Giáo án MN kỳ II- 2012-2013

Khi nào bạn nói đúng thì cánh cửa mở ra bằng cách giơ tay cao lên đầu cho các bạn chui qua - Cô giải thích cho trẻ yêu cầu qua được cổng - Có thể có 2-3 cổng để có nhiều trẻ chơi, có thể

Trang 1

TUẦN 19

Ngày soạn: 11/ 1/2013 Ngày giảng: 14 /1/ 2013

CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT ( 4 TUẦN) CHỦ ĐỀ NHÁNH THẾ GIỚI LOẠI HOA ( 1 TUẦN)

A ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG

- Cô đến sớm thông thoáng phòng ,lớp học

- Đon trẻ với thái độ ân cần, niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ,cho trẻ vui chơi tự do, chơi các đồ chơi trẻ thích trò chuyện với trẻ về cây xanh, ích lợicủa cây xanh, cách trồng chăm sóc cây xanh

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc

- Rèn phát triển cơ tay, chân, lưng, bụng cho trẻ

- Rèn phát triển khả năng âm nhạc của trẻ

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật

- 90% trẻ nắm được bài II.CHUẨN BỊ

- Địa điểm: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ

- Dụng cụ tập: Bằng quả bông

III TIẾN HÀNH.

- Các bước tiến hành tương tự như ngày 08/1/2013

B HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển thể chất.

Nội dung: AI NÉM GIỎI NHẤT

- Phát triển cơ tay, cơ chân của trẻ

- Phát triển thể chất và tố chất nhanh mạnh cho trẻ Luyện phát triển ngôn ngữ chotrẻ

3 Thái độ.

- Trẻ nhanh nhẹn, tập thể đoàn kết.Biết cách chăm sóc và bảo vệ hoa

II.CHUẨN BỊ

- Cô : 10 – 15 quả bóng ném

Trang 2

- Trẻ: Trang phục gọn gàng.

III TIẾN HÀNH

1 Hoạt động 1: Bé vào rừng hái quả

- Cho trẻ hát " Màu hoa"

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Trồng hoa để làm gì?

+ Chúng mình có được ngắt hoa không? Vì sao?

- Đúng rồi hoa không chỉ cho chúng ta vẻ đẹp muôn

màu mà hoa còn kết trái để cho chúng ta những quả

ngọt nữa đấy Vậy các con có muốn vào rừng hái quả

cùng cô không?

- Chúng mình cùng đi vào rừng hái quả nào?

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi các kiểu và chạy

2.Hoạt động 2: “Bé cùng nhau trổ tài”.

- Cô tập mẫu lần1: phân tích động tác

TTCB : Cô đứng trước vạch đứng chân trước chân

sau, tay phải cầm bóng cùng chiều với chân sau, khi

có hiệu lệnh tay cầm bóng đưa nhanh ra phía trước,

xuống dưới, ra sau lên cao, gập cổ tay dùng lực cánh

tay ném mạnh bóng về phía trước ra xa

- Cô mời 1 một trẻ lên tập

- Cô cho lần lượt trẻ tập cho đến hết

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô hỏi trẻ tên vận động và cho 1 trẻ khá lên tập

- Cô chia lớp thành 2 đội thi ném xa

Trang 3

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi: 4 trẻ chơi 1

nhóm,2 trẻ làm nhiệm vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện

nhau, 2 chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân của

nhau, bàn chân của cháu B trồng lân bàn các ngón

chân của cháu A( bàn chân dựng đứng) 2 trẻ nhảy

qua nhảy về Sau đó cháu A lại trồng 1 nắm tay lên

ngón chân của cháu B làm nụ, 2 trẻ nhảy qua rồi

nhảy về Rồi cháu B lại dựng đứng tiếp 1 bàn tay lên

trên bàn tay nụ để làm hoa 2 trẻ nhảy qua, nếu chạm

vào nụ hoặc hoa thì mất lượt phải ngồi thay cho trẻ

ngồi Nếu không chạm vào nụ, hoa thì được trẻ ngồi

cõng chạy 1 vòng Sau đó tiếp tục đổi vai

- Cô cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần

3 Hoạt động 3 Cùng nhau ngắm vườn hoa.

- Đi nhẹ nhàng ngắm các bồn hoa trong sân trường

- Trẻ tưới,nhổ cỏ, sới đất

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ thăm quan, quan sát gọi tên ,nhận biết đặc điểm hình dáng cấu tạo của một

số loài hoa trong công viên Thuận Châu

- Hứng thú chơi trò chơi “ Cánh cửa kì diệu ”

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng nhận biết , phân biệt , so sánh

- Luyện phát triển ngôn ngữ tính tự tin mạnh dạn cho trẻ

3 Thái độ.

- Giáo dục ý thức tổ chức cho trẻ

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa Không dẫm đạp lên hoa và cỏ trongcông viên

- Trong khi đi thăm quan biết chấp hành đúng qui định khi tham gia giao thông

- 90 % trẻ tham gia hoạt động

“ Thăm quan công viên Thuận Châu ”

- Cô cho trẻ hát múa bài “ Màu hoa” 1-2 lần kết hợp động tác múa cùng trẻ

- Các con hát múa bài hát gì?

- Thế khi ra vườn hoa chơi các con nhớ điều gì?

Trang 4

=> Các con nhớ khi được đi thăm vườn hoa ở công viên, vườn trường hay bất kểnơi đâu các con nhớ không được ngắt hoa, bẻ cành

- Cô cho trẻ nối đuôi ra thăm quan vườn hoa công viên Thuận Châu, cô nhắc trẻ

có ý thức khi tham gia giao thông khi đi trên đường Cô cho trẻ quan sát 1-2 phút cô hỏi trẻ

+ Các con thấy trong Công viên có những loại hoa gì?

+ Đây là hoa gì ?

+ Có đặc điểm gì ?

+ Cánh hoa như thế nào ? có những mầu gì ?

+ Có đặc điểm gì giống và khác những bông hoa kia?

+ Trồng hoa để làm gì ?

+ Để có nhiều hoa đẹp các con phải làm gì?

- Cô chốt lại.Trong công viên có rất nhiều loại hoa như hoa hồng hoa cúc , hoađồng tiền có nhiều mầu sắc khác nhau Hoa nào cũng rất đẹp được trồng để làm cảnh, đểtặng nhau trong các ngày lễ tết và con để chế biến nước hoa nữa đấy Vì vậy chúng mìnhphải biết trồng và chăm sóc và bảo vệ hoa không ngắt lá, hái hoa, bẻ cành nhé

2 Trò chơi vận động.

Trò chơi “Cánh cửa kì diệu ”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Cho trẻ ngồi thành hình chữ U, chọn 2 cháu

cao to, nhanh nhẹn đứng ở giữa lớp ,cầm tay nhau làm cánh cửa Khi nào bạn nói đúng thì cánh cửa mở ra bằng cách giơ tay cao lên đầu cho các bạn chui qua

- Cô giải thích cho trẻ yêu cầu qua được cổng

- Có thể có 2-3 cổng để có nhiều trẻ chơi, có thể chơi tương tự với các từ ,chữ cái

về các loại rau , củ ,quả

- Biết cách sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng thành vườn hoa

- Biết sử dụng các kỹ năng đã học để cắt dán thành những bông hoa

- Trẻ biết giải câu đố về các loại hoa

Trang 5

+ Góc xây dựng Các khối gỗ , bộ xếp hình , hàng rào cây hoa bằng nhựa

+ Góc nghệ thuật Giấy mầu, giấy A4, kéo , hồ dán

+ Góc học tập Bảng phị một số câu đố về các loài hoa

III TIẾN HÀNH

1 Thỏa thuận chơi.

- Cô giới thiệu các góc chơi

+ Góc phân vai Cửa hàng bán hoa

+ Góc xây dựng Xây vườn hoa

+ Góc nghệ thuật Cắt dán hoa

+ Góc học tập Giải câu đố về các loại hoa

- Cô cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi, bầu nhóm trưởng và về góc chơi

2 Quá trình chơi

- Cô đóng vai cùng chơi, hướng dẫn trẻ chơi.

* Góc xây dựng “Xây dựng vườn hoa”

- Cô gợi ý và hướng dẫn trẻ thoả thuận nhóm và phân công trong nhóm

- Cho trẻ tự nêu ý kiến về vật liệu chơi, trình tự sắp xếp

+ Con đang làm gì?

+ Vườn hoa xây như thế nào?

+ Ai là kỹ sư trưởng?

+ Ai là lái xe chở nguyên vật liệu?

+ Điểm tập kết nguyên vật liệu ở đâu?

+ Khi xây xong mua hoa ở đâu về trồng ?

* Góc văn phân vai “Cửa hàng bán hoa”

+ Ai đóng vai là người bán hàng ?

+ Người bán hàng làm những công việc gì ?

+ Thái độ như thế nào ?

+ Cửa hàng có những loại hoa nào?

+ Ai làm khách mua hàng?

+ Khách mua hàng làm công việc gì?

+ Khi chon hàng xong phải làm gì?

- Cô cho trẻ chơi, trao đổi mua bán trả tiền

* Góc nghệ thuật “ Cắt dán hoa”

- Hướng dẫn trẻ cách dán hoa

+ Con đang làm gì ?

+ Con đang cắt dán hoa gì?

+ Cách gấp và cắt hoa như thế nào ?

* Góc học tập “ Giải câu đố về các loài hoa”

- Cô hướng dẫn trẻ giải một số câu đố về các loài hoa trong quyền thơ truyện, câuđố

=>Cô bao quát giúp đỡ, gợi ý, động viên trẻ

3 Kết thúc.

Trang 6

- Tập chung trẻ cho trẻ cựng quan sỏt nhận xột sản phẩm của cỏc nhúm,khen ngợinhững vai chơi tốt, nhúm chơi biết phối hợp Nhắc nhở những thiếu sút cần khắc phụctrong những lần chơi sau Cho trẻ cất dọn cỏc gúc chơi.

- Cụ đến sớm thụng thoỏng phũng ,lớp học

- Đon trẻ với thỏi độ õn cần, niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh của trẻ,cho trẻ vui chơi tự do, chơi cỏc đồ chơi trẻ thớch trũ chuyện với trẻ về cõy xanh, ớch lợicủa cõy xanh, cỏch trồng chăm súc cõy xanh

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở cỏc gúc

- Rốn phỏt triển cơ tay, chõn, lưng, bụng cho trẻ

- Rốn phỏt triển khả năng õm nhạc của trẻ

3 Thỏi độ

- Trẻ cú ý thức tổ chức kỹ luật

- Địa điểm: Sõn tập bằng phẳng, sạch sẽ

- Dụng cụ tập: Bằng quả bụng

- Cỏc bước tiến hành tương tự như ngày 08/1/2013

B HOẠT ĐỘNG CHUNG Phỏt triển ngụn ngữ

Nội dung Ai đọc giỏi nhất

Trang 7

- Rèn kỹ năng nhận biết ,phát âm.

- Rèn kỹ năng bấm chuột của trẻ

- Luyện phát âm cho trẻ

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

- Biết cách chăm sóc và bảo vệ hoa 90% trẻ nắm được bài

II.CHUẨN BỊ

- Cô: Máy tính, Tranh hoa loa kèn, hoa hồng có từ dưới tranh

- Từ cô ghép bằng thẻ chữ rời: hoa loa kèn, hoa hồng

- Trẻ: Mỗi trẻ rổ có thẻ chữ h, k, i, t ,c

1 Hoạt động 1 Truyện Sự tích hoa hồng

- Cô cho trẻ xem truyện: Sự tích hoa Hồng qua băng

hình 1-2 lần

- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung truyện:

+ Các con vừa nghe câu truyện gì?

+ Câu truyện nói về loài hoa gì?

+ Lúc đầu hoa hồng có màu gì?

+ Nhờ ai mà hoa hồng có nhiều màu như vậy?

- Cô có rất nhiều hoa hồng các con cùng xem có

những màu nào

2 Hoạt động 2 Ai đọc giỏi nhất

* Làm quen với chữ h

- Đưa tranh hoa hồng cho trẻ gọi tên

- Cô có từ " Hoa hồng " cả lớp đọc nào!

- Đây là từ " Hoa hồng" cô ghép bằng thẻ chữ rời,

chúng mình cùng nhìn xem từ cô ghép có giống từ

dưới tranh không?

- Cho trẻ đọc từ "Hoa hồng"

- Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học, chữ cái giống nhau

- Trong từ "Hoa hồng" có chữ h mà hôm nay cô giới

- Giới thiệu chữ h viết thường

* Làm quen với chữ k thực hịên tương tự

Trang 8

* Trò chơi: Tìm chữ trong từ dưới tranh

- Tìm chữ h , k trong từ dưới tranh: Hoa cúc, hoa

huệ, hoa loa kèn…

- Đếm chữ h k mà trẻ vừa tìm được

* Trò chơi: Tìm hoa có chữ h , k

- Mỗi trẻ có một thẻ chữ h hoặc k khi cô nói tìm hoa

có chữ gì thì trẻ sẽ đi đến hoa có chữ đó còn những

trẻ khác sẽ là người kiểm tra và so sánh

* Trò chơi: Đuổi hình bắt chữ trên máy tính

- Nhận xét khen động viên trẻ

3.Hoạt động 3 Thực hành chăm sóc hoa

- Cho trẻ ra sân chăm sóc hoa

- Chữ h - Có 1 nét thẳng và một nét móc hai đầu

Chữ k có 1 nét thẳng và 2 nét xiên

2 Kỹ năng.

3 Thái độ.

II CHUẨN BỊ

Trang 9

- Công viên sạch sẽ, nhiều cây, hoa cho trẻ quan sát

- Trang phục trẻ gọn gàng

III TIẾN HÀNH

- Các bước cô tiến hành tương tự như ngày 14/1/2013

+ Góc phân vai Giá bầy bán một số loại hoa, giấy gói hoa

+ Góc nghệ thuật Giấy mầu, giấy A4, kéo , hồ dán

+ Góc học tập Bảng phụ một số câu đố về các loài hoa

- Đon trẻ với thái độ ân cần, niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ,cho trẻ vui chơi tự do, chơi các đồ chơi trẻ thích trò chuyện với trẻ về cây xanh, ích lợicủa cây xanh, cách trồng chăm sóc cây xanh

1 Kiến thức

Trang 10

- Giúp trẻ có cảm giác thoải mái, sảng khoái trước một ngày học-Trẻ biết xếp hàng ngay ngắn thẳng hàng.

- Biết tập các động tác thể dục sáng cùng cô

- 100% trẻ tham gia tập

2 Kỹ năng

3 Thái độ

B HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển tình cảm xã hội.

Nội dung: BÉ YÊU CÁC LOÀI HOA

- Kĩ năng hát, múa diễn cảm cho trẻ

- Luyện phát triển ngôn ngữ

3 Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các loài hoa

- 90% trẻ nắm được bài

II CHUẨN BỊ

- Cô: Tranh rỗng, rổ hoa cắt sẵn, keo, khăn lau tay

- Đĩa truyện: Hoa mào gà

- Trẻ: Trang phục gọn gàng, bút sáp màu

III TIẾN HÀNH

1.Hoạt động 1 Quan sát tranh trò truyện về một

số loại hoa

- Trước vẻ đẹp rực rỡ muôn màu của các loài hoa,

các bạn nhỏ thầm hứa với mình hãy yêu hoa và hãy

chăm sóc bảo vệ hoa Nào chúng mình cùng ra thăm

Trang 11

vườn hoa qua một sáng tác của nhạc sĩ Văn Tấn

- Hát " Ra vườn hoa"

- Các con nhìn xem có nhiều tranh về các loại hoa

không?

+ Đây là hoa gì?

+ Trong các loại hoa con yêu hoa nào nhất? Vì sao?

+ Muốn Hoa đẹp con phải làm gì?

- Có một loài hoa rất đặc biệt Hoa của nó được lấy

từ Mào của 1 loài động vật rất gần gũi trong gia

đình chúng ta đấy, các con có biết đó là hoa gì

không?

- Không biết tại sao mào của gà lại có thể được

mang tên của một loài hoa nhỉ Muốn biết các con

cùng nghe câu truyện sau thì sẽ rõ nhé

2 Hoạt động 2: Nghe truyện “Hoa mào gà”

- Cho trẻ nghe truyện lần 1: qua băng hình

+ Vừa nghe câu truyện gì?

+ Trong truyện nói về ai?

* Giảng nội dung Câu truyện nói về một loài hoa

biết mình không có hoa nên đã khóc rất nhiều bạn

gà đi qua nghe tiếng khóc rủ lòng thương đã tặng

chiếc mào nhỏ xinh của mình cho bạn hoa từ đó cây

hoa có tên là hoa mào gà đấy

+ Các con thấy bạn gà như thế nào? Có tốt bụng

không?

+ Chúng mình có nên học tập đức tính của bạn gà

không? Vì sao? Bằng cách nào?

- Cho trẻ nghe truyện lần 2: qua tranh

3.Hoạt động 3: Dán , tô màu tranh vườn hoa

- Cho trẻ đi chơi xung quanh lớp học và nhận xét về

bức tranh chưa hoàn thiện

- Chúng mình nhìn xem vườn hoa có gì?

- Chúng mình có muốn vườn hoa này thật rực rỡ với

những bông hoa đẹp không?

- Các con sẽ dán những bông hoa vào những cây

hoa và tô màu thật đẹp nhé!

- Cho trẻ về 3 nhóm thực hiện

- Cho trẻ mang tranh lên trưng bày

- Vườn hoa của chúng mình có những màu hoa gì?

- Trẻ vừa đi vừa đọc

Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến vườn hoa rồi

- Có các bông hoa chưa cóhoa

- Trẻ về 3 nhóm, dán, tô màubức tranh

- Lấy hoa rời gắn vào bứctranh

- Trẻ mang tranh lên trưngbày

- Hoa vàng, đỏ, tím

- Đếm số hoa màu vàng

- Đếm số hoa màu tím

- TT hát múa 1 lần

Trang 12

+ Có bao nhiêu bông hoa màu vàng?

+ Còn hoa tím có bao nhiêu bông?

- Hát: Màu hoa

2 Kỹ năng.

3 Thái độ.

II CHUẨN BỊ

- Công viên sạch sẽ, nhiều cây, hoa cho trẻ quan sát

- Trang phục trẻ gọn gàng

III TIẾN HÀNH

+ Góc phân vai Giá bầy bán một số loại hoa, giấy gói hoa

Trang 13

+ Góc nghệ thuật Giấy mầu, giấy A4, kéo , hồ dán + Góc học tập Bảng phụ một số câu đố về các loài hoaIII TIẾN HÀNH

E HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn, viết chữ cái đã học

- Chơi tự do

- Nêu gương cắm cờ cuối ngày

- Phát phiếu bé ngoan cuối tuần

- Đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ, cho trẻ vui chơi tự do, chơi các đồ chơi trẻ thích trò chuyện với trẻ về các loại quả, giá trị dinh dưỡng, các rửa quả, gọt vỏ…

3 Thái độ

B HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển nhận thức.

Nội dung: QUẢ NGON CỦA BÉ

Trang 14

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Trẻ gọi đúng tên và nhận xét được những đặc điểm rõ nét( hình dáng, màu sắc,mùi vị của một số loại quả quen thuộc Biết lựa chọn hành vi đúng sai khi ăn quả, hiểuđược vì sao đúng, vì sao sai?

- Biết thực hành rửa quả đúng cách đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

- Cô Quả chuối, nho bưởi, cà chua, đậu, quả gấc

- Tranh ảnh về một số loại quả Dao, tăm

- Quả, chậu nước, giỏ đựng quả

III TIẾN HÀNH

1 Hoạt động 1 Hát trò chuyện về các loại quả.

- Cô cho trẻ hát bài “ Qủa gì?”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có những quả gì?

- Con thường được mẹ mua cho ăn những quả gì?

- Ăn quả có tác dụng gì?

- Trước khi ăn quả các con phải làm gì?

- Có rất nhiều loại quả khác nhau mỗi quả có hình

dạng mùi vị khác nhau nhưng chúng đều rất tốt cho

súc khoẻ của các con Vì vậy chúng ta phải thường

xuyên ăn quả các con nhé Nào chúng ta hãy cùng chờ

xem cô có điều gì bí mật dành cho các con nhé

2 Hoạt động 2 Khám phá các loại quả.

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Cái túi kỳ lạ"

- Cô đưa túi ra cho trẻ đoán trong túi có gì?

+ Cô cho trẻ nhận biết các loại quả đó qua hình dạng,

màu sắc, mùi vị

- Đây là quả gì đây?

- Quả cam có màu gì? Có dạng hình gì?

- Vỏ quả cam nhẵn hay sần sùi?

Trang 15

- Ăn cam có tác dụng gì?

- Khi ăn cam chúng ta phải làm gì?

- Bạn nào sẽ lên thực hiện thao tác bổ cam nào!

- Cho trẻ nếm cam

- Giáo dục dinh dưỡng

- Cô bổ quả cam ra và cho trẻ nếm Con thấy quả cam

có vị gì?

* Quả chuối Lấy cho cô qủa chuối

- Bạn lấy có đúng yêu cầu của cô không?

- Bạn đã lấy được quả gì?

- Quả chuối có màu gì? Hình gì?

- Vỏ quả chuối như thế nào? thơm hay không? Ăn

chua hay ngọt?

- Các con còn biết có những loại quả gì?

+ Với các quả khác cô cho trẻ khám phá tương tự

- Cho trẻ xem tranh một số loại quả, đọc tên các từ

trong tranh

- Tương tự cô giới thiệu một giỏ quả của các cô giáo

mang đến tặng các con Cô cho trẻ đếm và lấy số

tương ứng

- Cho trẻ chơi tả lại quả bằng cử chỉ điệu bộ 1trẻ lên

quan sát tranh tả lại bằng cử chỉ điệu bộ cho các bạn

đoán tên quả

* Cô cho trẻ xem tranh ảnh một số hành vi đúng sai

khi ăn quả

- Ví dụ Hành vi rửa quả, ngâm quả ( đúng)

- Ăn quả không rửa, không gọt vỏ ( Sai)

- Ăn quả dập nát, thối…( Sai)

3 Hoạt động 3 Thực hành rửa quả.

- Cho trẻ thực hành rửa quả

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa quả, ngâm quả…

- Trẻ lấy quả chuối, ngửi,khám phá nêu nhận xét

- 3 trẻ

- Trẻ đếm, đặt số tương ứng

- Trẻ quan sát tranh ảnh và chọn những hành vi sai và gạch chéo

- Trẻ rửa quả theo hướngdẫn của cô

“Quan sát thời tiết- Nhặt lá rụng trên sân trường”

- Qua quan sát trẻ cảm nhận được thời tiết hôm đó như thế nào và nêu nhận xét vềđặc điểm của thời tiết trong ngày: nóng lạnh, mát, râm, gió quang cảnh ra sao?

Trang 16

- Hứng thú chơi trò chơi “Gieo hạt”

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ.

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường và ý thức tổ chức cho trẻ

- Trẻ biết bảo vệ sức khỏe trước sự thay đổi của thời tiết

“Quan sát thời tiết – Nhặt lá rụng trên sân trường”

- Cô cùng trẻ hát bài “ Quả”

- Các con hát bài hát gì?

- Con hãy kể những loại quả mà con biết nào?

- Để có được nhiều loại quả đó để ăn các con phải làm gì?

=> Các con ạ để có được nhiều các loại quả để ăn các con phải gieo hạt trồng cây,chăm sóc cây và để cây sinh trưởng, ra hoa kết trái cần phải có thờ tiết phù hợp vậyhôm nay cô cùng các sẽ ra sân và cùng cảm nhận thời tiết ngày hôm nay như thế nàonhé

- Cô cho trẻ nối đuôi ra sân trường dạo chơi dưới gốc cây và đàm thoại cùng trẻ.+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Mây trên cao như thế nào?

+ Trời nắng hay râm?

+ Thời tiết lạnh hay nóng?

+ Trời có gió không?

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 5 – 6 lần( Trẻ đã biết cách chơi)

3 Chơi tự do.

- Cô giới thiệu khu vực trẻ được chơi,đồ chơi

- Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ

D HOẠT ĐỘNG GÓC

Trang 17

- Trẻ biết đóng vai người bán hàng và khách mua hàng , biết thể hiện vai chơi

- Biết cách sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng thành hàng rào

- Biết sử dụng các kỹ năng đã học để xé dán thành các loại quả

- Trẻ biết cách làm sách tranh về các loại quả

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng đóng vai, kỹ năng giao tiếp, ứng sử

- Kỹ năng xếp, lắp giáp

- Kỹ năng vẽ, xé dán và tô màu tranh

- Luyện Phát triển ngôn ngữ khả năng giao tiếp cho trẻ

+ Góc phân vai Máy say sinh tố, 1 số quả, cốc, đường, ống mút…

+ Góc nghệ thuật Giấy mầu, keo

+ Góc học tập Giấy A4 , kéo ,keo

III TIẾN HÀNH

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Pha nước chanh đường”

- |Các con chơi trò chơi gì?

- Con đã được uống nước tranh đường chưa?

- Con thấy thế nào?

=> Còn có rất nhiều các loại sinh tố hoa quả khác và hôm nay các con cùng tập làm người lớn qua các góc chơi nhé

+ Góc phân vai Cửa hàng bán sinh tố hoa quả

+ Góc xây dựng Hàng rào

+ Góc nghệ thuật Xé dán các loại quả

+ Góc học tập Làm tranh về các loại quả

* Góc văn phân vai “Cửa hàng bán sinh tố quả”

+ Người bán hàng sinh tố quả phải làm những công việc gì?

+ Bao nhiêu tiền một cốc sinh tố cam ?

+ Cửu hàng có những loại sinh tố quả nào vậy cô?

+ Cô cho tôi 1 cốc sinh tố dưa hấu nhé

- Vâng sinh tố của bác đây

- Mười nghìn 1 cốc bác ạ

Trang 18

- Cô cho trẻ chơi

*Góc xây dựng “Xây dựng hàng rào”

+ Chào bác, bác đang làm gì vậy?

+ Bác xây dựng hàng rào như thế nào?

+ Bác dùng nguyên vật liệu gì để xây vậy?

- Để tôi giúp bác vận chuyển gạch nhé

+ Xây dựng hàng rào để làm gì ?

- Các bác cùng trồng thêm cây xanh vào để lấy bóng mát

* Góc nghệ thuật “ Xé dán các loại quả”

- Hướng dẫn trẻ cách xé dán các loại quả

+ Xé dán quả như thế nào?

+ Con đang xé dán quả gì, Xé quả chuối như thế nào?

+ Xé xong con làm gì?

+ Con dán như thế nào?

- Cô gợi ý cho trẻ xé dán niều loại quả khác nhau

* Góc học tập “ Làm tranh về các loại quả”

- Cô hướng dẫn trẻ làm tranh và trò chuyện về các loại quả

+ Con đang làm tranh ảnh về loài quả gì?

+ Quả táo có đặc điểm gì?

+ Làm tranh về các loại quả như thế nào ?

=> Cô bao quát giúp đỡ, gợi ý, động viên trẻ

3 Kết thúc.

- Tập chung trẻ cho trẻ cùng quan sát nhận xét sản phẩm của các nhóm,khen ngợinhững vai chơi tốt, nhóm chơi biết phối hợp Nhắc nhở những thiếu sót cần khắc phụctrong những lần chơi sau

- Cho trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi

- Rèn nề nếp các góc

- Thực hành nhặt lá rụng trên sân trường

- Nêu gương cuối ngày

- Vệ sinh trả trẻ

=======================================

Ngày soạn: 20/ 1/2013 Ngày giảng: 24 /1/ 2013

- Đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ,cho trẻ vui chơi tự do, chơi các đồ chơi trẻ thích trò chuyện với trẻ về các loại quả, giátrị dinh dưỡng, các rửa quả, gọt vỏ…

Trang 19

- Giúp trẻ có cảm giác thoải mái, sảng khoái trước một ngày học-Trẻ biết xếp hàng ngay ngắn thẳng hàng.

- Biết tập các động tác thể dục sáng cùng cô

- 100% trẻ tham gia tập

2 Kỹ năng

3 Thái độ

B HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển thẩm mĩ.

Nội dung BÉ THÍCH QUẢ GÌ

- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để nặn các loại quả tròn và quả dài mà bé thích.

- Biết nặn sáng tạo thêm các họa tiết như đĩa đựng quả, lá, cuống

- Cô Đĩa quả nặn mẫu

- Đầu đĩa, ti vi, bàn ghế, đĩa đựng khăn lau tay, đất nặn bảng con

III TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1 Đọc thơ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ ăn quả”

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ ăn quả 1 lần

- Cho trẻ nghe bài thơ và xem hình ảnh trên máy

chiếu

- Trong bài thơ bé được ăn những loại quả gì?

- Khi ăn quả bé phải làm gì?

- Bé biết phải mời ai trước khi ăn?

- Con được ăn những loại quả gì rồi nào?

- Trước khi ăn quả con phải làm gì?

Trang 20

- Các con có biết ăn quả có tác dụng gì không?

=> Các con ạ ăn quả rất tốt cho cơ thể chúng ta,

quả có chứa nhiều vi ta min…ăn quả giúp cho da

dẻ hồng hào…vì vậy các con phải thường xuyên

ăn các loại quả nhé

- Cô cũng rất thích ăn các loại quả nên cô đã nặn

được 1 giỏ quả rất đẹp các con có muốn xem giỏ

quả cô nặn không?

2 Hoạt động 2 Quả ngon của bé

* Cho trẻ xem giỏ quả cô nặn mẫu

- Trẻ quan sát giỏ quả và nêu nhận xét

- Các con thấy trong giỏ quả có những quả gì?

- Cô cho trẻ nêu đặc điểm nổi bật như hình dạng,

màu sắc của các loại quả đó

- Đây là quả gì?

- Quả cam có dạng hình gì?

- Chúng mình cùng chuyền tay xem quả cam cô

nặn như thế nào nhé!

- Tương tự với quả lê, quả chuối, quả xoài…

* Cô làm mẫu cho trẻ xem : Để nặn được các

loại quả này cô phải chia đất và làm mềm đất

sau đó cô lăn tròn tạo thành quả cam, cô nặn

thêm cái cuống và lá nhỏ

* Hỏi ý định trẻ

- Các con có muốn nặn thật nhiều các không ?

loại quả này không?

- Con định nặn những quả loại quả gì?

- Con nặn như thế nào?

* Tạo sản phẩm

- Cô cho trẻ nặn các loại quả quan sát động viên

khuyến khích trẻ nặn thật đẹp, mịn sáng tạo trên

nền nhạc các bài trong chủ điểm

3 Hoạt động 3 Chăm sóc cây

- Cô cho trẻ ra sân chơi trò chơi “ Gieo hạt” và

Trang 21

tập chăm súc cõy - Trẻ tưới cõy, bún phõn

- Trẻ nhận biết số 9, số lượng trong phạm vi 9, biết đếm đến 9

- Biết so sỏnh, thờm bớt, chia nhúm, tỏch gộp số lượng trong phạm vi 9

2 Kỹ năng.

- Luyện kỹ năng đếm trong phạm vi 9, so sỏnh thờm bớt, tỏch gộp, chia nhúm

- Phỏt triển nhận thức, úc tư duy cho trẻ

1 Hoạt động 1: ễn số lượng 7, 8, 9

“Quả gỡ như quả búng xanh

Đung đưa trờn cành chờ tết trung thu”

- Cụ cho trẻ quan sỏt quả quất:

+ Đõy là quả gỡ? Cụ cú mấy quả, tương ứng với số

- quả bưởi

- Trẻ đếm 1.2 3….tất cả là 8quả bưởi, đặt số tương ứng

- Quả quất

- đếm 1 2 3….tất cả là 9quả quất đặt số 9 tương ứng

- Trẻ lấy rổ

- Cú quả bưởi và quả cam

- Trẻ xếp ra và đếm

Trang 22

- Trong ræ cã g×?

- Chóng m×nh cïng xÕp quả bưởi ra xem có bao nhiêu

quả?

- 9 quả bưởi tương ứng với số mấy?

- Trong rổ còn có gì? Các con hãy xếp cho cô 8 quả

quất ra, xếp tương ứng 1-1 với quả bưởi

- Có mấy quả quất? Tương ứng với số mấy?

- Số bưởi và số quất số nào nhiều hơn? nhiều hơn là

mấy?

- Thêm 1 quả quất nữa thì được mấy quả?

- Số bưởi và quất ntn? Cần thêm mấy để bưởi và quất

tương ứng bằng nhau?

- Cô cho trẻ cất lần lượt quả bưởi vào rổ

- Bây giờ chúng mình có mấy quả quất?

- Chúng mình chia cho cô 9 quả quất làm 2 phần bằng

nhiều cách khác nhau, cứ phần này nhiều hơn thì phần

kia lại ít đi (ngược lại)

- Cô cho 1 trẻ đi kiểm tra các bạn và hỏi cách chia

( bạn chia số quả quất ra làm mấy phần, mỗi phần có

mấy quả?)

* Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô:

- 9 quả quất chia cho cô 2 phần:

- Cất quất đi cô cho trẻ chia bưởi (như chia quất)

- Có mấy cách chia số quả 9 làm 2 phần

=> Có rất nhiều cách đẻ chia số lượng 9 làm 2 phần

khác nhau, mỗi cách chia đều cho ta kết quả khác

nhau…

3 Hoạt động 3 Ôn luyện củng cố

- Trò chơi trọn đĩa bầy quả: mỗi trẻ cầm 1 quả gấc,

bưởi, quất… đi chợ về khi nghe thấy nói bầy quả trẻ

nhanh nhẹn tìm góc có quả giống với quả mình đang

cầm trên tay để đứng vào Nếu góc đó có 1 đĩa không

có quả thì 9 trẻ cùng đứng vào một góc, có 2 đĩa

1.2.3….9 tất cả là 9 quảbưởi

- Số 9, đặt số 9 tương ứng

- Trẻ trả lời và xếp theo yêucầu

- Trẻ đếm 1, 2, 3….8 tươngứng với số 8( đặt số 8 tươngứng)

- 1 quả ạ

- Trẻ xếp quất ra và đặt sốtương ứng

- 2 trẻ1-82-73-64-5

- Trẻ chia theo yêu cầu của

cô ( Chia quả 1 đặt số 1, 8 quảđặt số 8)

Trẻ đặt số 2, số 7 Trẻ đặt số 3, số 6

Trang 23

không có quả thì số trẻ cầm quả chia ra làm 2 phần

sang 2 đĩa sao cho số lượng cộng lại là 9, nếu trong

đĩa đã có quả thì chỉ thêm số quả để khi cộng lại vẫn

là 9

- Cô và trẻ cùng kiểm tra

- Cô cho trẻ ra sân chơi nhảy bật hái quả

* Cô cho trẻ chơi trò chơi : Tập tầm vông”

- Cho mỗi trẻ 9 hạt na cho trẻ cùng ngồi chơi tập tầm

vông và chia nhóm hạt thành hai phần khác nhau, cho

trẻ tự đó nhau và kiểm tra lẫn nhau

- Cho trẻ hát bài “ Quả” và ra sân chơi

“Quan sát thời tiết- Nhặt lá rụng trên sân trường”

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích

3 Thái độ.

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường và ý thức tổ chức cho trẻ

- Trẻ biết bảo vệ sức khỏe trước sự thay đổi của thời tiết

- Biết cách sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng thành hàng rào

- Biết sử dụng các kỹ năng đã học để xé dán thành các loại quả

- Trẻ biết cách làm sách tranh về các loại quả

Trang 24

- Luyện Phát triển ngôn ngữ khả năng giao tiếp cho trẻ

+ Góc phân vai Máy say sinh tố, 1 số quả, cốc, đường, ống mút…

+ Góc xây dựng Các khối gỗ , bộ xếp hình , hàng rào cây hoa bằng nhựa + Góc nghệ thuật Giấy mầu, keo

+ Góc học tập Giấy A4 , kéo ,keoIII TIẾN HÀNH

- Cô tổ chức cho trẻ chơi ở các góc, các bước tiến hành tương tự như ngày 22/1/2013.

- Thực hành nhặt lá rụng trên sân trường

- Đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ,cho trẻ vui chơi tự do, chơi các đồ chơi trẻ thích trò chuyện với trẻ về các loại rau, giá trịdinh dưỡng của các loại rau, củ, quả, các món ăn được chế biến từ các loại rau…

3 Thái độ

Trang 25

- Dụng cụ tập: Bằng quả bông.

B HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển thể chất.

BÉ BẬT QUA LUỐNG RAU

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Trẻ biết dùng lực bật của đôi chân để bật nhảy qua dây cao 20 cm Biết tác dụng

của việc tập thể dục đối với con người

2 Kỹ năng.

- Rèn sự thăng bằng

- Rèn kỹ năng bật nhảy, kỹ năng ném bóng

- Phát triển thể lực và tố chất nhan, mạnh cho trẻ

1 Hoạt động 1 Quan sát vườn rau

- Cô cùng trẻ quan sát vườn rau

- Trò chuyện cùng trẻ về các loại rau, ích lợi …

=> Để cho cơ thể khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào các

con phải ăn nhiều rau và thường xuyên tập thể

* Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp lời bài

hát “Em yêu cây xanh”

- Tay: 2 lần 8 nhịp

- Tập thể quan sát

- 2-3 trẻ trả lời

- Đi thành vòng tròn đi bằngmũi chân , đi thường , đi bằnggót chân , đi thường , đi bằng

má chân , chạy chậm , chạynhanh , chạy chậm , đi thường

về hàng

- Điểm số tách hàng

Trang 26

- Chân4 4 lần 8 nhịp

- Bụng1 2 lần 8 nhịp

- Bật 1 4 lần 8 nhịp

* Vận động cơ bản

- Giới thiệu bài tập: Bật qua dây

- Cô tập mẫu kết hợp phân tích TTCB đứng thẳng,

2 tay chống hông, khi có hiệu lệnh cô dùng lực bật

qua dây Bật khéo để không chạm vào dây

- Cho 2 trẻ lên bật

- Cô lần lượt cho 2 trẻ lên tập 1 lần cho đến hết

- Thi đua giữa 2 tổ

+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ tập và

sửa sai cho trẻ

* Trò chơi “ Ném bóng vào rổ”

- Cô giới thiệu trò chơi “ ném bóng vào rổ”

- Chia trẻ thành 2 đội vào ném

- Đội nào ném được bóng vào rổ sẽ chiến thắng

- Kiểm tra kết quả chơi

- Cô nhận xét khen động viên trẻ

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng các cơ dạo

quang vườn rau 3 – 4 vòng

3 Hoạt động 3 Trồng chăm sóc vườn rau

- Thi đua giữa 2 tổ

- Trẻ đếm số bóng

- Trẻ đi nhẹ nhàng 3- 4 vòng sân

- Trẻ sới đất trồng rau, tưới rau

“ Quan sát vườn rau”

- Qua quan sát trÎ nhận biết được đặc điểm nổi bật của vườn rau có những loại raugì? Đặc điểm của các loại rau đó như thế nào? Biết được ích lợi, cách trồng chăm sócvườn rau

- Hứng thú chơi trò chơi “ Trồng nụ trồng hoa”

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích

Trang 27

- Cung cấp vốn từ ph¸t triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

“ Quan sát vườn rau”

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Rau đay – rau ngót”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về các loại rau gì?

- Con hãy kể các loại rau con biết nào?

- Con đã được ăn các loại rau đó chưa? Con thấy ăn các loại rau đó như thế nào?

=> Cô chốt lại và dẫn trẻ đi quan sát vườn rau

- Cô cho trẻ qua sát vườn rau và trò chuyện với trẻ

- Các con đang đứng ở đâu đây?

- Trong vườn rau có những loại rau gì ?

và hoa cao lên cho các bạn nhảy qua

- Cô cho trẻ chơi 4 – 5 lần ( Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ trẻ chơi)

3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường, nhắc trẻ chơi ngoan đoàn kết

- Cô bao quát trẻ chơi

Trang 28

- Biết cách sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng thành vườn rau.

- Nhận biết đặc điểm nỏi bật của các loại rau củ, quả , biết giá trị dinh dưỡng củacác loại rau đó

- Biết cách sới đất, tưới nước và gieo hạt rau cải vào chậu, thùng sốp

2 Kỹ năng.

- Kỹ năng xếp cạch, xếp chồng

- Kỹ năng năng quan sát, nhận xét

- Cung cấp vốn từ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

+ Góc học tập Tranh ảnh các loại rau, củ, quả

+ Góc thiên nhiên Các thùng sốp, chậu nhựa cho đất vào, hạt rau cải

III TIẾN HÀNH

- Cho trẻ trò chuyện về các loại rau

- Hàng ngày các con được bố mẹ mua cho các con rau gì về nấu canh ăn ?

- Rau được trồng ở đâu?

-Rau rất có nhiều chất dinh dưỡng và có nhiều chất sơ

=> Các con ạ ăn rau rất tốt cho cơ thể chúng ta, rau có chứa nhiều vi ta min…ănrau giúp cho da dẻ hồng hào, đủ chất…vì vậy các con phải thường xuyên ăn các loại quảnhé

+ Góc phân vai Cửa hàng bán các loại rau sạch

+ Góc xây dựng Vườn rau

+ Góc học tập Xem tranh ảnh các loại rau

+ Góc thiên nhiên Gieo hạt rau cải

* Góc phân vai “Cửa hàng bán các loại rau sạch”

+ Người bán hàng quả phải làm những công việc gì?

+ Cửa hàng có những loại quả nào vậy cô?

Trang 29

+ Ai đóng vai làm khách mua hàng?

+ Để có được quả người mua hàng phải làm gì?

- Bác ơi bán cho tôi 1kg táo

- Vâng táo của chị đây 10 nghìn ạ

- Cô cho trẻ chơi

*Góc xây dựng “ Vườn rau”

+ Chào bác, bác đang làm gì vậy?

- Ôi vườn rau của bác rộng quá

+ Bác xây dựng vườn rau như thế nào?

+ Bác dùng nguyên vật liệu gì để xây vậy?

- Để tôi giúp bác vận chuyển gạch nhé

- Các bác cùng trồng thật nhiều các loại rau vào để ăn và bán nhé

* Góc học tập “ Xem tranh ảnh các loại rau”

- Hướng dẫn trẻ xem, quan sát thật kỹ các loại rau, củ

- Con xem tranh, ảnh gì vậy?

- Rau bắp cải có đặc điểm gì?

- Là rau ăn lá hay ăn củ?

+ Tương tự cô cho trẻ quan sát và nêu đặc điểm của các loại rau trẻ quan sát

* Góc thiên nhiên “ Gieo hạt rau cải”

- Cô cho trẻ sới đất, tưới nước cho mềm đất và gieo hạt rau cải lên trên mặt đấtcủa các chậu nhựa, thùng sốp đựng đất

- Hướng dân trẻ cách gieo, chăm sóc

=> Cô bao quát giúp đỡ, gợi ý, động viên trẻ

3 Kết thúc.

- Tập chung trẻ cho trẻ cùng quan sát nhận xét sản phẩm của các nhóm,khen ngợinhững vai chơi tốt, nhóm chơi biết phối hợp Nhắc nhở những thiếu sót cần khắc phụctrong những lần chơi sau

- Cho trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi

- Cho trẻ đọc câu đố và đố trẻ về một số loại rau

- Vệ sinh trả trẻ

=======================================

Ngày soạn:27/ 1/2013 Ngày giảng: 30/1/ 2013

- Đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ,cho trẻ vui chơi tự do, chơi các đồ chơi trẻ thích trò chuyện với trẻ về các loại rau, giá trịdinh dưỡng của các loại rau, củ, quả, các món ăn được chế biến từ các loại rau…

Trang 30

3 Thái độ

B HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển ngôn ngữ.

RAU NGÓT –RAU ĐAY BÉ ĂN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ

- Đọc thuộc, diễn cảm bài thơ, biết trả lời các câu hỏi của cô

- Thông qua bài thơ, đồng dao, bài hát phát triển ngôn ngữ cho trẻ

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm

- Cung cấp vốn từ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1 Đọc đồng dao – trò chuyÖn vÒ mét

sè lo¹i rau quen thuéc.

- Cô cho trẻ đọc đồng dao bài “ Rau muống, rau lang”

- Các con vừa đọc bài đồng dao nói về rau gì?

- Hàng ngày chúng mình được bố mẹ nấu cho ăn

Trang 31

=> Cô chốt lại: Rau rất cần thiết cho con người, có rất

nhiều loại rau , rau ăn lá, ăn củ, ăn quả… các con cùng

xem đây là rau gì? Cho trẻ xem hai loại rau ngót và

rau đay

+ Có một bài thơ nói về hai loại rau này rất hay các

con cùng đọc to bài thơ “ Rau ngót, rau đay” do cô

Hồng Thu sưu tầm nhé

- Cô cùng trẻ đọc thơ 3 lần Kết hợp tranh minh họa

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?

* Giảng nội dung Bài thơ nói về rau ngót và rau đay

là rau rất quen thuộc mà các con được ăn hàng ngày,

ăn rất mát và ngon bé nào cũng thích đấy

+ Cô cho trẻ đọc thơ ( Kết hợp bảng phụ)

* Đàm thoại

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ của tác giả nào?

- Câu thơ nào nói lên vị ngon ngọt của hai loại rau

trên?

+ Cô cho cá nhân trẻ đọc thơ trên bảng phụ

- muốn canh thêm ngon tác giả đã nhắc điều gì?

- Con thấy ăn canh nấu như vậy con thấy thế nào?

- Ngoài hai loại rau này ra các con còn được ăn những

loại rau gì nữa?

+ Cô cho trẻ xem 1 số loại rau qua màn hình và đọc

tên các loại rau, các chữ cái đã học trong các từ

khóa…

=> Giáo dục Các con phải ăn nhiều các loại rau củ

quả, để cơ thể đủ chất da dẻ hồng hào…

3 Hoạt động 3 Hát – Vẽ các loại rau bé thích.

- Cô cùng trẻ hát bài “ Bắp cải xanh” và về góc vẽ, tô

màu các loại rau

- Rau ngót và rau đay ạ

Là mớ rau ngót”

- 3 trẻ

- Cá nhân 2 trẻ đọc thơ

-“ Muốn có vị ngọt

Nấu với cá tôm”3 trẻ

- “ Canh ăn với cơm

Bé nào cũng thích”

- 2 trẻ

- Trẻ xem

- Trẻ hát và vẽ tô màu các loại rau bé thích

“ Quan sát vườn rau

Trang 32

2 Kỹ năng.

- Cung cấp vốn từ ph¸t triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Biết cách sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng thành vườn rau

2 Kỹ năng.

Trang 33

- Đon trẻ với thái độ ân cần, niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ,cho trẻ vui chơi tự do, chơi các đồ chơi trẻ thích trò chuyện với trẻ về các loại rau, giá trịdinh dưỡng của các loại rau, củ, quả, các món ăn được chế biến từ các loại rau…

3 Thái độ

B HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển tình cảm xã hội.

RAU TƯƠI CỦA BÉ

Trang 34

- Phát triển tình cảm xã hội cho trẻ.

- Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ

- Cung cấp vốn từ phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ.

- Trẻ biết ích lợi của các loại rau, thường xuyên ăn rau

- 85% trẻ nắm được bài

II.CHUẨN BỊ

- Các loại rau, củ, quả bằng nhựa, siêu thị rau sạch, giỏ cho trẻ đi chợ

- Băng đĩa, một số loại rau, củ quả

- Đĩa chuyện “ Củ cải trắng”

1 Hoạt động 1 Chơi trò chơi

- Cô cho trẻ đạp xe đạp, cầm giỏ chơi trò chơi “ Đi

siêu thị rau sạch” mỗi trẻ sẽ lựa chọ cho mình 1 loại

rau của trong siêu thị và đạp xe đạp về

- Cô thấy các con mỗi bạn đã mua cho mình được

một làn rau rất ngon rồi Nào chúng ta cùng xem các

con mua được những loại rau gì nhé

- Hỏi trẻ về tên loại rau trẻ mua được

* Hàng ngày chúng mình được ăn rất nhiều các loại

rau Cô thấy mỗi bạn đã mua 1 loại rau

- Ai đoán tên cây rau này?

- Trẻ nhận xét về cây bắp cải

- Cô bẻ lá cho trẻ xem lá trong

- Bắp cải được chế biến như thế nào?

- Con biết những món ăn nào được chế biến từ rau

bắp cải

( Tương tự cô Giới thiệu rau cải canh, su hào, rau

cải cúc, cà rốt)

* Cô giáo cho trẻ chơi phân loại rau ăn củ và rau ăn

lá, rau ăn quả

- Cho trẻ mua được rau ăn củ đứng sang phía tay

phải của cô, rau ăn lá sang phía tay trái của cô, rau ăn

quả đứng ra phía trước của cô

- Cô kiểm tra lại và cho trẻ nói tên các loại rau đó là

rau ăn gì

- Các con có biết ăn các loại rau, củ này có tác dụng

gì không?

=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết giá trị dinh dưỡng

của các loại rau, từ đó trẻ biết thường xuyên ăn rau,

- TrÎ đap xe đạp kêu kínhcong ®i vµ mua nh÷ng lo¹irau trÎ thÝch

- Luộc, xào nấu canh

- Trẻ kể tên 1 số loại raukhác

- Trẻ biết phân loại rau ăn

củ, quả, lá theo yêu cầu củacô

- Trẻ đọc to tất cả các loạirau

- 3 trÎ

Trang 35

ăn nhiều rau xanh

2 Hoạt động 2 Nghe chuyện “ Củ cải trắng”

- Rau rất cần thiết cho con người, có rất nhiều loại

rau , rau ăn lá, ăn củ, ăn quả Trong câu chuyện kể về

1 loại rau rất ngon mà các nhân vật trong chuyện rất

tốt bụng, biết quan tâm đến mọi người Các con có

muốn nghe không?

* Cô kể chuyện :

- Các con vừa nghe cô kể chuyện gì? Của tác giả

nào?

- Tóm tắt nội dung câu chuyện

* Cô cho trẻ xem băng đĩa chuyện 1 -2 lần

- Các con vừa được nghe truyện gì?

- Thỏ con tìm được mấy củ cải trắng

- Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Những nhân vật đã quan tâm đế nhau như thế nào?

- Suy nghĩ của thỏ trắng như thế nào?

- Thỏ trắng là nhân vật như thế nào?

- Cuối cùng củ cải trắng lại ở nhà ai?

* Giáo dục trẻ biết yêu thương quan tâm đến mọi

người

- Cô cho trẻ tập đóng kịch kể chuyện cùng cô

3 Hoạt động 3: Thực hành rửa rau.

- Cô cho trẻ thực hành rửa rau rưới vòi nước sạch

- Cô hướng dẫn trẻ rửa rau sạch sẽ rưới vòi nước

ngâm bằng thuốc tím, hoặc nước muối…

“ Quan sát vườn rau

2 Kỹ năng.

- Cung cấp vốn từ ph¸t triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

Trang 36

- Địa điểm quan sát “ Vườn rau nhà bác A”

- Biết cách sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng thành vườn rau

2 Kỹ năng.

Trang 37

- Đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ,cho trẻ vui chơi tự do, chơi các đồ chơi trẻ thích trò chuyện với trẻ về chủ điểm

3 Thái độ.

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật

- 80% trẻ nắm được bàiII.CHUẨN BỊ

- Dụng cụ tập: Bằng quả bôngIII TIẾN HÀNH

1 Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn và đi các kiểu đi (đi thường, gót chân, mũi chân, chạychậm, chạy nhanh) sau đó cho trẻ về đứng thành 5 hàng ngang

2.Trọng động.

- Tập theo lời bài

Hô hấp : thổi nơ ( 3 lần) Tay: Hát lần 1

Chân: Hát lần 2

Bụng: Hát lần 3 90

Bật: hát lần 4Điều hòa: Thả lỏng các cơ

3 Hồi tĩnh

Trang 38

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quang sân trường một đến 2 vòng

B HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển nhận thức

Nội dung : NHÀ TOÁN HỌC TÀI BA

- Rèn kỹ thao tác đo và so sánh cho trẻ

- Phát triển nhận thức, óc tư duy logic cho trẻ

1 Hoạt động 1 Hát trò chuyện về ngày tết

- Cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát kể về không khí của ngày gì?

- Ngày tết con thích nhất điều gì?

- Ngày tết các con sẽ làm gì?

- Ngày tết gia đình các con trang trí nhà như thế nào?

=> Các con thấy mỗi khi tết về các con được đón tết,

được ăn nhiều kẹo bánh, được đi chúc tết ông bà, được

mừng tuổi…và được cùng bố mẹ gói bánh trưng, trang

trí nhà cửa đón tết Vậy các con nhớ khi được ông bà

…mưng tuổi các con phải biết lễ phép xin không đòi

quà, và nhận quà của người lạ các con đồng ý không?

2 Hoạt động 2 Bé tập đo

* Phần 1: Ôn tập so sánh chiều dài

- Cô đưa lần lượt 3 băng giấy cho trẻ gọi tên và nhận

xét

- Cô có băng giấy màu gì?

- Chúng mình chùng so sánh xem 3 băng giấy của cô

xem băng giấy nào dài nhất, băng giấy nào ngắn nhất ?

Trang 39

* Phần 2: Biểu diễn chiều dài của băng giấy qua

chiều dài của hình chữ nhật

- Chúng mình dùng nhiều hình chữ nhật để đo chiều

dài của các băng giấy này, xem băng giấy nào dài nhất,

băng giấy nào ngắn nhất ?

- Cho trẻ đo chiều dài của băng giấy màu xanh

- Băng giấy xanh được xếp kín bằng bao nhiêu hình

chữ nhật?

- Lấy số 7 đăt tương ứng

- Cho trẻ xếp hình chữ nhât lên băng giấy màu đỏ và

vàng trẻ lấy số đặt tương ứng với hình chữ nhật

3 Hoạt động 3 Thực hành đo.

- Cho trẻ đo chiều dài của cửa ra vào của lớp học

- Đo bàn học

- Đo chiều dài của cửa sổ

- Băng giấy xanh ngắn hơn

- Băng giấy vàng ngắn nhất

- Trẻ thao tác đo cùng cô

- 7 hình chữ nhật

- Trẻ đặt số 7

- Trẻ đo và nêu kết quả

- Trẻ đo bằng gang tay,thước…

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của hoa ngày tết

- Biết sắp xếp bố cục bức tranh hợp lý, sáng tạo

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng cầm bút, vẽ, tô màu và sắp xếp bố cục tranh

- Phát triển thẩm mĩ, óc sáng tạo nghệ thuật cho trẻ

3 Thái độ.

- Giáo dục biết chăm sóc và bảo vệ hoa, yêu thiên nhiên

- Biết trang trí nhà cho đẹp để đón tết khi tết đến

1 Hoạt động 1 Nghe truyên “ Vườn hoa xinh”

- Nghe kể chuyện: “ Vườn hoa xinh ”

Nhà bé Lan có vườn hoa rất đẹp (cô gắn hoa) các

bạn có biết là hoa gì không?

- Trẻ nghe kể chuyện

- TT

Trang 40

Loài hoa nào cũng tự khoe mình là đẹp nhất Một

bông hoa cất tiếng nói

* Quan sát mẫu đàm thoại

- Tôi là hoa cúc đây Các bạn biết tại sao gọi tôi là

hoa cúc vàng không?

- Hoa đứng cạnh bên cúc vàng cũng chen vào

- Tôi đẹp nhất cơ Vì tôi có màu sắc rực rỡ nè

Nhưng tôi đố bạn, ai có thể đoán được tên tôi là gì

nào?

- Ồ đúng rồi Vì tôi chỉ nở vào mùa xuân thôi Khi

nở những cánh hoa của tôi xoè rộng ra thật rực rỡ

(cô vẽ) Và còn những chiếc lá non xinh tươi nữa

Bỗng bé Lan chạy lại 1 cành hoa nhỏ còn e ấp

trong bụi cỏ kia Bông hoa chưa nở Chị gió ơi bác

mặt trời ơi hãy giúp bông hoa này đi nhé Chúng ta

cùng làm gió nhé Khi mặt trời toả nắng ấm áp chị

gió lay nhẹ nụ hoa Những chiếc cánh hoa mềm mại

trong nhụy từ từ nở rộ như tia nắng mặt trời Bé Lan

nói:

- Mình đặt tên cho hoa này đi

- Ôi những bông hoa thật đẹp thật xinh xắn đang vui

đùa dưới ánh nắng dịu dàng Thật dễ thương làm sao

- Các bạn ơi hãy giúp tôi vẽ thật nhiều bông hoa đẹp

nữa để khu vườn của mình có nhiều bạn hoa đáng

- Hoa đào thường nở vào dịp nào?

- Ngày tết thường có những hoa gì nữa?

- Cho trẻ xem tranh và nhận xét:

- Con có nhận xét gì về hoa đào?

- Hoa đào màu gì?

- Cánh hoa đào như thế nào?

- Lá hoa đào như thế nào?

- Hoa đào nở thành chùm hay từng bông?

- Thực hiện tương tự với hoa hồng, hoa cúc…

- Ngày tết nhà nào cũng có một lọ hoa thật đep để

trên bàn thờ tổ tiên và để trang trí nhà cho đẹp

2 Hoạt động 2 Trẻ vẽ

- Trẻ đoán tên các loại hoa

- Trẻ nghe

- Hoa đào

- Thường nở vào ngày tết

- Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền…

Định dạng
Số trang	114
Dung lượng	704 KB

Giáo án MN kỳ II- 2012-2013

ïmTm3m3-kAÝs-êNh sH:hH-sA9h-