T 28 lop 4 KNS Ha Duong Lo

Yêu cầu cần đạt:-Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng và kĩ năng đọc hiểu; hệ thống được một sốđiều cần ghi nhớ về tác giả, nội dung, nhân vật của các bài tập đọc thuộc chủđiểm “Người ta là

LICH BÁO GIẢNG TUẦN 28( Từ ngày 25/03- 29/3-2013)

Tập đọc Ôn tập giữa kì II ( Tiết 1)

Lịch sử Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long

3

26/3

Luyện từ và câu Ôn tập giữa kì II ( Tiết 2)

Kể chuyện Ôn tập giữa kì II ( Tiết 3)Khoa học Ôn tập: Vật chất và năng lượng Đạo đức Tôn trọng luật giao thông( T1)

4

27/3

Tập đọc Ôn tập giữa kì II ( Tiết 4)Toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số Khoa học Ôn tập: Vật chất và năng lượng(tiếp)

Chính tả Ôn tập giữa kì II ( Tiết 5)

Luyện từ và câu Ôn tập giữa kì II ( Tiết 8)

I Yêu cầu cần đạt:

-Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng và kĩ năng đọc hiểu; hệ thống được một sốđiều cần ghi nhớ về tác giả, nội dung, nhân vật của các bài tập đọc thuộc chủđiểm “Người ta là hoa đất ”; “Vẻ đẹp muôn màu ”và “Những người quả cảm”-Đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học (phát âm, tốc độ, ngừng nghỉ, diễn cảm)

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu viết tên bài tập đọc, phiếu bài tập 2

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc

-Yêu cầu hs lần lượt bốc thăm chọn bài, ôn

lại bài

-Nêu cách tính điểm

-Gọi hs lần lượt lên đọc bài, trả lời 1 câu hỏi

về đoạn vừa đọc

=>Nhận xét, ghi điểm

-5 em một lần lên bốc thăm, ôn bài

-Theo dõi-Đọc bài đã chọn + trả lời câu hỏi

Hoạt động 2 : Bài tập

Bài 2/: Yêu cầu hs đọc đề

-Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi và trả lời câu

hỏi sau:

H: Những bài tập đọc như thế nào gọi là

truyện kể?( Những bài tập đọc gọi là truyện

kể là : những bài có một chuỗi các sự việc

liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi

truyện đều có nội dung hoặc nói lên một

điều gì đó.)

- Yêu cầu HS thảo luận, tìm và kể tên những

bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm

Người ta là hoa đất - hoàn thành vào bảng

anh tài Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm

việc nghĩa: trừ ác, cứu

dân lành của bốn anh

em Cẩu Khây.

Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục

-Đọc yêu cầu

-2 em ngồi cạnh nhau trao đổi và trả lời câu hỏi

-Nhận xét, bổ sung

-Nêu tên các bài tập đọc là truyện kể

-Theo dõi

-Thực hiện vào phiếu

-Đối chiếu, sửa bài

Ca ngợi anh hùng lao

động Trần Đại Nghĩa

đã có những cống hiến

xuất sắc cho sự nghiệp

quốc phòng và xây

dựng nền khoa học trẻ

của nước nhà.

Máng, yêu tinh, bà lão chăn bò.

Trần Đại Nghĩa

2.Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

*********************************************

Tốn: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi

- Tính được diện tích hình vuơng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi

BT 1, 2,3

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị các mảnh bìa hoặc giấy màu

- Bộ đồ dạy - học tốn lớp 4

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

ABCD, lần lượt đối chiếu các câu a), b),

c), d) với các đặc điểm đã biết của hình

- Quan sát hình thoi PQSR lần lượt đối

chiếu các câu a) , b) , c) , d) với các đặc

điểm đã biết của hình thoi Từ đó xác định

câu nào là phát biểu đúng, câu nào là phát

biểu sai rồi chọn chữ tương ứng

- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm HS

- Bài tập này giúp em củng cố điều gì ?

* Bài 3 :- HS nêu đề bài

b PQ không song song với PS( ĐÚNG)c.Các cạnh đối diện song song(ĐÚNG)d/ Có 4 cạnh bằng nhau ( ĐÚNG )+ Nhận xét bài bạn

- Củng cố đặc điểm của hình thoi

II.Đồ dùng dạy học

- Lược dđồ khởi nghĩa Tây Sơn

III.Các hoạt động dạy học:

1 KTBC :

- Trình bày tên các đô thị lớn hồi thế kỉ

XVI-XVII và những nét chính của các đô thị

của khởi nghĩa Tõy Sơn trước khi tiến ra

*Hoạt động cả lớp: (Trũ chơi đúng vai )

- GV cho HS đọc hoặc kể lại cuộc tiến quõn

ra Thăng Long của nghĩa quõn ra Tõy Sơn

+ Sau khi lật đổ chỳa Nguyễn ở Đàng

Trong, Nguyễn Huệ cú quyết định gỡ?

+ Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quõn ra Bắc,

thỏi độ của Trịnh Khải và quõn tướng như thế

- GV cho HS thảo luận về kết quả và ý nghĩa

của sự kiện nghĩa quõn Tõy Sơn tiến ra Thăng

II Địa điểm và ph ơng tiện - Vệ sinh an toàn sân trờng.

- Chuẩn bị:Mỗi HS 1 dây nhảy và dụng cụ để tập môn tự chọn

III Nội dung và Ph ơng pháp lên lớp

Nội dung

A.Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa

hình tự nhiên:150-200m

- Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai

*Một số động tác của bài thể dục phát triển

+ Ôn tâng cầu bằng đùi.Tập theo đội hình

hàng ngang GV nêu tên động tác, sau đó cho

các em tự tập, uốn năn sai, nhắc nhở kỷ luật

tập

+ Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 ngời Đội hình

tập và cách dạy nh bài 57 nhng giảm giảng

giải, tăng cờng cho các em tập luyện

- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau Tập

đồng loạt theo nhóm hoặc tổ tập luyện theo

đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn

-Thi vô địch tổ tập luyện do GV hoặc cán sự

điều khiển Cách tổ chức nh bài 57

     

           

- Biết đặt cõu theo cỏc kiểu cõu đó học (Ai làm gỡ? Ai thế nào? Ai làm gỡ ) để kể,

tả hay giới thiệu

* HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 85 chữ/15 phút) ; hiểu nội dung bài.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn ở BT1

- Ba tờ giấy khổ lớn để 3 HS lên làm bài tập 2 (các ý a , b , c)

III Các hoạt động dạy học:

1) Phần giới thiệu:

2) Nghe - viết chính tả (Hoa giấy):

- GV đọc mẫu đoạn văn viết.

- HS đọc lại

+ Đoạn văn nói lên điều gì ?

+ Treo tranh hoa giấy để HS quan sát

- HS đọc yêu cầu và mẫu

- Đề bài yêu cầu ta làm gì?

- HS tự làm bài sau đó trình bày

- Cho 3 HS làm sau đó dán lên bảng

- GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho từng

- HSchép bài vào vơ

- Đổi vở cho nhau để soát lỗi

+ 2 HS trao đổi, thảo luận và đặt câu

- 3 HS làm vào tờ phiếu sau đó dán lênbảng

- Nh n xét b sung bài b n ận xét bổ sung bài bạn ổ sung bài bạn ạn.

Câu kể Ai làm gì ?

Đến giờ ra chơi, chúng tôi ùa

ra sân như một đàn ong vở tổ Các bạn nữ chơi nhảy dây Riêng mấy đứa chúng em chỉ thích ngồi đọc chuyện dưới gốc cây.

Câu kể Ai thế nào ?

Lớp em mỗi bạn một vẻ Thu Hương thì luôn dịu dàng, vui

vẻ Hoà thì bộc tuệch, thẳng ruột ngựa Thắng thì nóng tính như Trương Phi Hoa thì rtất điệu đà làm đỏm Thuý

Em xin giới thiệu với các chị

về các thành viên trong tổ của em: Em tên là Bích Lam Em làm tổ trưởng tổ 2 Bạn Hiệp

là học sinh giỏi cấp huyện Bạn Hải là cây ghi ta điêu luyện Hương là ca sĩ của lớp.

Vẽ các sơ đồ minh hoạ như SGK lên bảng phụ.Thước kẻ, e ke và kéo

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Tỉ số cho biết: số xe tải bằng

7

5

số xe khách

- Tỉ số của xe khách và xe tải là: 7 : 5 hay

5 7

- Tỉ số này cho biết: số xe khách bằng

7 5

- Tỉ số của 3 và 6 bằng: 3 : 6 hay

6 3

- Tỉ số của a và b bằng: a : b hay

b a

- Tự làm vào vở HS làm trên

2 b/

b

a

= 4

7.c/

b

a

= 2

6 d/

b

a

= 10

4

- Củng cố tỉ số của hai số

- HS làm vào vở HS lên bảng thực hiện và trả lời

- Nhận xét bổ sung bài bạn

*******************************************************

Kể chuyện: ÔN TẬP GIỮA HKII (TIẾT 3)

I Yêu cầu cần đạt:

- Mức đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nghe - viết đúng CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi

trong bài ; trình bày đúng bài thơ lục bát

II Đồ dùng dạy học: Thăm, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a) Kiểm tra đọc: - Khoảng 1/3 lớp.

b) Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm

và nêu nội dung chính của mỗi bài

3 Nghe viết :

Bài “Cô Tấm của mẹ”

- GV đọc mẫu đoạn văn viết

- HS đọc lại

- HS tìm các tiếng khó viết mà hay mắc

lỗi hoặc viết sai có trong đoạn văn

- GV đọc từng câu để HS chép bài vào vở

- GV đọc lại để HS soát lỗi

Tên bài Nội dung chính

Sầu riêng Giá trị và vẻ đặc sắc của Sầu riêng - lòai cây ăn quả đăc sản của Miền Nam

nước ta.

Chợ Tết Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động nói lên

cuộc sống nhộn nhịp ở thôn quê vào dịp Tết

Hoa học trò Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng vĩ - một loài hoa gắn với học trò.

Kêt quả vẻ tranh của thiếu nhi với chủ đề : Em muốn sống an toàn cho thấy:

Thiếu nhi Việt nam có nhận thức đúng về an toàn, biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ.

Đoàn thuyền đánh cá Ca ngợi vẽ đẹp huy hoàng của biển cả, vẽ đẹp trong lao động của người dân

biển.

- Cỏc kiến thức về nước, khụng khớ, õm thanh, ỏnh sỏng, nhiệt.

- Cỏc kĩ năng quan sỏt, thớ nghiệm, bảo vệ mụi trường, giữ gỡn sức khỏe

II- Đồ dùng - Tât cả các đồ dùng đã chuẩn từ những tiết trớc để làm thí nghiệm

về : nớc, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt nh: cốc, túi nilông, miếng xốp, xilanh, đèn, nhiệt kế,

III- Các hoạt động dạy-học chủ yếu

ngày, lao động sản xuất và vui chơi

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hàng ngày

HS khá, giỏi Biết nhắc nhở bạn bè cùng tông trọng luật giao thông

II.Đồ dùng dạy học:

Mẫu phiếu điều tra.Biển báo giao thông, bảng phụ

III.Các ho t đ ng d y h c ạn ộng dạy học ạn ọc

1.Kiểm tra bài cũ :

? Em đã làm gì để thể hiện việc tích cực

tham gia các hoạt động nhân đạo ở

trường, ở lớp hoặc ở ngoài xã hội

xét gì về tình hình an toàn giao thông của

cả nước ta trong nhữnh năm gần đây?

- Treo bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận:

? Tai nạn giao thông để lại những hậu quả

gì

? Tại sao lại xảy ra tai nạn giao thông

? Cần làm gì để tham gia giao thông an

toàn

Kết luận: Để hạn chế và giảm bớt tai

nạn giao thông, mọi người phải tham gia

vào việc giữ gìn trật tự an toàn giao

thông , mọi lúc mọi nơi

Hoạt động 2: Cặp đôi (bài tập 1)

- Yêu cầu HS cặp đôi quan sát tranh: Hãy

nêu nhạn xét về việc thực hiện luật giao

thông dưới đây và giải thích vì sao?

- HS nêu

2 HS đọc

- Trong những năm gần đây, nhiều vụtại nạn gia thông đã xảy ra, gây thiệthại lớn

- Tai nạn giao thông xảy ra do nhiềunguyên nhân: do thiên tai (bão lụt,động đất, sạt lở núi…) nhưng chủ yếu

là do con người (lái nhanh, vượt ẩu,không làm chủ phương tiện, khôngchấp hành đúng Luật Giao thông…)

- Mọi người dân đều có trách nhiệmtôn trọng và chấp hành Luật Giaothông

Các nhóm đại diện trả lờiChứng cứ 2:

+ Tranh 1: Thực hiện đúng luật giaothông Vì các bạn đạp xe đúng đườngbên phải, chỉ đèo một người

+ Tranh 2: Sai Vì xe vừa chạy nhanh

Kết luận: Để tranh các tai nạn giao

thông có thể xảy ra, mọi người đều phải

cháp hành nghiêm chỉnh các Luật lệ giao

thông Thực hiện Luật giao thông là

trách nhiệm của mỗi người dân để tự bảo

vệ mình, bảo vệ mọi người và đảm bảo

an toàn giao thông

Hoạt động 3: Nhóm (bài tập 2)

GV treo bảng ghi tình huống

GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận một tình huống

Kết luận:

+ Các việc làm trong các tình huống của

bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai

nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khoẻ

và tính mạng con người.

+ Luật Giao thông cần thực hiện ở mọi

lúc, mọi nơi.

3.Củng cố – dặn dò

GV mời vài HS đọc ghi nhớ

Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em

thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng của

+ Tranh 5: Đúng Vì mọi người đềunghiêm túc thực hiện theo các biểnbáo và đèn giao thông

+ Tranh 6: Đúng, Vì mọi người đềuđứng cách xa và an toàn khi tàu chạyqua

Thứ tư ngày 27 tháng 03 năm 2013

Tập đọc: ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 4)

I Yêu cầu cần đạt:

- Năm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong ba chủ điểm Người ta

là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2) ; Biết lựa chọn

từ ngữ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo thành cụm từ rõ ý (BT3)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1) Ghi lại những từ ngữ đó học trong tiết

mỡ rộng vốn từ theo chủ điểm:

- GV nờu yờu cầu của tiết ụn tập

2) Ghi lại một thành ngữ hoặc tục ngữ đó

học trong một chủ điểm đó học núi trờn:

* Bài tập 1 và 2 :

- Yờu cầu học sinh đọc yờu cầu đề bài

+ Đề bài yờu cầu ta làm gỡ?

+ GV chia cho mỗi tổ lập bảng tổng kết

vốn từ, vốn thành ngữ, tục ngữ thuộc 1 chủ

điểm, phỏt phiếu đó kẻ bảng cho cỏc

nhúm làm bài - Sau thời gian qui định, đại

diện cỏc nhúm lờn dỏn tờ phiếu của mỡnh

+ Ghi lại cỏc cõu thành ngữ, tục ngữ

đó học trong tiết MRVT thuộc 3 chủ điểm: " Người ta là hoa của đất - Vẻđẹp muụn màu - Những người quả cảm "

+ Lớp chia nhúm thảo luận và ghi cỏc vốn từ vào bảng

+ Cỏc nhúm gắn phiếu bài làm của mỡnh lờn bảng

- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

III.Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài:

*) Giới thiệu bài toỏn 1

- GV treo bảng phụ đó viết sẵn bài toỏn

- 1 HS làm trờn bảng, nhận xột bài bạn

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

1 gọi HS nờu vớ dụ:

- Hướng dẫn HS phõn tớch đề bài

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ

- Hướng dẫn giải bài toỏn theo cỏc bước

- Cú thể làm gộp bước 2 và 3 : 96 : 8 x 3

= 36

*) Giới thiệu bài toỏn 2

- GV treo bảng phụ đó viết sẵn bài toỏn

2 gọi HS nờu vớ dụ :

- Hướng dẫn HS phõn tớch đề bài

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ

- Hướng dẫn giải bài toỏn theo cỏc bước

I Yờu cầu cần đạt ễn tập về:

- Cỏc kiến thức về nước, khụng khớ, õm thanh, ỏnh sỏng, nhiệt

- Cỏc kĩ năng quan sỏt, thớ nghiệm, bảo vệ mụi trường, giữ gỡn sức khỏe

II Đồ dùng

- Phiếu học tập cho HS Bản đồ VN

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu

- GV cùng 3 HS làm ban giám khảo

thống nhất tiêu chí đánh giá

+ Nội dung đầy đủ, phong phú, phản ảnh

các nội dung đã học: 10 điểm

+ Trình bày đẹp, khoa học: 3 điểm

+ Thuyết minh rõ, đủ ý, gọn : 3 điểm

+ Trả lời đợc các câu hỏi đặt ra : 2 điểm

+ Có tinh thần đồng đội khi triển lãm : 2

- Yêu cầu HS quan sát

+ Nêu từng thời gian trong ngày tơng

ứng với sự xuất hiện bóng của cọc

- Nhận xét câu trả lời của HS

- Mức độ yờu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

- Nắm được nội dung chớnh, nhõn vật trong cỏc bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ

điểm Những người quả cảm.

II Đồ dựng dạy học:

- Phiếu viết tờn từng bài tập đọc và HTL như tiết 1

- Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT 3

III.Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Kiểm tra đọc: - Khoảng 1/3 lớp

thực hiện như tiết 1

c) Túm tắt vào bảng nội dung cỏc bài

- Càc nhúm điền vào phiếu, đại diện nhúm trỡnh bày kết quả

- Nhõn vật tụi

- Con chú săn

* HS khá giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, có sử dụng 3 kiểu câu kể đã học (BT3).

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, thăm

III Hoạt động trên lớp:

1) Phần giới thiệu :

* Nêu mục tiêu tiết học ôn tập và

kiểm tra giữa học kì II

2) Hướng dẫn ôn tập :

* Bài tập 1:

- HS đọc nội dung và yêu cầu

- Nhắc HS xem lại các tiết LTVC:

- HS làm việc theo nhóm

+ Phát giấy khổ rộng cho các nhóm

HS làm bài

- Nhóm trưởng có thể giao cho mỗi

bạn viết về một kiểu câu kể, rồi điền

nhanh vào bảng so sánh

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

làm bài bằng cách dán các phiếu bài

làm lên bảng

+ Gọi HS chữa bài, nhận xét, bổ sung

+ Nhận xét, kết luận lời giải đúng

+ Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho bộ

đã học có 3 kiểu câu kể nêu trên

- HS làm việc theo nhóm

- Đạn i di n các nhóm dàn bài làm lên b ng ện các nhóm dàn bài làm lên bảng ảng.

Ai làm gì?

Định nghĩa

- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai ( con gì )?

- Vị ngữ

là ĐT hay cụm ĐT

- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai (cái gì , con

gì )?

- Vị ngữ trả lời câu hỏi : Thế nào ?

- Vị ngữ là

ĐT hay TT cụm

ĐT và cụm TT

- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai ( cái gì , con gì)?

- Vị ngữ thường là

DT

Ví

dụ

Các cụ già nhặt

cỏ đốt lá

Bên đường, cây cối xanh um

Hồng Vân là học sinh