GA5 Tuan 32

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Cho học sinh làm bài dưới hình thức đố bạn Bài 3: Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và STP theo mẫu... Tìm hiểu bài * Hoạt động 1 : Tìm hiểu luật giao

Trang 1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa ở SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ :"Bầm ơi"

* Nhận xét- ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: giới thiệu chủ điểm, bài học

- Giới thiệu tranh minh họa

2 Đọc và tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc - Hướng dẫn cách đọc

- Phân đoạn: 4 đoạn

* Kết hợp sửa lỗi phát âm

- Giảng từ ngữ: sự cố, thanh ray, thuyết phục,

- Út Vịnh đã hành động như thế nào để cứu 2 em

nhỏ đang chơi trên đường tàu?

- Em học tập được ỏ Út Vịnh điều gì?

- Nêu nội dung của câu chuyện?

c/ Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc diễn cảm bài

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn "Thấy lạ gang

- HS quan sát, nêu nội dung

- 1 HS khá đọc toàn bài

- Th/ gia p/ trào , nhận th/ phục Sơn - mộtbạn hay chạy trên đ/ tàu thả diều

- Út Vịnh lao ra la lớn Hoa giật mình ngã lăn Vịnh nhào tới ôm Lan

- Nêu nội dung chính của bài

- Cần có ý thức bảo vệ các em nhỏ và ý

Trang 2

- Nhận xét tiết học thức tốt khi tham gia an toàn giao thông

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1.KT: Giúp HS củng cố kiến thức về phép chia

2.KN: Biết thực hành phép chia Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số , số thập phân

Tìm tỉ số phần trăm của 2 số

3.TĐ: HS học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

- Cho học sinh làm bài dưới hình thức đố bạn

Bài 3: Viết kết quả phép chia dưới dạng phân

số và STP ( theo mẫu)

Ghi 3 : 4 – yêu cầu HS làm

- HS đọc nội dung, yêu cầu

- HS nêu cách chia 1 PS – STN, STN –STN, STP - TP, GTBT, STN – PS

459

x

x x

= 180

45 = 4 b/ 72 : 24 = 1,6 ;

15 : 50 = 0,3

* 218,6 : 8 = 35,2 ; 300,72 : 53,7 = 5,6 912,8 : 28 = 32,6 ; 0,162 : 0, 36 = 0,45

- HS thực hiện a) 3,5 : 0,1 = 35 ; 8,4 : 0,01 = 840 7,2 : 0,01 = 720 ; 6,2 : 0,1 = 62

Trang 3

- Nhắc lại cách chia nhẩm một STP với 0,1; 0,01 0,5; 0,25.

Chính tả BẦM ƠI

I MỤC TIÊU:

1.KT: HS nhớ - viết đúng chính tả

2.KN: Trình bày đúng hình thức các câu thơ lục bát

Làm được bài tập 2, 3

3.TĐ: HS viết cẩn thận, trình bày sạch đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm kẻ sẵn bài tập 2, phiếu

- Nêu yêu cầu bài

- Đọc lại 14 dòng thơ đầu

- Nội dung chính của đoạn viết?

* Đọc từ khó: lâm thâm, lội dưới bùn, ngàn khe

- Chấm, chữa bài - Nhận xét

3 HS làm bài tập :

Bài 2:

- Phát phiếu cho HS

- Chốt lại lời giải đúng

- HS tự chấm bài,trao đổi vở để soát lỗi

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài

- Dán phiếu lên bảng, phân tích

- Lớp nhận xét, chữa bài

- HS đọc nội dung ghi nhớ

- HS phát biểu ý kiến

- Lớp sửa bài

BỔ SUNG:

Trang 4

Đạo đức TÌM HIỂU TÌNH HÌNH GIAO THÔNG Ở ĐỊA PHƯƠNG

I MỤC TIÊU:

1.KT: HS biết được tình hình thực hiện luật giao thông ở địa phương mình

2.KN: Thực hiện tốt luật giao thông khi tham gia giao thông

3.TĐ: Có ý thức xây dựng địa phương an toàn, lành mạnh không có tai nạn giao thông

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy, màu vẽ

1 Giới thiệu bài

2 Tìm hiểu bài

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu luật giao thông ở địa

phương

- Tổ chức hướng dẫn

- Yêu cầu HS đối chiếu, liện hệ thực tế ở làng xóm,

địa phương mình sinh sống

* Kết luận – Liên hệ giáo dục

* Hoạt động 2: Thi vẽ theo chủ đề ATGT

- Trình bày cách bảo vệ và sử dụng tài nguyên

thiên nhiên

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

3 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- HS thảo luận nhóm 4 về các nội dung:

1 Trình bày giao thông hiện nay như thế nào? ( an toàn hay thường xảy ra tai nạn?)

2 Những tai nạn thường xảy ra ở đâu?

3 Nguyên nhân chủ yếu gây ra tai nạn ( ý thức con người tham gia giao thông, do đường sá, phương tiện ?)

4 Những việc cần làm để bảo đảm ATGT ởđịa phương, làng xóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm bổ sung

- HS vẽ tranh theo chủ để ATGT giới thiệu (nội dung tranh của mình), ý tưởng của mình cho các bạn biết

- Cần tuyên truyền mọi người chấp hành luật giao thông

- Tìm hiểu môi trường ở địa phương chuẩn

bị cho tiết học sau

Trang 5

1.KT:.Biết cách s/ dụng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn

2.KN: Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn Viết được đoạn văn khoảng

5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu được tác dụng của dấu phẩy

3.TĐ: HS học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ, phiếu

- Gọi Một em đọc bức thư đầu

- Bức thư đầu là của ai?

- Bức thư thứ hai của ai?

- Yêu cầu HS tự làm vở, 2 HS làm bảng nhóm

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Bức thư 1:

- Bức thư 2:

- Khiếu hài hước của Bớc- sa- nô trong mẩu

chuyện?

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Phát phiếu cho các nhóm

- Chốt ý, đánh giá, khen ngợi nhóm làm tốt

- Một HS đọc nội dung bài tập

- Của anh chàng đang tập viết văn

- Một HS đọc bức thư thứ hai

- Thư trả lời của Bốc -na Sô

- HS đọc thầm mẩu chuyện đã điền dấu

- HS trình bày kết quả

- Thưa ngài, của tôi Vì viết vội, dấu chấm, dấu phẩy Rất mong dấu chấm, dấu phẩy cần thiết Xin

- Anh bạn trẻ ạ, dấu chấm, dấu phẩy cần thiết rồi bỏ chúng vào phong bì, gởi đến cho tôi Chào anh

- Một HS đọc lại mẩu chuyện vui và trả lời

- HS thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày đoạn văn, nêu tác dụng của từng dấu phẩy

- Các nhóm lần lượt trình bày

- HS nhắc lại tác dụng của dấu phẩy

- 2 HS

Toán LUYỆN TẬP

Trang 6

* Luyện tập

Bài 1:-

- Lưu ý HS chỉ lấy 2 chữ số ở phần thập phân

- Gọi 2 em lên bảng làm bài c, d

- Khuyến khích những em có thể làm bài a, b

- Chấm, chữa bài

Bài 2:

- Yêu cầu HS nhận xét số và đơn vị

- Y/ C HS tự làm rồi đọc k/ quả, g/thích c/ làm

- Chấm, chữa bài

Bài 3:

- Gọi một em lên bảng

* Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề và tóm tắt

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Muốn tính số cây còn lại ta làm NTN?

- Vận dụng giải toán nào để tính?

* Chữa bài

- Muốn tìm TSPT của một số ta làm thế nào?

- Nêu cách tìm TCPT của hai số

c/ 3,2 và 4 : 3,2 : 4 = 0,8 = 80% d/ 7,2 và 3,2 : 7,2 : 3,2 = 2,25 = 225%

- HS nêu

Kể chuyện NHÀ VÔ ĐỊCH

I MỤC TIÊU:

1.KT: Biết trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện

2.KN: Kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời người kể và bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp

3.TĐ: HS kể tự nhiên, mạnh dạn

Trang 7

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa ở SGK - Bảng phụ

- Mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật

- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh họa

3 H/D HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa

- HS xưng tôi kể theo lời nhân vật

- Tổ chức thi kể chuyện

- Nhận xét, cho điểm

- Tập kể lại câu chuyện cho người thân

- Chuẩn bị kể chuyện tuần 33

-1 HS kể lại một việc làm tốt của bạn

- HS nghe

- HS lắng nghe, quan sát

- Một em đọc 3 yêu cầu ở SGK

- Một HS đọc lại yêu cầu 1

- HS quan sát lần lượt các tranh minh họa, cùng bạn kể từng đoạn theo tranh

- HS xung phong kể chuyện

- Một HS đọc lại yêu cầu 2, 3

- HS kể theo cặp, trao đổi chi tiết, nguyên nhân, ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể chuyện, trao đổi với các bạn về các chi tiết trong truyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ

(Hoàng Trung Thông)

I MỤC TIÊU:

1.KT: Hiểu nội dung ý nghĩa : Cảm xúc tự hào của người cha ước mơ đẹp về cuộc sống tốt đẹp của người con ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

2.KN: Đọc diễn cảm bài thơ ; ngắt giọng đúng nhịp thơ - Học thuộc lòng bài thơ

3.TĐ: HS có ước mơ đẹp và cố gắng học tập để đạc được ước mơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa ở SGK

Trang 8

A Bài cũ :"Út Vịnh"

- Nhận xét-ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - Giới thiệu tranh minh họa

2 Đọc và tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc - Hướng dẫn cách đọc

- Phân đoạn: 5 đoạn

- Hướng dẫn phát âm, luyện đọc từ khó

- Giảng từ: trầm ngâm, thầm thì,

- Đọc diễn cảm bài thơ

b/ Tìm hiểu bài

- Đọc những câu thơ thể hiện cuộc đối thoại giữa

hai cha con

- Đính bảng ghi lời nói trực tiếp của cha và con

- Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con

- Nh/ câu hỏi ng/ thơ cho thấy con có ước mơ

- Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến gì?

- Bài thơ cho ta thấy tác giả muốn nói lên điều gì?

( Ghi bảng)

c/ Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- Gọi HS đọc diễn cảm bài thơ

- H/ dẫn đọc từng khổ thơ và d/ cảm khổ 2,3

- Nhận xét, cho điểm một số em

- Qua bài thơ cho ta thấy tác giả muốn nói lên

điều gì?

-2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi cuối bài

- HS quan sát + nêu nội dung

- 1 HS khá đọc toàn bài

- Con: Cha ơi! người ở đó

- Cha: Theo cánh buồm chưa hề

- Hai cha con bước đi trong nắng hồng, cậu

bé lắc tay cha khẽ hỏi: Sao ở xa kia chỉ thấy nước

- được kh/ phá những điều chưa biết

- nhớ đến ước mơ thuở nhỏ của mình

- Cảm xúc tự hào của người cha ước mơ đẹp về cuộc sống tốt đẹp của người con

- Nhắc lại ý nghĩa của bài

- Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

Toán

ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN

I MỤC TIÊU:

1 KT: Biết thực hành tính với số đo thời gian

2 KN: Vận dụng trong giải toán

3 T Đ: HS học tập tích cực, chính xác trong khi thực hành

Trang 9

- Muốn tính quãng đường cần biết gì?

- Thời gian tính bằng cách ?

- Gọi 1 em lên bảng giải

- Chữa bài

- Chuẩn bị bài tiết sau

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- Một số em nêu kết quả và giải thích cách làm.a)15 giờ 42 phút ; 8 giờ 44 phút

18 : 10 = 1,8 (giờ) 1,8 giờ = 1 giờ 48 phút

- HS đọc đề và giải

- Quãng đường từ Hà Nội đến HP

- Thời điểm đến - thời điểm đi - Thời gian nghỉ Bài giải

Thời gian ô tô đã đi là:

8giờ56 phút -(6 giờ15 phút + 0giờ 25 phút) = 2giờ 16 phút

2 giờ 16 phút =

15

34giờQuãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng:

45 x

15

34

= 102 (km) Đáp số: 102 km

A Bài cũ

Trang 10

b/ Thông báo điểm số

3 Hướng dẫn HS chữa bài

- Trả bài

- Đọc nhiệm vụ 2, 3, 4 SGK / 141

a/ Sửa lỗi chung:

- Treo bảng phụ ghi các lỗi cần chữa

- Chữa lại cho đúng

b/ Chữa lỗi trong bài:

- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc

c/ Học tập đoạn văn, bài văn hay:

- Đọc đoạn văn, bài văn hay, sáng tạo

d/ Chọn viết lại một đoạn cho hay hơn:

- Gọi HS đọc đoạn vừa viết

- Chấm điểm những đoạn viết hay

- Lớp trao đổi bài chữa

- HS đọc lời nhận xét của cô, lỗi sai rồi chữa lại

- Đổi bài cho bạn cùng bàn soát lại

- HS nghe, trao đổi để tìm ra cái hay, cái đáng học

- HS chọn một đoạn văn trong bài viết chưa đạt - viết lại cho hay hơn

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn

Lịch sử : LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

I MỤC TIÊU:

1 KT: HS biết được tên của huyện qua các thời kì

2 KN: Nêu được một số đặc điểm về văn hóa, di tích lịch sử của huyện

3 T Đ: HS tự hào về lịch sử huyện nhà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh về huyện

1 Kiểm tra bài cũ:

- Ngày sinh, ngày mất của Đại tướng Nguyễn

Chí Thanh?

- Đại tướng Nguyễn Chí Thanh được mang quân

- 2 HS trả lời

Trang 11

hàm Đại tướng vào năm nào?

- Trước thế kỉ XV huyện có tên là gì?

- Cái tên Quảng Điền có từ bao giờ?

- Huyện Hương Điền là tên chung của các huyện

- Về xem lại những kiến thức đã học chuẩn bị

tiết sau ôn tập cuối năm

- HS thảo luận nhóm 4

- 1558 có tên Đan Điền

-

- 1975 – 4989: huyện Hương Điền

- Phong Điền – Quảng Điền – Hương Trà

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Thành Hóa Châu ( Quảng Thành)

- Phủ Phước Yên ( Quảng Thọ )

1 KT - Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết để lắp rô - bốt Biết câch lắp rô-bốt

2 KN: - Lắp được rô- bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắc chắn

3 TĐ: - Rèn luyện tính khéo léo và kiên nhẫn khi lắp, tháo các chi tiết của rô- bốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu rô- bốt đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 12

b/ Lắp từng bộ phận

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ ở SGK

- GV theo dõi và uốn nắn kịp thời

* Lưu ý HS: vị trí trên dưới của thanh chữ u

dài, lắp hai tay đối nhau, lắp thanh chữ u

ngắn và thanh 5 lỗ phải vuông góc với nhau

c/ Lắp ráp rô- bốt

* Nhắc HS chú ý khi lắp thân rô- bốt vào

giá đỡ thân cần phải lắp cùng với tấm tam

- HS lắp ráp rô- bốt theo các bước ở SGK

- Kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của tay rô- bốt

- Tiếp trục hoàn thành sản phẩm

- Đính bảng phụ ghi nhớ dấu hai chấm

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Dấu hai chấm dùng để làm gì?

- Hai em làm bài

- Một em đọc ghi nhớ

- HS suy nghĩ, phát biểu

- báo hiệu bộ phận câu đứng sau là lời của

Trang 13

- Ba em tiếp nối đọc bài tập

- HS đọc thầm từng khổ thơ, câu văn suy nghĩ - HS trình bày

Câu a) Nhăn nhó kêu rối rít:

- Đồng ý : Dấu hai chấm đặt trước lời nói trực tiếp

Câu b) tha thiết cầu xin: “ Bay đi

- Một em đọc lại

- Một em đọc nội dung bài tập

- Lớp đọc thầm mẩu chuyện, làm bài

- Hai em lên thi làm bài nhanh

1.KT: Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức tính chu vi, diện tích một số hình đã học

2.KN: Vận dụng vào giải toán

3 T Đ: HS học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ , Com - pa, ê - ke

2 Hướng dẫn ôn tập

* Ôn tập tính chu vi, diện tích

- Gắn HCN có chiều dài, chiều rộng

- Gắn hình vuông có cạnh a

- Gắn hình bình hành có chiều cao, đáy

- Gắn hình thoi có 2 đường chéo

- Gắn hình tam giác có đáy, chiều cao

- Gắn hình thang có đáy lớn, đáy bé, chiều

- HS lần lượt nêu quy tắc, công thức tính chu

vi, diện tích của mỗi hình đó

Trang 14

9600 m2 = 96 ha

- Đọc đề và q/ sát hình vẽ - Tự làm bài Đáy lớn là: 5 x 1000 = 5000 (cm) = 50 mĐáy bé là: 3 x 1000 = 3000 (cm) = 30 mChiều cao là:2 x 1000 =2000(cm)= 20 m

S phần tô màu: 50,24 - 32 = 18,24 (cm2)

- Về nhà ôn lại các kiến thức đã học

- Chuẩn bị bài tiết sau

Thứ sáu ngày 26 tháng 4 năm 2013

Tập làm văn

TẢ CẢNH (Kiểm tra viết)

I MỤC TIÊU:

1 KT: Học sinh biết được cách làm một bài văn tả cảnh

2 KN: Viết được một bài văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý; dùng từ, đặt câu đúng

Viết được bài văn hay

3 T Đ: HS làm bài cẩn thận, chữ viết rõ ràng, sạch đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Dàn ý của tiết trước - Tranh ảnh

2 Hướng dẫn HS làm bài

a/ Yêu cầu HS đọc đề

- Lưu ý HS:

- Nên viết theo đề bài đã chọn và dàn bài đã

lập hoặc có thể chọn đề bài khác nếu muốn

- Cần kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa sau đó viết

thành bài hoàn chỉnh

Trang 15

4 Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị tiết tập làm văn ở tuần 33 Chọn

đề bài, quan sát trước đối tượng

2 Luyện tập

Bài 1: Y/C HS nêu cách tính P,S

- Gọi HS nêu cách giải

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Gợi ý HS tính cạnh rồi tính diện tích

- HS đọc đề và giải - HS trình bày:

Chiều dài sân bóng:

11 x 1000 = 11000 (cm) = 110 m Chiều rộng sân bóng:

9 x 1000 = 9000 (cm) = 90 m a/ Chu vi sân bóng:

(110 + 90) x 2 = 400 (m)b/ Diện tích sân bóng:

110 x 90 = 9900 (m2)

- Một HS đọc đề toán

- Yêu cầu tính diện tích

- HS nêu cách giảiCạnh của hình vuông:48 : 4 = 12 (m)Diện tích của hình vuông: 12 x 12 = 144 (m2)

- Lớp đọc đề và giải

- HS giải vào vởChiều rộng của thửa rộng: 100 x

5

3

= 60 (m)Diện tích: 100 x 60 = 6000 (m2)

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	320,5 KB