Luyện đọc câu Lớp hát-Hs trả lời-Hs trả lời-Hs trả lời-Hs thực hiện -Hs thực hiện-Hs nhận xét-Hs lắng nghe -Hs lắng nghe... -Yêu cầu Hs nêu -Giáo viên nhận xét: Từ ngưỡng cửa nhà mình, b
Trang 1TUẦN 31
Thứ hai ngày 15 tháng 04 năm 2013
TẬP ĐỌC: Tiết 255-256 BÀI: NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men
- Hiểu được nội dung bài: Ngưỡng cửa là nới đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên, rồi lớn lên đi xa hơn nữa
- Trả lời câu hỏi 1 ( SGK )
II.
Chẩn bị:
-Giáo viên: Sgk, tranh minh họa, bảng phụ các bài tập, bài viết mẫu.
-Học sinh: Sgk, vở tập đọc, bảng con
-Dự kiến phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, thực hành, trò chơi, nhóm học tập
III.Các hoạt động dạy học
Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định 1’
-Gọi 2 HS lên viết bảng: liền, sửa lại, nắm
Lớp viết: ngượng nghịu-Yêu cầu Hs nhận xét-Giáo viên nhận xét ghi điểm
Tiết 1 Ngưỡng cửa
Nơi này ai cũng quenNgay từ thời tấm béKhi tay bà, tay mẹCòn dắt vòng đi men
Nơi bố mẹ ngày đêmLúc nào qua cũng vội,Nơi bạn bè chạy tớiThường lúc nào cũng vui
Nơi này đã đưa tôiBuổi đầu tiên đến lớpNay con đường xa tắp,Vẫn đang chờ tôi đi
Vũ Quần Phương
-GV đọc mẫu: giọng đọc tha thiết, trìu mến
Luyện đọc câu
Lớp hát-Hs trả lời-Hs trả lời-Hs trả lời-Hs thực hiện
-Hs thực hiện-Hs nhận xét-Hs lắng nghe
-Hs lắng nghe
Trang 2-Bài viết có mấy câu?
-Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu
-GV sửa lỗi cho HS đồng thời gạch chân các
tiếng khó đọc: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men
-GV giải nghĩa: trêu: chọc phá, nghịch.
Luyện đọc đoạn -Bài thơ có mấy đoạn?
-Yêu cầu Hs đọc nối tiếp từng đoạn
-Yêu cầu Hs luyện đọc đoạn-Đại diện nhóm đọc đoạn
-Yêu cầu Hs nhận xét-Giáo viên nhận xét chung-Yêu cầu Hs đọc toàn bài
-Đọc đồng thanh cả lớp
1 Tìm tiếng trong bài có vần ăt:
2.Nhìn tranh nói câu chứa tiếng:
- có vần ăt:
- có vần ăc:
-Gọi Hs đọc yêu cầu 1:
-Yêu cầu Hs tìm nhanh tiếng trong bài có
vần ăt
-Yêu cầu hs đọc-Yêu cầu Hs nhận xét – Gv kiểm tra-Gọi Hs đọc yêu cầu 2:
-Yêu cầu Hs tìm câu theo mỗi tranh-Gv kết luận: dắt tay, lắc vòng, cắt vải
Tiết 2 1.Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa?
2.Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?
Học thuộc long một khổ thơ em thích
-Yêu cầu Hs đọc câu hỏi 1
-Yêu cầu Hs đọc bài và cho biết Ai dắt em
bé tập đi men ngưỡng cửa?
-Yêu cầu Hs nêu
-12 câu-Hs đọc nối tiếp-Hs sửa sai-Hs lắng nghe
- 3 đoạn-Hs thực hiện-Hs luyện đọc theo nhóm 3-2 nhóm đọc đọc
-Hs nhận xét-Hs lắng nghe-1 Hs đọc toàn bài
-Hs thực hiện
- Tìm tiếng trong bài có vần ăt
-Hs tìm và gạch chân tiếng: dắt
-Hs đọc trước lớp-Hs nhận xét
Nhìn tranh nói câu chứa tiếng:
- có vần ăt:
- có vần ăc:
-Hs thực hiện-Hs đặt câu-Hs tìm và nêu trước lớp-Hs quan sát lắng nghe
Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa?
-Hs thực hiện
- Khi tay bà, tay mẹCòn dắt vòng đi men-Hs lắng nghe
Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa
Trang 3-Yêu cầu Hs đọc câu hỏi 2
-Yêu cầu Hs đọc nhẩm và cho biết Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?
-Yêu cầu Hs nêu
-Giáo viên nhận xét: Từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn nhỏ ngày đầu tiên đến trường, lớp học
-Nội dung bài thơ là gì?
Gv kết luận: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập
đi những bước đầu tiên, rồi lớn lên đi xa hơn nữa.
Thi đọc diễn cảm -Giáo viên đọc diễn cảm bài ngưỡng cửa
- 4 nhóm thi đọc
-Yêu cầu Hs nhận xét-Giáo viên nhận xét
N: Hàng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình
em đi những đâu?
-Yêu cầu Hs đọc chủ đề nói:
-Yêu cầu hs suy nghĩ và trả lời
-Yêu cầu Hs nhận xét
Yêu cầu Hs đọc lại bài
Thi Em học nhanh-Cho Hs học thuộc khổ thơ mình thích 3’
Sau đó thi đọc thuộc-Giáo viên nhận xét tuyên dương
-Dặn Hs học thuộc bài thơ, xem trước bài
-Hs nêu
-Hs thực hiện-Hs lắng nghe
Mẹ nói gì với bạn nhỏ?
- Hs thực hiện
-Hs nêu-Hs lắng nghe
Hàng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình em đi những đâu?+ Bước qua ngưỡng cửa, em
đi học+Bước qua ngưỡng cửa, em cùng bạn đi chơi
+Từ ngưỡng cửa, em đi đá bong
-Hs nhận xét-Hs lắng nghe
-Hs thực hiện-Hs lắng nghe-Hs thực hiện
ĐẠO ĐỨC: Tiết 31 BÀI: BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG I.Mục tiêu:
- Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con người Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên
Trang 4- Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác ; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
II.Chẩn bị:
-Giáo viên: Vở bài tập đạo đức,
-Học sinh: Vở bài tập đạo đức
-Dự kiến phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, trò chơi
III.Các hoạt động dạy học
Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng
- Hãy kể một số việc chăm sóc và bảo vệ cây
Làm như vậy có ích lợi gì?
-Yêu cầu Hs nhận xét-Giáo viên nhận xét
Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng (t2) Bài tập 4:
Đánh dấu + vào ô trước cách ứng xử
em sẽ chọn khi bạn hái hoa, phá cây ở nơi công cộng
a)Mặc bạn, không quan tâm b)Cùng hái hoa, phá cây với bạn c)Khuyên ngăn bạn
d)Mách người lớn
-Gọi nêu yêu cầu bài tập 5
- Yêu cầu hs suy nghĩ trả lời-Yêu cầu Hs trình bày ý kiến
-Gv kết luận: :Em phải biết nhắc nhở nhau cùng chăm sóc và bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.
a)Mặc bạn, không quan tâm b)Cùng hái hoa, phá cây với bạn
Bài tập 5: hát bài “ra chơi vườn hoa”
-Gv tập cho Hs bài hát: “ra chơi vườn hoa”
Ra vườn hoa em chơi
Dưới ánh nắng vườn hoa tươi đẹp
Em muốn hái một bông hoa hồng Nhưng cô dặn em đừng hái
Hát-1 hs trả lời
-1 hs trả lời-hs nhận xét
-hs lắng nghe
-Hs thực hiện-Hs làm việc cá nhân-Hs nêu
-Hs lắng nghe
-Hs tập hát
Trang 5Hoa trong vườn là của chung.
-Khi đi chơi bạn nhỏ muốn làm gì?
-Vì sao bạn ấy không hái hoa?
-Gv kết luận: hoa trong công viên, trường học là của chung làm đẹp cho mọi ngời Do đó các em phải biết chăm sóc và bảo vệ
Đọc thơ
Giáo viên hướng dẫn Hs đọc bài thơ
Cây xanh cho bóng mátHoa cho sắc, cho hươngXanh, sạch, đẹp môi trường
Ta cùng nhau gìn giữDặn học sinh chăm sóc và bảo vệ cây trong sân trường và vườn nhà
Bạn muốn hái hoa hồng-Vì Hoa trong vườn là của chung
-Hs lắng nghe
-Hs đọc bài thơ-Hs thực hiện
TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Tiết 31 BÀI: THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I.Mục tiêu:
- Biết mô tả khi quan sát bầu trời, những đám mây, cảnh vật xung quanh khi trời nắng, mưa
-Hs nêu được một số nhận xét về bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay những lúc đặc biệt như khi có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn
- GD học sinh yêu thích môn học, hứng thú trong học tập
II.Chẩn bị:
-Giáo viên: Sgk, tranh minh họa trong sgk
-Học sinh: Sgk
-Dự kiến phương pháp: Hỏi đáp, trực quan, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi
III.Các hoạt động dạy học
Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh 1.Ổn định 1’
2.Kiểm tra bài
cũ 5’
-Lớp hát
Nhận biết cây cối và con vật
- Khi đi dưới trời nắng ta lưu ý điều gì?
Khi đi dưới trời mưa ta cần chuẩn bị những gì?
-Yêu cầu Hs nhận xét
-Giáo viên nhận xét
Thực hành quan sát bầu trời
Hát-Hs trả lời-Hs trả lời
-Hs nhận xét-Hs lắng nghe-Hs lắng nghe
Trang 6Quan sát bầu trời
-Nhìn lên bầu trời em có thấy mặt trời và những khoảng trời xanh không?
-Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây?
-Những đám mây đó có màu gì?
-Chúng đứng yên hay chuyển động?
Gv kết luận: Khi quan sát các em tránh nhìn trực tiếp và mặt trời
Quan sát cảnh vật xung quanh:
-Sân trường, cây cối, mọi vật… lúc này khô ráo hay ướt?
-Em có thấy ánh nắng vàng (hoặc những giọt mưa rơi) không?
-Yêu cầu HS ra ngoài sân quan sát
Dặn Hs Quan sát bầu trời vào các buổi
khác nhau trong ngày và xem bài Gió
- HS thảo luận-Hs nêu
-Hs nêu-Hs nêu -Hs nêu-Hs lắng nghe-Hs nêu
-Hs nêu
-Hs thực hiện-HS thực hiện-Hs nêu
-Hs lắng nghe
-Hs thực hiện
-Hs thực hiện-Hs lắng nghe
-Hs lắng nghe-Hs lắng nghe
Thứ ba ngày 09 tháng 04 năm 2013
ÂM NHẠC: Tiết 31 Học hát bài: TIẾNG CHÀO THEO EM
I Mục tiêu:
- HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu bài hát
- Hát đồng đều, hòa giọng
- Biết sử dụng nhạc cụ gõ theo phách, tiết tấu của bài hát
- Qua bài hát giáo dục HS ngoan ngoãn, biết chào hỏi mọi người khi ra đường
Trang 7*Hoạt động 1: Dạy hát
-Giới thiệu tên bài hát
-GV hát mẫu
-HS luyện thanh
-Đọc lời ca theo tiết tấu
-GV gõ từng câu hát 1,2 lẩn rồi yêu cầu HS đọc
-Gọi một nhóm lên bảng trình bày bài hát
Liên hệ: Các em khi ra đường gặp người lớn
phải làm gi? Về nhà phải làm gi??
-Dặn dò : Về nhà hát thuộc lời ca, thực hiện
Lời chào theo em
-HS lắng nghe-Luyện thanh
-Thực hiện theo yêu cầu của GV-Tập hát
1-2 em hát
-Hát câu 21-2 HS hát lại-Hát theo tiếng đàn đệm
-Một nhóm lên trình bàyTrả lời theo hiểu biết của mình
-Lắng nghe, ghi nhớ
TẬP VIẾT: Tiết 35 BÀI: TÔ CHỮ HOA Q I.Mục tiêu:
Trang 8-Giáo viên: Vở tập viết mẫu, thẻ thừ các chữ tập viết, Chữ cái mẫu
-Học sinh: vở tập viết, bảng con
-Dự kiến phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, thực hành, trò chơi
III.Các hoạt động dạy học
Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh
Tô chữ hoa: O, Ô, Ơ, P
- Cho HS viết: O, Ô, Ơ, P chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu
-Yêu cầu Hs phân tích tiếng dắt, sắc, nước, mướt
- GV nhận xét
- Cho HS đọc lại
- GV hướng dẫn HS viết bảng con
dòng nước, xanh mướt
-Yêu cầu Hs viết bảng con
- GV nêu lại nội dung viết
- Yêu cầu HS nêu lại tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở
- GV viết mẫu từng dòng
- GV thu vở chấm
-Gv nhận xét các bài đã chấm
Trò chơi Ai nhanh? Ai đúng -Gv đọc từ dìu dắt, màu sắc, dòng nước, xanh mướt, Hs viết bảng con
trong thời gian 1 phút đội nào có số người viết nhanh viết đúng nhiều nhất
Lớp hát
3 hs viết bảng lớp, lớp viết bảng con
-Hs nhận xét-Hs lắng nghe
-HS lắng nghe
-Hs quan sát-Hs quan sát-HS dùng ngón trỏ để tô
-HS viết bảng con
-Hs nhận xét-Hs lắng nghe
-HS quan sát
-Hs phân tích
-Hs lắng nghe
HS đọc CN – ĐT-HS quan sát
-HS viết bảng con-HS lắng ngheH-S nêu
-HS quan sát viết bài vào vở
-Hs nộp bài-Hs lắng nghe-Hs thực hiện
Trang 95.Dặn dò: 1’
sẽ là đội thắng cuộc
- GV nhận xét tiết học
- Xem lại các chữ viết chưa đúng
Xem trước bài tiếp theo
-Hs lắng nghe-Hs thực hiện
CHÍNH TẢ: Tiết 13 BÀI: NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu:
-Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa: 20 chữ trong khoảng 8 – 10 phút
-Điền đúng vần ăt, ăc điền chữ g, gh vào chỗ trống
-Làm bài tập 2, 3
II.Chuẩn bị:
-Giáo viên: Bảng phụ, sách giáo khoa, bài viết mẫu
-Học sinh: Vở chính tả, thước kẻ, bút mực, bút chì, gôm, Sách Tiếng Việt, bảng con,…-Dự kiến phương pháp: Thực hành, hỏi đáp, trò chơi,…
III.Các hoạt động dạy học
Mèo con đi học
-Gv chấm lại vở của những bạn về nhà chép lại
-Đọc cho HS viết: đến trường, Cái đuôi, be toáng, chữa lành
-Gv nhận xét, ghi điểm
Ngưỡng cửa (khổ thơ cuối) Hôm nay tập chép 20 chữ của khổ thơ cuối trong bài “Ngưỡng cửa’’ và làm bài tập
Vũ Quần Phương
-GV treo bảng phụ đã viết sẵn thơ, đọc mẫu
- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?
-Trong bài viết có mấy câu?
-Mỗi câu có mấy tiếng
- GV chỉ 1 số chữ học sinh dễ viết sai: Đã, Buổi đầu, xa tắp, Vẫn
-Yêu cầu Hs gạch chân từ được xác định.
- Yêu cầu Hs nhắc lại tư thế ngồi viết-GV hướng dẫn Hs cách trình bày bài viết
Hát tập thể
-Hs chuẩn bị
- Hs thực hiện
- Hs lắng nghe-hs nêu
-4 câu
-20 tiếng-hs viết bảng con
Trang 10- Giáo viên chấm 1 số bài tại lớp
- Giáo nhận xét bài viết
Bài 2: Điền ăt hoặc ăc Quan sát tranh vẽ gì?
Yêu cầu Hs trình bày miệng
-Gv nhận xét:
Họ bắt tay chào nhau
Bé treo áo lên mắc
Bài 3: Điền g hay gh
Đã hết giờ học, Ngân …ấp truyện, …i lại tên truyện Em đứng lên kê lại bàn …ế ngay ngắn, trả sách cho thư viện rồi vui vẻ ra về
-Gọi Hs nêu nhiệm vụ bài tập 3-Yêu cầu Hs làm bài
-Gv kết luận:
Đã hết giờ học, Ngân gấp truyện, ghi lại tên truyện Em đứng lên kê lại bàn ghế ngay ngắn,
trả sách cho thư viện rồi vui vẻ ra về
Thi Ai nhanh hơn
Giáo chia lớp thành 3 đội chơi, Gv đọc một từ bất kì trong bài đội nào có số người viết nhanh
và đúng nhiều nhất là đội thắng cuộc
-Dặn Hs viết lại chữ chưa đúng và chuẩn bị
DDHT cho bài viết sau: Tập chép bài thơ Mèo con đi học
- HS thực hiện
-HS nhắc lại-Hs lắng nghe, thực hiện
-Hs nhắc lại -Hs thực hiện-Hs nộp bài
- Hs quan sát, lắng nghe
-Tranh 1: Bắt tay-Tranh 2: mắc áo-HS trình bày miệng
-Hs lắng nghe Sửa bài
Điền g hay gh
-Hs làm bài-Hs lắng nghe
-Hs thực hiện-Hs thực hiện
TOÁN: Tiết 121 BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
- Thực hành được các phép tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ
- Làm bài : 1, 2, 3
-Rèn tính cẩn thận khi làm bài
Trang 11Chuẩn bị:
-Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ.
-Học sinh: Sách giáo khoa, vở toán, bảng con
-Dự kiến phương pháp: Thực hành, hỏi đáp, trò chơi
III.Các hoạt động dạy học
-Yêu cầu Hs làm bảng lớp, Hs làm vở toán bài tập 2
-Yêu cầu Hs nhận xét-Gv nhận xét, ghi điểm
Bài 1: Đặt tính rồi tính
Bài 1 yêu cầu gì?
-Khi đặt tính cần lưu ý điều gì?
-Yêu cầu Hs làm bài và vở toán, 1 hs làm bảng phụ
34 + 42 76
76
- 42 34
52 -47 36 42
+ 34 76
76
- 34 42
47 +52 36 -Yêu cầu hs nhận xét
-Gv nhận xét ghi điểm
Bài 2: Viết phép tính thích hợp
Bài 2 Yêu cầu gì?
-Yêu cầu Hs làm bài
Gọi Hs nêu cách tính từng bài
-Lớp hát-Hs thực hiện
-Hs nhận xét-Hs lắng nghe
- Đặt tính rồi tính
Thẳng cột, kẻ ngang bằng thước
Hs thực hiện
-Hs nhận xét-Hs lắng nghe
Viết phép tính thích hợp
-Hs làm bài-Hs thực hiện-Hs nhận xét-Hs lắng nghe
-Điền dấu >, <, =-Hs làm bài-Hs nhận xét-Hs lắng nghe
Trang 124.Củng cố 4’
5.Dặn dò 1’
-Yêu cầu Hs nhận xét-Giáo viên nhận xét
42+34=7634+42=7676-42=3476-34=42
Bài 3:
30+6…6+30 45+2 3+45 55 50+4
-Bài 3 yêu cầu làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài
Trò chơi tiếp sức
-Yêu cầu Hs nhận xét-Giáo viên nhận xét
Bài 4: đúng ghi Đ sai ghi S
-Bài 4 yêu cầu gì?
-GVHD: mổi phép tính nối với 1 kết quả Em thực hiện phép tính của bài toán sau đó so với kết quả được nối Nếu giống nhau ghi chữ Đ, không giống ghi S
-Yêu cầu Hs làm bài
-Yêu cầu Hs nhận xét từng bài-GV kết luận:
- Chuẩn bị : Đồng hồ thời gian
đúng ghi Đ sai ghi S
Hs làm vào vở 1 hs làm bảng phụ
-Hs nhận xét-Hs lắng nghe-Hs thực hiện
-Hs lắng nghe-Hs lắng nghe-Hs thực hiện
Thứ tư, ngày 17tháng 04 năm 2013 TẬP ĐỌC: Tiết a257-258 BÀI: KỂ CHO BÉ NGHE I.Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bước đầu nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu được nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh của từng con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng
- Trả lời được câu hỏi 2 ( SGK )
Trang 13-Học sinh: Sgk, vở tập đọc, bảng con.
-Dự kiến phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, thực hành, trò chơi, nhóm học tập
III.Các hoạt động dạy học
Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định 1’
-Gọi HS đọc bài và cho biết Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu?
-Yêu cầu Hs nhận xét-Giáo viên nhận xét ghi điểm
Tiết 1
Kể cho bé nghe
Hay nói ầm ĩ Mồn thở ra gió
Là con vịt bầu Là cái quạt hòm
Hay hỏi đâu đâu Không thèm cỏ non
Là con chó vện Là con trâu sắt
Hay chăng dây điện Rồng phun nước bạc
Là con nhện con Là chiếc máy bơm
Ăn no quay tròn Dùng miệng nấu cơm
Là cối xay lúa Là cua là cáy
Trần Đăng Khoa
-GV đọc mẫu: giọng vui, tinh nghịch nghỉ hơi lâu sau các câu chẵn (2,4,6 )
Luyện đọc câu
-Bài viết có mấy đoạn?
-Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng câu
-GV sửa lỗi cho HS đồng thời gạch chân
các tiếng khó đọc: ầm ĩ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm
-GV giải nghĩa: ầm ĩ: ồn ào
Luyện đọc bài -Yêu cầu hs luyện đọc cá nhân.
-Yêu cầu hs đọc bài-Đọc đồng thanh cả lớp
ươc-ươt 1.Tìm tiếng trong bài có vần ươc 2.Tìm tiếng ngoài bài
-có vần ươc -có vần ươt
-Gọi Hs đọc yêu cầu 1:
-Yêu cầu hs viết gạch chân
Lớp hát-Hs trả lời-Hs trả lời
-Hs nhận xét-Hs lắng nghe
-Hs lắng nghe
-16 câu-Hs đọc nối tiếp-Hs sửa sai
-Hs lắng nghe
-hs đọc bài2-3 hs đọc cả bài
-Hs đọc bài
Tìm tiếng trong bài có vần ươc
-Hs thực hiện
Trang 14-Gv nhận xét, cung cấp thêm cho hs:
-có vần ươc: nước, thước, bước đi, dây
cước, cây đước, hài hước, tước vỏ
-có vần ươt: rét mước, ướt lướt thướt,
khóc sướt mướt, ẩm ướt.
-Yêu cầu Hs đọc toàn bài
Tiết 2
1 Em hiểu con trâu sắt trong bài nghĩa
là gì?
2 Hỏi - đáp theo lời bài thơ?
Con gì hay nói ầm ĩ?
Con vịt bầu-Yêu cầu Hs đọc câu hỏi 1
- Em hiểu con trâu sắt trong bài nghĩa là
gì?
-Giáo viên kết luận: Con trâu sắc: là cái máy cày Nó làm thay con trâu nhưng người ta dung sắc để chế tạo gọi là trâu sắc
-Yêu cầu Hs nhắc lại
-Yêu cầu Hs đọc câu hỏi 2:
- Con gì hay nói ầm ĩ?
-Yêu cầu hs thực hành hỏi đáp-Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ
Thi học thuộc bài thơ
-Giáo viên cho Hs tự luyện đọc và học thuộc bài thơ
-Yêu cầu Hs thi đọc-Gv tuyên dương, ghi điểm
N: Hỏi đáp về những con vật em biết?
-Yêu cầu Hs đọc chủ đề nói:
-Yêu cầu Hs quan sát tranh vẽ gì?
-Yêu cầu Hs chia nhóm 2 thực hiện
Hỏi đáp về những con vật em biết?
-Gọi hs thực hành-Gọi Hs nhận xét-Gv nhận xét
- Con vịt bầu-Hs thực hành-Hs thực hiện-Hs thực hiện
-Hs thi đọc-Hs tuyên dương
-Hs nêu-Hs nêu-Hs thực hiện
-Hs nêu trước lớp-Hs nhận xét-Hs lắng nghe
Trang 155.Dặn dò 1’
- Yêu cầu hs đọc thuộc nhanh bài thơ
-Yêu cầu Hs đọc trước lớp (đọc thuộc)-Giáo viên nhận xét tuyên dương
- Xem trước bài người bạn tốt
-Hs đọc thuộc bài-Hs đọc trước lớp-Hs tuyên dương-HS thực hiện
TOÁN: Tiết 122 BÀI: ĐỒNG HỒ THỜI GIAN I.Mục tiêu:
-Dự kiến phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, thực hành, trò chơi
III.Các hoạt động dạy học
Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
số lớn.
- GV chỉ vào đồng hồ và hướng dẫn cách xem đồng hồ đúng: nếu kim dài chỉ vào số 12, kim ngắn chỉ vào số 9 thì lúc đó là 9 giờ đúng
- GV quay kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ số 5, yêu cầu HS nêu giờ đúng ?
-Hs nhận xét-Hs lắng nghe
HS quan sát
Có kim ngắn, kim dài, các
số từ 1 đến 12
HS quan sát, lắng nghe-Hs quan sát
5 giờ đúng
HS làm miệngThực hiện
Các tổ thi đua-HS quan sát và nêu giờ