Giáo án lớp 3 năm tuần 29 2012-2013

MỤC TIÊU: - Biết được qui tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó.. - Vận dụng qui tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn

Trang 1

TUẦN 29:

Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013

TOÁN:

DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

I MỤC TIÊU:

- Biết được qui tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó

- Vận dụng qui tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông Làm BT 1, 2, 3

- GD học học sinh tính cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Hình minh họa trong phần bài học SGK đủ cho mỗi học sinh.

- Phấn màu

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: 3’

+ Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm

của tiết 140

+ Nhận xét và cho điểm học sinh

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Xây dựng q.tắc tính diện tích HCN 12’

+ Phát cho HS 1 hình chữ nhật đã chuẩn bị

+ Hình CN ABCD gồm bao nhiêu hình vuông

+ Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông?

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số ô

vuông trong hình chữ nhật ABCD

+ Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD

được chia thành mấy hàng?

+ Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông?

+ Có 3 hàng mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy có

tất cả bao nhiêu ô vuông?

+ Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu?

+ Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích bao

nhiêu Xăng-ti-mét vuông?

+ Học sinh đo chiều dài và chiều rộng của

hình chữ nhãt ABCD?

+ Học sinh thực hiện phép tính 4 cm x 3 cm

Giới thiệu: 4cm x 3cm = 12 cm2 , 12 cm2 là

diện tích của hình chữ nhật ABCD Muốn

tính diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy

chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị

đo).

+ Vậy muốn tính diện tích của hình chữ nhật

ta làm thế nào?

Luyện tập - Thực hành: 20’

Bài tập 1:

+ Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề

+ Yêu cầu học sinh làm bài

+ 3 học sinh lên bảng làm bài Mỗi học sinh tính diện tích của một hình

+ Lớp theo dõi và nhận xét

+ Nghe Giáo viên giới thiệu bài

+ Gồm 12 hình vuông

+ Học sinh trả lời theo cách tìm của mình (bằng cách đếm, thực hiện phép cộng 4 + 4 + 4 hoặc 3 +

3 + 3 + 3 hay nhân 4 x 3; 3 x 4)

+ Được chia thành 3 hàng

+ Mỗi hàng có 4 ô vuông

+ Hình chữ nhậ ABCD có:

4 x 3 = 12 (ô vuông)

+ Mỗi ô vuông là 1 cm2 + Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12 cm2 + HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài

là 4 cm, chiều rộng là 3 cm

+ Thực hiện phép tính : 4 x 3 = 12

+ Vài học sinh nhắc lại kết luận

+ Bài tập y/c tìm diện tích và chu vi HCN

+ 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập

D.tích hình chữ nhật 5 x 3 = 15 (cm2) 10 x 4 = 40 (cm2) 32 x 8 = 256 (cm2) C.vi hình chữ nhật (5 + 3) x 2 =16(cm) (10 + 4) x 2 = 28(cm) (32 + 8) x 2 = 80(cm)

Trang 2

+ Chữa bài và cho điểm học sinh.

Bài tập 2:

+ Gọi HS đọc đề và yêu cầu HS tự làm bài

Tóm tắt:

Chiều rộng : 5 cm

Chiều dài : 14 cm

Diện tích : ?

+ Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh

Bài tập 3:

+ Gọi HS đọc đề và hỏi: Em có nhận xét gì về

chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật trong

phần b?

+ Vậy muốn tính được diện tích của hình chữ

nhật b, chúng ta phải làm gì trước?

3 Củng cố - dặn dò: 3’

+ Yêu cầu học sinh nhắc lại qui tắc tính diện

tích hình chữ nhật

+ Học sinh đọc đề trong SGK, 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập

Bài giải:

Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là :

14 x 5 = 70 (cm2)

Đáp số: 70 cm2

+ HS đọc đề và trả lới: Chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn vị đo

+ Phải đổi số đo chiều dài thành xăng-ti-mét

+ 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập a) Diện tích hình chữ nhật là:

5 x 3 = 15 (cm2) b) Đổi 2 dm = 20 cm Diện tích hình chữ nhật là:

20 x 9 = 180 (cm2)

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:

BUỔI HỌC THỂ DỤC

I MỤC TIÊU:

A Tập đọc

1 Đọc thành tiếng: Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.

2 Đọc hiểu: Hiểu được nội dung bài : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của 1HS bị tật nguyền.

B Kể chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật Biết theo dõi

và nhận xét lời kể của bạn

- HS Khá- Giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện

*GDKNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân

- Thể hiện sự cảm thông

- Thể hiện sự tự tin

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

1 Bài cũ: 5’

- Hai hs đọc bài Cùng vui chơi và trả lời các câu

hỏi 1, 3 trong SGK

- GV nhận xét và cho điểm HS

Hướng dẫn HS luyện đọc: 25’

a) Đọc mẫu

- Tranh vẽ một giờ học thể dục, có một bạn HS trông yếu ớt đang gắng sức leo lên một chiếc cột Thầy giáo chăm chú theo dõi bạn Cả lớp không ngớt cổ vũ động viên bạn

- Nghe GV giới thiệu bài

Trang 3

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chúù ý

+ Giọng đọc sôi nổi Nhấn giọng những từ ngữ

thể hiện cách leo lên xà ngang, sự nỗ lực của mỗi

HS khi tập luyện

+ Đọc giọng chậm rãi Nhấn giọng các từ ngữ thể

hiện nỗi vất vả của Nen-li, cố gắng và quyết tâm

chinh phục độ cao của cậu bé; nỗi lo lắng, sự cổ

vũ, khuyến khích nhiệt thành của thầy giáo và

bạn bè

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó

+ Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài

+ GV yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng một số

câu khó, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa

lỗi ngắt giọng cho HS

+ HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp,

mỗi HS đọc 1 đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc ĐT đoan 1

Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: 10’

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Trong truyện có những nhân vật nào ?

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời :

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?

+ Các bạn trong lớp tập thể dục như thế nào?

-HS đọc thầm đoạn 2, trả lời:

+ Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?

+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi

người ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2 và 3, tìm những chi tiết

nói lên quyết tâm của Nen-li?

- Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt tên cho

truyện?

- Theo dõi GV đọc mẫu

+ HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát

âm đã nêu ở mục tiêu

+ Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

+ Đọc từng đoạn trong bài theo HD của GV + 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài + HS luyện ngắt giọng các câu :

Đoạn 1 : Tưởng chừng cậu có thể vác thêm một người nữa trên vai / vì cậu khỏe chẳng khác gì một con bò mộng non

Đoạn 2 : Nen-li rướn người lên / và chỉ còn

cách xà ngang hai ngón tay.// “Hoan hô !// Cố

tí nữa thôi !”// – Mọi người reo lên // Lát sau Nen-li đã nắm được cái xà.//

Đoạn 3 : Thầy giáo nói : // “Giỏi lắm ! // Thôi,/ con xuống đi !”// Nhưng Nen-li còn muốn đứng lên cái xà như những người khác.//

+ Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ

mới

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc ĐT đoan 1

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- HS trả lời

+ Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng 1 cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang + Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ ; Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây ; Ga-rô-nê leo dễ như không , tưởng như có thể vác thêm 1 người nữa trên vai

+ Vì cậu bị tật nguyền từ nhỏ + Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được

+ Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán Thầy giáo bảo cậu có thể xuống , cậu vẫn cố sức leo Cậu rướn người lên, thế là nắm chặt được cái xà

+ Thầy giáo khen cậu giỏi khuyên cậu xuống nhưng cậu vẫn cố leo lên

- Cậu bé can đảm / Nen-li dũng cảm…

Trang 4

Luyện đọc lại: 25 ’

- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau đó

hướng dẫn HS giọng đọc và các từ cần nhấn

giọng như đã nêu ở phần đọc mẫu

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm ba

HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài trước lớp

theo hình thức tiếp nối

- Nhận xét và cho điểm HS

Kể chuyện: 25’

a) GV nêu nhiệm vụ

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện

b) Hướng dẫn HS kể chuyện

- GV nhắc các em thế nào là nhập vai kể lại theo

lời nhân vật

- Gọi HS kể mẫu

- Yêu cầu hs kể theo cặp

- Một vài hs thi kể chuyện trước lớp

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Sau

đó, gọi 4 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai

3 Củng cố, dặn dò: 3’

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe và chuẩn bị bài sau

- HS theo dõi GV đọc

- 3 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo nhóm

- Các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi

và bình chọn nhóm đọc hay

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét - Kể chuyện theo cặp

- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

- 3 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Sau đó, gọi 4 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai

Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

Rèn kỹ năng tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước

Làm BT 1, 2, 3

GD hs tính cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

Hình vẽ trong bài tập 2

1 Bài cũ: 3’

+ GV kiểm tra bài tập HD thêm của tiết 141

Hướng dẫn luyện tập: 32’

Bài tập 1:

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Khi thực hiện tính diện tích, chu vi của hình

chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì về

đơn vị của số đo các cạnh?

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

Tóm tắt:

Chiếu dài : 4 dm

+ 2 học sinh lên bảng làm bài

+ Tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật

+ Số đo các cạnh phải cùng một đơn vị

+ 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở BT

Bài giải:

Đổi 4 dm = 40 cm

Trang 5

Chu vi : ? cm

Diện tích : ? cm

- GV nhận xét- cho điểm

Bài tập 2:

+ Yêu cầu học sinh quan sát hình H

+ Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép

lại với nhau?

+ Diện tích hình H như thế nào so với diện

tích của hai hình chữ nhật ABCD và DNMP?

+ Chữa bài và cho điểm học sinh

Bài tập 3:

+ Một học sinh đọc đề toán?

+ Bài toán cho biết những gì?

+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Muốn tính diện tích của hình chữ nhật

chúng ta phải biết được gì?

+ Đã biết số đo chiều dài chưa?

Tóm tắt:

Chiều dài : gấp 2 chiều rộng

Diện tích : ? cm

+ Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh

+ HS nhắc lại qui tắc tinh chu vi, diện tích

hình chữ nhật

+ Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà

làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau

Diện tích của hình chữ nhật là:40 x 8 = 320 (cm2) Chu vi của hình chữ nhật là: (40 + 8) x 2 = 96 (cm)

Đáp số: 320 cm2 ; 96 cm

+ Học sinh quan sát hình trong SGK

+ Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD và DNMP ghép lại với nhau

+ Tình diện tích của từng hình chữ nhật và diện tích của hình H

+ Diện tích của hình H bằng Tổng diện tích của hai hình ABCD và DNMP

+ 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập a) Diện tích của hình chữ nhật ABCD

8 x 10 = 80 (cm2)

Diện tích hình chữ nhật DNMP:20 x 8 = 160 (cm2) b) Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240 (cm2)

Đáp số: a) 80 cm2 b) 160 cm2 c) 240 cm2 + Một HCN có chiều rộng 5 cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng Tính diện tích của hình chữ nhật đó? + Chiều rộng hình chữ nhật là 5 cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng

+ Bài toán y.cầu chúng ta tìm diện tích HCN + Biết được số đo chiều rộng và số đo chiều dài + Chưa biết và phải tính

+ 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập

Bài giải:

Chiều dài của hình chữ nhật là: 5 x 2 = 10 (cm) Diện tích của hình chữ nhật là:10 x 5 = 50 (cm2)

Đáp số: 50 cm 2

TẬP ĐỌC:

LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

2 Đọc hiểu: Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác

Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ

- TL được các câu hỏi trong SGK

- GD hs chăm học, biết tập thể dục để rèn luyện thân thể

*GDKNS: - Đảm nhận trách nhiệm

- Xác định giá trị

- Lắng nghe tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể).

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

Trang 6

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: 5’

- HS kể lại câu chuyện “ Buổi học thể dục”,

trả lời những câu hỏi về n.dung bài đọc

Hướng dẫn HS luyện đọc: 12’

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng

rành mạch, dứt khoát Nhấn giọng những từ

ngữ nói về tầm quan trọng của sức khoẻ,

bổn phận phải bồi bổ sức khoẻ của mỗi

người dân yêu nước

b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn

* Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

- Hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn, xem

mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài

- GV hướng dẫn HS ngắt giọng các câu khó

- GV yêu cầu HS luyện ngắt giọng các câu

trên

- GV nhắc HS các câu còn lại các em chú ý

luyện ngắt giọng đúng vị trí cac dấu câu,

nghỉ hơi lâu cuối mỗi đoạn

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới

trong bài

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước

lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

* Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

* Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: 10’

- HS đọc thầm bài văn, trao đổi, trả lời các

câu hỏi: Gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong việc

xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ?

- Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi

người yêu nước ?

- Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “Lời kêu

gọi toàn dân tập thể dục ” của Bác Hồ

- Em sẽ làm gì sau khi đọc “Lời kêu gọi

toàn dân tập thể dục ” của Bác Hồ?

- Ảnh chụp Bác Hồ đang tập thể dục

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc các từ cần chú ý phát âm đã nêu

ở phần Mục tiêu.

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

- 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Theo dõi GV huớng dẫn HS ngắt và dùgn bút chì đánh dấu những vị trí này :

Đoạn 1 : Mỗi một người dân ếu ớt / tức là cả nước yếu ớt, / mỗi một người dân khoẻ mạnh / là cả nước khoẻ mạnh //

Đoạn 2 :

Vậy nên / luyện tập thể dục, / bồi bổ sức khoẻ / là bổn phận của mỗi một người yêu nước //

- 5 đến 7 HS đọc các câu trên trước lớp, HS cả lớp

đọc ĐT.

- HS theo dõi GV hướng dẫn ngắt giọng.

- HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mớiù.

- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK.

* Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới Việc gì cũng phải có sức khoẻ mới thành công

- Vì mỗi một người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khoẻ

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, mỗi HS chỉ cần nêu một ý

Trang 7

Luyện đọc lại bài: 10’

- GV đọc mẫu đoạn 1, HD HS nhấn giọng ở

các từ ngữ nói về tầm quan trọng của sức

khoẻ

- HS tự luyện đọc lại đoạn 1, sau đó gọi

một số HS đọc bài trước lớp

- Tổ chức cho HS thi đọc hay

- Nhận xét tuyên dương HS đọc hay

GV: Hãy đặt tên cho mỗi đoạn trong bài Lời

kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ

- GV nhắc HS có ý thức luyện tập thể dục

để bồi bổ sức khoẻ

- Dặn dò HS về nhà luyện đọc lại bài, chuẩn

bị bài sau

- GV nhận xét tiết học

- Em sẽ siêng năng tập thể dục thể thao

- Theo dõi Gv đọc mẫu, có thể dùng bút gạch chân các từ cần nhấn giọng để đọc bài hay

- HS tự luyện đọc lại đoạn 1, sau đó gọi một số HS đọc bài trước lớp

- 3 đến 5 HS thi đọc cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất

- HS thảo luận cặp đôi sau đó phát biểu ý kiến

Đoạn 1 : Tầm quan trọng của sức khoẻ / Sức khoẻ cần thiết như thế nào ?

Đoạn 2 : Mọi người dân yêu nước có bổn phận bồi

bổ sức khoẻ

Đoạn 3 : Bác Hồ, tấm gương sáng về luyện tập thể dục / Kêu gọi toàn dân tập thể dục./…

Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2013

TOÁN:

DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG

I MỤC TIÊU:

- Biết được qui tắc tính diện tích hình vuông khi biết số đo cạnh của nó

- Vận dụng qui tắc để tính diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông Làm BT

1, 2, 3

- Gd học sinh tính cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên chuẩn bị cho mỗi học sinh một hình vuông kích thước 3 cm III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: 3’

+ Giáo viên kiểm tra bài tập hướng dẫn thêm

của tiết 142

Hướng dẫn học sinh cách tìm số ô vuông

trong hình vuông ABCD ? 12’

+ Các ô vuông trong hình vuông được chia

làm mấy hàng? mỗi hàng có bnhiêu ô vuông?

+ Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông, vậy có

tất cả bao nhiêu ô vuông?

+ Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu?

+ HS đo cạnh của hình vuông ABCD

+ HS thực hiện phép nhân 3cm x 3cm

Giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2; 9cm2 là diện

tích của hình vuông ABCD Muốn tình diện

tích hình vuông ta có thể lấy độ dài của một

cạnh nhân với chính nó.

+ Gọi vài học sinh nhắc lại kết luận

Luyện tập: 20’

Bài tập 1:

+ Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chu vi

+ 2 học sinh lên bảng làm bài

+ Được chia thành 3 hàng Mỗi hàng có 3 ô vuông + Hình vuông ABCD có 3 x 3 = 9 (ô vuông)

+ Mỗi ô vuông là 1cm2 + Học sinh dùng thước đo và báo cáo: Hình vuông ABCD có cạnh là 3cm

+ HS thực hiện phép nhân 3 x 3 = 9cm2

+ 3 học sinh nhắc lại kết luận

+ Tính diện tích và chu vi hình vuông

+ 2 học sinh nhắc lại, lớp theo dõi

Trang 8

và diện tích của hình vuông?

+ Học sinh tự làm bài

Bài tập 2:

+ Gọi 1 HS đọc đề toán

+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Số đo cạnh tờ giấy tính theo đơn vị nào?

+ Vậy muốn tính diện tích tờ giấy theo

xăng-ti-mét, trước hết chúng ta phải làm gì?

Tóm tắt:

Cạnh dài : 80mm

Diện tích : cm2 ?

Bài tập 3:

+ Hãy nêu qui tắc tính diện tích hình vuông?

+ Như vậy để tính được diện tích của hình

vuông chúng ta phải biết gì?

+ Bài toán cho biết độ dài của cạnh chưa?

+ Bài toán đã cho biết gì?

+ Từ chu vi của hình vuông có tính được độ

dài của cạnh không? Tính như thế nào?

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài

Tóm tắt:

Chu vi : 20 cm

Diện tích : cm2

+ Bài tập về nhà:

a) Một hình vuông có cạnh 90 mm Tính chu

vi và diện tích của hình vuông? (bằng cm2)

b) Biết chu vi một hình vuông là 8dm Tình

Diện tích của hình vuông đó? (bằng cm2)

+ Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà

làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau

+ Học sinh đọc đề theo SGK

+ Tính diện tích tờ giấy hình vuông theo đơn vị xăng-ti-mét

+ Tính theo mi-li-mét

+ Phải đổi số đo cạnh hình vuông theo đơn vị xăng-ti-mét

Bài giải:

Đổi 80 mm = 8cm

Diện tích của tờ giấy hình vuông là:

8 x 8 = 64 (cm2)

Đáp số: 64 cm2 + Tính diện tích của hình vuông

+ Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài một cạnh nhân với chính nó

+ Ta phải biết độ dài cạnh của hình vuông

+ Bài toán chưa cho biết độ dài của cạnh

+ Biết chu vi hình vuông?

Tính độ dài của hình vuông bằng cách lấy chu vi chia cho 4

+ 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập

Bài giải:

Số đo cạnh hình vuông là:

20 : 4 = 5 (cm) Diện tích của hình vuông là:

5 x 5 = 25 (cm2)

Đáp số: 25 cm2

LUYỆN TOÁN:

ÔN LUYỆN

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kỹ năng tính diện tích hình chữ nhật

- So sánh để phân biệt diện tích và chu vi hình chữ nhật

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Bài 1: Điền < , > , =

a, 1 000 m … 1 km b, 2 000 m … 2 km

c 10 000 m … 10 km d 37 640 m … 4 km

e, 64 000 m … 56 km g, 34 747 cm2 ….34 547 cm2

- GV đọc lần lượt từng cặp số – HS viết vào bảng con và so sánh

- Cho 1 số HS yếu nêu lại cách so sánh

Chu vi hình vuông 3 x 4 = 12 (cm) 5 x 4 = 20 (cm) 10 x 4 = 40 (cm) Diện tích hìnhvuông 3 x 3 = 9 (cm2) 5 x 5 = 25 (cm2) 10 x 10 = 10(cm2)

Trang 9

Bài 2: Hình chữ nhật có chiều dài là 16 cm và chiều rộng là 9 cm.

a Tính chu vi hình chữ nhật đó?

b Tính diện tích hình chữ nhật đó?

- HS làm vào vở - 1 HS làm ở bảng

- Chữa bài, nhận xét

( Chu vi: ( 16 + 9 ) x 2 = 50 cm ; Diện tích : 16 x 9 = 144 cm2)

Bài 3: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài là 32m, chiều rộng bằng 1/4 chiều dài Tính chu

vi và diện tích của mảnh vườn đó ?

Gợi ý: Muốn tính chu vi và diện tích mảnh vườn đó, ta cần biết những số đo nào? (Chiều dài và chiều

rộng)

- HS làm bài vào vở

- GV chữa bài nhận xét

Bài 4: (HS khá) tìm số bị chía biết số chia là số lớn nhất có một chữ số, thương bằn 723 số dư là số

lơn nhất có thể

Củng cố – Dặn dò

LUYỆN TỪ & CÂU:

TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO - DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU:

- Kể đúng tên một số môn thể thao ( BT1)

- Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm thể thao (BT2)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3).- GD học chăm học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Các câu văn trong bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy

- Một số tranh ảnh về các môn thể thao được nói đến ở BT1- 2 tờ phiếu khổ to kể bảng nội dung BT1

1 Bài cũ : 3’

- Gọi 2 hs làm miệng BT2, 3 tiết LTVC

TUẦN 28, mỗi em làm 1 bài.

- GV nhâïn xét và cho điểm

Hướng dẫn HS làm bài tập: 32’

Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- HS suy nghĩ và ghi ra giấy tất cả những từ

tìm được theo yêu cầu

- GV dán lên bảng 2 tờ phiếu khổ to, chia

lớp thành 2 nhóm, mời 2 nhóm lên bảng thi

tiếp sức

- Cả lớp đọc bảng từ của mỗi nhóm; nhận

xét; kết luận nhóm thắng cuộc

- Cả lớp đọc đt bảng từ đầy đủ

Bài tập 2:

- 1 HS đọc đề bài 2 và chuyện vui cao cờ

- HS tự làm bài

- HS đọc câu của mình, sau đó chữa bài và

cho điểm HS

- 1 HS đọc trước lớp

- Làm việc cá nhân

- 2 nhóm thi tiếp sức

- Đáp án :

a) Bóng :bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném,

bóng nước, bóng bầu dục, bóng bàn,…

b) Chạy : chạy vượt rào, chạy việt dã, chay vũ

trang, …

c) Đua : đua xe đạp, đua thuyền đua ô tô, đua mô

tô, đua ngựa, đua voi,…

d) Nhảy : nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy ngựa,

nhảy cầu, nhảy dù,…

- 1 HS đọc trước lớp

- 3HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở bài tập

- Đáp án: được, thua, không ăn, thắng, hoà

Trang 10

- 1HS đọc lại truyện vui, cả lớp đọc lại, trả

lời các câu hỏi:

+ Anh chàng trong truyện có cao cờ không?

Anh ta có thắng ván nào không?

+ Truyện đáng cười ở điểm nào ?

Bài tập 3

- Gọi HS đọc đề bài 3

- 2 HS lên bảng thi làm bài nhanh, yêu cầu

HS cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhớ tên các môn thể thao, nhớ

truyện vui cao cờ, kể cho người thân nghe.

+ Anh này đánh cờ kém, không thắng ván nào

+ Anh chàng đánh ván nào thua ván ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua

- 1 HS đọc đề bài 3

- Làm bài :

a) Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt,….

b) Muốn cơ thể khoẻ mạnh, … c) Để trở thành con ngoan, trò giỏi, …

CHÍNH TẢ: ( Nghe- viết)

BUỔI HỌC THỂ DỤC

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 cuả truyện

- Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong truyện: Đề-rôt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê,

Nen-li.(BT2)

- Làm đúng BT3 điền các tiếng có âm đầu s/x, in/inh.

GD hs biết rèn chữ, giữ vở.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bài tập 2b chép sẵn trên bảng lớp.

1 Bài cũ: 5’

- HS viết bảng con, 2 hs viết bảng lớp: bóng rổ,

nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình.

- GV nhận xét và cho điểm

Hướng dẫn viết chính tả: 20’

a) Trao đổi nội dung đoạn văn

- GV đọc đoạn văn 1 lượt

- Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi

người ?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ?

- Chữ đầu đoạn viết như thế nào ?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ?

- Tên riêng của người nước ngoài được viết hư thế

nào ?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được

d) Viết chính tả

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

e) Soát lỗi

Gv đọc lại bài cho hs soát lỗi

g) Chấm bài

- GV chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về mặt nội

- Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại

- Hs trả lời

- Đặt sau dấu 2 chấm, trong dấu ngoặc kép

- Viết lùi vào 1 ô và viết hoa

- Những chữ đầu câu, đầu đoạn văn, đầu bài, tên riêng của người

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

- Hs viết bài vào vở

- Hs đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	269 KB