giao an bai oxi

Kiến thức: Biết được: - Oxi: Vị trí, cấu hình lớp electron ngoài cùng; tính chất vật lí, phương pháp điều chế oxi trong phòng thí nghiệm, trong công nghiệp.. - Ozon là dạng thù hình của

GIÁO ÁN

Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Thúy Hồng Trường : THPT Thanh Khê

Sinh viên thực hiện : Lương Thị Minh Thùy Năm học: 2012-2013

Ngày soạn : 20/2/2013

Bài 29: (Tiết 49) OXI – OZON

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

Biết được:

- Oxi: Vị trí, cấu hình lớp electron ngoài cùng; tính chất vật lí, phương pháp điều chế oxi trong phòng thí nghiệm, trong công nghiệp

- Ozon là dạng thù hình của oxi, ozon có tính oxi hóa rất mạnh và mạnh hơn cả oxi, ozon trong tự nhiên và điều kiện tạo thành ozon

Hiểu được: Oxi và ozon đều có tính oxi hoá mạnh: Oxi hoá được hầu hết kim loại (trừ Au, Pt), nhiều phi kim, nhiều hợp chất vô cơ và hữu cơ; ứng dụng của oxi và ozon trong đời sống

2 Kĩ năng:

- Dự đoán tính chất, kiểm tra và rút ra kết luận về tính chất hoá học của oxi, ozon

- Quan sát thí nghiệm, hình ảnh rút ra nhận xét về tính chất, điều chế

- Phân tích, so sánh tính chất của oxi và ozon

- Viết phương trình hóa học

3 Thái độ:

- Say sưa tìm hiểu các kiến thức khoa học

- HS thấy được ứng dụng, vai trò to lớn của hoá học trong đời sống

II CHUẨN BỊ

Giáo viên:

- Nội dung bài mới

- Dụng cụ, hóa chất để làm thí nghiệm

- Phiếu học tập

Học sinh:

- Bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học

- Chuẩn bị bài mới

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC

- Phương pháp đàm thoại gợi mở

- Nêu và giải quyết vấn đề

IV THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định lớp:

- Kiểm tra sĩ số, tác phong

2 Vào bài mới:

- Oxi một trong những khí rất quan trọng : duy trì sự sống cho con người, động vật và giúp cây xanh hô hấp Ngoài ra oxi còn có rất nhiều ứng dụng khác trong cuộc sống

- Ozon là một dạng thù hình của oxi,có vai trò cực kỳ quan trọng đối với đời sống sinh vật trên trái đất với khả năng hấp thụ toàn bộ những bức xạ cực tím của mặt trời có tác dụng hủy diệt mọi sinh vật trên trái đất

Để hiểu kỹ hơn về Oxi và Ozon hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu bài 29: Oxi – Ozon

Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí, cấu tạo của

oxi.

- GV yêu cầu HS viết cấu hình electron của

nguyên tử oxi, xác định vị trí của oxi: ô,

chu kỳ, nhóm?

Viết CTCT của phân tử oxi

Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất vật lý

của oxi.

- HS dựa vào sgk nêu tính chất vật lý của

oxi?

Hoạt động 5: Điều chế

- GV yêu cầu HS nêu nguyên tắc điều chế

oxi trong phòng thí nghiệm? Viết PTHH

minh họa

- Yêu cầu HS nêu các phương pháp điều

chế O2 trong công nghiệp?

Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất hóa học

của oxi.

- GV yêu cầu HS nhận xét độ âm điện của

nguyên tử oxi

- Từ cấu hình e và độ âm điện, cho HS biết

tính chất hóa học đặc trưng của oxi là tính

oxi hóa mạnh

- GV làm thí nghiệm biểu diễn: Fe cháy

trong oxi HS quan sát, nhận xét hiện

tượng

- HS lên bảng viết phương trình phản ứng

minh họa cho tính chất hóa học của oxi

A OXI

I VỊ TRÍ – CẤU TẠO

- Cấu hình e:

1s2 2s2 2p4

- Vị trí: Ô số 8, chu kỳ 2, nhóm VIA

- CTPT: O2

II TÍNH CHẤT VẬT LÝ

- Khí không màu , không mùi, không vị, nặng hơn không khí

- Ít tan trong nước

- Hóa lỏng ở -183 0C

V ĐIỀU CHẾ

1 Điều chế oxi trong phòng thí nghiệm

- Nguyên tắc: Phân hủy những hợp chất giàu oxi và kém bền với nhiệt

Ví dụ:

2KMnO4

0

t

→ K2MnO4+ MnO2 + O2↑ 2KClO3 →0

2,t

MnO

2KCl +3O2↑

2 Sản xuất oxi trong công nghiệp

a Từ không khí: (sgk)

b Từ nước:

2H2O dien phan→ 2H2↑ + O2↑

III TÍNH CHẤT HÓA HỌC

- Oxi là nguyên tố phi kim hoạt động hóa học, có tính oxi hóa mạnh

1 Tác dụng với kim loại: (Trừ Au, Pt…)

t0

3Fe + 2O2  Fe3O4 (Sắt từ oxit)

2 Tác dụng với phi kim: (Trừ halogen)

to

C + O2  CO2 (Cacbon đioxit)

3 Tác dụng với hợp chất:

t0

Hoạt động 4: Ứng dụng

- GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã biết

kết hợp với sgk trình bày ứng dụng của

oxi?

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường

Hoạt động 6: Tính chất của ozon

- HS nghiên cứu sgk và cho biết tính chất

vật lý của ozon?

- Yêu cầu HS so sánh tính oxi hóa của oxi

với ozon

Hoạt động 7: Ozon trong tự nhiên.

- Yêu cầu học sinh nêu cách tạo thành ozon

trong tự nhiên?

- GV giáo dục cho HS ý thức bảo vệ môi

trường, bảo vệ tầng ozon

Hoạt động 8: Ứng dụng của ozon.

- Yêu cầu học sinh từ tính chất của ozon,

dựa vào hiểu biết của mình kết hợp SGK

cho biết ứng dụng của ozon

- GV hỏi học sinh một câu hỏi nhỏ: Tại sao

sau những cơn mưa dông không khí thường

trong lành?

C2H5OH + 3O2  2CO2 + 3H2O

IV ỨNG DỤNG

- Có vai trò quyết định đến sự sống của người và động vật

- Có ứng dụng trong nhiều ngành công nghiệp

B OZON

I TÍNH CHẤT

1 Tính chất vật lý:

- Khí màu xanh nhạt, mùi đặc trưng, tan

nhiều trong nước hơn so với oxi, hóa lỏng

ở -1120C

2 Tính chất hóa học:

- Ozon có tính oxi hóa mạnh và mạnh hơn oxi

+ Ozon oxi hóa hầu hết các kim loại (trừ

Au, Pt…), nhiều phi kim và nhiều hợp chất

vô cơ và hữu cơ

+ Ở điều kiện thường ozon oxi hóa được

Ag còn oxi không oxi hóa được

2Ag + O3  Ag2O + O2 + Ozon tác dụng được với dung dịch KI 2KI + O3 + H2O  2KOH + I2 + O2

Lưu ý: Để phân biệt oxi và ozon dùng Ag

và dung dịch KI

II OZON TRONG TỰ NHIÊN

- Ozon được tạo thành trong khí quyển khi

có sự phóng điện Trên mặt đất sinh ra do

sự oxi hóa một số chất hữu cơ

- Tầng ozon bảo vệ con người và sinh vật khỏi tác hại của tia tử ngoại

III ỨNG DỤNG: SGK

V DẶN DÒ

- Yêu cầu HS về nhà làm bài tập sgk.

- Học bài và chuẩn bị bài mới cho tiết tiếp theo.

V ĐÁNH GIÁ CỦA GVHD

………

………