C1: So sánh vị trí của ôtô, I - Làm thế nào để biết vật chuyển động hay đứng yên... - GV: Các em có thể đưa ra nhiều cách khác nhau để nhận biết các vật trên chuyển động hay đứng yên, nh
Trang 1Ngày soạn: 18/8/2013 Ngày dạy: 8BC: 21/8/2013
8AD: 22/8/2013
Chương I: CƠ HỌC
Tiết 1 - Bài 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC
1 Mục tiêu
a Kiến thức
- Nêu được dấu hiệu để nhận biết chuyển động cơ học Nêu được ví dụ về chuyển động cơ
- Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ
b Kĩ năng
c Thái độ
- Có thái độ yêu thích môn học, say mê học tập
2 Chuẩn bị của GV và HS
a Chuẩn bị của GV
- Tranh vẽ phóng to hình 1.1;1.2;1.3 trong SGK
b Chuẩn bị của HS
- Tài liệu và sách tham khảo …
3 Tiến trình bài dạy
a Kiểm tra bài cũ (0’)
b Dạy bài mới
*ĐVĐ: (0’)
- Lồng ghép phần giới thiệu chương
* Nội dung
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1(2’)
Giới thiệu nội dung chương trình và bài dạy
- Gv giới thiệu nội dung
chương trình môn học trong
năm
- GV hướng dẫn học sinh
cách học bài bộ môn
- Gv đặt vấn đề vào bài
mới
- HS ghi nhớ
- HS nêu bản chất về sự chuyển động của mặt trăng, mặt trời và trái đất trong hệ mặt trời
- HS đưa ra phán đoán
Hoạt động 2 (15 ’ )
Tìm hiểu làm thế nào để biết vật chuyển động hay đứng yên
- Yêu cầu HS thảo luận
theo bàn câu C1
-HS hoạt động nhóm (2’)
- đại diện 1 nhóm nêu, HS khác giải thích
C1: So sánh vị trí của ôtô,
I - Làm thế nào để biết vật chuyển động hay đứng yên.
C1:
Trang 2- GV: Các em có thể đưa ra
nhiều cách khác nhau để
nhận biết các vật trên
chuyển động hay đứng yên,
nhận xét và đưa ra 1 cách
xác định khoa học nhất
Dựa vào vị trí của vật đó so
với vật khác được chọn làm
mốc
- GV đưa ra khái niệm về
chuyển động cơ học
- Y/c HS hoàn thành C2,
C3
*ĐVĐ: Có thể khẳng định
rằng một vật mãi mãi
chuyển động hay đứng yên
được hay không?
- Để tìm câu trả lời ta sang
phần II
thuyền, đám mây với vật nào đó đứng yên bên đường, bên bờ sông
- HS ghi nhớ
- HS thảo luận C2, cá nhân làm C3
- 1 HS trả lời
- 1 HS lấy ví dụ về chuyển động và đứng yên đồng thời chỉ rõ vật được chọn làm mốc
C3: (Có nhiều phương án):
Người ngồi trên thuyền đang trôi theo dòng nước,
vị trí của người ở trên thuyền không thay đổi nên
so với thuyền thì người ở trạng thái đứng yên
- Sự thay đổi vị trí theo thời gian của một vật so với vật khác (vật mốc) gọi
là chuyển động cơ học gọi tắt (chuyển động).
C2 C3: Khi vị trí của vật không thay đổi so với vật mốc thì coi là đứng yên VD:
Hoạt động 3 (8’)
Xác định tính tương đối của chuyển động và đứng yên
- Gv cho HS xác định
chuyển động và đứng yên
đối với khách ngồi trên ô tô
đang chuyển động
- Yêu cầu HS trả lời C4 đến
- HS thảo luận theo bàn
- Mỗi câu 1 HS đại diện
II – Tính tương đối của chuyển động và đứng yên
C4-C7:
- Một vật có thể là chuyển
động đối với vật này
Trang 3- GV nhận xét và đưa ra
tính thương đối của chuyển
động
-Để xác định một vật
chuyển động hay đứng yên
ta cần căn cứ vào yếu tố
nào?
- Gv cho HS trả lời câu C8
đầu bài
trả lời, các em khác bổ sung
- HS hoạt động cá nhân trả lời từ C4 đến C7
- Phải căn cứ vào vật nào được chọn làm mốc cụ thể
C8: Tùy thuộc vào vật nào được chọn làm mốc
Nếu Trái Đất làm mốc thì coi Mặt Trời là chuyển động và ngược lại
nhưng lại đứng yên đối
với vật khác
* Kết luận:Chuyển động
hay đứng yên chỉ có tính tương đối
C8:
*Quy ước: Nếu không
nói tới vật mốc nghĩa là phải hiểu đã chọn vật mốc
là Trái Đất hoặc những vật gắn với trái đất
Hoạt động 4: (10’)
Xác định một số dạng chuyển động thường gặp
- GV giới thiêu quỹ đạo
chuyển động
- ? Có mấy dạng chuyển
động
- Gv nhận xét và cho HS
mô tả dạng chuyển động
của một số vật trong thực tế
-GV yêu cầu HS tự trả lời
câu C9
- HS ghi nhớ
- HS nghiên cứu SGK và nêu tên 2 dạng chuyển động
III – Một số chuyển động thường gặp.
- Đường mà vật chuyển động vạch ra goi là quỹ đạo chuyển động
- Căn cứ vào Quỹ đạo chuyển động ta có 2 dạng chuyển động
+ Chuyển động thẳng + Chuyển động cong C9:
c Củng cố, luyện tập (9’)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
- Cho học sinh đọc ghi nhớ
- Yêu cầu HS thảo luận
C10 và C11
- GV nhận xét và cho điểm
- 1 HS đọc to ghi nhớ SGK
- HS thảo luận ttả lời C10
và C11
- 2 HS đại diện trả lời
C10:
-Ôtô: Đứng yên so với người lái xe, chuyển động
IV – Vận dụng C10
C 11
Trang 4so với người đứng vên đường và cột điện
-Người lái xe: Đứng yên
so với ôtô, chuyển động
so với người bên đường
và cột điện, -Người đứng bên đường:
Đứng yên so với cột điện, chuyển động so với ô tô
và người lái xe
- Cột điện: Đứng yên so với người đứng bên đường, chuyển động so với ô tô và người lái xe
C 11 Khi nói: khoảng
cách từ vật tới mốc không thay đổi thì vật đứng yên
so với vật mốc, không phải lúc nào cũng đúng
Ví dụ trong chuyển động tròn thì khoảng cách từ vật đến mốc (tâm) là không đổi song vật vẫn chuyển động
d Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà (1’)
- Hướng dẫn HS làm ài tập 1.1 đến 1.4 tại lớp
- Dặn HS học bài cũ làm bài tập còn lại và nghiên cứu trước bài 2
4 Nhận xét, đánh giá sau tiết dạy
Thời gian:
Nội dung:
Phương pháp:
Kết quả:
5 Nhận xét, xếp loại của tổ
Trang 5Nội dung
………
……… …
……… …
……… …
Xếp loại giáo án (T, K, Tb, Cđ): ………
Mường Lạn, ngày tháng năm 2013 (Tổ trưởng, hoặc tổ phó ký ghi rõ họ tên)