tuần 3- k2- Thu Hòa

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.. - Đọc từng đoạn trong nhóm .Các emkhác lắng nghe và nhận xét bạn đọc.. Kiểm tra bài cũ - Học tập sinh hoạt đúng

Trang 1

Tập đọc BẠN CỦA NAI NHỎ

A/ Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài, chú ý các từ khó và từ dễ lẫn do phương ngữ như : chặn lối, chạy như bay, gã Sói,

ngã ngửa …

- Biết đọc giọng đúng với lời từng nhân vật Biết nhấn giọng ở các từ ngữ :hích vai , thật khỏe , vẫn

lo , thật thông minh ,

- Hiểu nghĩa các từ mới như : ngao du thiên ha , ngăn cản, hích vai, hung ác, gạc

- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người

B/ Chuẩn bị

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫnluyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

TIẾT 1 :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Treo tranh và hỏi :

- Tranh vẽ những con vật gì ?

- Muốn biết chú Nai húc ngã chó Sói vì

sao như vậy hôm nay chúng ta tìm hiểu

bài “ Bạn của Nai nhỏ ”

- Ghi tựa bài lên bảng

b) Luyện đọc đoạn 1 ,2

- Đọc mẫu

* Hướng dẫn phát âm :

- GV HD đọc một số từ ngữ khó

- Yêu cầu đọc từng câu

* Đọc từng đoạn :

- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước

lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

- Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh

và cá nhân

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng

thanh cả bài

TIẾT 2 :

c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Rèn đọc các từ như : Chặn lối, chạy như

bay,

- Lần lượt nối tiếp đọc từng câu

- Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trướclớp - Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm .Các emkhác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồngthanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầmđoạn 1 trả lời câu hỏi

Người soạn : Nguyễn Thị Thu Hòa

Trang 2

- Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?

- Khi đó cha Nai nhỏ nói gì ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2

- Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những

hành động nào của bạn ?

- Vì sao cha của Nai nhỏ vẫn lo ?

- Bạn của Nai nhỏ có những điểm nào

tốt ?

- Em thích bạn của Nai nhỏ ở điểm nào

nhất ? Vì sao ?

* Luyện đọc lại cả bài :

- Hướng dẫn đọc theo vai

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò :

- Theo em vì sao cha của Nai Nhỏ đồng

ý cho Nai nhỏ đi chơi xa ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- GD HS

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới

- Đi chơi cùng bạn

- Cha không ngăn cản con Nhưng conhãy kể cho cha nghe về bạn của con

- Lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời

- Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn nganglối đi

- Vì bạn ấy chỉ khỏe thôi thì vẫn chưa đủ

- Khỏe mạnh, thông minh, dung cảm,mưu trí

- Phát biểu theo suy nghĩ

- 6 học sinh đọc theo vai chia thành hainhóm để đọc

- Vì Nai nhỏ có một người bạn vừa dũngcảm vừa tốt bụng sẵn sàng giúp đỡ ngườikhác

- Ta nên giúp đỡ bạn bè và giúp đỡ mọingười để xứng đáng là những người conngoan trò giỏi

Trang 3

Toán KIỂM TRA

A- Mục tiêu

Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của HS, tập trung vào:

- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau

- Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ(không nhớ) trong phạm vi 100

- Giải bài toán bằng một phép tính(cộng hoặc trừ, chủ yếu làdạng thêmhoặc bớt một số đơn vị từ sốđã biết)

- Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng

B/Đề kiểm tra trong 40 phút.

1 Viết các số:

a) Từ 70 đến 80:

b) Từ 89 đến 95:

2 a) Số liền trước của 61là:

b) Số liền sau của 99 là:

3 Tính:

+ - + - +

54 31 25 16 23

4 Mai và Hoa làm được 36 bông hoa, riêng Hoa làm được 16 bông hoa Hỏi Mai làm được bao

nhiêu bông hoa?

5 Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 1dm.

C/ Hướng dẫn đánh giá: SGV trang 41.

Trang 4

Đạo đức NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra bài cũ

- Học tập sinh hoạt đúng giờ cĩ lợi

- Yêu cầu các nhóm theo dõi câu

chuyện và xây dựng phần kết câu

chuyện

- Kể câu chuyện :”Cái bình hoa “

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để

xây dụng phần kết

- Yêu cầu thảo luận theo các câu hỏi

-Qua câu chuyện em thấy cần làm gì

khi mắc lỗi?

- Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác

dụng gì ?.

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và

bổ sung nếu có

* Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong cuộc

sống ai cũng có thể mắc lỗi , nhất là

với các em ở tuổi nhỏ Nhưng điều

quan trọng là biết nhận lỗi và sửa

lỗi Biết nhận và sửa lỗi thì sẽ mau

tiến bộ và được mọi người yêu quý

Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ ý kiến

Yêu cầu các nhóm thảo luận theo

một tình huống do giáo viên đưa ra

- Lần lượt nêu lên 2 tình huống như

trong sách giáo viên

- Yêu cầu các nhóm trao đổi để đưa

- 2 – 3 học sinh trả lời câu hỏi

- Các nhóm lắng nghe câu chuyện và thảoluận để xây dựng phần kết câu chuyện

- Vô - va quên luôn chuyện làm vỡ cáibình

- Vô - va day dứt và nhờ mẹ mua một cáibình mới trả lại cho cô

- Thảo luận trả lời các câu hỏi

- Lần lượt các nhóm cử các đại diện củamình lên trả lời trước lớp

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét vàvà bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Lớp chia ra từng nhóm và thảo luậntheo yêu cầu của giáo viên

- Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóngvai giải quyết tình huống của nhóm mìnhcho cả lớp nghe

Trang 5

ra ý kiến của nhóm mình

- Mời từng nhóm cử đại diện trình

bày trước lớp

- Nhận xét đánh giá về kết quả công

việc của các nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo

viên

Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức :

Tìm ý kiến đúng

- Phổ biến luật chơi

- Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng trong

đó ghi các ý kiến đúng sai về nội

dung bài học

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên

điền vào ô trống Đ hay S trước các ý

- Cho học sinh chơi thử

- Tổ chức cho 3 đội thi đua

- Nhận xét và phát thưởng cho đội

thắng cuộc

Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

học

- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực

theo bài học

kiến nhóm bạn

- Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyếthay và đúng nhất

- Các đội tổ chức thảo luận và cử đại diệnlên điền vào trước các ý

1 ( S) Khi mắc lỗi với người ít tuổi hơnmình thì không cần xin lỗi

2 (Đ) Mắc lỗi và sửa lỗi mới là người tốt

3 (S) Người nhận lỗi là người hèn nhát

4 (S) Nếu có lỗi chỉ cần sửa lỗi không cầnnhận

5 (S) Chỉ xin lỗi khi mắc lỗi với ngườiquen biết

- Nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Về nhà sưu tầm chuyện kể hoặc tự liênhệ bản thân các trường hợp nhận và sửalỗi

Trang 6

Chính tả

BẠN CỦA NAI NHỎ

A/ Mục đích yêu cầu :

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung của bài “Nai nhỏ xin chơi với bạn “.Biết cách trình bày

một đoạn văn theo yêu cầu tuần 1 Biết viết hoa tên riêng Củng cố qui tắc chính tả : g / gh ; ch / tr ;

dấu hỏi , dấu ngã

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

C/ Các hoạt động dạy –học

1 Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng Đọc các từ

khó cho học sinh viết , Yêu cầu ở

lớp viết vào bảng con

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu của bài chính tả về

viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt

trong bài “ Bạn của Nai nhỏ “, củng

cố qui tắc chính tả ,…

b) Hướng dẫn tập chép :

 Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp

đọc thầm theo

- Đọan chép này có nội dung từ bài

nào ?

- Đoạn chép kể về ai ?

- Vì sao cha Nai nhỏ yên lòng cho

Nai con đi chơi?

 Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Bài có những tên riêng nào ? Tên

riêng phải viết như thế nào ?

 Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó

vào bảng con

 Chép bài :

- Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

 Soát lỗi :

- Các tiếng bắt đầu bằng g và bằng gh

- Lớp viết bảng con

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Ba học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Bạn của Nai nhỏ

- Vì bạn của Nai nhỏ thông minh , khỏemạnh , nhanh nhẹn và dám liều mình cứungười khác

- Đoạn văn có 3 câu

- Cuối mỗi đoạn có dấu chấm

- Viết hoa chữ cái đầu tiên

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

khỏe , khi , nhanh nhẹn , mới , chơi .

- Nhìn bảng chép bài

Trang 7

lỗi

 Chấm bài :

- Thu tập học sinh chấm điểm và

nhận xét từ 10 – 15 bài

c) Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 :

- Gọi một em nêu bài tập 2

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Ngh ( kép ) viết trước các nguyên

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu lớp làm vào bảng vở

- Mời một em lên bảng làm bài

- Kết luận về lời giải của bài tập

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch

đẹp

- Dặn về nhà học bài và làm bài

xem trước bài mới

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống ng hay ngh

- Học sinh làm vào vở

- ngày , nghỉ ngơi , người bạn , nghề nghiệp

- Ngh viết trước các nguyên âm e , I , ê

- Ng trước những nguyên âm còn lại

- Một em nêu bài tập 3 sách giáo khoa

- Học sinh làm vào bảng vở

- Một em lên bảng làm bài :Cây tre , mái

che , trung thành , chung sức , đổ rác , thi đỗ , trơì đổ mưa , xe đỗ lại

- Về nhà học bài và làm bài tập trong sáchgiáo khoa

Trang 8

B/ Chuẩn bị

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Trang phục của Nai nhỏ và cha Nai nhỏ

C/

Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện “ Phần thưởng “

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :- Hôm nay

chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã

được học qua bài tập đọc tiết trước

đó là câu chuyện

“ Bạn của Nai Nhỏ “

b) Hướng dẫn kể chuyện :

* Kể trong nhóm :

- Yêu cầu chia nhóm

- Dựa vào tranh minh họa và câu

hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm

nghe

* Kể trước lớp :

- Mời đại diện các nhóm lên kể

trước lớp theo nội dung của 4 bức

tranh

-Yêu cầu lớp ùlắng nghe và nhận

xét sau mỗi lần có bạn kể

- Có thể đặt câu hỏi gợi ý như sau :

* Bức tranh 1 :

- Bức tranh vẽ những gì ?

- Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ?

- Bạn của Nai nhỏ đã làm gì ?

* Bức tranh 2 :

- Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ?

- Lúc đó hai bạn đang làm gì ?

- Bạn của Nai nhỏ đã làm gì ?

- Em thấy bạn của Nai nhỏ thông

minh , nhanh nhẹn như thế nào ?

* Bức tranh 3 :

-Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ

trên bãi cỏ xanh ?

- Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn trong chuyện “Phần thưởng “

- Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : Bạn của Nai Nhỏ

- Lớp chia thành các nhóm

- Mỗi nhóm 4 em lần lượt kể theo 4 đoạncâu chuyện

- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kểlại câu chuyện

- Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về

- Quan sát và trả lời câu hỏi :

- Một chú Nai và một hòn đá to

- Gặp một hòn đá to chặn lối

- Hích vai hòn đá lăn sang một bên

- Gặp lão Hổ đang rình sau bụi cây

- Tìm nước uống

- Kéo Nai nhỏ chạy như bay

- Nhanh trí kéo Nai nhỏ chạy

- Gặp lão Sói hung ác đuổi bắt cậu Dênon

Trang 9

- Bạn Dê non sắp bị lão Sói tóm thì

bạn của Nai nhỏ đã làm gì ?

-Theo em bạn của Nai nhỏ là người

như thế nào ?

* Nói lại lời của Nai nhỏ :

-Khi Nai nhỏ xin đi chơi cha của

bạn ấy đã nói gì?

- Khi nghe con kể về bạn cha Nai

nhỏ đã nói gì ?

* Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại

c) Củng cố dặn dò :

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều

người cùng nghe

- Lao tới húc lão Sói ngã ngửa

- Rất tốt bụng và khỏe mạnh

- Cha không ngăn cản con Nhưng conhãy kể cho cha nghe về bạn của con

- Bạn của con thật thông minh nhưng chavẫn lo

- Đó chính là điều tốt nhất Con có mộtngười bạn như thế cha rất yên tâm

- Thực hành 3 em nối tiếp kể lại cả câuchuyện

- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạnkể

- 1 - 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngườikhác nghe

- Học bài và xem trước bài mới

Trang 10

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

A/ Mục tiêu:

- Củng cố phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính theo cột dọc

- Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ

B/ Chuẩn bị :

- Bảng gài , que tính

- Mô hình đồng hồ

C/ Các hoạt động dạy- học :

1.Bài cũ :

- Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu

hỏi bài cũ

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu “ Phép

cộng có tổng bằng 10 “

*) Giới thiệu 6 + 4 = 10

- Yêu cầu lấy 6 que tính

- GV : Gài 6 que tính lên bảng gài

- Yêu cầu lấy thêm 4 que tính Đổng

thời gài 4 que tính lên bảng gài và

nói : Thêm 4 que tính

- Yêu cầu gộp và đếm xem có bao

nhiêu que tính ? Hãy viết phép tính ?

- Viết phép tính này theo cột dọc ?

- Tại sao em viết như vậy ?

b) Luyện tập – Thực hành

Bài 1 :

- Yêu cầu đọc đề bài

Viết lên bảng phép tính 9 + = 10

- 9 cộng mấy bằng 10 ?

- Điền số mấy vào chỗ chấm ?

- Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa hoàn

thành

- Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em

đọc chữa bài

- Mời em khác nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu nêu đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Gọi học sinh nêu cách thực hiện 5 +

5

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- Lấy 6 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 4 que tính

- Đếm và đọc to kết quả 10 que tính

- 6 + 4 = 10

6 + 4

10

- 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị ,viết 1 vào cột chục

- Đọc đề bài

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- 9 cộng 1 bằng 10

- Điền số 1 vào chỗ chấm

- Lớp làm vào vở

- 1 em chữa bài miệng

- Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra bài củamình

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Thực hiện vào vở và chữa bài

- 5 cộng 5 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị ,viết 1 vào cột chục

Trang 11

Bài 3 :

- Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi ngay

kết quả vào sau dấu = không phải ghi

phép tính trung gian sau đó gọi 1 em

chữa bài miệng lớp chéo vở cho nhau

để kiểm tra

Bài 4 :Trò chơi Đồng hồ chỉ mấy

giờ ?

- Sử dụng mô hình đồng hồ để quay

kim đồng hồ

- Yêu cầu lớp chia thành 2 đội

- Lần lượt quay kim yêu cầu các đội

đọc giờ trên đồng hồ

- Lớp ghi kết quả từng lần đọc vào

vở c) Củng cố - Dặn dò:

- Hôm nay toán học bài gì ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Đọc đề bài

- HS thi đua tính nhẩm và nêu miệng kếtquả

- Lắng nghe để nắm luật chơi

- Chia thành hai đội quan sát đồng hồ vàđọc giờ trên đồng hồ sau 5 lần đội nào đọcđúng nhiều hơn thì đội đó thắng

- Ghi kết quả vào vở

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học và làm bài tập còn lại

- Xem trước bài mới

Trang 12

Tập đọc

GỌI BẠN

A/ Mục tiêu

- Đọc trơn cả bài và các từ khó , đọc đúng các từ hay sai do ảnh hưởng của phương âm như : xa

xưa , thuở nào , sâu thẳm , lang thang , khắp nẻo , gọi hoài , …

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy , giữa các dòng theo nhịp thơ 5 chữ Đọc chậm rảitình cảm biết nhấn giọng ở lời gọi bạn tha thiết của Dê Trắng Học thuộc lòng cả bài thơ

- Hiểu nghĩa một số từ mới: sâu thẳm , hạn hán , lang thang Hiểu nội dung từng khổ thơ

Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Cho ta thấy tình bạn thân thiết , gắn bó giữa Bê Vàng và Dê Trắng

B/ Chua å n bị

- Tranh minh họa bài tập đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc

C/ Lên lớp :

Hoạt động của cơ Hoạt động của học sinh Điều chỉnh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài “Bạn của Nai

Nhỏ” và trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét đánh giá ghi điểm từng

em

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới

Treo bức tranh và hỏi :

- Bức tranh vẽ gì ?Con Dê thường kêu

ra sao ? Vì sao Dê Trắng lại kêu be be

như vậy Hôm nay chúng ta sẽ tìm

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu

cầu học sinh đọc

- Mời nối tiếp nhau đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng

theo dấu phân cách , hướng dẫn cách

đọc ngắt giọng

- Thống nhất cách đọc và cho luyện

đọc

* Đọc từng khổ thơ

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trước lớp Theo dõi nhận xét cho

điểm

- 2 HS lên bảng đọc bài

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Lớp theo dõi trả lời vẽ con Bò và mộtcon Dê , Dê thường kêu be ! be

- Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

- Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng

thanh các từ khó : xa xưa , thuở nào , sâu

thẳm .

- Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài

- Thực hành ngắt giọng từng câu thơtheo hình thức nối tiếp :

Tự xa xưa / thuở nào Trong rừng xanh / sâu thẳm Đôi bạn / sống bên nhau Bê vàng / và Dê Trắng

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

Trang 13

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Theo dõi đọc theo nhóm

* Thi đọc

* Đọc đồng thanh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu một em đọc khổ thơ 1

- Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng sống

ở đâu ?

- Câu thơ nào cho biết đôi bạn ở bên

nhau từ lâu ?

- Chuyện gì xảy ra khiến đôi bạn phải

xa nhau Muốn biết vì sao như thế

chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài

- Gọi một em đọc khổ thơ 2

- Hạn hán có nghĩa là gì ?

- Trời hạn hán thì cây cỏ ra sao ?

- Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?

- Liệu Bê Vàng đi tìm cỏ có được

không chúng ta cùng tìm hiểu nốt khổ

thơ cuối

- Gọi một em đọc khổ thơ còn lại

- Lang thang nghĩa là gì ?

- Vì đi lang thang nên chuyện gì đã xảy

ra với Bê Vàng ?

- Khi bạn quên đường về Dê Trắng đã

làm gì ?

- Đến bây giờ em thấy Dê Trắng gọi

bạn như thế nào ?

- Qua bài này em thích Bê Vàng hay

Dê Trắng ? Vì sao?

* Học thuộc lòng :

- Rèn học sinh đọc diễn cảm bài thơ

- Xóa dần bài thơ để học sinh học

thuộc

- Nhận xét cho điểm

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem

trước bài mới

- Lần lượt đọc trong nhóm

- Thi đọc cá nhân

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Một em đọc khổ thơ1 lớp đọc thầmtheo

- Trong rừng xanh sâu thẳm

- Câu : Tự xa xưa thuở nào

- Một em đọc tiếp khổ thơ 2

- Là khô cạn do thiếu nước lâu ngày

- Cỏ cây bị khô héo đôi bạn không có gìăn nên - Bê Vàng phải đi tìm cỏ để ăn

- Một em đọc khổ thơ còn lại lớp đọcthầm

- Đi hết chỗ này chỗ khác không dừnglại

- Bê Vàng bị lạc không tìm được đườngvề

- Dê Trắng chạy khắp nơi để tìm bạn

- Luôn gọi bạn : Bê ! Bê !

- Nêu theo suy nghĩ của bản thân

- Đọc lại từng khổ thơ và cả bài thơ

- Ba em thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét bạn đọc

- Ba học sinh nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học thuộc bài, xem trước bàimới :

“ Bím tóc đuôi sam “

Trang 14

26 + 4 ; 36 + 24

A/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4 ; 36 + 24

( cộng qua 10 , có nhớ , dạng tính viết )

- Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng

B/ Chuẩn bị : - Bảng gài , que tính

C/ Các hoạt đơng dạy- học :

Hoạt động của cơ Hoạt động của học sinh Điều chỉnh

1.Bài cũ :

- Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời câu

hỏi bài cũ

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

2 Bài mới:

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu

“26 + 4 ; 36 + 24 “

*) Giới thiệu 26 + 4

- Yêu cầu lấy thêm 4 que tính Đổng

thời gài 4 que tính lên bảng gài và

nói : Thêm 4 que tính

-Viết phép tính này theo cột dọc ?

-Tại sao em viết như vậy ?

+ Giới thiệu 36 + 24

- Yêu cầu lấy thêm 24 que tính

.Đổng thời gài 24 que tính lên bảng

gài và nói : Thêm 24 que tính

-Viết phép tính này theo cột dọc ?

b/ Luyện tập – Thực hành

Bài 1 :

- Hỏi thêm về cách thực hiện các

phép tính

42 + 8 và 63 + 27 ?

- HS1 : Tính 2 + 8 ; 3 + 7 ; 4 + 6

- HS2: Tính nhẩm : 8 + 2 + 7 ; 5 + 5 + 6

* Lớp theo dõi giới thiệu

- 26 + 4 = 30

26+ 4 30

- 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 nhớ 1 2 thêm 1bằng 3 , viết 3 vào cột chục

- Đọc đề bài

- Nêu cách tính thực hiện phép tính 42 + 8và 63 + 27 tương tự như với phép tính 36+ 24 ở ví dụ

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	1,4 MB