- Hiểu nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học trả lời được các câu hỏi trong SGK.. Chú ý cách đọc như sau: + Đọc diễn cảm toàn bài
Trang 1Tập đọc Bài: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY!
I MỤC TIÊU
- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm
- Hiểu nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục học sinh thái độ yêu thích môn học và có thái độ dũng cảm vì lẽ phải
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
1 Giáo viên:
- Ảnh minh họa như SGK
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu văn, đoạn văn cần luyện đọc
2 Học sinh:
- Dụng cụ học tập: SGK, tập, bút,…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
I Kiểm tra bài cũ ( 2-3 phút )
- Gọi HS đọc đoạn 1 của bài: “ Ga-vrôt” và trả
lời câu hỏi:
+ Ga-vrốt ra ngoài chiến lũy để làm gì?
- Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+ Những chi tiết thể hiện lòng dũng cảm của Ga-
- HS đọc
+ Ga vrốt ra ngoài chiến lũy để nhặt đạn giúp nghĩa quân
+ Những chi tiết thể hiện lòng dũng
Trang 2- Gọi HS nêu nội dung chính của bài
- GV nhận xét và ghi điểm
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: ( 1 phút )
- GV treo tranh minh họa và hỏi :
+ Quan sát và miêu tả những gì em thấy trong
tranh minh họa?
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét và giới thiệu: Đây là chân dung 2
nhà khoa học cô- péc- ních và Ga- li- lê.Cô péc
ních là nhà thiên văn học người Ba Lan.Sinh năm
1473 mất năm 1543.Ga- li- lê là nhà thiên văn học
người I- ta- li-a.Sinh năm 1564 mất năm 1642
Tuy hai ông cách nhau gần một thế kỉ nhưng hai
ông đã chứng minh được rằng: Trái đất quay xung
quanh mặt trời Bài tập đọc Dù sao trái đất vẫn
quay! Kể cho các em nghe về lòng dũng cảm bảo
cảm của Ga- vrôt là bóng cậu thấp thoáng dưới làn mưa đạn,chú bé dốc vào miệng giỏ những chiếc bao đầy đạn của bọn lính chết ngoài chiến lũy, Cuốc- phây- rắc thét lên,giục cậu quay vào chiến lũy nhưng cậu vẫn nán lại để nhặt đạn, cậu phốc ra, lui, tới, cậu chơi trò ú tim với cái chết
- Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm của cậu bé Ga- vrôt
- HS lắng nghe
- HS quan sát và trả lời:
+ Thấy hai người và một hệ mặt trời ở phía sau
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
Trang 3vệ chân lí khoa học của hai nhà khoa học vĩ đại
Cô- péc- ních và Ga- li- lê
2 Dạy bài mới
• Luyện đọc ( 7-8 phút )
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- Bài này chia mấy đoạn?
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, kết luận
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn( Chú ý sữa lỗi phát
âm, ngắt giọng cho từng HS)
- Chú ý các câu:Dù sao trái đất vẫn quay!(Thể hiện
thái độ bực tức, phẫn nộ của Ga- li lê)
- GV hỏi HS từ nào em cho là khó đọc?
- GV đọc mẫu và yêu cầu HS đọc lại : Cô- péc-
ních , Ga- li- lê, sửng sốt, muôn ngàn
- Gọi 4 HS đọc lại lượt 2
- Gọi HS đọc phần chú giải để tìm hiều ý nghĩa
của các từ khó trong bài
- GV hỏi HS còn từ nào em thấy khó hiểu
- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc như sau:
+ Đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể rõ ràng,
chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ
chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô- péc- ních
và Ga- li- lê
• Tìm hiểu bài ( 15 - 16 phút )
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Ý kiến của Cô- péc- ních có gì khác với ý kiến
- 1 HS đọc
- Chia 3 đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu… Phán bảo chúa trời
Đoạn 2: Tiếp …… gần bảy chục tuổi
Đoạn 3: Phần còn lại
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc nối tiếp nhau toàn bài
- HS trả lời: Cô- péc- ních , Ga- li-
lê, sửng sốt, muôn ngàn
- 1-2 HS đọc
- 4 HS đọc nối tiếp
- HS đọc chú giải
- HS trả lời
- HS lắng nghe và theo dõi vào sách giáo khoa
Trang 4chung lúc bấy giờ?
+ Vì sao phát hiện của Cô-péc- ních lại bị coi là tà
thuyết?
- Gọi HS nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét và chốt lại:Thời của Cô- péc- ních,
khi khoa học kĩ thuật chưa phát triển thì người ta
luôn cho rằng tất cả là do Chúa trời tạo ra.Trái đất
là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn
mặt trời, mặt trăng và các vì sao phải quay xunh
quanh nó Còn Cô-péc-ních đã chứng minh ngược
lại: chính trái đất mời là hành tinh quay xung
quanh mặt trời Điều đó đã làm cho mọi người vô
cùng sửng sốt vì sai lời Chúa
- Đoạn 1 cho em biết gì?
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét và ghi ý chính đoạn 1 lên bảng, gọi
HS đọc lại
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+ Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?
- HS đọc và trả lời câu hỏi:
+ Lúc bấy giờ, người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ,còn mặt trời ,mặt trăng và các vì sao quay xung quanh trái đất Cô- péc ních lại chứng minh rằng trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời
+ Vì nó ngược với lời phán bảo của Chúa trời
- HS nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
- Đoạn 1 cho thấy Cô- péc- ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm,
Trang 5+ Vì sao tòa án lúc bấy giờ xử phạt ông?
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét và chốt lại: Gần một thế kỉ sau
Ga-li-lê lại ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô-péc-ních
bằng cách cho ra đời một cuốn sách mới Lập tức
ông bị tòa án xử vẫn với lí do ông đã nói ngược
với lời phán bảo của Chúa trời Chống đối lại quan
điểm của Giáo hội Khi đó ông đã gần bảy mươi
tuổi
- Đoạn 2 kể lại chuyện gì?
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét , ghi lên bảng ý chính đoạn 2 và gọi
HS nhắc lại
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi:
+ Lòng dung cảm của Cô-péc-ních,
Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào?
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét và chốt lại: Cô-péc-ních,Ga-li-lê đã
dung cảm nói lên chân lí khoa học dù điều đó đã
đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ và
sẽ nguy hại đến tính mạng Vì khi đó Giáo hội là
cơ quan có quyền sát đối với mọi người dân Ga- li
công bố phát hiện mới
- HS nhận xét
- HS lắng nghe và đọc lại ý đoạn 1
- HS đọc và trả lời:
+ Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ,
cổ vũ ý kiến của Cô-péc-ních + Tòa án lúc bấy giờ xử phạt ông vì cho rằng ông cũng như Cô-péc-ních nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- Đoạn 2 kể lại chuyện Ga-li-lê bị xét xử
- HS nhận xét
- HS nhắc lại ý đoạn 2
- HS đọc đoạn 3 và trả lời:
+ Hai nhà khoa học đã dám nói lên khoa học chân chính, nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời Ga-li-lê
đã bị đi tù nhưng ông vẫn bảo vệ
Trang 6lê đã phải trải qua những năm tháng cuối đời trong
cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học
- GV yêu cầu HS nêu ý chính của đoạn 3
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, ghi ý chính lên bảng, gọi HS nhắc
lại
- GV yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
- Yêu cầu HS tìm ý chính của bài
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt ý và ghi lên bảng, gọi HS
nhắc lại
Thi đọc ( 3-4 phút )
- Cho HS luyện đọc theo nhóm 4, sau đó đại diện
một số nhóm lên bảng thi đọc diễn cảm
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm nào đọc hay,
sau đó đọc mẫu lại
3 Củng cố dặn dò ( 2 -3 phút)
- GV nêu ý nghĩa giáo dục HS: cần phải dũng cảm,
kiên trì bảo vệ sự thật, chân lí như hai nhà khoa
học
- GV yêu cầu HS nêu lại nội dung chính của bài
- Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài mới cho tiết
sau:Con sẻ.
chân lí
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- Đoạn 3 cho thấy lòng dũng cảm bảo vệ chân lí của nhà bác học Ga-
li lê
- HS nhận xét
- HS lắng nghe và nhắc lại ý đoạn 3
- HS đọc
- HS nêu:Bài văn ca ngợi những
nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.
- HS nhận xét
- HS lắng nghe và nhắc lại ý chính của bài
- HS đọc theo nhóm, sau đó cử đại diện lên bảng để thi đọc
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
Trang 7- HS lắng nghe.
- HS nêu