Tiết 19: Bài 5: Công suất I/ Mục tiêu: -KT: Hiểu đợc công suất là công thực hiện đợc trong 1 giây là đại lợng đặc tr-ng cho khả nătr-ng thực hiện côtr-ng nhanh hay chậm của con tr-ngời h
Trang 1Ngày soạn: 01/10/2011
Ngày giảng:05/01/2011
Tiết 19: Bài 5: Công suất
I/ Mục tiêu:
-KT: Hiểu đợc công suất là công thực hiện đợc trong 1 giây là đại lợng đặc
tr-ng cho khả nătr-ng thực hiện côtr-ng nhanh hay chậm của con tr-ngời hoặc con vật hoặc máy móc Biết lấy ví dụ minh họa
- Viết đợc biểu thức tính công suất, đơn vị công suất Vận dụng để giải các bài tập định lợng đơn giản
-KN: Biết t duy từ hiện tợng thực tế để xây dựng khái niệm về đại lợng công suet, vận dụng làm các bài tập
-TĐ: cẩn then , chính xác
II/Chuẩn bị:
1- GV: Chuẩn bị tranh 15.1 và một số tranh về cần cẩu, pa lăng
2- HS: Xem trớc bài công suất
III/ Phơng pháp : đàm thoại , vấn đáp
IV/Các hoạt động dạy học:
1- ổn định: 8A ; 8B
2- Kiểm tra bài cũ: 5’
HS1: - Phát biểu định luật về công
- Chữa bài tập 14.1
l = 40m A1 = Fms.l = 20.40 = 800J
m = 60kg -> P = 600N A2 = P.h = 600.5 = 3000J
A = A1+A2 = 800+3000 = 3.800J
* GV đặt vấn đề
3- Các hoạt động:
HĐ1: Ai làm việc khoẻ hơn:
-Mục tiêu: HS thấy đợc ai là ngời làm việc khoẻ hơn?
-Thời gian: 10’
I- Ai làm việc khoẻ hơn
- GV yêu cầu đọc thông báo Tóm tắt:
h = 4m
P1 = 16N
FKA = 10 viên.P1; t1 = 50s
- Hãy ghi tóm tắt thông tin để trả lời
Trang 2- GV ghi lại một vài phơng án lên bảng
- Để xét kết quả nào đúng GV yêu cầu
HS trả lời câu hỏi C1 (làm việc cá
nhân)
Giải C1:
AA = FKA.h = 10.P1.h = 10.16.4 = 640J
AD = FKD.h = 10.16.4 = 960J
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân (5’)
trả lời C2 Yêu cầu có giải thích cho
kết quả
C2:
a) Không đợc vì còn thời gian thực hiện của 2 ngời khác nhau
b) Không đợc vì công thực hiện của 2 ngời khác nhau
c) Đúng nhng phơng pháp giải phức tạp
t1’ = =
A
t1 0,018 (s)
t2’ = =
2
2
A
t
0,062 (s)
- GV yêu cầu HS tìm phơng pháp
chứng minh phơng án c, d đúng ->
ph-ơng án nào dễ hơn
Cũng thực hiện 1 công là 15s thì anh Dũng thực hiện nhanh hơn, ít thời gian hơn nên anh Dũng khoẻ hơn
d) Đúng vì công thực hiện trong 1s của anh An:
50s
J 640 t
A
1
1 = = 12,8J/s
+ Công thực hiện trong 1s của anh Dũng:
60s
J 960 2
t
2 A
= = 16 J/s Vậy anh Dũng khoẻ hơn
- Yêu cầu HS điền vào C1 từ kết quả
của C2 C3: (1): Dũng (2): Trong thời gian 1s anh Dũng thực
hiện công lớn hơn anh An
Hoạt động 2: Công suất
-Mục tiêu: HS nắm đợc công thức tính
công suất, vận dụng làm các bài tập
-Thời gian: 15’
- Để biết máy nào, ngời nào thực hiện
đợc công nhanh hơn thì cần so sánh
II- Công suất
đại lợng nào? So sánh nh thế nào?
- GV có thể gợi ý dựa vào C3
- Đó là công suất (GV khẳng định) + Khái niệm: Công suất là công thực hiện
Trang 3Vậy công suất là gì? đợc trong 1 giây
- GV thống nhất công thức tính công
suất
+ Công thức:
- Công sinh ra là A
- GV có thể gợi ý:
+ Công sinh ra KH là gì? - Thời gian thực hiện công là t
+ Thời gian thực hiện công là gì? => công suất là P =
t A
+ Công thực hiện trong 1s?
=> công suất
III- Đơn vị công suất
- HS trả lời các câu hỏi
+ Đơn vị chính của công là gì
Công A là 1J, thời gian là 1t thì công suất:
P = 11sJ = 1 J/s (Jun trên giây) + Đơn vị chính của thời gian là gì?
J/s gọi là oát, KH là W 1W = 1J/s
1KW = 1000W 1MW = 1000KW = 1.000.000W
Hoạt động 3: Vận dụng:
-Mục tiêu: HS vận dụng làm đợc các
bài tập
-Thời gian: 10’
IV- Vận dụng
- GV yêu cầu cả lớp làm C4 C4:
- Gọi 1 HS lên bảng PA = 12,8J/s = 12,8W
PD = 16J/s = 16W
- GV yêu cầu HS tóm tắt đầu bài C5 C5: t1 = 2h
tm = 20p’ = 1/3h
- Yêu cầu 1 HS lên bảng, các HS khác
1 = Am = A
m P
Pt
= ?
-> Công suất của máy lớn gấp 6 lần công suất của trâu
- GV: Sau khi HS làm GV hớng dẫn
cách làm nhanh nhất là P ~ 1t khi công
nh nhau
Trang 4- Yêu cầu HS tơng tự nh các câu trên
- Vận dụng theo đúng biểu thức a) P = ?; b) P = F.V
- Khi tính phải đa về đơn vị chính Giải
a) Ngựa đi đợc 9km = 9.000m trong 3600s -> A = F.S = 200.9000 = 1.800.000J
P=At =18000003600 = 500(W) b) Chứng minh
t
F.S t
A = =
4/ Củng cố- hớng dẫn về nhà: 5’
- Công suất là gì? Công thức? đơn vị?
- Công suất của máy bằng 80W có nghĩa là gì?
- Học phần ghi nhớ
Từ công thức P = A t P = F.V
A = P.t
- Làm bài tập SGK
- Đọc phần “có thể em cha biết”
