giao duc ki ngang song

Kiến thức - Hiểu được bạo lực học đường là những hành vi không nên thực hiện đối với bạn bè và mọi người xung quanh.. Một số hành vi bạo lực học đường• Bạo lực về thể xác: Đánh nhau tr

GVHD: Trần Lương

Nhóm thực hiện: nhóm 8

T

•I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu được bạo lực học đường là những hành vi không nên thực hiện đối với bạn

bè và mọi người xung quanh.

- Người học hiểu được một số nguyên

nhân dẫn đến bạo lực học đường và hậu quả mà nó mạng lại cực kì nghiêm

trọng.

- Một số biện pháp mà HS cần phải làm

• 2 Thái độ

• Có thái độ phê phán những hành vi sai trái.

• Có thái độ tôn trọng và yêu thương mọi

người.

• Cảnh giác trước những lời dụ dỗ, lôi kéo để kết bè, phái.

• Có thái độ thông cảm và sẵn sàn giúp đỡ

những bạn học yếu hoặc có hoàn cảnh gia đình khó khăn.

3 Kỹ năng

• Kỹ năng xây dựng lối sống lành mạnh trong sáng

để không để không làm nảy sinh bạo lực học

đường

• Rèn kỹ năng lắng nghe, tôn trọng người khác

• Hình thành cho các em kỹ năng tự kiểm soát bản thân

• Rèn kỹ năng ứng xử trước chỗ đông người

• Kỹ năng thể hiện sự cảm thông

• Kỹ năng giải quyết mâu thuẫn

Gây tổn hại đến thân thể

Thậm chí ảnh hưởng đến tính mạng

Xây dựng trường học thân thiện HS tích

cực

Bạo lực học đường là những hành

vi cố ý, sử dụng vũ lực hoặc

quyền lực của một người hay

nhiều người (băng nhóm) đối với một cá nhân nào đó.

Khái niệm về bạo lực học

đường

Các em hãy thảo luận với bạn

bên cạnh

Em có thể nêu một số hành vi

bạo lực học đường mà em biết?

Một số hành vi bạo lực học đường

• Bạo lực về thể xác: Đánh nhau trong nhà trường

• Bạo lực về tinh thần: hăm he, đe dọa, ăn hiếp

bạn yếu đuối có hoàn cảnh gia đình khó khăn,…

• Bạo lực ngôn ngữ: cãi vã, mỉa mai, gây mất trật

tự trong nhà trường

• Những bắt ép về tài chính hoặc những hành vi khác có thể gây ra nhưng tổn thương về mặt tinh thần hoặc thể xác cho người bị hại

Hoạt động 2: Tìm hiểu một số

nguyên nhân và hậu quả

của và biện pháp để giảm thiểu bạo lực học đường.

• Các em hãy quan và cho biết hậu quả của mỗi hành vi mang lại trong từng bức

tranh?

• Hãy xác định nguyên nhân dẫn đến việc

HS thực hiện hành vi trên?

• Do bị tác động từ xã hội và bạn bè xấu lôi kéo.

• Do tâm lý muốn khẳng định mình, muốn gây

ấn tượng trong mắt người lớn và bạn bè.

• Đặc biệt còn có một số nguyên nhân từ gia

• Phụ huynh ít quan tâm đến vấn đề học

tập, vui chơi giải trí cũng như vấn đề giao lưu kết bạn của các em.

các em và đôi khi mang tính bạo lực.

Một số hậu quả của hành vi bạo lực

học đường

• Ảnh hưởng nặng nề đến đời sống tinh thần thường ngày của các em: dễ bị stress, dễ bị trầm cảm, nhút nhác,…

• Có thể dẫn đến tự tử hoặc nổi loạn để trả thù

• Có ác cảm về vấn đề tình bạn – tình yêu hay nhận thức sai lầm về cuộc sống

• Làm nảy sinh mâu thuẫn giữa cha mẹ và con cái

• Không khí trường học trở nên nặng nề, căng thẳng

Một số hậu quả của hành vi bạo lực

học đường

• Không muốn đến trường vì bạn bè sẽ xa lánh và bắt nạt.

• Ảnh hưởng đến thành tích thi đua của lớp, của trường

và ảnh hưởng đến danh tiếng của nhà trường cũng như các thầy cô.

• Làm mất trật tự xã hội.

• Môi trường xã hội không còn tính lành mạnh.

• Ảnh hưởng đến đời sống, văn hóa xã hội của cả một

quốc gia.

Luật chơi:

• Có 3 cái thùng, mỗi thùng chứa nội dung nói về hành

vi bạo lực, không bạo lực học đường, một số hậu quả

có thể xảy ra, một số biện pháp khắc phục tương ứng.

• Chia lớp ra thành 3 đội mỗi đội cử 3 thành viên tham gia chơi.

• Các thành viên của mỗi nhóm sẽ xếp thành một hàng dọc, và lần lượt từng thành viên của mỗi đội sẽ chạy vượt qua chướng ngại vật để lấy ra một hành vi bạo

lực học đường, một hậu quả và một biện pháp tương ứng Sau đó vượt chướng ngại vật trở về và dán đáp án vừa tìm được tương ứng trên bảng

• Lưu ý: Sau khi mang đáp án về, thành viên này hãy

thể hiện một cử chỉ yêu thương đối với bạn của mình ( người chuẩn bị đi lấy đáp án tiếp theo) sau đó mới dán

• Cứ như thế đội nào tìm được nhiều và đúng nhất các cặp câu như thế sẽ là đội chiến thắng.

• Thời gian thực hiện là 3 phút.

• Cách tính điểm:

• Đội hoàn thành sớm nhất sẽ được cộng 5 điểm.

• Mỗi bộ ba câu trả lời đúng được 15 điểm, nếu sai một trong bộ 3 lựa chọn sẽ được cộng 10 điểm, sai 2 trong bộ 3 lựa chọn sẽ không được tính điểm.

• Đội nào có thể hiện sự quan tâm lo lắng đối với bạn của mình sẽ được cộng 5 điểm

• Đội nào có tổng số điểm cao nhất sẽ là đội chiến

thắng.

• Qua trò chơi này kết hợp với sự hiểu biết của bản thân em hãy cho biết: Với vai trò

là HS tểu học em cần làm gì để giảm thiểu bạo lực học đường trong nhà trường?

• Sau khi một số HS trả lời GV nhận xét, kết luận và đưa ra một số biện pháp chung.

• Phải xây dựng tình bạn trong sáng, tốt đẹp vượt

qua những phẩm chất tầm thường

• Không nên quá chú trọng đến điều xấu của người khác, biết nhìn nhận cái tốt, cái đẹp của bạn

Một số biện pháp

• Biết cách làm hòa hoặc biết cách hòa giải khi các bạn khác bất hòa.

• Có ý thức bảo vệ mình, tránh xa những hoạt động bạo lực của người lớn để tránh gây thương tích cho bản thân.

• Không chia bè kết phái làm ảnh hưởng tới môi

trường học tập chung trong nhà trường.

• Khi gặp các trường hợp đánh nhau cần kịp thời

báo cho thầy cô gần nhất biết để kịp thời can ngăn.

Hoạt động 3: Rèn kỹ năng phòng chống bạo lực học

đường.

Vấn đề đặt ra:

• Câu 1: Em hãy chỉ ra hành vi bạo lực trong

tiểu phẩm trên?

• Câu 2: Em hãy chỉ ra nguyên nhân dẫn đến

bạo lực học đường trong tình huống trên, và chỉ ra một số hậu quả có thể xảy ra?

• Câu 3: Qua cách giải quyết tình huống của

các bạn thì hành vi nào là đáng chê trách,

hành vi nào nên tuyên dương?

• Câu 4: Qua tình huống này em rút ra bài học

gì?

Vấn đề bạo lực và đặc biệt là bạo lực học đường trong thời gian gần đây đã trở thành mối quan tâm

lo lắng của toàn xã hội Số lượng các vụ đánh nhau giữa học sinh với học sinh trong và ngoài nhà

trường ngày càng gia tăng, tính chất từng vụ việc ngày càng phức tạp, hậu quả để lại hết sức nặng nề ảnh hưởng đến tinh thần sức khỏe và tính mạng

học sinh Bạo lực học đường đã và đang làm cho các bậc cha mẹ và những thầy cô, các nhà quản lý giáo dục phải lo lắng băn khoăn và tìm ra phương

Thông điệp

• Do đó để phòng chống bạo lực học đường Là

HS tiểu học chúng ta cần rèn luyện phẩm chất đạo đức cho đúng với chuẩn mực đạo đức xã hội Tuyên truyền cho gia đình và bạn bè xung quanh để giảm thiểu bạo lực trong nhà trường.