ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH KHOA HỌC MÁY TÍNH XÂY DỰNG KHO DỮ LIÊÊU ĐỀ THI VÀ TỔ CHỨC THI TRẮC NGHIÊÊM TRỰC T
Trang 1ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH KHOA HỌC MÁY TÍNH
XÂY DỰNG KHO DỮ LIÊÊU ĐỀ THI
VÀ TỔ CHỨC THI TRẮC NGHIÊÊM TRỰC TUYẾN
Họ và tên HV : Dương Thị Thu Hiền CBHD : PGS.TS Võ Trung Hùng Lớp Cao học Khoá 10 (2008-2010)
Trang 2LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
• Bối cảnh
– Vai trò của CNTT với giáo dục đại học
– Đánh giá bằng trắc nghiêêm khách quan
– Sử dụng mã nguồn mơ
• Vấn đề đăêt ra
– Đổi mới phương pháp giảng dạy
– Giảm thời gian chấm bài cho giáo viên
– Làm thế nào để xây dựng kho đề và hêê thống thi trắc nghiêêm trực tuyến tại Trường CĐ CNTT Viêêt – Hàn
Trang 3LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
• Đề xuất “Xây dựng kho dữ liê êu đề thi và tổ chức thi
trắc nghiê êm trực tuyến” được tôi chọn để nghiên cứu
và thực hiêên làm luâên văn tốt nghiêêp
• Lợi ích mang lại:
– Giảm chi phí tổ chức thi
– Tiết kiêêm thời gian
– Tạo môi trường CNTT linh đôêng, hiêêu quả cho đối tượng sử dụng
Trang 4NÔỘI DUNG
Lý do chọn đề tài Mục đích và ý nghĩa Mục tiêu và nhiệm vụ
Phương pháp nghiên cứu
Kết quả dự kiến
Mô hình triễn khai
Trang 5MỤC ĐÍCH VÀ Ý NGHĨA
• Ý nghĩa
– Tính chặt chẽ và khoa học của ngân hàng câu hỏi trắc nghiêêm sẽ đánh giá thực chất lực học của người học
– Tiết kiệm chi phí
– Ứng dụng thành công phần mềm mã nguồn mơ vào thực tế
– Cung cấp môi trường hỗ trợ đào tạo hiêêu quả tại trường
– Là cơ sơ để phát triển ứng dụng qua các trường học cùng cấp bâêc hoăêc khác cấp bâêc
Trang 6MỤC ĐÍCH VÀ Ý NGHĨA
• Mục đích
– Nghiên cứu ứng dụng mã nguồn mơ để xây dựng ngân hàng đề thi trắc nghiêêm (kho dữ liêêu) và tổ chức thi trắc nghiêêm trực tuyến tại trường Cao đẳng CNTT Hữu nghị Viêêt - Hàn
Trang 7MỤC TIÊU VÀ NHIÊỘM VỤ
• Mục tiêu
– Triển khai thi trắc nghiêêm trực tuyến tại các trường cao đẳng/đại học nhằm tăng cường công tác đánh giá học sinh/sinh viên và giảm bớt công sức chấm bài cho giáo viên
• NhiêÊm vụ chính của đề tài bao gồm:
– Nghiên cứu cơ sơ lý thuyết về trắc nghiêêm nói chung và các loại hình trắc nghiêêm chính được sử dụng trong các kỳ thi kết thúc học phần được áp dụng cho từng môn học cụ thể
– Nghiên cứu đề xuất quy trình tổ chức thi trắc nghiêêm từ khâu ra đề, tạo ngân hàng đề thi, tạo đề, đánh giá, câêp nhâêt lại ngân hàng đề,…
– Nghiên cứu tổ chức thi trắc nghiêêm trực tuyến để phục vụ công tác giảng dạy/học tâêp và rèn luyêên trong các trường đại học/cao đẳng.
– Xây dựng kho dữ liêêu đề thi và website thi trắc nghiêêm trực tuyến
Trang 8PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• Phương pháp nghiên cứu tài liêêu:
– Lý thuyết về trắc nghiêêm
– Mã nguồn mơ
– Cách thức tổ chức thi trắc nghiêêm
• Phương pháp điều tra:
– Khảo sát nhu cầu thực tế tại Trường Cao đẳng CNTT Hữu nghị Viêêt Hàn, Thành phố Đà Nẵng
• Phương pháp thực nghiêêm:
– Phát triển hêê thống thử nghiêêm tại Trường Cao đẳng CNTT Hữu nghị Viêêt Hàn để đánh giá, sau đó nhân rôêng ra các trường khác
Trang 9MÔ HÌNH TRIỂN KHAI
Thu thâêp dữ liệu
NGÂN HÀNG CÂU HỎI
Tổ chức ôn luyêên và thi
Xử lý, tạo kho dữ liêêu
Khai thác kho dữ liêêu
Trang 10KẾT QUẢ DỰ KIẾN
• Xây dựng kho dữ liệu đề thi trắc nghiệm
– Dự kiến cho các môn:
• THĐC, MMT, Cấu trúc MT – Dự kiến số câu hỏi cho mỗi môn: 1000 câu
• Hêê thống hỗ trợ ôn luyện và thi trực tuyến
– In đề thi trên giấy
– Ôn thi trên mạng hoăêc máy đơn
– Thi trực tuyến
– Các báo cáo đánh giá
Trang 11• Đối tượng sử dụng chính:
– Giáo viên
• Ra đề
• Tổ chức và thu hồi kết quả thi
– Sinh viên
• Ôn luyêên
• Thi trực tuyến
– Cán bộ chuyên trách về thi
• Câêp nhâêt đề
• Thực hiêên các báo cáo đánh giá
– Cán bộ quản lý người học
• Theo dõi quá trình sử dụng hêê thống
• Đánh giá tiến bôê của người học
XÂY DỰNG KỊCH BẢN ỨNG DỤNG
Trang 12BỐ CỤC CỦA LUÂỘN VĂN
Trang 13TÀI LIÊỘU THAM KHẢO
• Tài liệu tiếng Việt:
1 PGS, TS Võ Trung Hùng, Bài giảng môn học “Công nghệ phần mềm”
2 Dương Thiệu Tống, Trắc nghiệm và đo lường quá trình học tập, Tập 1: Trắc nghiệm chuẩn mực, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trường Đại học Tổng hợp TP.HCM, 1995
3 Dương Anh Đức, Giáo trình Phân tích và Thiết kế hướng đối tượng bằng UML, NXB Thống kê, 2002
• Internet:
1 http://www.testpro.com.vn/Soft/default.htm
2 http://www.e-tit.edu.vn/clbsv/showthread.php?t=6400
3 http://www.ebook.edu.vn/?page=8.3&view=6303
Trang 14ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
Chân thành cảm ơn!