Rô bin xơnngoài đảo hoang có vi deo

Thể loại: tiểu thuyết phiêu lưu... Cuộc sống và tinh thần của Rô-bin-xơn trên đảo hoang.

Trang 1

Ngày dạy: 10/ 04/ 2013

TUẦN 29

TIẾT 148 – VĂN BẢN

RÔ-BIN-XƠN NGOÀI ĐẢO HOANG

Trích Rô-bin-xơn Cru-xô

Đ Đi-phô

A KẾT QUẢ CẦN ĐẠT:

1 Kiến thức: Giúp HS thấy được cuộc sống gian khổ và tinh thần lạc quan của Rô-bin-xơn khi

phải sống một mình giữa đảo qua đó cảm nhận được nghị lực, tinh thần lạc quan của một con

người phải sống cô độc trong hoàn cảnh hết sức khó khăn

2 Kĩ năng:

- Đọc – hiểu một văn bản dịch thuộc thể loại tự sự được viết bằng hình thức tự truyện

- Vận dụng để viết văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả

B CHUẨN BỊ:

- GV: soạn bài, đọc tài liệu tham khảo; chuẩn bị tranh ảnh về t/g, tác phẩm…

- HS học bài cũ, đọc văn bản và soạn bài theo cách hiểu qua hệ thống câu hỏi phần đọc – hiểu và sự hướng dẫn của GV

C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

*GV vào bài bằng đoạn phim ngắn trong đó nhân vật “tôi” - Rô-bin-xơn tự giới thiệu về mình

Hoạt động 1:

? Nêu vài nét về tác giả và tác phẩm?

- GV hướng dẫn HS đọc đoạn trích với giọng

trầm tĩnh, vui vẻ pha chút hóm hỉnh Đặc biệt

chú ý đoạn văn miêu tả diện mạo

- Từ khó theo 8 chú thích ở SGK

? Tác phẩm thuộc thể loại nào?

? Văn bản gồm 4 ý nhưng các ý lại không

trùng khớp với các đoạn Đoạn cuối cùng có

mấy ý? Các ý được ngắt ra ở chỗ nào? từ đó

I./ TÌM HIỂU CHUNG

1 Tác giả, tác phẩm (sgk/128, 129)

2 Đọc, tóm tắt

*Từ khó (sgk)

3 Thể loại: tiểu thuyết phiêu lưu.

4 Bố cục: 2 phần

- Phần 1( đoạn 1): Rô-bin-xơn tự cảm nhận về

bức chân dung của mình

- Phần 2 ( còn lại): Bức chân dung tự họa của

Trang 2

tìm bố cục của văn bản và đặt tiêu đề cho từng

phần?

-GV lưu ý: có thể chia thành 4 phần hoặc 2

phần đều được.

Hoạt động 2:

-GV: khi tự cảm nhận về bức chân dung của

mình, Rô-bin-sơn nghĩ rằng mình có thể

làm cho người đối diện sợ hãi hoặc phá lên

cười bởi vẻ kì quái của mình Vậy bức chân

dung đó như thế nào mà chính thân chủ…

? Trong bức chân dung tự họa, em thấy

Rô-bin-xơn hiện lên với bộ trang phục như thế

nào?

? Áo của Rô-bin-xơn được miêu tả ntn?

? Chiếc quần có gì đặc biệt?

? Qua lời kể, em thấy bộ trang phục của

Rô-bin-xơn như thế nào? Bộ trang phục lôi thôi

cồng kềnh đó còn có ý nghĩa như thế nào?

- Bộ trang phục không còn bất cứ dấu vết

nào của đời sống văn minh, nhưng

Rô-bin-xơn kể và tả về nó với sự hài lòng bởi tất cả

được tạo ra nhờ bàn tay lao động, công sức

và sự khéo léo của chính chàng.

GV: Ở trên đảo hoang để duy trì sự sống với

tư cách một con người thì đó quả là một thử

thách lớn Bên cạnh việc tạo ra một ngôi nhà

ngăn nắp, tạo ra ánh sáng vào ban đêm, tự tạo

ra lịch bằng cách vạch lên thân cây, viết nhật

kí và dạy Vẹt biết nói tiếng người để chống lại

sự lãng quên của xã hội trong chiều dài thời

gian thì anh còn tự may quần áo cho mình, thứ

nhất để đảm bảo sức khỏe, chống lại cái nắng

của miền nhiệt đới và quan trọng hơn cả là để

khẳng định ý thức và vai trò con người của

Rô-bin-xơn

II./ TÌM HIỂU CHI TIẾT

1 Bức chân dung tự họa của Rô-bin-xơn

*Trang phục:

- Mũ: làm bằng da một con dê, to đùng, cao lêu đêu, chẳng ra hình thù gì và có thêm mảnh che sau gáy

- Áo: bằng tấm da dê, vạt áo dài tới bắp đùi

- Quần cũng bằng da dê, lông dê thõng xuống đế giữa bắp chân

- “Giày” trông giống ủng, bao quanh chân và buộc bằng dây

=> Tự tạo bằng da dê, lôi thôi, cồng kềnh nhưng tiện dụng.

 Bảo vệ thân thể và thể hiện ý thức làm người, làm chủ hoàn cảnh.

Trang 3

mình.

? Cùng với trang bộ trang phục đặc biệt đó là

những vật dụng nào trang bị cho Rô-bin-xơn?

?Điểm những thứ mà Rô-bin-xơn trang bị trên

người,em nhận thấy đặc điểm chung của

những đồ vật đó là gì?

- với những vật dụng lỉnh kỉnh đó, ta hình

dung Rô-bin-xơn suốt ngày bận rộn với

công việc chặt cây, dựng lều, rào giậu…

dựng lên “cơ ngơi” của mình.

? Trong bức chân dung tự họa của vị chúa đảo,

diện mạo được nhắc đến ở vị trí nào? độ dài

như thế nào? Diện mạo của Rô hiện lên ra sao?

? Vì sao Rô-bin-sơn chỉ kể kĩ về bộ ria mép mà

không chú trọng nói đến mặt, mũi, miệng, mắt,

tóc tai…?

-thường thường, trong bức họa chân dung,

gương mặt chiếm vị trí quan trọng nhất, sau đó

mới đến trang phục và các thứ khác Nhà họa

sĩ trong bức tranh của mình cũng giống các

nhà văn khi miêu tả nhân vật, điều quan tâm

trước hết chính là khuôn mặt, thế nhưng ở đây

có sự ngược lại: diện mạo được nói đến sau

cùng với số dòng không nhiều lắm Điều này

chỉ có thể lí giải bằng việc nhân vật xưng “tôi”

tự kể chuyện mình theo ngôi thứ nhất

? Em có nhận xét gì về diện mạo của

Rô-bin-sơn? Diện mạo đó cho ta thấy điều gì về cuộc

sống Công việc?

? Đặc sắc vể nghệ thuật của tác giả khi khắc

họa nên bức chân dung của Rô-bin-xơn là gì?

+Thắt lưng rộng bản quanh người;

+ Rìu con, cưa nhỏ dắt hai bên sườn + Đai bằng da dê quàng vai,

+ Dưới cánh tay có túi thuốc súng và

đạn ghém

+ Sau lưng đeo gùi;

+ Vai khoác súng, + Dù lớn giương trên đầu.

=> Lỉnh kỉnh nhưng đều là các công cụ lao động, săn bắn và tự vệ

 Hữu ích và phù hợp với anh.

*Diện mạo:

- Da không đến nỗi đen cháy

- Râu ria mọc dài hơn gang tay

- Ria mép xén tỉa thành một cặp to tướng kiểu Hồi giáo

 Kì quái.

 hình ảnh con người lao động, hoạt động để sinh tồn

*Nghệ thuật:

- Ngôi kể thứ 1 xưng “tôi”

- Ngôn ngữ tự sự + miêu tả

- Giọng điệu hài hước, dí dỏm,

2 Cuộc sống và tinh thần của Rô-bin-xơn trên đảo hoang

Trang 4

GV chuyển ý:

Vậy đằng sau bức chân dung tự họa ấy là

một cuộc sống như thế nào? đời sống tinh

thần của Rô-bin-sơn khi một mình trên

hoang đảo ra sao, chung ta sang phần 2…

? Bức chân dung đọc lên có vẻ vui vui , ngồ

ngộ, nhưng đằng sau đó là cả một cuộc sống

với nhiều chi tiết hiện lên thấp thoáng Qua lời

kể và tả của Rô-bin-sơn em nhận thấy cuộc

sống của anh trên đảo hoang là một cuộc sống

như thế nào?

- Đối mặt với thời gian, không phải tính bằng

giờ, bằng ngày mà bằng năm.=> sức chịu

đừng khủng khiếp sự tra tấn của thời gian.

- GV: Đối với Rô-bin-sơn lúc này, cuộc sống

đầy những khó khăn trên đảo hoang không

chỉ là sự đối mặt với những khó khăn về mặt

vật chất tinh thần đơn thuần nữa, mà cuộc

sống trên đảo là một cuộc chiến với số phận,

cuộc chiến để sinh tồn và cuộc chiến để làm

người.

-GV : ta hình dung một người sinh ra và lớn

lên trên nước Anh ( miền Ôn đới với khí hậu

ôn hòa ) giờ phải sống với khí hậu thất

thường, khắc nghiệt ở vĩ tuyến miền xích đạo

quả không dễ chịu chút nào.

- Trong thời gian 15 năm trên đảo hoang, để

có được những tấm da dê túm buộc thành

những cái gọi là mũ, dù, quần áo, giày,

dây…anh đã phải trải qua bao cuộc săn bắt

dê trên đảo.

- dù một thân một mình, với những thứ vớt

vát được trên con tàu đắm ( khẩu súng, đạn

ghém, thuốc súng, cưa, rìu, kéo, dao cạo, hạt

giống lúa mì ) bằng sự lao động cần cù,

khéo léo và sáng tạo trong lao động, anh đã

*Cuộc sống:

+ Cô đơn, đối mặt với chính mình, với thời gian dài đằng đẵng

+ Thiếu thốn mọi thứ,

+ Thời tiết khắc nghiệt,

+ Phải lao động vất vả, cực nhọc để tạo lập cuộc sống cho mình

 Cuộc sống vất vả, khó khăn, nhiều thử thách để có thể sinh tồn.

*Tinh thần:

+ Không phàn nàn, than thở trước gian khổ, + Can đảm, kiên cường đương đầu với hoàn cảnh nghiệt ngã,

+ Lạc quan, hài hước, giàu niềm tin

Trang 5

tự trồng được lúa mì làm lương thực, nuôi

dê cho chúng sinh sản, lấy thịt để ăn, lấy sữa

để uống, chặt cây cưa gỗ để dựng lều để ở…

?cuộc sống khó khăn vất vả là thế thì đời sống

tinh thần của Rô-bin-sơn như thế nào?

- GV: vượt lên làm chủ hoàn cảnh,

Rô-bin-xơn cũng tự vượt lên làm chủ bản thân

mình Trong điều kiện sống khắc nghiệt, con

người ra dễ sinh cau có, lầm lì, dữ tợn

Nhưng ở Rô-bin-xơn ta thấy anh vẫn giữ

được niềm lạc quan yêu đời, giữ được nụ

cười vui sống => Chính sự hài hước là vũ

khí tinh thần quan trọng thể hiện sự tự tin và

lạc quan vượt lên thử thách.

? Qua nhân vật Rô-bin-sơn, em rút ra bài học

gì?

-Rô-bin-xơn Cru-xô mãi mãi là bài học cho

mọi thế hệ vì sự cố gắng không mệt mỏi của

con người trong cuộc chiến chống lại số

phận, chống lại sự lãng quên của con người

để có thể tồn tại và sống theo đúng nghĩa của

từ “sống”.

? Em hãy nêu những giá trị về nội dung và

nghệ thuật của đoạn trích?

=> khép lại trang sách, Rô-bin-xơn ngoài đảo

hoang vẫn sống động từng chi tiết với nụ cười

thường trực có sức hấp dẫn kì lạ Rô-bin-xơn

 Rút ra bài học : phải giữ được tinh thần lạc quan, phải luôn có ý chí vượt lên hoàn cảnh khó khăn để sống.

III./ TỔNG KẾT

1 Nội dung:

Qua bức chân dung tự họa, người đọc hình dung được cuộc sống vô cùng khó khăn, gian khổ với những thử thách hết sức ngặt nghèo của số phận cùng ý chí, nghị lực vượt lên hoàn cảnh và tinh thần lạc quan của Rô bin-xơn trên đảo hoang

2 Nghệ thuật:

- Sáng tạo trong việc lựa chọn ngôi kể thứ nhất chân thực và nhân vật kể chuyện

- Ngôn ngữ giản dị, tự nhiên

- Giọng điệu nhẹ nhàng, hài hước dí dỏm

Trang 6

là hiện thân của con người lí tưởng không biết

lùi bước trước bất kì thử thách khắc nghiệt

nào điều đó giúp ta hiểu vì sao Rô-bim-xơn

Cru-xô của Đê-ni-ơn Đi-phô lại cuốn hút và

say mê biết bao thế hệ trẻ trên khắp hành

tinh này và bài học rút ra từ nhân vật này

vẫn luôn nguyên giá trị trong cuộc sống.

D CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Giáo viên củng cố kiến thức bằng đoạn phim chuyển thể từ chính đoạn trích trong sách giáo khoa cho học sinh theo dõi Để thấy được rõ hơn về chân dung, diện mạo của nhân vật, từ đó cảm nhận sâu sắc hơn về tinh thần, ý chí và nghị lực của nhân vật.

- HS học bài cũ, chuẩn bị bài mới

Định dạng
Số trang	6
Dung lượng	85,5 KB