mi thuat tuan 2

Bài: VẼ NÉT THẲNGTCT: 2 I.MỤC TIÊU: _ Nhận biết được các loại nét thẳng _ Biết cách vẽ nét thẳng _ Biết vẽ phối hợp các nét thẳng, để tạo thành bài vẽ đơn giản và vẽ màu theo ý thích.. _

LỊCH BÁO GIẢNG: TUẦN 2

Từ ngày 10 Tháng 9 đến ngày 14 Tháng 9 Năm 2012

THỨ

NGÀY

THỨ 2

Ngày 10/9

THỨ 3

Ngày 11/9

THỨ 2

Ngày 10/9

THỨ 3

Ngày 11/9

THỨ 3

Ngày 11/9

THỨ 5

Ngày 13/9

THỨ 2

Ngày 10/9

THỨ 4

Ngày 12/9

THỨ 2

Ngày 10/9

THỨ 3

Ngày 11/9

Lớp: 1 - TTT: 4

Môn: Mĩ Thuật

Bài: VẼ NÉT THẲNG

(TCT: 2) I.MỤC TIÊU:

_ Nhận biết được các loại nét thẳng

_ Biết cách vẽ nét thẳng

_ Biết vẽ phối hợp các nét thẳng, để tạo thành bài vẽ đơn giản và vẽ màu theo ý thích

* HS khá giỏi: Phối hợp các nét thẳng để vẽ, tạo thành sản phẩm có nội dung

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Giáo viên:

_ Một số hình (hình vẽ, ảnh) cho các nét thẳng

_ Một bài vẽ minh họa

2 Học sinh:

_ Vở tập vẽ 1

_ Bút chì đen, chì màu hoặc bút dạ, sáp màu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu nét thẳng:

_ GV yêu cầu HS xem hình vẽ trong Vở

tập vẽ 1 để các em biết thế nào là nét vẽ và

tên của chúng:

+ Nét thẳng “ngang” (Nằm ngang)

+ Nét thẳng “nghiêng” (Xiên)

+ Nét thẳng “đứng”

+ Nét “gấp khúc” (Nét gãy)

_ GV có thể chỉ vào cạnh bàn, bảng… để

thấy rõ hơn về các nét “Thẳng ngang”,

“thẳng đứng”, đồng thời vẽ lên bảng các

nét thẳng ngang, thẳng đứng tạo thành hình

cái bảng…

_ GV cho HS tìm thêm ví dụ về nét thẳng

2.Hướng dẫn HS cách vẽ nét thẳng:

_ GV vẽ các nét lên bảng và hỏi:

“Vẽ nét thẳng như thế nào?”

+ Nét thẳng “ngang”

+ Nét thẳng “nghiêng”

+Nét gấp khúc

_ GV yêu cầu HS xem hình ở Vở tập vẽ 1

để các em thấy rõ hơn (vẽ theo chiều mũi

tên)

_ GV vẽ lên bảng và đặt câu hỏi để HS suy

nghĩ: Đây là hình gì?

+ Hình a:

-Vẽ núi: Nét gấp khúc

-Vẽ nước: Nét ngang

_ Quan sát các hình vẽ

_Ở quyển vở, cửa sổ…

_HS quan sát và suy nghĩ theo câu hỏi:

+Vẽ từ trái sang phải +Vẽ từ trên xuống +Vẽ liền nét, từ trên xuống hoặc từ dưới lên

_ Quan sát từng hình và trả lời _ HS trả lời theo suy nghĩ

+ Hình b:

-Vẽ cây: Nét thẳng đứng, nét nghiêng

-Vẽ đất: nét ngang

_ GV tóm tắt: Dùng nét thẳng đứng, ngang,

nghiêng có thể vẽ được nhiều hình

3.Thực hành:

* Yêu cầu của bài tập: HS tự vẽ tranh theo

ý thích vào phần giấy bên phải ở Vở tập vẽ

1 (vẽ nhà cửa, hàng rào, cây…)

_ GV hướng dẫn HS tìm ra các cách vẽ

khác nhau:

+ Vẽ nhà và hàng rào…

+ Vẽ thuyền, vẽ núi…

+ Vẽ cây, vẽ nhà…

_ GV gợi ý HS khá, giỏi vẽ thêm hình để

bài vẽ sinh động hơn (vẽ mây, vẽ trời…)

_ GV gợi ý để HS vẽ màu theo ý thích vào

các hình

* Trong quá trình HS vẽ GV cần bao quát

lớp và giúp HS làm bài

4 Nhận xét, đánh giá:

_ GV nhận xét, động viên chung

_ GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ

5.Dặn dò:

_Giáo viên có thể cho HS nêu một số sản

phẩm từ nét thẳng

_ Cho HS vẽ vào Vở tập vẽ 1

_ HS vẽ màu vào hình

* Khi vẽ HS phải _Tìm hình cần vẽ _Cách vẽ nét (nhắc HS vẽ các nét bằng tay) _Vẽ thêm hình…

_Động viên, khích lệ HS làm bài

_Lớp nhận xét bài vẽ của bạn

_ Chuẩn bị cho bài học sau: Màu và vẽ màu vào hình đơn giản

- HS nêu

Lớp: 2 - TTT: 5

Môn: Mĩ Thuật

Bài: Thường Thức Mĩ Thuật Xem Tranh Thiếu Nhi

(TCT:2)

I- Mục tiêu:

-HS biết mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trong tranh

-HS bước đầu có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh

* HS khá giỏi: kể được một số hình ảnh và màu sắc trong tranh-HSKG mô tả đượchình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh, có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh

II- Đồ dùng dạy học:

*Giáo viên:

- Sưu tầm tranh thiếu nhi; Tranh bộ đồ dùng

*Học sinh:

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ 2

- Sưu tầm tranh thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1-ổn định tổ chức

2-Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng

Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét

-GV gới thiệu tranh Đôi bạn và neu các

câu hỏi ngắn nhằm gợi ý cho HS quan sát,

suy nghĩ và tìm câu trả lời

+Bức tranh có tên là gì ?

+Do ai vẽ ?

+Trong tranh vẽ những gì ?

+Hai bạn trong tranh đang làm gì ?

+Em hãy kể những màu được sử dụng

trong bức tranh

+Em có thích bức tranh này không Vì

sao?

-GV bổ xung ý kiến trả lời của HS: Tranh

được vẽ bằng bút dạ và sáp màu, nhân vật

chính là hai bạn được vẽ ở phần chính giữa

tranh Cảnh vật xung quanh là cây, cỏ, bướm

và hai chú gà làm bức tranh thêm sinh động,

hấp dẫn hơn

-Màu sắc trong tranh có đậm, nhạt…

+Còn thời gian GV cho HS chơi trò chơi

Hoạt động 2: Đánh giá - nhận xét

-GV nhận xét :

+Tinh thần thái độ học của lớp

+Khen ngợi một số HS có nhiều ý kiến

phát biểu

* Dặn dò

Giáo viên yêu cầu HS kể lại vài bức mà các

Kiểm tra đồ dùng học tập

-HS quan sát tranh trả lời -Đôi bạn

-Phương liên vẽ -HS trả lời -Ngồi đọc sách

- HS trả lời

- cả lớp tuyên dương chung

em biết ? - HS kể.

-Sưu tầm tranh và tập nhận xét về nội dung, cách vẽ

-Chuẩn bị bài sau

Lớp: 3 - TTT:3

Môn: Mĩ Thuật Bài: Vẽ Trang Trí

Vẽ Tiếp Họa Tiết Và Vẽ Màu

(TCT: 3)

I Mục tiêu:

- Học sinh tìm hiểu cách trang trí đường diềm

- Học sinh biết cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm

- Học sinh thấy được vẻ đẹp của đồ vật có trang trí đường diềm

* HS khá giỏi: sắp xếp hình vẽ cân đối, tô màu đều, phù hợp

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:

+ SGK,đồ vật, tập mẫu,bài HS cũ

-Học sinh:

+ Vở tập vẽ, màu vẽ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

I Ổn định tổ chức:

- GV kiểm tra đồ dùn g học tập

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV bày đồ vật có trang trí đường

diềm

giới thiệu bài  ghi đề

2 Quan sát, nhận xét:

GV treo tập mãu đặt câu hỏi gị ý:

- Bạn có nhận xét gì về 2 đường diềm

này?

- Có những hoạ tiết nào trên đường

diềm?

-Cách sắp xếp các hoạ tiết như thế

nào?

Đường diềm đã hoàn thành chưa?Còn thiếu

gì?

- Màu sắc của họa tiết và đường diềm như

thế nào?

GV bổ sung nêu yêu cầu của bài vẽ

- HS bày vở tập vẽ,màu vẽ

- HS nhận biết, nghe,giới thiệu bài

- HS quan sát ,trả lời theo em thấy

-HS quan sát hiểu cách vẽ

3- Cách vẽ hoạ tiết :

GV yêu cầu quan sát vở tập vẽ

GV vẽ hướng dẫn bằng phấn màu trên bảng

- Khoảng cách các trục

- Vẽ hoạ tiết

-Vẽ màu

GV cho học sinh xem bài học sinh cũ

4 Thực hành:

GV yêu cầu học sinh quan sát kỹ, vẽ theo

các bước hướng dẫn:

GV xoá bảng, cất bài HS cũ

GV đến từng bàn giúp cá thể học sinh

Nhắc HS vẽ các cánh hoa đều nhau

Nhắc HS vẽ mầu đều (3-4 màu)

Tránh vẽ đen, chờm ra ngoài,vẽ màu có

đậm, có nhạt

Động viên HS còn lúng túng

Chọn bài làm mẫu

5 Nhận xét, đánh giá:

GV treo (5-6 bài chọn) giữa bảng

Gợi ý học sinh nhận xét bài bạn:

-Em thấy bài vẽ nào đúng, hoàn thành mẫu?

Bài vẽ nào chưa hoàn thành?

Em thích bài vẽ nào nhất?

GV chấm bằng nhận xét,đánh giá giờ học,

khen động viên là chính

III Dặn dò:

-Giáo viên yêu cầu HS nêu lại bài vừa học.

-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau

-HS nêu lại các bước vẽ

-HS nhận xét bài bạn

- HS làm bài vẽ hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm

- HS nhận xét bài bạn

- HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau

Lớp: 4 - TTT: 4

Môn: Mĩ Thuật BÀI: VẼ THEO MẪU VẼ HOA LÁ

( TCT: 2) I/ MỤC TIÊU :

- HS hiểu hình dáng ,đặc điểm và màu sắc của hoa, lá

- Hs biết được cách vẽ hoa, lá

- Vẽ được bông hoa, chiếc lá theo mẫu

*HS khá giỏi: Biết sắp xếp hình ảnh cân đối, hình vẽ gần giống với mẫu

II/ CHUẨN BỊ :

- Giáo viên:

+ SGK,SGV ,tranh ảnh một số loại hoa ,lá cả hình dáng màu sắc đẹp,một số bông hoa ,canh lá đẹp để làm mẫu vẽ, hình gợi ý cách vẽ hoa ,lá trong bộ đồ dùng dạy học,bài

vẽ của HS các lớp trước

- Học sinh:

+ SGK ,một số hoa ,lá thật ,hoặc ảnh ,vở thực hành ,bút chì ,tẩy ,màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ ổn định : Hát

2/ Kiểm tra bài cũ::

GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

3/ Bài mới :

Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa lá.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV nêu câu hỏi

-Trên tay thầy đang cầm bông hoa gì ?

- Bông hoa hồng có hình dạng ntn, màu gì ?

+ Em hãy cho thầy biết lá này người ta gọi

là lá gì?

+ Lá tía tô có hình dạng ntn ,màu gì

- GV nhận xét bổ sung theo nội dung SGV

Hoạt Động 2: Cách vẽ hoa, lá

- GV cho HS quan sát một số bài vẽ của lớp

trước ,

- GV yêu cầu quan sát kĩ hoa ,lá trước khi

vẽ và tiến hành các bước

- Vẽ khung hình chung của hoa ,lá (hình

vuông ,hình tròn ,hình chữ)

- Ước luợng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính

của hoa ,lá

- Chỉnh sửa cho gần với mẫu

- Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa ,lá

- Tô màu theo mẫu hoặc theo ý thích

Hoạt Động 3: Thực hành :

- GV yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ một

bông hoa ,hoặc lá vật mẫu của các em

mang đến

- Vẽ theo trình tự các bước đã hướng dẫn

- GV đi từng bàn quan sát hướng dẫn Hs

thực hành

Hoạt Động 4: Nhận xét đánh giá.

- GV thu vở HS chấm nhận xét bài làm của

HS

- GV tuyên dương những bài vẽ đạt yêu cầu

,nhắc nhở động viên những em chưa vẽ đạt

yêu cầu

- Hát

- Hs để dụng cụ ra bàn

- HS nhắc lại

- Hoa hồng ,hoa cúc …

- Hình tròn ,màu đỏ

- Lá khoai lang , lá tía tô ,

- Có hình tam giác bầu ,màu tím

-HS quan sát

- HS quan sát và lắng nghe

- HS chuẩn bị vở ,bút chì màu để thực hành

- HS vẽ

- HS thu lại vở

4/ Củng cố – Dặn dò:

- Em nào chưa xong về vẽ tiếp về nhà

chuẩn bị bài sau:Vẽ tranh đề tài các con vật

quen thuộc

-Nhận xét tiết học

Lớp: 5 TTT: 4

Môn: Mĩ Thuật Bài: VẼ TRANG TRÍ: MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

(TCT: 2) I/MỤC TIÊU:

- HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng màu sắc trong trang trí

- Cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trang trí

*HS khá giỏi: sử dụng thành thạo một vài chất liệu màu sắc trong trang trí

II/CHUẨN BỊ:

- Giáo viên:

+ SGK ,SGV

+1 số đồ vật được trang trí…

+1 số bài trang trí hình vuông , tròn dường diềm

- Học sinh:

+SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành

III/:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Ổn định tổ chức :

2.Kiểm tra bài cũ :(2p)

3.Bài mới : (32 p)

Hoạt động dạy và học:

-Kiểm tra đồ dùng học tập

Hoạt động1 : quan sát nhận xét

GV : cho HS quan sát màu sắc các bài trang

trí

GV: em hãy kể tên những màu sắc trong bài

trang trí

- Mỗi màu được vẽ ở những hình nào?

- Màu nền và họa tiết có giống nhau không?

- Độ đậm nhạt có giống nhau không?

- Trong bài vẽ thường có nhiều hay ít màu?

Hoạt động 2 : cách vẽ màu.

GV hướng dẫn HS cách vẽ như sau:

+ Dùng bột màu hoặc màu nước, pha trộn

để tạo thành 1 số màu có độ đậm nhạt khác

nhau

- HS quan sát

+ Lấy các màu đã pha sẵn vẽ vào một vài

họa tiết đã chuẩn bị cho lớp quan sát

+ Không nên dùng quá nhiều màu trong một

bài trang trí

+ Chọn màu sắc cho hài hoà

+ Vẽ đều màu theo quy luật xen kẽ hay nhắc

lại

+ Độ đậm nhạt của màu nền và họa tiết cần

khác nhau

Hoạt động 3:Thực hành.

GV yêu cầu HS làm bài trên giấy vẽ bài

thực hành

GV : nhắc HS nhớ lại cách sắp xếp họa tiết

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- Khen ngợi cá nhân tích cực phát biểu ý

kiến XD bài

- GV nhận xét chung tiết học

- HS thực hiện

- HS kể tên các màu

- Hoạ tiết giống nhau được vẽ cùng màu

- Khác nhau

- Khác nhau 4-5 màu

-HS lắng nghe

-HS vẽ màu vào các hình họa tiết mà mình thích

-HS làm bài tập

- Tìm họa tiết vẽ cho đường diềm

-Xen kẽ, đối xứng ,lặp lại

- Sử dụng màu phù hợp

- Quan sát nhận xét

+ Cách vẽ +Cách sắp xếp họa tiết

+Vẽ màu

- Tự xếp loại

4.Dặn dò:(1p)

- GV yêu cầu HS về nhà ôn bài

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau

- 

 -Lớp: 1 - TTT: 4

Môn: Thủ Công Bài: XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC

(TCT: 2) I.MỤC TIÊU:

_ HS biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác

_ Xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác theo hướng dẫn, đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa, hình dán có thể chửa thẳng

* HS khéo tay: xé được hình chử nhật ít răng cưa, hình dán tương đối phẳng, có thể dán với kích thước khác

II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

_ Bài mẫu về xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

_ Hai tờ giấy màu khác nhau (không dùng màu vàng)

_ Giấy trắng làm nền

_ Hồ dán, khăn lau tay

2.Học sinh:

_ Giấy thủ công màu

_ Giấy nháp có kẻ ô

_ Hồ dán, bút chì

_ Vở thủ công, khăn lau tay

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

_ Cho xem bài mẫu, hỏi:

+ Những đồ vật nào có dạng hình chữ nhật?

Hình tam giác?

_ GV nhấn mạnh: xung quanh ta có nhiều

đồ vật dạng hình chữ nhật, hình tam giá, em

hãy ghi nhớ những đặc điểm của hình đó để

tập xé, dán cho đúng

2 Giáo viên hướng dẫn mẫu:

a) Vẽ và xé hình chữ nhật

_Lấy 1 tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt

sau đếm ô, đánh dấu và vẽ 1 hình chữ nhật

có cạnh dài 8 ô, cạnh 6 ô

_ Làm thao tác xé từng cạnh hình chữ nhật:

tay trái giữ chặt tờ giấy (sát cạnh hình chữ

nhật), tay phải dùng ngón cái và ngón trỏ để

xé giấy dọc theo cạnh hình, lần lượt các

thao tác như vậy để xé các cạnh

_ Sau khi xé xong lật mặt có màu để HS

quan sát hình chữ nhật

Nếu còn nhiều HS chưa nắm được thao

tác đếm ô và vẽ hình GV có thể làm lại

b) Vẽ và xé hình tam giác:

_ Lấy giấy màu sẫm, lật mặt sau đếm ô,

đánh dấu và vẽ một hình chữ nhật dài 8 ô,

rộng 6 ô

_ Đếm từ trái sang phải 4 ô, đánh dấu để

làm đỉnh tam giác

_ Từ điểm đánh dấu dùng bút chì vẽ nối với

2 điểm dưới của hình chữ nhật ta có hình

tam giác 123

_ Xé từ điểm 1 đến điểm 2, từ 2 đến 3, từ 3

đến 1 ta được hình tam giác123

_ Xé xong lật mặt màu cho HS quan sát

c) Dán hình:

Sau khi đã xé dán xong được hình chữ

nhật và hình tam giác, GV hướng dẫn dán:

+ Quan sát những đồ vật xung quanh

_ Quan sát _ Quan sát

_ Lấy giấy nháp có kẻ ô tập đếm ô, vẽ và xé hình chữ nhật

_ Quan sát

_ Lấy 1 ít hồ dán, dùng ngón tay trỏ di đều,

sau bôi lên các góc hình và di dọc theo các

cạnh

• Để hình khi dán không nhăn, thì sau

khi dán xong nên dùng 1 tờ giấy đặt

lên trên và

miết tay cho phẳng

_ Ướm đặt hình vào các vị trí cho cân đối

trước khi dán

3 Học sinh thực hành:

_ Thực hiện vẽ các bước vẽ 1 hình chữ nhật

và tam giác

Nhắc HS vẽ cẩn thận

_ Yêu cầu HS kiểm tra lại hình

_ Xé 1 cạnh của hình chữ nhật

_ Nhắc HS cố gắng xé đều tay, xé thẳng,

tránh xé vội, xé không đều, còn nhiều vết

răng cưa

_ Nhắc HS kiểm tra lại sản phẩm

_ Trình bày sản phẩm

4.Nhận xét- dặn dò:

_ Nhận xét tiết học: Nhận xét tình hình học

tập và sự chuẩn bị giấy pháp có kẻ ô, giấy

màu, bút chì …

_ Đánh giá sản phẩm:

+ Các đường xé tương đối thẳng, đều, ít

răng cưa

+ Hình xé cân đối, gần giống mẫu

+ Dán đều, không nhăn

_ Dặn dò: “Xé, dán hình vuông, hình tròn

_ chuẩn bị bài sau

_ Lấy giấy nháp có kẻ ô tập đếm, đánh dấu,

vẽ và xé hình tam giác

Quan sát

_ Đặt tờ giấy màu lên bàn (lât mặt sau có kẻ ô), đếm ô và vẽ hình chữ nhật

_ Kiểm tra lẫn nhau

_ Thực hiện theo, và tự xé các cạnh còn lại _ Thực hiện chậm rãi

_ Kiểm tra, nếu hình chưa cân đối thì sửa lại cho hoàn chỉnh

_ Dán sản phẩm và vở

Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu có kẻ ô, bút chì, hồ để học bài

- Một vài em lên xé, thực hành lại

- HS về nhà chuẩn bị bái sau

Lớp: 2 - TTT: 5

Môn: Thủ công Bài: GẤP TÊN LỬA (T2)

(TCT: 2) I/ Mục tiêu:

- Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tên lửa đúng và đẹp.

- Kỹ năng: Gấp thành thạo, nhanh, chính xác

- GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quý sản phẩm mình làm ra

* HS khéo tay: gấp được tên lửa, các nếp gấp phẳng, thẳng tên lửa sử dụng được

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công

- HS : Giấy thủ công, bút màu

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ:(1-2’)

? Gấp tên lửa gồm mấy bước

- Nhận xét

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b.Thực hành:

c HD thao tác:

- Treo qui trình gấp – HD thực hành

-YC nhắc lại các thao tác gấp

* Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.

*Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng:

d Thực hành:

- YC các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy

thủ công

- Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản

phẩm

- Quan sát giúp h/s còn lúng túng

4 Củng cố – dặn dò: (2’)

- YC nhắc lại các bước gấp tên lửa

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp

tên lửa trên giấy thủ công

- Nhận xét tiết học

- Hát

- Gấp tên lửa gồm 2 bước: Bước1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa,

bước2: Tạo tên lửa và sử dụng

- Nhắc lại

- Quan sát

- 1 h/s nhắc lại qui trình gấp

- 2 h/s lên bảng thực hành gấp tên lửa

- Cả lớp quan sát

- 3 nhóm thực hành gấp và trang trí tên lửa, rồi ghi tên mình vào cánh tên lửa sau đó dán tên lửa và trang trí bức tranh của nhóm mình cho sinh động bằng cách dùng bút màu

vẽ thêm các hoạ tiết

- Các nhóm trình bày sản phẩm

- Nhận xét – bình chọn

- 2 h/s lên thực hành phóng tên lửa

- Đại diện các nhóm phóng thi

- Nhận xét – bình chọn

Lớp: 3 - TTT:4

Môn: Thủ công Bài: Gấp Tàu Thủy Hai ống Khói ( T2)

(TCT: 2)