Chu de the gioi dong vat

Hoạt động chung Chủ đề nhánh 1: Một số con vật sống trong gia đình“ ” trong chủ điểm Thế giới động vật“ ” Thứ, ngày Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phơng pháp – hình thức tổ chức

Trang 1

- Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với trẻ về 1 số con vật nuôi trong gia đình, tiếng kêu, vận động, thức ăn

- Thể dục sáng: Tập kết hợp với bài: “Tiếng chú gà trống gọi ”

Hoạt động

chung

* HĐ tạo hình:

- Vẽ gà con(mẫu)

* Khám phá

khoa học:

- Một số con vậttrong gia đình, 4chân đẻ con

* HĐLQ với toán:

- Dạy trẻ cáchghép đôi tơngứng 1-1

* HĐLQ văn học:

- Thơ: Đàn gàcon

* HĐ âm nhạc:

- NDTT:

- Dạy hát: Gàtrống mèo con

và cún con

- Nghe hát: Rửamặt nh mèo

* HĐ tự chọn:

- Cắt dán theo ýthích

- Sinh hoạt cuốituần

P2: Bắt chiếc

tếng kêu của cáccon vật

P3: Nhặt lá rơi.

P1: Kể tên 1 số

con vật nuôitrong gia đình

P2: TCVĐ:Cáo ơi, ngủ à?

ĐCNT

Hoạt động góc

1 Góc phân vai: Cửa hàng thức ăn gia súc, ngời bán vật nuôi, bác sĩ thú y.

2 Góc nghệ thuật: Tô, vẽ, xé, nặn các con vật nuôi trong gia đình Múa hát về chủ điểm.

3 Góc th viện: Xem tranh, truyện về các con vật nuôi, kể truyện về các con vật nuôi, làm sách tranh về các con vật nuôi.

4 Góc xây dựng: Xây dựng trang trại nuôi xếp hình các con vật nuôi.

Trang 2

5 Góc khoa học toán:– Lô tô các con vật nuôi trong gia đình

Hoạt động

chiều

* HĐ tự chọn:

- Chơi đoán têncác con vật theotiếng kêu, câu

đố, vận động

- Kể tên cácmón ăn chế biến

từ vật nuôi

- TCCT: Mèo bắtchuột

- Cho trẻ chơi ởgóc

- Vệ sinh trả trẻ

* HĐ tự chọn:

- Nặn 1 số convật trong gia

đình và phânnhóm chúng

- TCCT: Nhảy lòcò

* HĐ tự chọn:

- Cho trẻ nghe 1

số làn điệu dânca

- TCCT: Rồngrắn

- Cho trẻ chơi ởgóc

- Ngời bán vật nuôi

- Bác sĩ thú y

* Kiến thức:

- Trẻ biết phân loạicác thức ăn cho từngloại vật nuôi

- Trẻ biết phản ánhcông việc của ngờibán và ngời mua

- Các loại thức ăngia súc

- 1 số con vật nuôibằng tranh (bằngnhựa)

- Bộ đồ chơi bác sĩ

Chủ đề: Xây dựng trang trại chăn

nuôi

- Cho trẻ hát bài: Thế giới loài vật

- Cho trẻ nói tên chủ điểm, chủ đềnhánh đang học

- Cho trẻ chọn chủ đề chơi cho ngàyhôm nay

- Múa hát về chủ điểm

- Tranh tô các convật trong gia đình

- Giấy màu, kéo,

hồ, đất nặn, bútmàu, bút chì, giấyA4

Trang 3

- Đồ dùng âmnhạc, mũ múa

lúng túng thể hiện đúng vai chơi củamình

Kết thúc: Cô cho trẻ đi thăm góc xâydựng: “Trang trại chăn nuôi”, sau đócho trẻ thu dọn cất đồ dùng đúng nơiquy định

học: vẽ, xé, tô, nặntạo ra sản phẩm chủ

điểm

- Tranh truyện vềcác con vật nuôi

- Tranh ảnh về cáccon vật nuôi

- Đoàn kết giúp đỡbạn bè trong khichơi

- Lô tô các con vậtnuôi trong gia

- Bộ đồ chơi lắpghép, xây dựng cỏ,rau, con vật bằngnhựa

Trang 4

Hoạt động chung

Chủ đề nhánh 1: Một số con vật sống trong gia đình“ ” trong chủ điểm Thế giới động vật“ ”

Thứ, ngày Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phơng pháp – hình thức tổ chức Đánh giá

Thứ 2

10/12

* Tạo hình:

- Vẽ gà con(mẫu)

* Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp cácnét vẽ để vẽ đợc gàcon

* Kỹ năng:

- Trẻ ngồi đúng t thế,cầm bút tay phải

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quýchăm sóc, bảo vệ cáccon vật nuôi trong gia

đình

* Đồ dùng của cô:

- Máy tính

- Tranhmẫu

- Bút, giấy

- Sáp màu

* Đồ dùng của trẻ:

- Giấy vẽ

có ảnh củatrẻ

- Bút, sápmàu

- Bàn ghế

- Cây tạohình

- Cho trẻ quan sát nhận xét tranh mẫu:

+ Cô có bức tranh vẽ con gì đây?

+ Đầu con gà đợc vẽ nh thế nào, mình gà vàchân gà vẽ ra sao?

- Cô vẽ mẫu: Cô vẽ hình tròn nhỏ làm đầu gà,

vẽ hình tròn to hơn làm thân, vẽ hình tam giác nhỏlàm mỏ, vẽ cánh là một nửa hình tròn và vẽ chân

- TC: Bắt chớc

* Kiến thức:

- Trẻ thực hiện đợcvận động bò cao

- Nắm đợc luật và

Trang 5

tạo dáng chơi đợc trò chơi.

nhạc

- Đề can

- Mũ cáccon vật:

lợn, mèo,chó

* HĐ2: Khởi động: Bật băng ca hát: Vì sao“

chim hay hót” về 3 hàng ngang.

* HĐ3: Trọng động:

- BTPTC: Trẻ tập các động tác phát triển tay,vai, bụng, chân kết hợp với bài “Gà trống mèo con và cún con ”

- VĐCB: Bò cao

+ Cô làm mẫu lần 1

+ Cô làm mẫu lần 2 và giảng giải: Đứng trớcvạch cúi ngời xuống, chống bàn tay, đầu gốixuống sàn nhà (gối hơi khuỵu, mông cao) mắtnhìn về phía trớc, khi bò phối hợp tay nọ chânkia

+ Cho 2 trẻ khá lên làm mẫu Cho cả lớp thựchiện lần lợt Trong khi trẻ thực hiện cô baoquát sửa sai cho trẻ

+ Tổ chức thi đua với nhiều hình thức

Trang 6

Thứ 3

11/12

* Toán:

- Dạy trẻ cáchghép đôi tơngứng 1-1

* Kiến thức:

- Trẻ biết cách ghép

đôi tơng ứng 1-1 từng

đối tợng của 2 nhómcon vật

* Kỹ năng:

- Trẻ biết cách xếpchồng

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu

th-ơng chăm sóc, bảo vệcác con vật

- Máy tính,

đàn

- Lô tô 3con gà, 3con vịt

- Rổ đựng

- Mỗi trẻ

có 3 lô tô 3con gà, 3con vịt

Trang 7

+ Xếp những lô tô gà theo hàng ngang, xếp từtrái qua phải.

- Cho trẻ xếp gà và vịt vào rổ: cứ xếp một con

gà thì lại xếp một con vịt cho đến hết

* HĐ4: Thi xem ai nhanh.

- Cho trẻ chơi trò chơi: Cùng chăm sóc vậtnuôi

- Lấy cho mỗi con vịt, con gà một cốc nớc

Trang 8

đặc điểm rõ nét của 1

số con vật nuôi tronggia đình có 4 chân đẻcon

* Kỹ năng:

- Trẻ biết so sánhnhận xét đợc những

điểm giống khác nhaucủa 2 con vật

- Trẻ có kỹ năng đơngiản khi chơi TC

* Thái độ:

- Trẻ chăm chú và tíchcực tham gia tiết học

- Giáo dục trẻ yêuquý, chăm sóc và bảo

vệ các con vật

- Mô hình

1 số convật nuôi:

chó, mèo,lợn, bò,trâu

- Một sốcác câu đố

về các convật trên

- Tranh ảnh

về các convật trên

- Mỗi trẻ 1

bộ tranh lô

tô về 2-3con vật trên

và 2-3 convật khác

*HĐ1: Cho trẻ hát bài Cùng đến thăm trang“

+ Con mèo: có 4 chân, đẻ con, kêu meo meo,

có râu, mắt tinh, tai thính, biết rình bắt chuột,biết leo trèo

+ Con lợn: có 4 chân, đẻ con, kêu ủn ỉn, mõmdài, bụng to, mắt híp, thích ăn cám

+ Con trâu: Có 4 chân, đẻ con, có 2 sừng, ăn

cỏ, biết kéo cày

- Cô giới thiệu thêm 1 số con vật khác cũng

đ-ợc nuôi trong gia đình, có 4 chân đẻ con: bò,thỏ và giữ gìn vệ sinh chuồng trại

Trang 9

con vật: tiếng kêu, thức ăn

* HĐ5: Củng cố – kết thúc.

- Cho trẻ hát: “Vì sao chim hay hót ”

Thứ 5

13/12

*HĐLQ văn học:

- Thơ: Đàn gàcon

* Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ,thuộc thơ và hiểu đợcnội dung bài thơ

* Kỹ năng:

- Trẻ biết đọc diễncảm bài thơ

- Trẻ biết trả lời câuhỏi của cô

* Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia

- Tranh thơ

- 1 số conrối, con gàtrống

- Cô giảng nội dung bài thơ, kết hợp tranh thơ

- Cô đọc kết hợp rồi cho trẻ xem

*HĐ3: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm.

- Bài thơ do ai sáng tác?

Trang 10

*HĐ4: Dạy trẻ đọc thơ.

+ Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần

+ Đan xen tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân trẻ đọc.+ Cho trẻ đọc thơ theo yêu cầu của cô, đọc thơnối tiếp

(Sau mỗi lần trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ)

- Cả lớp đọc cùng cô kết hợp minh hoạ, điệu

bộ 1 đến 2 lần

*HĐ5: Củng cố và kết thúc.

- Cho trẻ hát bài: Đàn gà con

Trang 11

Thứ 6

14/12

*HĐ âm nhạc:

- Dạy hát: Gàtrống mèo con

và cún con

- Nghe hát: Rửamặt nh mèo

- Trẻ có kỹ năng đơngiản khi biểu diễn

* Thái độ:

- Trẻ thích đợc nghecô hát và đợc vận

động minh hoạ cùngcô

- Trẻ yêu quý các convật nuôi, chăm sóc vàbảo vệ chúng

- Mũ convịt cho trẻ

- Băng đài

Chủ đề: Những giai điệu vui

*HĐ1: Cô trò chuyện về chủ đề.

*HĐ2: Dạy hát: Gà trống mèo con và cún con.

- Cô hát mẫu lần 1: Hát đúng giai điệu bài hát

- Cô hát mẫu lần 2: Hát đúng giai điệu bàihát+ vận động theo lời bài hát

- Cô giảng nội dung

- Cô cho cả lớp hát

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân hát

* HĐ3: Nghe hát: Rửa mặt nh mèo.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả, nội dungbài hát

- Cô hát lần 1 + điệu bộ minh hoạ

- Cô bật băng cho trẻ nghe + cô minh hoạ

Hỏi trẻ: Các con vừa đợc nghe bài hát gì? Tácgiả?

- Cô hát, 1 vài trẻ minh hoạ cùng cô (hoặc cả

Trang 12

- Lăn bóng và dichuyển theobóng.

- Nhảy lò cò

HĐ thể dục:

- Lăn bóng và dichuyển theobóng

* Khám phá

khoa học:

- Một số con vậtsống trong rừng

* HĐLQ văn học:

- Truyện: Cáo,thỏ, gà trống

+ Vệ sinh trả trẻ

* HĐ tự chọn:

- Tổ chức sinhnhật cho trẻtrong tháng

Hoạt động

ngoài trời

P1: Quan sát

tranh 1 số convật sống trongrừng

1 Góc phân vai: gđ đi xem vờn bách thú, các bạn trong lớp đi xem xiếc thú, chơi đóng kịch.

2 Góc nghệ thuật: In hình các con vật và tô màu các hình đó, xé, dán, tô, vẽ các con vật cháu thích Múa hát về chủ điểm.

3 Góc khoa học toán:– Bằng lô tô các con vật sống trong rừng, vẽ thân, gạch bớt trong phạm vi 4

4 Góc th viện: Xem tranh, truyện về các con vật sống trong rừng, cắt hình các con vật ở hoạ báo, sách cũ, dán vào giấy, làm sách

về chủ điểm

5 Góc xây dựng: Xây dựng vờn bách thú, xếp rừng thú quý hiếm.

Trang 13

Hoạt động

chiều

* HĐ tự chọn:

- Kể truyện: Bácgấu đen và 2 chúthỏ

- Đọc thơ: Gà nở

- TCCT: Ô tô vàchim sẻ

- Cho trẻ chơi ởcác góc

* HĐLQ với toán:

* HĐ tự chọn:

- Tập xé hìnhcon cá

- TCCT: Cáo,thỏ

* HĐ tự chọn:

- Cô nói thức ănvới con vật trongchủ điểm

- TCCT: Cáo ơingủ à

- LQBT: Chimchích bông

* HĐ tự chọn:

- Tập đóng kịchtruyện “Cáo, thỏ, gà trống ”

- TCCT: Mèo vàchim sẻ

- Chơi đóng kịch

- Bác sĩ thú y

- Cửa hàng thức ăn giasúc

Chủ đề: Xây dựng vờn bách

thú

- Cho trẻ hát: “Chú voi con ”

- Cho trẻ nói tên chủ điểm, chủ đềnhánh trẻ đang học

- Cho trẻ chọn chủ đề chơi

- Cho trẻ về các góc chơi theo ý thíchSau khi cho trẻ về góc chơi theo ýthích, cô đi quan sát từng góc, gợi ýgiúp trẻ còn lúng túng thể hiện đúngvai chơi của mình

- Thêm, bớt trong phạm vi4

- Trẻ biết phân loại,

so sánh đặc điểm cáccon vật

- Trẻ biết vẽ thêm,gạch bớt trong phạm

vi 4

- Bộ lô tô các convật sống trongrừng

- Tranh vẽ thêm,bớt trong phạm vi 4

có nội dung CĐ

- Bút chì, bút màu

3 Góc nghệ thuật: - Trẻ biết sử dụng - Tranh in hình, tô

Trang 14

- In hình, tô màu, vẽ, xé,nặn các con vật cháuthích

màu, bút chì, bútmàu, giấy màu, hồdán, đất nặn

“ ờn bách thú” sau đó cho

trẻ thu dọn cất đồ dùng đúng nơi quy

- Làm sách về chủ điểm

- Trẻ có thêm vốnkiến thức hiểu biết

về 1 số con vật

- Trẻ thích đợc chămsóc và bảo vệ chúng

- Tranh ảnh, tranhtruyện các con vậtsống trong rừng

- Tranh, báo cóhình ảnh các convật

- Bộ đồ chơi lắpghép, xây dựng 1

số con vật bằngnhựa, cỏ hoa, cây,hàng rào

Hoạt động có chủ đích

Chủ đề nhánh 2: Một số con vật sống trong rừng “ ” trong chủ điểm “Thế giới động vật”

Trang 15

17/12 - Nặn các con

vật cháu thích

- Trẻ biết sử dụng các

kỹ năng đã học để tạonên đặc điểm của cáccon vật gần gũi vàsáng tạo

* Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng xoaytròn, và lăn dọc để tạo

- Trẻ yêu quý và bảo

vệ các con vật

- Đất nặn

- Bảng con

- 1 số vậtcô nặn chotrẻ quansát

* HĐ1: Cho trẻ hát bài: Thế giới muôn loài “ ”

* HĐ2:

- Cho trẻ kể tên 1 số con vật cháu biết

- Cho trẻ quan sát và nói về hình dáng các convật qua 1 số con vật cô đã nặn

* HĐ3: Cho trẻ nêu ý kiến lựa chọn của mình

sẽ nặn con gì?

* HĐ4: Trẻ thực hiện:

Cô đi quan sát, gợi ý cho trẻ còn lúng túnggiúp trẻ thể hiện đợc sáng tạo trong sản phẩmcủa mình

* HĐ5: Củng cố, nhận xét, kết thúc.

Cho trẻ trng bày sản phẩm, chọn 1 số sảnphẩm đẹp nhận xét và gọi tên sản phẩm

Kết thúc: Cho trẻ hát: Trời nắng, trời ma

- Nhảy lò cò

* Kiến thức:

- Trẻ biết lăn bóngbằng 2 tay, taykhông rơi bóng

- Biết nhảy lò cò

* Kỹ năng:

- Trẻ biết cúikhom ngời (đầugối hơi khuỵu) 2

- 4-6 quả

bóng, sântập phẳngsạch

Chủ đề: Những vận động viên tí hon

* HĐ1: Khởi động.

Cho trẻ làm đoàn tàu phối hợp nhiều kiểu đi ờng, kiễng, chạy, gót sau đó chuyển đội hàngdọc theo tổ dãn đều

th-* HĐ2: Khởi động.

a) BTPTC:

+ Tay 2: 2 tay đa ngang lên cao

+ Chân 4: Đứng co 1 chân

Trang 16

+ Bụng 3: Đứng cúi gập ngời về trớc.

+ Bật 4: Bật luôn phiên chân trớc chân sau

b) VĐCB: Lăn bóng và di chuyển theo bóng, nhảy

đa cho bạn tiếp theo rồi đứng vào cuối hàng (3-4lần) xong cất bóng

- Cho tất cả nhảy lò cò tại chỗ theo nhịp vỗ tay

(5-6 nhịp) đổi chân (TH: 4 lần)

- Lần lợt cho 4 trẻ nhảy lò cò về phía trớc, đứnglại, quay sau, trẻ khác tiếp tục nhảy lò cò và đứngtiếp sau trẻ đứng thứ nhất Tiếp tục đến hết hàngrồi lại nhảy lò cò về vị trí cũ

* HĐ3: Hồi tĩnh: Cho trẻ làm động tác Chim“

bay” 1-2 vòng quanh sân

Trang 17

đối tợng

- Sử dụng đúng

từ cao hơn –thấp hơn

* Kiến thức:

- Trẻ phân biệt cáccon vật theo kíchthớc: Cao – thấp

* Kỹ năng:

- Trẻ sử dụng đúngcác từ: cao hơn-thấp hơn

* Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêuquý, bảo vệ cáccon vật

- Máy tính

- Các hình

ảnh: Convoi, con hổ

- Đàn

- Các hình:

Con hổ,con voi

* HĐ3: Thử tài của bé.

* Cho trẻ nhận biết con vật theo kích thớc.

- Cô đa ra câu đố về con voi

- Đặt mô hình con voi lên bàn

- Có 1 con vật cùng sống trong rừng với voi

- Cô đặt con hổ cạnh con voi

- Cho trẻ nhận xét chiều cao 2 con vật: Con nàocao hơn, con nào thấp hơn

- Vì sao bé biết con voi cao hơn con hổ?

- Con voi cao hơn con hổ vì khi đặt con voi ở phíasau vẫn nhìn thấy Còn khi đặt con hổ ở phía sau

Trang 18

con voi thì không nhìn thấy con hổ nh vậy con voicao hơn con hổ còn con hổ thì thấp hơn con voi.

- Cho trẻ lên lấy rổ đựng con voi và con hổ và vềchỗ thực hiện so sánh cùng cô

- Chơi trò chơi: Ai nhanh hơn Nhận xét

* Kiến thức:

- Trẻ gọi đúng tên,nhận xét đợcnhững đặc điểm rõnét (màu sắc, hìnhdạng, cấu tạo, vận

động, ăn uống ”

của một số con vật

- Tranh(mô hình) 1

số con vậtsống trongrừng: voi,khỉ, hổ,gấu, hơu

Trang 19

điểm rõ nét (màu sắt, về hình dạng, cấu tạo, vận

động, ăn uống ) của từng con vật

Ví dụ: Voi to lớn, có 4 chân to, có 2 tai to, có cáivòi dài, có đôi ngà cứng, thích ăn mía và lá cây,trở gỗ rất tài

- Hổ có bộ lông vằn, trông thật dữ tợn, ăn thịt cáccon vật khác

- Hơu có đôi gạc quý, rất hiền lành

- Khỉ có chân khéo nh tay, hay leo trèo, biết đánh

đu, thích ăn chuối và hoa quả

* HĐ4: So sánh nhận xét những điểm khác, giống

nhau của 2 con vật

+ Voi – khỉ khác nhau ở điểm nào?

+ Voi – khỉ giống nhau ở điểm nào?

- Cho trẻ kể tên những con vật sống trong rừng

mà trẻ biết (có thể cho trẻ xem tranh)

=> Giáo dục trẻ: yêu quý, bảo vệ các con vật.Cô nhấn mạnh: Trong rừng có rất nhiều con vật

Trang 20

chúng phải tự kiếm sống Ngời ta có thể nuôi dạy

để chúng biểu diễn trong rạp xiếc hoặc nuôi trongvờn bách thú

* HĐ5: Củng cố, kết thúc.

- Cho trẻ hát: Chú voi con “ ”

Thứ 5

20/12

* HĐLQ văn học:

- Truyện: Cáo,thỏ, gà trống”

* Kiến thức:

- Trẻ biết têntruyện, hiểu đợcnội dung câutruyện

- Trẻ biết đánh giá

tính cách nhân vật

* Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lờicác câu hỏi của cô

- Trẻ có kỹ năngphối hợp màu đểtô tranh truyện

* Thái độ:

- Trẻ chăm chúnghe cô kể

- Giáo dục trẻ yêuquý các con vật

- Tranhtruyện

- Các nhânvật dối

Chủ đề: Những tấm gơng dũng cảm

* HĐ1: Cho trẻ hát: Vào rừng hoa “ ”

* HĐ2: Kể truyện cho trẻ nghe.

- Cô giới thiệu tên chuyện, nội dung câu chuyệncho trẻ nghe

- Cô kể cho trẻ nghe diễn cảm bằng lời

- Cô kể lần 2: Bằng tranh truyện

- Cô kể lần 3: Bằng dối

Sau mỗi lần kể cô hỏi kể tên chuyện

* HĐ3: Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm.

+ Câu chuyện có tên là gì?

+ Tại sao cáo xin sang nhà thỏ trú nhờ?

+ Tại sao thỏ ngồi khóc dới gốc cây?

+ Ai đã đến an ủi thỏ?

+ Bầy chó và gấu có đuổi đợc cáo không?

+ Ai đã đuổi đợc cáo?

+ Tại sao gà trống lại đuổi đợc cáo?

Cô cho trẻ đánh giá nhân vật, cô có thể gợi ý cho

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	254 KB