưa ảnh đã chuẩn bị sẵn

- GV yêu cầu HS lên giới thiệu em bé trong ảnh của

mình bao nhiêu tuổi và đã biết làm gì?

Hoạt động 2: Tròø chơi “Ai nhanh, ai đúng”

Mục tiêu: Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em

ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6

đến 10 tuổi

Tiến hành: GV chia lớp thành các nhóm nhỏ sau

đó phổ biến cách chơi và luật chơi

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- 2 HS trả lời, NX

- HS nhắc lại đề

- HS đưa tranh, ảnh giới thiệu về em bé trong

tranh

- HS làm việc theo nhóm.

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

KL: GV và HS nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của

tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người

Tiến hành: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc

các thông tin trang 15 SGK và trả lời câu hỏi:

Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc

biệt đối với cuộc đời của mỗi con người?

- Gọi 1 số HS trả lời câu hỏi trên

KL: GV đi đến kết luận SGK/5

- Gọi HS nhắc lại kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS học thuộc bài và chuẩn bị bài sau

- Đại diện các nhóm trình

bày kết quả thảo luận

- HS đọc SGK và trả lời

câu hỏi

- HS trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại kết luận

TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA

TUẦN: 3

BGH DUYỆT TUẦN: 3

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 4

Từ ngày 2 - 9 -2013 đến 6 - 9 – 2013

Thứ

( ngày )

HAI

2/9/2013

Sáng

BA

3/9/2013

TƯ

4/9/2013

Sáng

Chiều 2 K học 5C

Khoa học lớp 5 tiết 1 TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng

thành, tuổi già

- Xác định bản thân HS đang ở giai đoạn nào của cuộc đời

* KNS: KN tự nhận thức và xác định được giá trị của lứa tuổi học trò nói

chung và giá trị của bản thân nói riêng

II Đồ dùng dạy - học:

- Thông tin và hình trang 16,17 SGK

- Sưu tầm tranh, ảnh của người lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm

các nghề khác nhau

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên nêu nội dung bài trước

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Bài mới:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị

thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc các thông tin trang 16,17 SGK

và thảo luận theo nhóm về các đặc điểm nổi bật của

từng giai đoạn lứa tuổi

- GV yêu cầu GS làm việc theo nhóm, thư ký ghi lại

kết quả làm việc

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

KL: GV và cả lớp nhận xét chốt lại kết quả đúng

Hoạt động 2: Trò chơi “Ai? Họ đang ở vào giai

đoạn nào của cuộc đời”

Mục tiêu:

Củng cố cho HS hiểu biết về tuổi vị thành niên,

- 2 HS nêu, NX

- HS nhắc lại đề

- HS đọc thông tin SGK

- HS làm việc theo nhóm

4

- Đại diện nhóm trình

bày

tuổi trưởng thành, tuổi già đã học ở phần trên HS

xác định được bản thân đang ở giai đoạn nào của

cuộc đời

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đưa các tranh, ảnh đã chuẩn bị sẵn,

GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các em xác định

xem những người trong ảnh đang ở giai đoạn nào

của cuộc đời và nêu đặc điểm của giai đoạn đó

- Gọi đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày

- Các nhóm có thể hỏi và nêu ý kiến khác về hình

ảnh mà nhóm bạn giới thiệu

- GV nhận xét

- Yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi:

+ Bạn đang ở giai đoạn nào của cuộc đời?

+ Biết đựoc chúng ta đang ở giai đoạn nào của cuộc

đời có lợi gì?

KL: GV nhận xét, rút ra kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên.

- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi trưởng thành

- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi già

- GV nhận xét tiết học

– HS làm việc theo nhóm

tổ

- Đại diện nhóm trình

bày

- HS nhận xét

- HS làm việc cá nhân

- HS trả lời

Khoa học lớp 5 tiết 2 VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS có khả năng:

- Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì

- Xác định những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ về

thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì

* KNS:

- KN tự nhận thức những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ

thể, bảo vệ sức khỏe thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì

- KN xác định giá trị của bản thân, tự chăm sóc vệ sinh cơ thể

- KN quản lí thời gian và thuyết trình khi chơi trò chơi “tập làm diễn giả” về những việc nên làm ở tuổi dậy thì

II Đồ dùng dạy - học:

- Hình trang 18,19 SGK

- Các phiếu ghi một số thông tin về những việc nên làm để bảo vệ sức

khoẻ ở tuổi dậy thì

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành

niên

- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi trưởng

thành

- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi già

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1: Động não

Mục tiêu: Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh

cơ thể ở tuổi dậy thì

Tiến hành:

- GV hỏi: Em cần làm gì để giữ vệ sinh cơ thể?

- GV ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng

- GV yêu cầu HS nêu tác dụng của từng việc làm đã

kể trên

KL: GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập

Mục tiêu: HS biết những việc nên làm để vệ sinh cơ

quan sinh dục

Tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm nam và nữ, phát mỗi

nhóm một phiếu học tập:

- 3 HS nêu, NX

- HS nhắc lại đề

- HS nêu ý kiến

Làm việc theo nhóm nam

+ Nam nhận phiếu “Vệ sinh cơ quan sinh dục nam”

+ Nữ nhận phiếu “Vệ sinh cơ quan sinh dục nữ”

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV chú ý chữa bài tập của nhóm nam riêng, nhóm

nữ riêng GV cần giúp đỡ giải quyết thắc mắc cho

các em

KL: Gọi HS đọc đoạn đầu mục bạn cần biết SGK/19

Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận

Mục tiêu: Xác định những việc nên và không nên

làm để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở

tuổi dậy thì

Tiến hành:

- GV yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển nhóm

mình lần lượt quan sát các hình 4, 5, 6, 7 trang 19

SGK và trả lời câu hỏi

- Gọi địa diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

KL: GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 4: Trò chơi ‘Tập làm diễn giả”

Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại những kiến thức đã

học về những việc nên làm ở tuổi dậy thì

Tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu HS trao đổi,

thảo luận tìm những việc nên làm và không nên làm

để bảo vệ thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc

KL: GV nhận xét, chốt lại ý đúng

3 Củng cố, dặn dò:

- Khi có kinh nguyệt, nữ giới cần chú ý điều gì?

- Cần làm gì để giữ vệ sinh cơ thể tuổi dậy thì?

- GV nhận xét tiết học

và nhóm nữ

- Đại diện nhóm trình

bày

- HS đọc trang 19

- HS làm việc theo nhóm

4

- Đại diện nhóm trình

bày

- HS làm việc theo

nhóm

- Đại diện nhóm trình

bày

- HS nữ trả lời

- HS nam trả lời

TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA